Introducción al hebreo I

Universidad Nacional Autónoma de México
Facultad de Ciencias Políticas y Sociales
Talleres Extracurriculares 2016-2
Programa del Taller Extracurricular de
Introducción al hebreo I
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Descripción
El curso servirá de introducción al hebreo moderno, donde se darán bases para poder
comprender, leer, escribir pequeños textos, y escuchar conversaciones de presentaciones que al
final del curso el/la alumn@ podrá reproducir con sus datos personales.
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OBJETIVOS DEL CURSO.
El objetivo general:
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Al término del curso el/la alumn@ serán capaces de comprender, leer, escribir y
hablar hebreo de forma sencilla y hacer un auto presentación.*
Objetivos particulares.
Al finalizar el taller el/la alumn@ será capaz de:
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•
Reconocer el alfabeto hebreo en imprenta y manuscrita.
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Escribir el alfabeto en manuscrita.
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Descripción de personas y cosas, utilizando el artículo, los pronombres
demostrativos, géneros, números (del 1 al 10 en femenino).
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Presentarse de manera sencilla (lugar de residencia, con quien viven, que estudian y
su profesión) en tiempo presente.
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Conocer la historia de la lengua hebrea de manera general.
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Leer un texto sencillo o un cuento.
*dependiendo de la dedicación de cada alumn@
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Perfil de los participantes
Estudiantes de la licenciatura en Relaciones Internacionales, interesados en Medio Oriente y
público en general interesado en el aprendizaje de la lengua hebrea.
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Metodología
Expositiva, de lo particular a lo general, para que al final del curso el/la alumn@ tenga las bases
de la lengua.
Se presentarán en cada sesión grupos letras del alfabeto en imprenta y manuscrita y a la par
podrán comenzar a leer palabras y/o frases.
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Requerimientos o Material
Fotocopias (periódicos, material de lectura, copias de ejercicios de libros), grabaciones de
diálogos, pizarrón, plumones, dvd, grabadora, extensión, internet, proyector, entre otros.
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Temario
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El alfabeto hebreo: letras iniciales y finales, imprenta y manuscrita. Lectura # 2 (BC).
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Ejercicios de reconocimiento de letras en imprenta y manuscrita: anuncios en el periódico y
anuncios de internet. Lectura # 5 (BC).
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Ejercicios de pre-lectura (vocales y consonantes).
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El articulo en hebreo “‫“ה‬.
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Género y número: masculino y femenino, singular y plural.
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Pronombres demostrativos (‫אלה‬, ‫זאת‬, ‫)זה‬
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La conjunción “‫ ”ו‬y la preposición “‫”ב‬. Lectura # 7 (BC).
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Estructura básica de la oración en hebreo.
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Verbos del grupo kal (kal-pa’al), pa’al y pi’el, en tiempo presente.
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Diálogos de presentación y conversación en hebreo básico.
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Reproducción de diálogos con los datos de los alumnos.
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Descripción de personas y cosas
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Números en femenino del 1 al 10.
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Bibliografía
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA.
1.
Hirshfeld Linda, Ormsby Harold et. Al., Hebreo Unidad 1 y 2, UNAM- CELE,
Departamento de Lenguas Asiáticas, Versión Experimental, Mayo 1989, pp. 98.
2.
Maadia Maira, Lehatzliaj be’ivrit Alef le’talmidim, Israel, 2009, pp. 1-10; 12; 14-24;
28.
3.
Maadia Maira, Lehatzliaj be’ivrit kala Alef, Israel, 2009, pp. 1-67; 71- 78; 80-87.
4.
Shlomit Chayat, Israeli Sara, Koblimer Hilla, Hebrew from scratch part I, Academon
2013, Israel pp. 1-99.
5.
Tirkel Eliezer, Hebrew Every Day. The complete course for succeeding in Hebrew and
communicating with confidence. Passport Books, 1993. pp. 27; 31; 36.
6.
Valdez R., Jesús, Huarte C. Renato y Benabib P. Bertha. Manual de ejercicios para el
uso del diccionario en hebreo. UNAM. Centro de Enseñanza de Lenguas Extranjeras.
PAPIME.1ª edición.2010. pp. 15-19; 22-23.
7.
Ejercicios y canciones compilados y elaborados por el responsable del taller.
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BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA.
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1.
Amir Coffin, Edna y Bolozky Shmuel. A reference grammar of modern Hebrew.
Cambridge University Press. First published 2005. pp. 447.
2.
Días-Más Paloma y De la Puente Cristina. Judaísmo e Islam. Ed. Critica, S.L. Ares y
Mares, Barcelona, España, 2007.
3.
Gresh Alain y Vidal Dominique. 100 Claves para comprender oriente próximo. Ed.
Páidos, España, 2004.
4.
Hagége Claude. No a la muerte de las lenguas. Ed. Páidos, España, 2002, Traducción
Antonio Bueno García. pp. 217-271.
5.
Heller-Roazen Daniel. Ecolalías. Sobre el olvido de las lenguas. Traducción de Julia
Benseñor. España, 2008, Katz Editores.
6.
Pappe Ilan. Historia de la Palestina Moderna. un territorio, dos pueblos. Traducción
de Beatriz Mariño. Ediciones Akal, S.A. 2007 para la edición española. Impreso en
Lavel, S.A. Humanes (Madrid). Cambridge University Press,2004,2006
7.
Robkin M. Yakov. La amenaza interior. Historia de la oposición judía al sionismo. Eva
Forest, escritotra y editora, Ed. Hiru Hondarribia, Traducción Irene Sesler, 2006. El
hebreo moderno y la identidad laica, pp. 107 – 120
8.
Sáenz-Badillos Ángel. Historia de la lengua hebrea. Ed. Ausa, Sabadell. (Barcelona)
Spain.
9.
Warschawski, Michel. A tumba abierta. La crisis de la sociedad israelí. Icaría
editorial, s.a., España, 2004, pp.133.
Datos de profesor
Nombre: Emmanuel Juárez C.
Nivel de estudios: Pasante Licenciatura en Pedagogía. FFyL-UNAM.
Idiomas: portugués, hebreo y árabe.
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Titular del taller extracurricular “Introducción al hebreo, Hebreo I, Hebreo II y III”
Semestre 2011-2 a la fecha en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociales – UNAM.
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Traducción “Pelota de voz”. Revista de Colección. Dédalo. Crítica, Cultura y Arte.
Frontera. Año 1, Número 8, Abril 2013, Guanajuato. Pág. 57
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Curso de hebreo en la Facultad de Idiomas. Universidad Autónoma Benito Juárez de
Oaxaca FI – UABJO. Junio-Julio 2014.
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Profesor de hebreo en el CELE de la UNAM.