Operaciones y Pensamiento Algébrico Conocimiento de Números

Operaciones y Pensamiento Algébrico Conocimiento de Números

EstándaresdeMatemática
RubricadeMatemática5˚Grado
1
2
3
OperacionesyPensamientoAlgébrico
Escribeeinterpretaexpresiones
numéricas.
OA.1
OA.2
Noescapazdesolucionar
expresionesutilizandoelordende
operacionesylossímbolospara
agruparconorientaciónyapoyodel
maestro.
Solucionaexpresionesutilizandoel
ordendeoperacionesylossímbolos
paraagruparconunaapoyoy
orientación.
Ej.:2x(8+7)÷5
Comprendeacercadellugar
posicionaldenúmerosenteros.
NBT.1
Nocomprendeelvalordeldigitocon
ayudadelmaestro.
Explicaelvalordeldigito,acercael
movimientoporlatabladevalor
posicionalconapoyoyorientación
limitado.
(Potenciasde10Ex.9x10! =900)
Comprendeacercadelosvalores
posicionalesdelosdecimales.
NBT.1
Nocomprendedelvalordeldigito
conapoyoyorientacióndelmaestro.
Escribe,leeycomparalos
decimales.
NBT.3
Multiplicanúmerosenteros.
NBT.5
Noescapazdeleer,escribir,y
comparardecimalesaunconayuday
orientación.
Explicaelvalordedigitoacercael
movimientoporlatabladevalor
posicionalconayudayorientación
limitada.
(Potenciasde10Ex.9x10!! =0.09)
Escribe,lee,ycomparanúmeros
decimalesconapoyoyorientación
limitado.
Dividenúmerosenteros.
NBT.6
Noescapazdedividirnúmeros
enteros.
Sumayrestadecimales.
NBT.7
Multiplicaanddividedecimales.
NBT.7
Sumayrestafraccionescon
Sinayudapuedesolucionar
expresionesutilizandoelordende
operacionesylossímbolos.
Ej.:2x(8+7)÷5
ConocimientodeNúmeros
Noentiendecomomultiplicar
númerosenteros(14x132).
Independientementepuedeexplicar
elvalordeldigito,acercael
movimientoporlatabladevalor
posicional.
(Potenciasde10Ex.9x10! =900)
Independientementeexplicaelvalor
deldigito,acercasumovimientopor
latabladevalorposicional.
(Potenciasde10Ex.9x10!! =0.09)
Independientementelee,escribey
comparanúmerosdecimales.
Consistentementeyprecisamente
multiplicanúmerosenterosusando
elalgoritmoestándar(14x132)
Noescapazdesumaryrestar
decimalesaunayudayorientación.
Utilizandounmodeloalternativo
(productosparciales,área),
precisamentemultiplicanúmeros
enteros(14x132)
Dividenúmerosenterosusando
estrategiasparaelvalorposicional
(cocientesparciales)conapoyo
limitado.
Sumayrestadecimalesconayuday
orientaciónlimitada.
Noescapazdemultiplicarydividir
decimalesconayudautilizando
estrategiasbasadasenlugar
posicionaldelnúmero.
Multiplicaydividedecimalescon
ayudayorientaciónlimitadausando
estrategiasbasadasenelvalor
posicional.
T2&T3:Noescapazdesumary
T2&T3:Utilizafracciones
Consistentementeyprecisamente
multiplicaydividedecimalesusando
estrategiasbasadasenelvalor
posicional.
T2&T3:Consistentementeutiliza
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Consistentementeyprecisamente
dividenúmerosenterosusando
estrategiasparaelvalorposicional
(cocientesparciales)
Consistentementeyprecisamente
sumayrestadecimales.
denominadoresnosimilares.
NF.1
NF.2
Multiplicafracciones.
NF.4
NF.5
NF.6
Dividefracciones.
NF.7
restarfraccionesequivalentes
equivalentesparasumaryrestar
fraccionesconapoyolimitado
fraccionesequivalentesparasumary
restarfracciones.
T2&T3:Noescapazdemultiplicar
fracciones.
T2&T3:Multiplicafraccionescon
ayudalimitadadelmaestro
T2&T3:Consistentementey
correctamentemultiplicafracciones.
T2&T3:Noescapazdedividir
fracciones.
T2&T3:Dividefraccionesconayuda
limitada.
T2&T3:Consistentementey
correctamentedividefracciones.
MediciónyDatos
Conviertemedidasdediferentes
unidades.
MD.1
Representaeinterpretalosdatos.
MD.2
Noescapazdeconvertirmedidas
(estándarymétrico).
Conviertemedidasconunpoco
ayuda(estándarymétrico).
Independientementeconvierte
medidas(estándarymétrico).
T2&T3:Noescapazderepresentar
datosmediantegraficodelíneascon
ayuda.
T2&T3:Representaeinterpreta
datosmediantegráficodelíneas
apoyolimitado.
Reconoceycomprendeel
conceptodevolumen.
MD.3.4.5
T3:Cuantificacadaunidaddelcubo
paraencontrarelvolumendeprisma.
Noescapazdeusarlafórmulapara
volumen.
T3:Cuantificaelvolumendeprisma
rectangularusandolafórmulapara
volumenconapoyolimitado.
(V=lxwxhandV=bxh)
T2&T3:Independientemente
representaeinterpretadatos
mediantegraficodelínea.
T3:Precisamenteencuentrael
volumendeunprismarectangular
utilizandolafórmulaparavolumen.
(V=lxwxhandV=bxh)
Geometría
Graficarlospuntosenelplano.
T3:Incorrectamentemarcalos
puntosparaelaxisdelaxylay.
Problemasdevidarealacerca
planoscoordenadas.
T3Incorrectamenteusadatoscerca
lavidarealparamarcarenelprimer
cuadrante.
Clasificacióndefiguras
geométricas2Dimensiones.
T3:Incorrectamenteclasificafiguras
geométricasde2dimensiones.
T3:Marcalospuntosparaelaxisde
laxylayconapoyolimitado.
T3:Correctamentemarcalospuntos
paraelaxisdelaxylay
T3:Usadatoscercalavidarealpara
T3:Correctamenteusadatoscercala
marcarenelprimercuadrantecon
vidarealparamarcarenelprimer
apoyolimitado.
cuadrante
T3:Clasificafigurasgeométricasde
T3:IndependientementeClasifica
dosdimensionesconapoyolimitado. figurasgeométricasdedos
dimensiones.
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