ESTUDIO DE UN TRAMO DEL CAUCE DEL RÍO - IDE

ESTUDIO DE UN TRAMO DEL CAUCE DEL RÍO - IDE

ESTUDIO DE UN TRAMO DEL CAUCE DEL RÍO MACHÁNGARA
QUITO-ECUADOR
(Actividad del Proyecto IDE UPS)
Profesores responsables: - Gustavo Navas (georeferenciación)
- Ximena Borja (análisis físico-químico del agua)
- Ondina Landázuri ( estado de los márgenes)
Alumnos: de las Carreras de Ingeniería Ambiental y Sistemas
Materia: Química Analítica y Manejo de Recursos Naturales
FECHA
2 de mayo de 2012
14-31 de mayo de 2012
17 de mayo
3 de mayo
4 y 5 de junio de 2012
6 y 7 de junio de 2012
11-15 de junio de 2012
18-24 de junio de 2012
27 de junio de 2012
ACTIVIDADES
Reconocimiento de las posibles quebradas a ser estudiadas.
Investigación bibliográfica sobre el río seleccionado para realizar el respectivo
estudio por parte de los alumnos de tercer semestre de la Carrera de Ingeniería
Ambiental y diseño de un aparato funcional para toma de muestras de agua a gran
altura.
Charla sobre el trabajo a realizarse y asignación de los tramos del río motivo de
estudio.
Entrega de la investigación bibliográfica sobre la quebrada motivo de estudio.
Salida de Campo. Cada grupo será acompañado por un profesor para la toma de
datos: Patsy Prieto, Rodrigo Tufiño, Gustavo Navas, Ximena Borja, Alex Segovia y
Ondina Landázuri.
Análisis físico y químico de las muestras de agua
Presentación de un informe de los tramos del río muestreados (alumnos).
Elaboración del informe técnico sobre el trabajo (profesores). Ximena Borja
(análisis físico y químico del agua), Patsy Prieto, Rodrigo Tufiño, Gustavo Navas y
Alex Segovia (georeferenciación) y Ondina Landázuri (descripción del estado de la
quebrada en los tramos estudiados).
Entrega del informe técnico de la actividad realizada
TRABAJO DE LOS ALUMNOS:
1. INFORMACIÓN SOBRE LAS QUEBRADAS:
POSIBLES SITIOS DONDE PUEDEN ENCONTRAR INFORMACIÓN: INAMHI, MUNICIPIO, INSTITUTO
GEOGRÁFICO MILITAR, PERIÓDICOS (mínima)
Ubicación del río, (escrito o mapa)
Extensión del río
Historia y características del río
Que barrios se encuentran aledaños al cauce del río
Industrias que se encuentran cercanas al río
Problemática a lo largo del tramo del río estudiado (en qué zona y por qué), en caso de haberla.
Y datos adicionales al río que Ud. considere importantes o interesantes.
2. DISEÑO DE UN APARATO FUNCIONAL PARA SACAR MUESTRAS DE AGUA A GRAN ALTURA DE
TOMA
Con demostración práctica
GRUPOS DE TRABAJO: 6 grupos de 8, en cada grupo van 4 hombres y 4 mujeres (en lo posible) y 1
profesor.
3. INFORME:
El informe debe contener los datos investigados y los resultados así como el análisis de resultados,
pidiendo a sus compañeros los resultados de sus análisis físicos y químicos deben realizar una
comparación de todos los tramos investigados:
Cuál tramo de la quebrada es más propenso al desbordamiento, explicar el por qué y de éstas
cuáles ponen en peligro las casas aledañas a las quebradas por un deslave.
Cuál es el tramo de la quebrada que posee el mayor porcentaje de cobertura en cuanto a árboles,
cuál en arbustos, cuál en herbáceas, respalde esta conclusión con una imagen de los tramos en
cuestión en anexos.
Cuál es el tramo de la quebrada de mayor profundidad.
Qué clase de escombros tenían cada una de los tramos de las quebradas, ponga el nombre y los
contaminantes visibles así como el porcentaje de estos, respalde su conclusión con las respectivas
fotografías en anexos.
Cuál fue el tramo de la quebrada con mayor porcentaje de basura, en qué sector de la ciudad
sucedió esto a qué cree que se deba, sustente su argumentación.
Compare los análisis físicos y químicos de las distintas quebradas y establezca conclusiones
sacadas de esta comparación.
Materiales, equipamiento y disposiciones para la salida:
-
Ropa adecuada para actividad de campo
-
Llevar bloqueador solar, paraguas, agua, una barra de chocolate y refrigerio, de
preferencia en una mochila.
-
Llevar el toma muestras de agua a gran altura debidamente probado en su
funcionamiento.
-
Llevar libreta de anotaciones, lápiz
-
Llevar una cámara fotográfica por grupo
-
Quien tenga GPS en su celular también vale
-
Una cuerda con nudos visibles de 1 m de distancia pintados (cuerda de 10 metros)
-
Designar con anticipación quiénes toman las fotografías y las coordenadas geográficas (2
personas)
-
Quiénes determinarán la cobertura vegetal (2 personas), porcentaje de basura y la
anchura de los tramos de la quebrada, así como su profundidad hasta la superficie del
agua (2 personas), con la cuerda con nudos visibles de un metro se la deja caer
lentamente para determinar aproximadamente la altura. (2 personas)
-
Quiénes se encargan de la toma de la muestra de agua (2 personas), si no encuentra un
sitio accesible y un tanto seguro, no se arriesgue, no importará la muestra, importa su
integridad personal.