ESTANDAR. 1: Identifica las organizaciones que conforman la

Transcripción

ESTANDAR. 1: Identifica las organizaciones que conforman la
ASIGNATURA: CIENCIAS SOCIALES
PERÍODO: I
GRADO: 2º
ESTANDAR. 1: Identifica las organizaciones que conforman la comunidad escolar, resaltando sus funciones.
(Colegio).
INSTRUCCIÓNES PARA TODA LA GUÍA:
1. Consulte el cuaderno y el libro para desarrollar este cuestionario
2. Trabaje en el cuaderno ordenadamente
3. Este trabajo sirve para repaso y como nota.
RESPONDA EN CADA UNO DE LOS ESPACIOS
1.
2.
3.
4.
5.
6.
El colegio es una _____________________________
En el colegio existen dos clases de gobiernos: el ________________________ y el ________________
El gobierno____________________ está compuesto por el rector, los coordinadores, y los profesores.
El gobierno __________________ está compuesto por el Personero, los gobernadores y los Alcaldes.
El conjunto de los gobernadores de 3° a 11, se denomina______________________________________
La función del gobierno estudiantil es ______________________________________________________
___________________________________________________________________________________
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
El colegio como organización se parece a:___________________________________________________
Tres organizaciones del colegio son: __________________, __________________, _________________
La función del gobierno escolar es:_________________________________________________________
El candidato a personero del colegio debe tener una antigüedad de: ______________________________
Si usted fuera alcalde de su salón, pertenecería al gobierno:__________________
Si usted fuera profesor, perteneciera al gobierno______________________________________________
La función del Personero en el colegio es:___________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
14. Elabore el mapa conceptual relacionado con el gobierno en el colegio.
15. Elabore una descripción de las ruedas engranadas relacionadas con el gobierno escolar
ESTANDAR. 2: Explica la importancia de las normas, las leyes y los derechos de la sociedad, como
elementos básicos para la práctica de una sana convivencia. (familia y colegio)
RESUELVA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
¿Qué son las normas?
¿Qué es la convivencia?
¿Por qué razón nacen las normas?
¿Para quiénes son aplicables las normas?
Explique por qué las normas no son iguales en todos los lugares?
¿Qué pasa si alguien no cumple las normas?
Escriba y explique la clasificación de las normas
Explique en qué consiste el manual de convivencia?
Escriba quiénes elaboran las normas del manual de convivencia del colegio?
Escriba quiénes elaboran las leyes de nuestro país: Colombia?
Escriba cuál es la constitución política de Colombia, actualmente?
ESTANDAR. 3: Representa en cuadros, gráficos y esquemas, las características de la familia a la cual
pertenece y de otras diferentes.
RESUELVA EL SIGUIENTE CUESTIONARIO
1. ¿Explique qué es la familia?
2. Nombre y explique los tipos de familia que existen en Colombia
3. Escriba la importancia de la familia
4. Para el caso de las familias africanas del siglo XVI, cuenta la historia que eran polígamas. Explique en qué
consistían.
5. Por que se dice que las familias de los Africanos eran extensas?
6. Elabore un mapa conceptual sobre la familia polígama del África del siglo XVI.
7. Elabore el mapa conceptual de su familia comenzando por sus abuelitos.
8. ¿Por qué razón hablamos de afro descendientes en Colombia?
9. Cuando los españoles llegaron a América, quiénes habitaban en esta y qué riqueza había ?
10. Por cuál razón los españoles trajeron a los negros a América?
11. En qué convirtieron los españoles a los negros en América?
12. A la llegada de los negros, cuántas y cuáles fueron en total las razas presentes en América?
13. Por qué se dice que en Colombia hay varias razas y culturas?
BIBLIOGRAFÍA SUGERIDA
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Texto guía: Sociales para pensar 2. Grupo Editorial Norma
Manual de Convivencia. WEB del colegio
Cuaderno de apuntes

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