SEMINARIO DE LITERATURA HISPANOAMERICANA

SEMINARIO DE LITERATURA HISPANOAMERICANA

SEMINARIO DE LITERATURA HISPANOAMERICANA
ESCRITORAS LATINOAMERICANAS
SPA 3215 – Invierno 2014
Profesora: Diana Pifano
Oficina: 3023, McCain - Facultad de Artes y Ciencias Sociales.
Horas de oficina: martes y jueves de 12 a 1 o por cita (con la excepción del 16 de enero, el 20 de
febrero y el 20 de marzo).
Correo electrónico: [email protected]
HORARIO DE CLASE
Las clases tendrán lugar los martes y jueves, de 2:35 a 3:55, en la sala 2118 del edificio McCain.
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Este es un curso panorámico dedicado a estudiar las obras de algunas de las escritoras
latinoamericanas contemporáneas más importantes. Se estudiarán caricaturas, cuentos, una obra de
teatro, dos novelas y un ejemplo de cómo una de ellas se ha adaptado al cine. El objetivo de este
curso es introducir a los estudiantes a la literatura escrita por mujeres en Latinoamérica durante los
últimos 50 años, prestando especial atención a los temas recurrentes en estas obras y los enfoques
analíticos propuestos para su estudio. A la vez, se buscará desarrollar las habilidades lingüísticas,
analíticas, y escritas de los estudiantes.
Tanto las clases como las evaluaciones se harán en español. El prerrequisito para este curso es
SPAN 2090 X/Y o su equivalente. No se permitirá a los estudiantes tomar este curso durante el
mismo semestre en que cursan SPAN 2090.
LECTURAS
Durante el semestre los estudiantes deberán leer dos novelas, La casa de los conejos de Laura Alcoba y
Arráncame la vida de Ángeles Mastretta. Para disminuir el costo de estos libros, los estudiantes
deberán comprarlos fuera de la universidad. Se recomienda comprar una versión usada de cada
novela a través de algún sitio web como Amazon.
El resto de las lecturas se encontrarán en un cuaderno de fotocopias que estará a la venta en Julia’s
Photocopy Service (1525 Lemarchant St. -(902) 425-4722). Si es necesario, se pondrán otras lecturas
a la disposición de los estudiantes por medio del servicio de reservas de la biblioteca. Un calendario
que indica la secuencia de las lecturas y las fechas de las evaluaciones estará disponible en la página
web del curso.
Este es un curso diseñado para estudiantes con un nivel de lengua avanzado, capaces de leer y
comprender obras literarias extensas. Los estudiantes que quieran indagar sobre el número y la
naturaleza de las lecturas y el ritmo del curso, podrán referir al calendario detallado que está
disponible en la página web.
EVALUACIÓN
Uno de los objetivos de este curso es promover la reflexión crítica y la investigación, por ello no
habrá exámenes. Las evaluaciones se orientarán hacia la interpretación de textos literarios y el
desarrollo de la expresión escrita en español.
Discusiones en clase - 20%
Actividad en clase – 15%
Ensayo corto - 15%
Trabajo en grupo – 10%
Presentación en clase – 10%
Trabajo final – 30%
Discusiones en clase: Este curso requiere de la participación de todos los estudiantes en cada una
de las clases. Es esencial que vengan a clase preparados. Al llegar al aula, deben participar
activamente en las discusiones de clase. La nota correspondiente a esta categoría se calculará en base
a la contribución que haga cada estudiante a las discusiones. Cuando estén ausentes, perderán la nota
correspondiente a esa clase. Sin embargo, estar presente no garantiza la nota.
N.B. No basta leer los textos, deben participar durante la clase para obtener esta nota.
Actividad en clase: Esta actividad se llevará a cabo dentro de la clase (véase el calendario) y
consistirá de un ejercicio de análisis literario guiado. El tema será la novela La casa de los conejos. Los
estudiantes conocerán los parámetros de la evaluación con antelación.
Ensayo corto: Al terminar la sección del curso sobre cuentos, cada estudiante preparará un informa
sobre uno de los cuentos leídos en clase. Los ensayos tendrán alrededor de cuatro páginas y
presentarán un análisis literario del texto que contenga un argumento apoyado en textos críticos. Las
pautas para los ensayos y el criterio de evaluación se colocarán en el sitio web del curso durante la
primera semana de clase.
Trabajo en grupo: Los estudiantes de este curso ya habrán realizado algún trabajo de investigación
sobre un tema literario. Para desarrollar sus destrezas analíticas y lingüísticas, se realizará un trabajo
de investigación de nivel avanzado sobre la novela Arráncame la vida. La clase se dividirá de acuerdo a
los intereses de los estudiantes y cada grupo investigará a fondo un aspecto de la novela. De manera
colaborativa buscarán material crítico, lo discutirán y lo aplicarán al texto para producir un estudio
detallado y de alto nivel sobre algún aspecto de la novela. La nota correspondiente a esta categoría se
calculará de manera individual, en base a la participación y contribución de cada estudiante.
Presentación: Al terminar el trabajo en grupos, cada estudiante compartirá los frutos de sus
esfuerzos con el resto de la clase. Las presentaciones tendrán lugar a mediados de marzo (véase el
calendario) y durarán un máximo de 10 minutos. Esta nota se otorgará de manera individual aunque
los grupos podrán organizar las presentaciones como una secuencia.
Ensayo final: Los estudiantes usarán los conocimientos adquiridos durante el trabajo en grupo para
escribir un ensayo sobre la novela Arráncame la vida. Cada alumno escogerá un aspecto de la novela
que le interese y consultará con la profesora a lo largo de las últimas semanas del curso. Este ensayo
tendrá entre 5 y 8 páginas. Se evaluará la habilidad del estudiante para: investigar un aspecto de la
novela, reflexionar críticamente sobre el texto, poner en práctica las herramientas analíticas
adquiridas durante el semestre, presentar sus conclusiones de manera cohesiva y coherente, y seguir
el formato MLA.
Cualquier ensayo entregado después de la fecha establecida perderá 10% de la nota por cada
día de retraso hasta un máximo de tres días. Después de tres días no se recibirá el ensayo.
ESCALA DE NOTAS
A + (95-100)
B+ (84-80)
C + (69-65)
A (94-90)
B (79-75)
C (64-60)
A - (89-85)
B – (74-70)
C – (59-55)
D (54-50)
INFORMACIÓN ADICIONAL
Students with Disabilities
Students may request accommodation as a result of barriers related to disability, religious obligation,
or any characteristic under the Nova Scotia Human Rights Act. Students who require academic
accommodation for either classroom participation or the writing of tests, quizzes and exams should
make their request to the Office of Student Accessibility & Accommodation (OSAA) prior to or at
the outset of each academic term (with the exception of X/Y courses). Please see
www.studentaccessibility.dal.ca for more information and to obtain Form A - Request for
Accommodation.
A note taker may be required to assist a classmate. There is an honourarium of
$75/course/term. If you are interested, please contact OSAA at 494-2836 for more information.
Academic Integrity/Plagiarism
All students in this class are to read and understand the policies on academic integrity and plagiarism
referenced in the Policies and Student Resources sections of the academicintegrity.dal.ca website.
Ignorance of such policies is no excuse for violations.
Any paper submitted by a student at Dalhousie University may be checked for originality to confirm
that the student has not plagiarized from other sources. Plagiarism is considered a serious academic
offence which may lead to loss of credit, suspension or expulsion from the University, or even to
the revocation of a degree. It is essential that there be correct attribution of authorities from which
facts and opinions have been derived. At Dalhousie there are University Regulations which deal
with plagiarism and, prior to submitting any paper in a course, students should read the Policy on
Intellectual Honesty contained in the Calendar or on the Online Dalhousie website. The Senate has
affirmed the right of any instructor to require that student papers be submitted in both written and
computer-readable format, and to submit any paper to be checked electronically for originality. As a
student in this class, you are to keep an electronic copy of any paper you submit, and the course
instructor may require you to submit that electronic copy on demand.
If you are unsure about how this applies to your work in SPAN 3215, please consult with me.
Tutoring services are available to you through various means. Nevertheless, you should take care
when you consult with others in completing your writing assignments and preparing your oral
presentations (this does not apply to those classmates specifically assigned to work with you on a
group presentation). Therefore, you may not ask proficient speakers, tutors or classmates for
corrections to any work submitted for credit; they may only help you find your mistakes, guide you
to reason out the solution to your problems, or give you grammar explanations. If I suspect that you
are not following these guidelines, I will consider this a violation of the intellectual honesty policy
and appropriate disciplinary action will be taken.
Feedback on Performance
Students will receive regular feedback on their progress throughout the course. If, however, you
have concerns, specific or general, about your performance, please feel free to stop by during office
hours, call or e-mail me.