Niños con Aptitudes Sobresalientes

Niños con Aptitudes
Sobresalientes
Son aquellos capaces de destacar
significativamente del grupo social
y educativo al que pertenecen, en
uno o más de los siguientes
campos: • científico-tecnológico,• humanísticosocial,
• artístico y deportivo
En México, la atención a los niños
sobresalientes se inicia en 1982, bajo la
EN JAPÓN SE TRABAJA A TRAVÉS DE: iniciativa de la Dirección General de
◦ LECTURA RÁPIDA O PHOTOREADING Educación Especial la cual, a partir de un
trabajo sobre la estandarización de la
◦ PERCEPCIÓN EXTRASENSORIAL
escala de inteligencia Wechsler para el
◦ MATEMÁTICAS AVANZADAS.
◦ SI VEN UN NIÑO CON HABILIDADES
nivel
ALTAMENTE DESARROLLADAS, LO
de primaria, identificó niños con
METEN
capacidad
A UN GRUPO DE GENIOS, Y EMPIEZAN A intelectual “muy superior” en el Distrito
Rosa verónica Briano
Jessica Soto
Yanduri Yamileth
Sandate Rodríguez
Jessica Rodríguez
Rangel
Cristal del Roció
Gutiérrez López
Niños con Aptitudes
Sobresalientes
EN ESTADOS UNIDOS EL
ASUNTO ES
CONSIDERADO UN TEMA DE
SEGURIDAD NACIONAL Y EN
LA PREMIACIÓN DE LA FERIA
DE CIENCIAS INTERVIENEN LA
FUERZA
AÉREA, ARMADA.
Las innovaciones y la investigación
sobre las altas capacidades se
produjo casi
unitariamente, en Estados Unidos,
Israel y
Rusia fueron los primeros países en
empezar a discutir analizar, y
proponer modelos teóricos de la
educación de sobresalientes.
El Decreto 366 de 2009 finalmente definió lo que para el Estado
Colombiano son los niños que comúnmente llamamos superdotados o
genioseste Decreto como en el 2082 de 1996, se reglamenta el apoyo
que debe brindar el Estado a los Colegios que reporten al MEN la
población con estas capacidades que atienden en sus instituciones. Sin
embargo, los Colegios tanto públicos como privados del país carecen no
sólo de herramientas pedagógicas e infraestructura para atender estas
necesidades individuales, sino que adolecen de un mal mayor: