aprender ortografia sin esfuerzo con pnl

aprender ortografia sin esfuerzo con pnl

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Reflexione s y Experiencias e n Educación
revistaclave21@g m ail.co m
CEP de Villa m artín. ISSN: 1 9 8 9 - 9 5 6 4
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APRENDER ORTOGRAFIA SIN ESFUERZO CON PNL
Autoría: Daniel Gabarró Berbegal
Te m ática: Ortografía
Etapa: Tod as
Res u m e n:
Para e n se ñ a r co n éxito la or tografía n o d e be m o s focaliza r n o s e n los
co n te ni d o s (nor m a tiva, exce pcio n e s& ) sin o e n e n se ñ a r la es t ra tegia m e n t al q u e
sig ue n las p e r s o n a s co n b u e n a or t ografía. Tra s e n se ñ a r es t a es t ra tegia, la
co n sec ue ncia inevitable es e scribir co n corrección. Esta p r o p u e s t a, b a s a d a e n la
p r og r a m ació n n e u r oling üís tica o PNL, la p o d e m o s e nco n t r a r ex plica da e n u n libro
de
d e scarga
grat uita
de
www.boirae ditorial.co m,
a sí
co m o
en
www.a p r e n d e r or t ografia.es. Los re s ulta d o s s o n es pec tac ulares: las falta s
o r t og r áficas s e re d uce n e n t re u n 5 0 y u n 8 0% e n u n t ri m e s t re y s e p o te ncia el
re s ulta d o cualq uier t ra bajo o r t ográfico p o s te rior.
Palabras cla v e:
Or tog rafía, di d áctica, libro, PNL, p r ogra m ació n, n e u r olingüís tica.
Regis t r o: 2 0 1 0 / C 0 3. Publica d o: 3 0 / 1 1 / 2 0 1 0
AUTORÍA
claveXXI. Reflexiones y Experiencias en Educación. Nº 3
CEP de Villamartín. ISSN: 1989­9564. Depósito Legal: CA 463­2010
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Quie ne s d o mi na n la or t ogr afía tie ne n e n co m ú n u n p a t r ó n, u n a es t ra tegia
q u e les p e r mi te escribir sin esf u e r z o. Al a p re n d e r y a u t o m a ti z ar dic ho p a t r ó n
cu alq uier p e r s o n a m ejo ra rá s u o r t ografía si n esf uer z o. De h ec h o, al incor p o r a r
es t a es tr a tegia las falta s or t ográficas di s minu y e n d e forma as o mbro sa: e ntre un
5 0 y u n 8 0% e n aproxi mada m e nte un trim e stre.
Lo f u n d a m e n t al es, p u e s, e n s e ñ a r a p r oces ar las p alab ra s m e n t al m e n t e t al
co m o lo h ace n las p e r s o n a s co n b ue n a or t ografía. Es d ecir, d e be m o s e n s e ñ a r u n
p r oce so m e n t al q ue p o d ría d e scribirse d el siguie n te m o d o:
1) Cua n d o las p e r s o n a s co n b ue n a or t ografía esc uc h a n o s e dice n u n a
p alab r a q u e q uiere n escribir, bu s can la image n m e ntal d e tal palabra vien d o
literal me n te las letra s d e la p alabra e n s u m e n t e. La e scrit u ra s e co nvierte e n u n a
"co pia" d e dic ha p alab ra q u e p revia m e n t e h a n al m ace n a d o e n s u m e n t e.
Quie ne s tie ne n m ala o r t ografía, sigue n o t ra s es t ra tegias:
•
Cua n d o oye n u n a p alab ra, co m o p o r eje m plo
imagine n u n a n u be.
•
Ta m bié n p u e de s uce de r q u e re pita n el vocablo p a ra d ecidir s u escrit u r a a
p a r tir d el s o ni do, cua n d o m u c h a s letra s s o n fue n te d e erro re s co n e s te sis te m a
fo n é tico: h, v, b...
•
A veces sigue n o t ra s es t ra t egias, igual m e n te er ró ne a s, p a ra d e te r mi na r la
o r t og r afía d e la p ala bra: d ecidir cuál e s m á s es té tica, se n tir la p ala br a...
n ube , p u e d e
s e r q ue s e
2) Las p e r s o n a s co n b ue n a o r t ografía sab en si la imagen q ue ven d e la
p alab r a es lo ba s t a n te b ue n a co m o p a r a escribirla con ple n a seg u ri da d. En tal
ca so, a u t o m á tica m e n t e p a s a n a e s cribirla co n certe z a y si n esf ue r z o.
Sin e m b a rgo, si la image n n o e s lo b a s t a n t e clara se d a n cue n t a d e q u e n o
co n oce n dicha p ala bra y, e n t o nce s, co n s ulta n u n diccio na rio, p reg u n t a n a alguie n,
b u sca n u n a n o r m a q u e la incluya..
Co m o s e p u e d e s u p o n e r, e s te p r oces o d e e scrit u ra s e realiz a d e for m a
inco n s ciente y a en orm e s v el ocidad e s . Por ello, p oca s p e r s o n a s s a be n
exacta m e n te q u é h ace n cua n d o e scribe n.
Invito al lector o lectora a reflexio na r s o b re có m o s a be q ue escribe
co r recta m e n te u n a p alabra. Pue de p e n s a r, p o r eje m plo, e n n o m b re s d e ciu d a d e s
co n ocid a s, p r o d uc t o s d e cocina, a ni m ales, m a rcas d e electro d o m é s ticos o coc he s,
etc. ¿Sabe escribirlas? ¿Có m o tie ne la s eg u ri d a d d e q u e s a be e scribirlas?
Regis t r o: 2 0 1 0 / C 0 3. Publica d o: 3 0 / 1 1 / 2 0 1 0
AUTORÍA
claveXXI. Reflexiones y Experiencias en Educación. Nº 3
CEP de Villamartín. ISSN: 1989­9564. Depósito Legal: CA 463­2010
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Sin d u d a p o r q ue v e la palabra c on s u s letras e n s u m e nte , tie ne u n a
s e n s ació n d e s eg u ri da d y s e e nc ue n t r a e n dis p o sició n d e escribirla si n ni ng u n a
d u d a.
El proc e s o q u e h e m o s d e scrito y q u e, lógica me n t e, e s u n a si m plificació n d e
las m úl ti ples variable q u e s e d a n e n la realida d, pu e d e tran scribirse c o m o si
fu era una f órmula mate mática:
Au dición
cor rect a
Recuer d o
+
vis u al
Sensació n d e
+
Escrit u ra
=
correcció n
correcta
Este proce s o e s el qu e s e d eb e e n s e ñar a lo s e stu diante s ante s d e ab ordar
si st e mática m e nte el e stu dio d e la ortografía.
Una ve z q ue n u e s t ro al u m n a d o realice es te p r oce so m e n t al s u m ej or a e n
o r t og r afía se rá co n tin u a d a y s acará n p a r ti do d e los t ra dicio nales ejercicios y
cu a d e r n o s o r t ográficos. Esta p r o p u e s t a n o invalida los t r a bajos d e o r t ogr afía
h a bit u ales, sin o q ue los p o t e ncia.
Sin e m b a rgo, mie n t ra s n o integre es te p r oces o m e n t al t o d o el t ra bajo q u e s e
h ag a r es ult ará inú til. Lo q ue d e be h acer se e n p ri m e r lugar es e n se ñ a r e s te p r oces o
m e n t al a t o d o s los alu m n o s y alu m n a s co n dificulta de s o r t ográficas.
Les invito a ampliar la información d e e s te a r tíc ulo leyen d o el libro Bue n a
ortogra fía sin esf uer zo con PNL. Prop uesta m e todológica p ar a doce ntes d e la
e dito rial Boira. Pue de n d e scarga r gra t uita m e n t e el libro d e la p ágin a
www.boirae dit orial.co m , ta m bié n p u e d e n visio na r u n b reve v íd e o - curs o e n
www.a p r e n d e r or t ografia.es a sí co m o incor p o r a r los cuad ern o s ortográfico s d el
alu m nad o d e la e dito rial Boira q u e e n se ñ a n e s t a e s t ra tegia e n la lista d e libro s d e
tex to p a r a el p r óxi m o cur s o.
Una ve z q ue s u alu m n a d o d o mi ne la e s t r a tegia m e n t al o r t ográfica la
co n sec ue ncia se rá la escrit u ra correcta d e for m a n a t u r al y si n esf uer z o.
La n ove d a d d e es te pla n tea mie n t o e s q u e se ce n t r a e n el p r oces o m e n t al d el
al u m n a d o y n o e n los co n te ni d o s a e n se ñ a r. Este ca m bio d e p e r s p ec tiva p r o d u ce
m ej o ra s m u y im p o r t a n t e s. ¡Disfrú te nla s!
Regis t r o: 2 0 1 0 / C 0 3. Publica d o: 3 0 / 1 1 / 2 0 1 0
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Daniel Gabarró Berbegal
Maes t r o y p sico pe d agogo. Profe so r d e el Universida d d e Lleida.
Cor reo elect ró nico: d a ni@da nielgaba rr o.cat
Teléfo n o d e con t act o: 9 7 3 2 3 0 3 4 5
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