Reforma a los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial
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Reforma a los Lineamientos Generales de Carrera Magisterial
COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Lineamientos Generales de Carrera Magisterial Factor Apoyo Educativo (Tercera Vertiente) COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Factor Apoyo Educativo No existía Son las acciones de investigación, actualización y elaboración de materiales que contribuyen al mejoramiento de los procesos y procedimientos de enseñanza-aprendizaje. Es el conjunto de acciones que llevan a cabo los docentes que realizan Actividades Técnico Pedagógicas (ATP), para fortalecer y mejorar la educación inicial, especial y básica pública. 2 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Puntajes 1998 2011 3 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Opciones - Innovación Educativa - Cursos Estatales: Diseño y Elaboración Impartición - Cursos Nacionales - Acompañamiento en el Aula - Asesoramiento Educativo - Elaboración de Materiales Educativos 4 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Figuras de evaluación - Responsable del área o proyecto - Testigo de calidad - Docente evaluado - Presidente del Consejo Técnico o equivalente - Representante Sindical (SNTE) - Docente evaluado 5 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Figuras que evalúan - - Responsable del área o proyecto Se formará un Consejo Técnico o equivalente integrado por: - Presidente del Consejo Técnico - Representante Sindical (SNTE) Testigo de calidad 6 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Atribuciones y Responsabilidades del Consejo Técnico Se integra 15 días naturales posteriores a la publicación de la convocatoria mediante acta constitutiva Asegurar transparencia, honestidad y veracidad del proceso de evaluación. Registrar el plan de actividades de cada participante. Atender las inconformidades. Concentrar reportes parciales y verificar sus requisitos. 7 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Opciones No existía 8 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Definición Acompañamiento en el Aula (AEA) Participan los docentes adscritos a programas educativos complementarios para los niveles, modalidades y grupos afines de educación básica pública con el propósito de fortalecer en los alumnos habilidades, conocimientos y competencias. 9 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Requisitos El PA consiste en trabajar una serie de temas específicos. Para alcanzar 20 puntos el docente deberá realizar un Proyecto Aula (PA) y cumplir con los requerimientos establecidos Debe estar dirigido a fortalecer en los alumnos habilidades, conocimientos y competencias. De acuerdo con el grado y asignatura de los niveles, modalidades y grupos afines de educación básica pública en que labora. 10 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Procedimiento Que debe incluir: - Objetivo Presentará su PA - Programación de actividades Deber ser presentado y aplicado durante el ciclo escolar. - Estrategias de seguimiento - Evaluación Mostrar testimonios y evidencias del trabajo realizado. 11 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Aspectos a evaluar Se revisará lo siguiente: Registro del PA Desarrollo del PA 12 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL El PA debe cumplir con los siguientes aspectos Apartado Requisitos Datos de identificación - Nombre de la escuela y clave del centro de trabajo - Grado y grupo - Nombre del director Nombre del PA Es el título del trabajo (PA), el cual debe estar relacionado con los temas y contenidos propios del proyecto. Diagnóstico Se encuentra vinculado a tres aspectos: a) Identificación del estado actual. (¿Cuál es el asunto que se va a abordar?). b) Análisis detallado del contexto. c) Identificación de dificultades, acciones a realizar y apoyos necesarios. Objetivo Para plantear un objetivo se debe responder a la pregunta: ¿qué se pretende alcanzar? Las respuestas deben ser concretas y medibles cualitativa y cuantitativamente; deben estar relacionados con indicadores verificables. Materiales didácticos Evaluación Razones y motivos del trabajo. Responde al ¿por qué? y describe la situación y sus tendencias, con base en información, datos y hechos recopilados. Corresponde al contenido, conceptos y conocimientos que serán la base para resolver el problema en cuestión. Comprende las actividades programadas con sus respectivas evidencias; incluye la verificación de la realización de las acciones y el cumplimiento de las metas programadas. Es la forma en que se vincula el tema de estudio con los campos formativos, las competencias, los propósitos, los aprendizajes esperados. Son los recursos que van a ser utilizados para alcanzar los objetivos. Valorará los resultados de las acciones llevadas a cabo y sus efectos en el proceso educativo. Resultados Expresa los logros del proyecto y en qué medida contribuyen a alcanzar el objetivo propuesto. Justificación del PA Desarrollo del tema Relación curricular Recomendaciones para la Conjunto de orientaciones para elaborar y enriquecer las propuestas de mejora. mejora educativa COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Indicadores Tabla I. Cumplimiento del PA. Porcentaje de cumplimiento 100 % 95 % 85 % 75 % 65 % 55 % 45 % 35 % 25 % Tabla II. Puntaje para la aplicación del PA Factor Puntos 0.14 14 13.3 11.9 10.5 9.1 7.7 6.3 4.9 3.5 Aplicación del PA Puntaje Evidencia objetiva de los materiales elaborados por el docente 0.1 – 3 Evidencia realizada por los alumnos 0.1 - 3 Total 6 14 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Evidencias El profesor deberá presentar como parte de la documentación comprobatoria: Insumos del diagnóstico: información estadística, situaciones del entorno, características de los principales actores, entre otros Cuestionarios Fotografías Audios Reportes parciales de las actividades realizada Videos Registros de reuniones Formatos de evaluación debidamente requisitados Diarios de observación Las que el participante proponga Entrevistas Acuerdos de juntas con padres 15 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Precisiones Los docentes tendrán que participar en algún programa educativo complementario para los niveles, modalidades y grupos afines de educación básica pública. El PA debe realizarse durante el ciclo escolar. Debe presentar bimestralmente los avances de su trabajo de PA. El docente podrá obtener, en cada etapa, hasta 20 puntos. Se explicitarán aprendizajes esperados, avances y logros educativos de los alumnos. Deben presentar el PA y desarrollarlo durante el ciclo escolar. Debe estar vinculado con planes y programas de estudio correspondientes con el grado y asignatura de los niveles, modalidades y grupos afines de educación básica pública en que los docentes se desempeñan. Cuando los PA de dos o más participantes evidencien copia no se les otorgará puntaje. 16 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Cédula de Evaluación Datos completos Respetar rangos de puntaje 17 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Opciones No existía 18 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Definición Asesoramiento Educativo (AE) Es el acompañamiento que realizan los docentes que desempeñan ATP al personal de centros escolares, supervisiones de zona y, en su caso, jefaturas de sector para fortalecer e innovar su práctica educativa. 19 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Requisitos Para alcanzar 20 puntos el docente deberá realizar dos actividades y cumplir con los requerimientos establecidos Debe llevar a cabo el desarrollo de su plan de Gestión de Asesoramiento (GDA), en alguno de los siguientes ámbitos: Escuela Supervisión de zona Jefatura de sector. Necesariamente tendrán que participar en la instancia inmediata inferior 20 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Procedimiento Que debe incluir: - Ámbito en donde se realizará la asesoría Presentará su GDA - Objetivo Deber ser especifico. Dirigido a alguno de los ámbitos establecidos. - Programación de actividades - Estrategias de seguimiento - Evaluación Presentar testimonios y evidencias correspondientes. 21 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Aspectos a evaluar Se revisará lo siguiente: Registro del plan de GDA Cumplimiento de actividades programadas Cumplimiento de horas de asesoría 22 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL GDA El elaboración del plan de GDA habrá de cubrir los siguientes componentes: Componente Diagnóstico Requisitos Describe la situación y sus tendencias, con base en información, datos y hechos recopilados. Debe estar fundamentado objetivamente e incluir referencias verificables. Área de oportunidad Identifica y selecciona las necesidades relevantes para el contexto donde se llevará a cabo el asesoramiento. que se busca mejorar Para definir un objetivo se debe responder a la pregunta: ¿qué se pretende alcanzar? Las respuestas deben ser concretas y medibles cualitativa y cuantitativamente; deben estar relacionados con indicadores Objetivo verificables. Establece actividades y unidades temporales, para realizarlas, es importante definir de manera precisa, la relación entre la unidad temporal y el logro de los objetivos. Incluye las metas y las actividades bimestrales Programación para alcanzarlas. Responde a las preguntas: ¿qué se va a hacer?, ¿cómo se va hacer?, ¿dónde se va hacer?, ¿cuándo se va hacer? y ¿quién lo va a hacer? Desarrollo Seguimiento Evaluación Plantea las estrategias para el cumplimiento puntual y exhaustivo de las actividades programadas, sustentadas en sus respectivos testimonios y evidencias. Establece formas y tiempos para verificar el avance de las actividades programadas. Define los procedimientos para determinar en qué medida se alcanzaron las metas y objetivos. Valora los resultados de las acciones llevadas a cabo y sus efectos en el proceso educativo. Recomendaciones para Orientaciones para enriquecer el trabajo. la mejora educativa 23 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Indicadores Puntaje para la elaboración del plan GDA con todos sus componentes. Cumplimiento de componentes Puntaje Todos 2 Tabla II. Horas de asesoría. Horas de trabajo en la instancia seleccionada 40 35 30 25 20 15 10 Factor Puntaje 0.1 4 3.5 3 2.5 2 1.5 1 Tabla I. Porcentaje de cumplimiento del Plan. Porcentaje 100 % 95 % 85 % 75 % 65 % 55 % 45 % 35 % 25 % Factor 0.04 Puntos 4 3.8 3.4 3 2.6 2.2 1.8 1.4 1 24 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Evidencias El profesor deberá presentar como parte de la documentación comprobatoria: El plan de Gestión de Asesoría. Entrevistas. Insumos del diagnóstico: información Cuestionarios. estadística, situaciones del entorno, características de los principales actores, entre otros. Reportes parciales de las actividades realizadas. Minutas de trabajo. Registros de observación. Fotografías. Audios. Videos. Formatos de evaluación debidamente requisitados. Otras 25 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Precisiones Realizar actividades de asesoría en el nivel, modalidades educativos y grupos afines de educación básica pública en que se desempeña en ATP. La asesoría debe estar vinculada con los planes y programas de estudio. Solo se otorga puntaje a las asesorías que se proporcionen a los docentes que laboran en el nivel, modalidades educativos y grupos afines de educación básica pública. Se puede obtener hasta 10 puntos por la realización de una asesoría a docentes y/o directivos en alguna de las siguientes instancias: escuelas, supervisiones de zona y jefaturas de sector. Docentes con doble plaza deben realizar dos asesorías por plaza, para obtener los 20 puntos en cada una. Se tendrá que proporcionar asesoría a docentes que se desempeñan en Primera y Segunda Vertientes. Los puntajes obtenidos únicamente tendrán validez para la etapa en que se proporcionen. Debe presentar bimestralmente los avances de su trabajo de asesoría. Cuando los planes de GDA de dos o más participantes en ATP evidencien copia no se les otorgará puntaje. 26 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Cédula de Evaluación Datos completos Respetar rangos de puntaje 27 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Opciones Innovación Educativa 28 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Definición Elaboración de Materiales Educativos (EME) Innovación Educativa Estudios e investigaciones orientadas a realizar propuestas que permitan resolver rezagos, así como elaborar estrategias pedagógicas que incorporen al proceso de enseñanza-aprendizaje los avances científicos, tecnológicos y culturales. Propuestas para fortalecer las estrategias de enseñanza-aprendizaje, enriquecer los temas curriculares (enfoques metodológicos, procesos didácticos y contenidos educativos) así como para incorporar a la práctica educativa los avances e innovaciones tecnológicas y culturales. La gama de materiales es amplia y diversa por lo que se elaborarán de acuerdo con el contexto y necesidades profesionales de los docentes para mejorar los aprendizajes de los alumnos. 29 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Procedimiento El EME debe ser específico. Que debe incluir: - Ámbito de aplicación Presentará su propuesta de EME Relacionado con un tópico curricular. - Objetivo - Programación de actividades - Estrategias de seguimiento - Evaluación Ajustarse a la estructura indicada. Dirigido a los alumnos que atiende el personal que labora en el mismo nivel, modalidad o grupo afín donde se desempeña. 30 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Indicadores Innovación Educativa Elaboración de Materiales Educativos Puntaje diferenciado de acuerdo al tipo de producto presentado 3 indicadores de puntaje: Producto Puntaje Publicación de libros (ind. o colec.) Publicación de artículos en revistas especializadas: Municipales o Estatales Regionales o Nacionales Internacionales Investigaciones (reportes finales) Software educativo Material didáctico y/o curricular Monografías Ponencias Reportes Técnico Antologías 10 a 20 3 a 10 3 a 10 20 5 a 20 5 a 10 5 a 10 3 a 10 3 a 10 3 a 10 3 a 10 Aspecto a evaluar Puntaje Elaboración de la propuesta de Materiales Educativos (EME) 2 Cumplimiento de requisitos 0.1 - 4 Aplicación de los materiales elaborados 0.1 - 4 31 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Aspectos a evaluar Se revisará y valorará lo siguiente: Registro del proyecto Presentación del material elaborado Evidencia de la aplicación de los materiales elaborados 32 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL EME El EME debe contar con los siguientes componentes: Componentes Requisitos Diagnóstico Se fundamenta en datos objetivos y en referencias verificables, que justifiquen la elaboración del material. Objetivo Definir el proceso de enseñanza-aprendizaje que se busca fortalecer y elaborar materiales innovadores y pertinentes que lo apoyen. Programación Establece actividades y unidades temporales para el diseño, elaboración, aplicación y seguimiento del material educativo. Desarrollo Describe la elaboración y aplicación de los materiales de acuerdo con los tiempos señalados y con las características establecidas. Seguimiento Consiste en la verificación de la aplicación del material. Evaluación Define en qué medida se alcanzaron las metas y objetivos. Valora los resultados de la aplicación del material educativo. Recomendaciones para la mejora educativa Orientaciones para mejorar la aplicación del material educativo y poder generalizar su uso. 33 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Aspectos a evaluar Elaboración de la propuesta de EME con todos sus componentes Componentes Todos Tabla I. Requisitos Puntaje 2 Diseño y Elaboración del Material Cumplimiento de los requisitos del material elaborado. Requisitos Tabla II. Puntaje para la aplicación de materiales Evidencia de la Aplicación de los Materiales Elaborados. Requisito Existe evidencia de que capacitó a los docentes que aplicarán el material. Hay testimonios de que el material fue utilizado por los destinatarios. Proporciona elementos comprobatorios de la pertinencia del material*. Puntaje 0.1 - 1 0.1 - 1 Está relacionado con un proceso de enseñanzaaprendizaje curricular acorde con el nivel, modalidad o grupo afín de educación básica pública en que se desempeña el personal en ATP. Es innovador por su diseño creativo y su utilidad para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje definido. Es aplicable y pertinente. Puntaje 0.1- 1 0.1 - 2 0.1 - 1 Total 4 0.1 - 2 Total 4 * Lista de cotejo, cuestionario, diario de campo, material gráfico, productos de los alumnos, reportes de opinión, entre otros. 34 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Precisiones Relacionados con el nivel y modalidad en la cual se encuentra desarrollando funciones en ATP. Vinculados a planes y programas de estudio y enfoques metodológicos de los grados o asignaturas correspondientes. Deben ser utilizados por docentes que laboran en algún nivel, modalidad o grupo afín de la educación básica pública. Tendrán que elaborar materiales para apoyar el proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos. El número mínimo de usuarios del material elaborado será de diez docentes que se desempeñen en los niveles, modalidades o grupos afines de educación básica pública. El material sólo se evaluará en la etapa en que se diseñe, elabore y utilice. En el diseño, elaboración y seguimiento del material sólo participar un docente en ATP. 35 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Precisiones Cuando los materiales de dos o más participantes en ATP evidencien copia no se les otorgará puntaje. No se obtendrá puntaje si presentan materiales elaborados por instancias Federales o estatales. No se considerarán las presentaciones en power point y otros programas equivalentes. No se aceptan trabajos que sean traducción, copia de otros ya elaborados o un compendio de información. En materiales escritos la extensión mínima será de 25 páginas: letra arial, de 12 puntos, interlineado sencillo y márgenes de 2.5 cm. El software educativo, únicamente se aceptarán materiales de carácter interactivo. 36 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Cédula de Evaluación Datos completos Respetar rangos de puntaje 37 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Resumen Opción Cantidad Documento AEA 1 PA AE 2 EME 2 Indicador Puntaje Cumplimiento del PA Aplicación del PA 14 6 GDA Elaboración del plan de GDA Cumplimiento del Plan Número de horas de asesoría 2 4 4 EME Elaboración de la propuesta de EME Cumplimiento de requisitos Aplicación de los materiales elaborados 2 4 4 38 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Normas Generales - - Las actividades del Apoyo Educativo significan un esfuerzo adicional del participante en ATP. Debe desarrollar por plaza y durante la etapa de evaluación, al menos dos actividades completas. • Asesoramiento Educativo • Elaboración de Materiales Educativos. Cuando se implemente el modelo de Formación Continua para Maestros en Servicio, se emitirá el instructivo de la opción Superación Profesional. Entre tanto, se recomienda participar en alguna de las tres opciones desarrolladas en este documento. 39 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Normas Generales Las actividades que desarrolle el personal en funciones técnico pedagógicas debe: Planes y programas de estudio. atender áreas de oportunidad proceso educativo importantes Proceso enseñanzaaprendizaje. Claramente identificable. 40 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Normas Generales Las actividades que desarrolle el personal en funciones técnico pedagógicas debe: Considerar estrategias de trabajo Mejorar el desempeño Instancias educativas Personal involucrado Elevar el logro educativo de los alumnos 41 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Normas Generales Validez de las actividades del factor Apoyo Educativo 42 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Normas Generales No se aceptarán como productos: 43 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Normas Generales Acciones a realizar por el personal en ATP 44 COMISIÓN NACIONAL SEP-SNTE DE CARRERA MAGISTERIAL Inconformidades Docente Consejo Técnico o equivalente Docente Se inconformará ante el Presidente del Consejo Técnico o equivalente y el Representante Sindical (SNTE), presentará los testimonios y evidencias que reunió durante la etapa en cuestión. 4 días hábiles Previo análisis de las evidencias y testimonios, a la solicitud de modificación de puntaje. La cual se realizará de forma imparcial. Se comunicará por escrito al participante. 4 días hábiles Nueva cédula Solicitar una nueva revisión. 4 días hábiles Nueva cédula Instancia Inmediata Superior Analiza evidencias y testimonios, se rectificará o ratificará el resultado de la evaluación. Emite su fallo por escrito al participante 4 días hábiles 45