MUSICA 1ºPR - CEIPSO Virgen de los Dolores de Purchil

MUSICA 1ºPR - CEIPSO Virgen de los Dolores de Purchil

CEIPSO “Virgen de los Dolores”
PURCHIL. Vegas del Genil
EDUCACIÓN
ARTÍSTICA: M Ú S I CA
1º PRIMARIA
CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN CURSO 2014 -2015
UNIDAD 1
CONTENIDOS
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Audiciones de canciones infantiles.
Audición activa sobre un fragmento musical.
Reconocimiento auditivo y visual de sonidos naturales y de sonidos artificiales.
Movimiento: desplazamientos por el espacio en diferentes formas. Danza en grupo.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN (50% Trabajo Clase, 30% Participación, 20%
Comportamiento)
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Valora el silencio y la atención en las situaciones concretas de cada actividad.
Distingue algunos matices de intensidad (fuerte y suave) de un sonido.
UNIDAD 2
CONTENIDOS
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Audiciones de canciones.
Audición activa de fragmentos musicales.
Lenguaje musical: pictogramas y grafías para negra, corchea y silencio de negra. Iniciación al dictado
rítmico.
Interpretación, transcripción y creación de ritmos con pictogramas y grafías.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN (50% Trabajo Clase, 30% Participación, 20%
Comportamiento)
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Adecua el movimiento aprendido a cada frase musical.
Interpreta vocalmente dos sonidos de altura diferente controlando su intensidad.
Percute adecuadamente en el cuerpo y en los instrumentos, según el contexto.
UNIDAD 3
CONTENIDOS TEMPORALIZADOS
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Cualidades del sonido: duración y altura.
Danza en grupo
Interpretación con pequeña percusión y percusión corporal.- Interpretación, transcripción y
creación de ritmos con pictogramas y grafías para negra, corchea y silencio de negra.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN (50% Trabajo Clase, 30% Participación, 20%
Comportamiento)
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Demuestra cierto grado de confianza y precisión al interpretar los mensajes musicales.
Tiene cierto grado de coordinación psicomotora en las danzas.
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Crea grafías no convencionales para representar sonidos.
UNIDAD 4
CONTENIDOS
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Audiciones de canciones infantiles.
Audición activa de fragmentos musicales.
Lenguaje musical: pictogramas y grafías para negra, corchea y silencio de negra. Dictado rítmico y
melódico.
Cualidades del sonido: altura.
Danza en grupo.
Entonación de grafías de dos alturas.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN (50% Trabajo Clase, 30% Participación, 20%
Comportamiento)
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Percibe la forma rondó de la obra y sus partes a través de una coreografía.
Interpreta los mensajes gráficos expuestos con una intencionalidad musical.
Muestra destreza para acompañar una rima con percusión corporal.
Acompaña con el cuerpo y con instrumentos las propuestas musicales.
UNIDAD 5
CONTENIDOS
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Audiciones de canciones infantiles.
Reconocimiento auditivo de sonidos de animales y naturaleza.
Sonidos de dos alturas con la voz.
Expresión corporal: improvisación de movimientos.
Cualidades del sonido: interpretación y entonación.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN (50% Trabajo Clase, 30% Participación, 20%
Comportamiento)
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Distingue dos alturas diferentes en un mismo timbre.
Reconoce, al menos, diez fuentes sonoras de las propuestas.
Canta las canciones propuestas atendiendo especialmente a la alegría para cantar, la respiración, la
entonación y la coordinación entre la letra y el gesto.
Muestra, en las canciones de la unidad, una apreciable expresividad con la voz.
UNIDAD 6
CONTENIDOS TEMPORALIZADOS
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Audiciones de canciones infantiles
Audición activa de fragmentos musicales.
La altura, la duración y la intensidad.
Interpretación, transcripción y creación de ritmos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN (50% Trabajo Clase, 30% Participación, 20%
Comportamiento)
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Discrimina dos alturas diferentes en un mismo timbre.
Percibe, de forma activa, la forma musical de una audición.
Representa gráficamente diferentes alturas de sonidos.
Sigue, con el cuerpo y con los instrumentos, las obras musicales propuestas según el esquema rítmico
presentado.