¡Por una infancia feliz!. Instituto Luisa Scheppler, S.C.

¡Por una infancia feliz!. Instituto Luisa Scheppler, S.C.

Documentacion
requerida:
Presentar copia de su acta
de nacimiento, de su CURP,
y comprobante de último
nivel de estudios (copia de
título y cédula, o constancia
de
nivel
de
estudios).
Posterior a la entrega de
documentos se le entregará
Modalidad Mixta:
Se cursa el diplomado durante 4
meses, los días sábado (4 hrs.) y
entre semana se utiliza la plataforma Modle 2.5 para revisión
de material bibliográfico, elaboración de reportes de lectura,
avance en proyectos de intervención.
Cubriendo el total de 112 horas
con valor curricular avalado por
la SEP con el número de registro
SEP.-DACySP-DVC-043-15
el formato de inscripción.
Cede e inscripciones:
Plantel Santiago.
11 Pte. # 1309
Colonia Barrio de Santiago.
Puebla, Pue.
Mayores Informes en los
Telefonos: (222) 2 32 27 27 /
4 77 11 06 / 2 11 17 85
Internet: http://
lscheppler.edu.mx/plataforma/
Correo electrónico:
[email protected]
SU LOGO AQUÍ
Instituto Luisa Scheppler, S.C.
¡Por una infancia feliz!.
CONTENIDO TEMÁTICO:
Ventajas:
Quienes cursen este diplomado
lograran habilidades para proponer
adecuaciones
curriculares,
las
cuales
les
permitan
orientar
diferentes propósitos y propuestas,
basados en los principios de la
reforma curricular derivada del
acuerdo 711 relacionada con la
inclusión y la equidad educativa
vigente en México, en la cual se
encuadran
las
necesidades
y
contenidos básicos, acordes con
una política educativa nacional, de
respeto y revaloración de la
discapacidad de los ciudadanos
mexicanos con esas características.
El diplomado, no sólo tiene el
propósito de garantizar la calidad
educativa
mediante
la
profesionalización docente del nivel
preescolar sino también de innovar
y
generar
conocimientos
que
fomenten la inclusión y la atención
a la diversidad que presenta la
población infantil.
“Atendiendo a la
diversidad desde y
durante la infancia”.
1. Paradigmas actuales del
aprendizaje y trascendencia del educador en
preescolar.
2. Educación complejidad y
tecnología.
3. Tecnología, innovación,
gestión, mejora continua
y liderazgo efectivo.
4. Fundamentos y contextualización de la integración educativa.
5. Análisis curricular.
6. Evaluación psicopedagógica y detección de Necesidades educativas especiales.
7. Ambientes virtuales de
aprendizaje.