Manual de Clases de puestos.indd - Fundación de la Universidad

Transcripción

MANUAL
( V E R S IÓN 2 )
DE CLASES DE PUESTOS
DE PROYECTOS
Guía de Implementación
Manual Descriptivo de Clases de Puestos
2013
PARTE I
GENERALIDAdes
del manual
descriptivo de
clases de puestos
PARTE II
manual
descriptivo
de clases de
puestos
RESPONSABLE:
Mónica Gutiérrez Bonilla
Proceso de Desarrollo Humano
DIRECCIÓN DE APOYO ADMINISTRATIVO
Teléfono: (506)2511-1743/Fax: (506)2225-3876
Email: [email protected]
2013
Introducción 2
Objetivos DEL Manual de Clases de Puestos2
Coordinadores de FUNDEVI2
Trabajador de FUNDEVI2
FUNDEVI como organización2
INFORMACIÓN GENERAL3
I. ¿Qué es un Manual de Clases de Puestos?3
II. Etapas de un Manual de Clases de Puestos3
III. Usos del Manual de Clases de Puestos4
IV. Beneficios de la Implementación4
TERMINOLOGÍA TÉCNICA
5
2013
Introducción
La creación e implementación de un Manual de
Clases de Puestos para los proyectos de FUNDEVI permite tener una referencia para reclutar
y seleccionar personal calificado, realizar el proceso de inducción, establecer la compensación
salarial y controlar que el puesto responda a los
requerimientos de los procesos de trabajo.
brindarle a los Directores de Unidades Académicas y Coordinadores de Proyectos toda la información conceptual necesaria para el adecuado
uso y aplicación del Manual de Clases de Puestos FUNDEVI - Proyectos.
El presente documento contiene información
general sobre la importancia de un Manual de
Es por esta razón que se ha creado el docu- Clases y sus beneficios a nivel organizacional y
mento “Generalidades del Manual Descriptivo laboral, además de terminología básica.
de Clases de Puestos” como herramienta para
Introducción
TABLA DE CONTENIDO
PARTE I
• Brindar un instrumento que oriente la ade- • Asignar una retribución justa y competitiva
cuada clasificación de puestos por clases,
con el mercado según la clase a la que perpor medio de un Manual Descriptivo de Clatenece su puesto.
ses de Puestos.
FUNDEVI como organización
• Asignar una remuneración adecuada y com• Normalizar y estandarizar los puestos que
petitiva según la clase y el mercado, con el fin
conforman la planilla de FUNDEVI, clasificánde retener y disminuir la rotación del personal
dolos en las clases correspondientes.
y aprovechar el aprendizaje brindado.
• Establecer un mecanismo de comunicación
Trabajador de FUNDEVI
entre los Coordinadores y el personal de
• Informar sobre la clasificación asignada,
proyectos con FUNDEVI y así conocer la
para proporcionar mayor conocimiento sosituación laboral y necesidades de cada
bre las actividades y requisitos del puesto.
proyecto.
1
DEL Manual de
Clases de Puestos
Coordinadores de FUNDEVI
Objetivos
Objetivos DEL Manual de Clases de Puestos
2
Manual Descriptivo De clases De puestos
2013
InFORmacIón GeneRal
para el adecuado uso y manejo del Manual
es importante conocer y comprender algunos
conceptos básicos y el impacto que tiene la
implementación de un Manual de clases de
puestos.
portancia para la obtención de un producto final adecuado, el cual será la base para la aplicación y desarrollo de otras actividades propias de la administración del recurso humano.
a. Análisis de Clases: es el procedimiento de
examinar, evaluar y ordenar en forma sistemática los distintos puestos o clases de la
I. ¿QuÉ eS un manual de claSeS de
organización, considerando factores como:
pueStOS?
deberes, naturaleza de los mismos, complees un instrumento que permite organizar todos
jidad, preparación académica, conocimienlos puestos de trabajo de una empresa, ya sea
tos, experiencia, habilidades y destrezas
por su naturaleza, jerarquía, grupos ocupacioque debe poseer el candidato.
nales o clases, estableciendo su respectiva
b. Descripción de Clases: relación escrita
descripción de tareas.
de lo que hace el trabajador, cómo lo hace
un manual normalmente se encuentra comy en qué condiciones lo ejecuta, además se
puesto por tres niveles básicos: puestos, claregistran los conocimientos, habilidades y
ses y Grupos ocupacionales o estratos.
aptitudes.
• Puesto: conjunto de operaciones, cualida- c. Clasificación de Clases: la agrupación
des, responsabilidades y condiciones que
ordenada que se hace de las posiciones de
integran una unidad de trabajo específica.
acuerdo a diferentes criterios; por ejemplo,
de acuerdo con la naturaleza de sus funcio• Clase: Grupo de puestos similares en cuannes, con su jerarquía, entre otras.
to a tareas, responsabilidad y autoridad.
d. Valoración de Clases: procedimiento sis• Grupo Ocupacional: familia de clases setemático para el estudio de las clases y la
mejantes.
determinación de la importancia de cada
uno de ellas y su mérito en relación con las
demás clases de la organización y de esta
GRUPO
SOPORTE
manera aplicar la remuneración adecuada.
OCUPACIONAL
CLASES
SOPORTE
Auxiliar
PUESTOS Misceláneo
Mantenimiento
3
SOPORTE
Asistencial
Chofer
Mensajero
SOPORTE
Especializado
Recepción
Guarda
II. etapaS de un manual de claSeS de
pueStOS
la creación de un manual está formada por
cuatro etapas, cada una de ellas de suma im-
ANÁLISIS
DE
CLASES
Recolección y
evaluación de la
información
DESCRIPCIÓN
DE CLASES
Diseñar
los
perfiles
de las
clases
CLASIFICACIÓN
DE CLASES
VALORACIÓN
DE CLASES
Agrupar
en la
misma
clase los
puestos
con
características
en común
Estudiar
las
condiciones de la
clase
para
brindar
remuneración
adecuada
Guía de ImplementacIón
2013
III. uSOS del manual de claSeS de IV. BeneFIcIOS de la ImplementacIón
pueStOS
la aplicación del manual genera una sela existencia de un Manual de clases de rie de beneficios tanto para la organización
puestos en una organización le permite con- como para los proyectos y su personal. estar con una base para la ejecución de otras tos beneficios se encuentran en estrecha
actividades propias de recursos humanos. al- relación con los objetivos propuestos inigunas de estas actividades son:
cialmente.
• Remuneración salarial: permite otorgar a • Normalización y estandarización: Defilos trabajadores un salario justo según las
nir claramente cuál es la clase a la que peractividades que realiza y los requerimientos
tenece cada puesto, le permite a la organidel puesto.
zación una mejor administración del recurso
humano y económico. además, generará
• Reclutamiento y selección: permite conouna base de datos veraz y actualizada que
cer cuáles son los requisitos del puesto y las
orienta la toma de decisiones para mejoras
habilidades necesarias para desempeñarlo
oportunas.
adecuadamente y así, seleccionar al candi-
INFoRmAcIóN
GENERAL
INFoRmAcIóN
GENERAL
• Mayor estabilidad laboral: otorgarle
al personal una posición y remuneración
• Proceso de Inducción: permite orientar al
adecuada según sus funciones y el comtrabajador sobre las actividades que debe
portamiento del mercado, generando en el
realizar y las condiciones generales del
trabajador mayor compromiso y confianza
puesto.
disminuyendo el ausentismo o la renuncia.
• Evaluación del Desempeño: permite conocer cuál es el desempeño de un traba- • Menor rotación del personal: cuando el
trabajador tiene un conocimiento claro de sus
jador en un periodo determinado según las
funciones, condiciones laborales y políticas
actividades del puesto.
salariales, se evita la rotación de personal y
• Requerimientos en capacitación: permite
costos asociados con el aprendizaje brindado.
formar o fortalecer áreas específicas que requiera el puesto.
dato idóneo.
BENEFICIOS
Remuneración
Normalizar y
Estandarizar
Reclutamiento
y selección
Capacitación
Menor rotación
del personal
USOS
Evaluación
del
desempeño
Inducción
Estabilidad
Laboral
4
2013
teRmInOlOGía tÉcnIca
a continuación se presenta una lista de términos técnicos que facilitan la comprensión del
Manual de clases y la Guía de implementación:
entidad o dependencia, que afecte al menos
el 60% del total de puestos.
9. Factores de clasificación: elementos que
1. Asignación: acto mediante el cual se clasifica
definen una clase dentro de un manual tales
un puesto nuevo.
como: naturaleza del trabajo, tareas, condiciones organizacionales y ambientales, caracte2. Ajuste Técnico: revaloración salarial esperísticas personales y requisitos académicos y
cífica de una clase o grupo de éstas, basada
legales.
en razones técnico “jurídicas distintas al costo de vida.
10. Grupo Ocupacional: agrupamiento de clases de puestos similares por su naturaleza y
3. Ascenso: promoción a un puesto de clase o
demás factores. se pueden denominar tamnivel superior, implicando un número de puesto
bién familias de puestos o grupos ocupaciodiferente.
nales.
4. Cambio de nomenclatura: cambio en la cla11. Nivel salarial: código con que se identifica
sificación de puestos.
la posición de los salarios base, determinados
5. Categoría salarial: código que identifica a un
en forma ascendente.
conjunto -rango- de valoraciones salariales ordenados en forma ascendente, entre un valor 12. Puesto: conjunto de tareas, deberes y responsabilidades asignadas por una autoridad
mínimo y otro máximo.
competente para que sean atendidas por un
6. Clase genérica: conjunto de clases anchas lo
servidor durante un tiempo ordinario de trabasuficientemente similares con respecto al nivel
jo, para el cual existe el contenido presupuesorganizacional, importancia relativa, caractetario del respectivo pago.
rísticas genéricas del proceso a desarrollar,
deberes y responsabilidades, de manera que 13. Reasignación de puestos: cambio sustancial y permanente en la responsabilidad por
pueda utilizarse el mismo título descriptivo para
resultados y niveles de responsabilidades de
designar; que permita determinar requisitos geun puesto.
néricos a quienes las ocuparán, que sirvan de
orientación para las clases anchas y que pue- 14. Revaloración: Modificación del salario base
dan usarse exámenes o pruebas de aptitud gede las clases de puestos por concepto del aunerales para escoger a los nuevos empleados.
mento en el costo de vida o razones de tipo
las clases genéricas se ordenan en grupos
técnico-jurídico.
ocupacionales, determinados previamente por
15. Vacante: puesto que dispone de contenido
las características específicas de los procesos
presupuestario, pero no existe persona nomde trabajo a desarrollar, importancia relativa,
brada para el desempeño de sus deberes y
responsabilidad y otros factores análogos.
responsabilidades, sea interina o en propie7. Estructura ocupacional: Jerarquización
dad.
de los puestos que posee una entidad, ba16. Valoración: proceso mediante el cual se
sada en la naturaleza del trabajo, niveles de
asignan las remuneraciones a las clases de
complejidad, responsabilidades, requisitos
puestos, tomando en consideración el estudio
y condiciones organizacionales entre otros
de los niveles o grados de dificultad, responfactores, que se desprenden de los procesos
sabilidad y variedad de las tareas, los requisique ésta ejecuta.
tos mínimos, los índices de costo de vida, en8. Estudio integral: análisis ocupacional de los
cuestas de salarios y otros elementos de juicio
puestos de cargos fijos de una organización,
de uso condicionado.
MANUAL DESCRIPTIVO DE CLASES DE PUESTOS FUNDEVI - PROYECTOS
i. organización del manual
ii. estructura ocupacional de funDevi-proyectos
1. Grupo Ocupacional de Soporte
trabajador de soporte auxiliar
trabajador soporte asistencial
trabajador soporte especializado
2. Grupo Ocupacional Técnico
técnico auxiliar
técnico asistencial
técnico experto
3. Grupo Ocupacional Profesional
profesional asistente
profesional especialista
profesional experto
4. Grupo Ocupacional de Coordinación
coordinador 1
coordinador 2
RESUMEN: MANUAL DESCRIPTIVO DE CLASES DE PUESTOS
eStRuctuRa SalaRIal: FundeVI - pROyectOS
i. objetivo
ii. estructura organizacional y escala salarial
1. Jerarquización
2. escala salarial
3. Mantenimiento del sistema
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22
TAbLA DE coNTENIDo
PARTE II
TERmINoLoGÍA
TÉcNIcA
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6
2013
manual deScRIptIVO de claSeS de pueStOS FundeVI - pROyectOS
seguidamente se detalla la definición de los
grupos ocupacionales y las clases de puestos
que los conforman. el manual será actualizado
cada vez que se producen cambios relevantes
en los procesos de trabajo o en la estructura
organizacional y debe ser un elemento clave
para promover la equidad interna y externa de
los salarios.
I. ORGanIzacIón del manual
claras y genéricas, que regularmente se elaboran mediante el empleo de conceptos y principios generales, donde se exponen los deberes,
responsabilidades y requerimientos del grupo
y la clase de puesto.
este Manual contiene las nuevas especificaciones de las clases de puestos de funDeviproyectos, incluyendo una definición de cada
grupo ocupacional, seguida de las especificaciones de los puestos que lo conforman.
el Manual Descriptivo de clases de puestos la estructura de la descripción de las clases
está constituido por un conjunto de especifica- de puestos aparece en el cuadro de conceptos
ciones, las cuales consisten en descripciones y definición de puestos siguiente:
ORGanIzacIón del manual
7
II. eStRuctuRa OcupacIOnal de
FundeVI-pROyectOS
2013
Propósito
prestación de servicios generales de soporte en labores auxiliares.
está dividida en cuatro grupos ocupacionales,
a saber: soporte, técnico, profesional y de Definición
coordinación.
realizan trabajos operativos, que demandan
el grupo ocupacional es el agrupamiento de
generalmente destrezas físicas y/o labores
puestos por similitudes en cuanto a complejimanuales. siguen una rutina o patrón establecido e instrucciones precisas. el trabajo
dad de las actividades, formación académica,
es evaluado mediante la observación direcexperiencia, responsabilidades, conocimientos
ta. las labores se pueden aprender con un
específicos y habilidades.
proceso de inducción inicial.
en las secciones siguientes se describe cada
grupo ocupacional y las clases que lo componen. Actividades clave
•Realizalimpiezadeinstalaciones.
•Atiendepersonalinternooexterno.
1. GruPo oCuPaCional De SoPorTe
•Controlainventariosdeartículosdelimpieeste grupo está conformado por cargos que,
za, comestibles y otros.
aunque requieren de cuidado, diligencia y se•Damantenimientodeinstalaciones.
guridad, se caracterizan por la ejecución de
• Ejecuta actividades operativas diversas
actividades operativas que no precisan de coafines.
nocimientos formales previos, sino más bien de
Responsabilidad por supervisión
experiencia y habilidades.
no ejerce supervisión.
se trabaja siguiendo una rutina y procedimientos establecidos y bajo estrecha supervisión. los Requisitos académicos
errores pueden ser identificados mediante la resexto grado aprobado.
visión de documentos u observación directa. la
Competencias genéricas
mayoría de los trabajos son revisados en opera•Relacionespúblicas.
ciones subsiguientes. Generalmente, es necesario
comprender instrucciones sencillas y es suficiente
•Trabajoenequipo.
poseer los estudios secundarios aprobados.
•Apoyoaloscompañeros.
las clases de puestos que conforman este Experiencia
grupo son:
no requiere experiencia previa.
1. trabajador de soporte auxiliar.
Requisitos legales
2. trabajador de soporte asistencial.
no hay.
3. trabajador de soporte especializado.
cOnceptO
deFInIcIón
título del puesto
es el nombre del puesto
siglas
conjunto de tres letras que se designan de manera abreviada a cada
clase.
propósito
razón de ser de la clase del puesto.
Definición
caracterización general de la clase del puesto.
actividades clave
Descripción del quehacer general del puesto.
responsabilidad
por supervisión
responsabilidad por el trabajo y los resultados de subalternos.
requisitos
académicos
nivel de escolaridad y especialidad que deben tener los servidores de
cada clase.
competencias
Genéricas
capacidades técnicas y de comportamiento necesarias.
experiencia
años de desempeño en labores similares o propias de la especialidad
Categoría Salarial: 01
requisitos
legales
licencias, colegiaturas u otras condiciones legales necesarias para
ejercer el puesto.
Salario Mínimo:
¢369.139
Salario Mínimo:
¢379.790
Salario Máximo:
¢429.244
Salario Máximo:
¢441.356
mANuAL DEscRIPTIvo
DE cLAsEs DE PuEsTos
FuNDEvI - PRoYEcTos
mANuAL DEscRIPTIvo
DE cLAsEs DE PuEsTos
FuNDEvI - PRoYEcTos
b. TrabajaDor SoPorTe aSiSTenCial
a. TrabajaDor De SoPorTe auxiliar
Grupo Ocupacional: Operativo
Clase:
Soporte Auxiliar
Sigla:
TSX
Clase:
Soporte
Asistencial
Sigla:
TSS
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Propósito
Prestación de servicios de soporte semicalificados en labores asistenciales.
Definición
Realizan trabajos operativos asistenciales que
requieren destrezas manuales. Siguen una rutina y instrucciones detalladas. Requieren realizar operaciones matemáticas básicas y uso de
herramientas o equipos. El trabajo es evaluado
mediante la observación directa. Las labores se
pueden aprender con capacitación básica. En algunos casos se requiere de licencias especiales.
Actividades clave
• Transporta personas, equipos, mobiliarios
y otros que se le asignen.
• Retira custodia, registra, traslada y entrega documentos.
• Realiza trámites bancarios en agencias y
bajo instrucciones precisas.
• Ejecuta otras actividades operativas similares.
No ejerce supervisión.
Requisitos académicos
Tercer año de secundaria.
• Relaciones públicas.
• Trabajo en equipo.
Experiencia
Seis meses de experiencia en labores similares.
Requisitos legales
Licencia al día para conducir motocicleta y
vehículo liviano.
C. Trabajador Soporte Especializado
Clase:Soporte
Especializado
Sigla:TSE
9
Salario Mínimo:
¢385.195
Salario Máximo:
¢447.463
2013
Propósito
Prestación de servicios de soporte que requieren el dominio de un área u oficio calificado.
Definición
Realizan trabajos de soporte calificados y
de variada naturaleza. Siguen una rutina y
instrucciones generales. Requiere del conocimiento de un oficio, de normas y procedimientos a nivel básico y emplear herramientas y equipos. El trabajo es evaluado
mediante la observación directa. Las labores
se pueden realizar con capacitación básica
y experiencia. En algunos casos se requiere
portar algún tipo de licencia.
Actividades clave
• Atiende personalmente al público y suministra información que requiera.
• Atiende llamadas telefónicas y las canaliza
para que sean atendidas.
• Recibe, entrega, custodia y controla documentos.
• Reproduce documentos.
• Gestiona compras menores.
• Da apoyo en los eventos que se realicen.
• Presta servicios de seguridad.
• Realiza otras actividades similares.
Bachillerato de secundaria.
Experiencia
Un año de experiencia en labores similares.
Requisitos legales
Licencia al día para conducir vehículo liviano.
2. Grupo Ocupacional Técnico
En este grupo ocupacional se ubican los procesos de trabajo orientados al soporte técnico,
2013
técnicas adicionales específicas en un detercuyo ejercicio conlleva la aplicación de conominado
campo de la actividad del proyecto.
cimientos que requieren formación técnica especializada a nivel de técnico medio, formación Actividades clave
en el Instituto Nacional de Aprendizaje, otros
• Recibe, registra, controla, custodia y entreinstitutos o cursos de capacitación técnica
ga materiales de uso técnico.
específica, así como amplia experiencia en el
• Brinda asistencia técnica básica a técnicos
campo. Este grupo ocupacional también incorde mayor nivel y a profesionales.
pora puestos en los que se requiere formación
• Controla y registra el comportamiento de
parauniversitaria en diversos campos.
variables de diversos procesos o sistemas.
Las actividades demandan aplicar criterios,
• Recolecta y procesa información de fuenprincipios y métodos básicos propios de una
tes primarias y secundarias.
disciplina, así como la normativa, los procedi• Realiza reportes técnicos diversos.
mientos y los programas de trabajo establecidos para resolver los asuntos que se presenten
• Custodia y controla una caja chica de proen la actividad. Por lo general, se requiere del
yectos.
apoyo técnico de coordinadores y/o profesio• Gestiona y da seguimiento a la facturación
nales especialistas en la materia, para ejecutar
y cobro.
o implementar los resultados obtenidos como
• Realiza otras actividades afines.
producto de la ejecución de las labores.
En este grupo se encuentran las siguientes clases: Responsabilidad por supervisión
• Técnico Auxiliar.
• Técnico Asistencial.
Bachillerato de Secundaria con experiencia y
• Técnico Experto.
conocimiento de los procedimientos y normas
aplicables.
A. Técnico Auxiliar
Grupo Ocupacional: Técnico
Clase:Auxiliar
Sigla:TEX
Salario Mínimo:
¢399.918
Salario Máximo: ¢464.096
Propósito
Brindar soporte técnico auxiliar en labores
básicas.
Definición
Ejecuta el trabajo mediante la aplicación de
conceptos técnicos básicos, siguiendo órdenes
y los procedimientos establecidos. Resuelve los
problemas cotidianos siguiendo patrones similares. Brinda soporte en tareas administrativas
diversas. Requiere conocimiento intermedio de
MANUAL DESCRIPTIVO
FUNDEVI - PROYECTOS
MANUAL DESCRIPTIVO
FUNDEVI - PROYECTOS
• Orientación a resultados.
• Calidad del trabajo.
Experiencia
Un año de experiencia en labores similares.
Requisitos legales
B. Técnico Asistencial
Clase:Asistencial
Sigla:TES
Salario Mínimo:
¢430.067
Salario Máximo:
¢498.224
10
Propósito
Brindar soporte técnico asistencial en labores variadas.
Definición
Ejecuta el trabajo siguiendo procedimientos
e instrucciones generales. Aplica el razonamiento para resolver situaciones cotidianas
para alcanzar los objetivos establecidos. Trabaja con relativa independencia. Requiere
conocimiento de técnicas específicas, normas o procedimientos aplicables en un determinado campo de actividad del proyecto.
Actividades clave
• Recibe, registra, controla, custodia y entrega materiales de uso técnico.
• Da asistencia técnica especializada a técnicos de mayor nivel y a profesionales.
• Apoya en la solución de problemas técnicos diversos propios de su especialidad.
• Gestiona y controla documentación técnica de proyectos.
• Brinda mantenimiento a equipos y herramientas especializadas.
• Prepara reportes técnicos diversos.
• Da mantenimiento a sistemas diversos.
11
2013
Experiencia
Dos años de experiencia en labores similares.
Requisitos legales
• Ejerce supervisión indirecta.
Técnico medio, con dominio experto del
proceso, amplia experiencia y capacitación
especializada.
2013
Las clases que integran este grupo ocupacional son:
• Profesional Asistente.
• Profesional Especialista.
• Profesional Experto.
c. Técnico ESPECIALIZADO
A. Profesional Asistente
Grupo Ocupacional: Profesional
Clase:Experto
• Resolución de problemas.
Clase:Asistente
Sigla:TEE
Sigla:PRA
• Pensamiento analítico.
Salario Mínimo:
¢473.596
• Apoyo a los compañeros.
Salario Mínimo:
¢562.522
Salario Máximo:
¢547.875
Salario Máximo:
¢743.623
Propósito
Brindar soporte técnico experto en labores
especializadas.
Definición
Ejecuta labores técnicas que exigen el dominio de una especialidad. Requiere amplio
conocimiento y experiencia para la ejecución
de las actividades. Sigue y aplica rutinas y
procedimientos establecidos. Trabaja con
mayor independencia. Resuelve situaciones
con hechos conocidos y relacionables. Responsable por asignar y coordinar el trabajo
de personal operativo y técnico de nivel auxiliar e intermedio.
Técnico medio con dominio amplio del pro- Actividades clave
ceso, experiencia básica y capacitación es• Brinda asistencia técnica a profesionales.
pecífica.
• Da apoyo en la planificación y control de
proyectos o sub proyectos técnicos.
• Desarrolla componentes técnicos de alto
nivel como parte de proyectos mayores.
• Liderazgo.
• Opera equipos y/o herramientas técnicas
especializadas.
• Negociación.
• Supervisa personal técnico y operativo.
• Elabora reportes técnicos diversos.
• rabajo en equipo.
• Apoyo a los compañeros.
Experiencia
Tres años de experiencia en labores similares.
Requisitos legales
3. Grupo Ocupacional Profesional
MANUAL DESCRIPTIVO
FUNDEVI - PROYECTOS
MANUAL DESCRIPTIVO
FUNDEVI - PROYECTOS
Propósito
Desarrollar labores profesionales asistenciales en disciplinas diversas, incluyendo las
siguientes áreas: investigación, ingeniería,
salud, informática, jurídica, ciencias básicas, ciencias económicas, ciencias sociales,
comunicación, educación, artes y letras y
ciencias agroalimentarias.
En este grupo ocupacional se ubican las actividades cuya ejecución exige formación, criterio, así
como conocimientos profesionales y experien- Definición
cia en una o varias disciplinas de las Ciencias
Ejecuta labores profesionales que exigen apliAdministrativas y Económicas, Sociales, Letras,
car conceptos profesionales básicos. Domina
Ciencias Exactas y Naturales, Informática , Salas directrices, leyes, reglamentos y procedilud y otras. Las actividades se orientan hacia el
mientos aplicables a su campo. La autonomía
desarrollo de procesos de trabajos asistenciales
para trabajar se limita por la ejecución bajo
y especializados, los cuales demandan la aplisupervisión. Domina el uso de equipos, matecación de conocimientos técnicos, científicos e
riales y herramientas propias de su área.
intelectuales para atender y resolver problemas
variados y de diferente grado de complejidad.
Actividades clave
El trabajo responde a situaciones diferentes y
cambiantes, que demandan el desarrollo de
procesos complejos y la implementación de
métodos y técnicas de nivel profesional para
lograr los fines de los proyectos.
Las labores están dirigidas al logro de objetivos amplios y sujetas a las políticas generales,
objetivos, metas y estrategias propias del proceso donde se encuentren ubicados.
• Ejecuta labores profesionales a nivel asistencial.
• Diseña anteproyectos de investigaciones,
proyectos o de componentes de los mismos.
• Diseña instrumentos para recopilación de
información.
• Recopila, válida, procesa, resume y analiza
información técnica.
12
• Elabora reportes de los resultados obtenidos en su área.
ría, salud, informática, jurídica, ciencias básicas, ciencias económicas, ciencias sociales, comunicación, educación, artes y letras
y ciencias agroalimentarias.
• Diseña y aplica procedimientos técnicos
que permitan derivar conclusiones válidas
sobre situaciones bajo estudio, a través Definición
del uso de métodos estadísticos.
Investiga, diagnostica y resuelve problemas
y diseña sistemas y métodos, de conformi• Realiza otras labores propias de la clase.
dad con los conceptos, modelos y criterios
técnicos propios de su especialidad profesional.
Ejerce supervisión.
Domina las directrices, leyes, reglamentos y
procedimientos aplicables a su campo. ManBachillerato universitario en carrera afín.
tiene un alto grado de autonomía para trabajar
y se le evalúa por resultados. Domina el uso
de equipos, materiales y herramientas propias
de su área.
Actividades clave
• Realiza estudios especializados y presenta
recomendaciones.
Experiencia
Un año de experiencia en labores propias de
la especialidad.
Requisitos legales
Estar incorporado al Colegio Profesional correspondiente a su especialidad.
Licencia al día para conducir vehículo liviano
B. Profesional Especialista
Clase:Especialista
Sigla:PRS
Salario Mínimo:
¢852.928
Salario Máximo:
¢1.088.951
Propósito
13
2013
Desarrollar labores profesionales especializadas que implican investigación para emitir criterios o recomendaciones en determinados campos de los proyectos, incluyendo
las siguientes áreas: investigación, ingenie-
• Diseña y ejecuta proyectos diversos o
componentes relevantes de los mismos.
• Revisa y aprueba anteproyectos preparados por otros profesionales.
• Supervisa la labor de otros profesionales
o técnicos.
• Prepara informes especializados sobre el
avance y finalización de proyectos a su
cargo.
• Realiza otras labores profesionales especializadas.
Licenciatura en carrera afín.
• Innovación.
Actividades clave
Experiencia
Tres años de experiencia en labores propias
de la especialidad.
Requisitos legales
Estar incorporado al Colegio Profesional correspondiente a su especialidad.
C. Profesional Experto
Clase:Experto
Sigla:PRX
Salario Mínimo:
¢965.081
Salario Máximo:
¢1.230.184
Propósito
2013
• Planea y diseña estudios diversos, investigaciones o proyectos especializados,
incluyendo sus objetivos, alcance, metodología, instrumentos y recursos.
• Coordina equipos de trabajo, asesora a sus
miembros y resuelve los problemas de los
proyectos a su cargo.
• Prepara y entrega bajo su responsabilidad
informes técnicos sobre el avance y/o finalización de los proyectos ejecutados por
los equipos de trabajo bajo su supervisión.
• Realiza otras labores profesionales expertas.
MANUAL DESCRIPTIVO
FUNDEVI - PROYECTOS
MANUAL DESCRIPTIVO
FUNDEVI - PROYECTOS
Licenciatura en carrera afín.
Desarrollar labores profesionales especializa• Calidad del trabajo.
das orientadas al análisis y emisión de crite• Innovación.
rios y recomendaciones y dirigir algunas áreas
de proyectos que incluyen las siguientes: in• Resolución de problemas.
vestigación, ingeniería, salud, informática, ju• Trabajo en equipo.
rídica, ciencias básicas, ciencias económicas,
ciencias sociales, comunicación, educación,
artes y letras y ciencias agroalimentarias.
Experiencia
Definición
Cinco años de experiencia en labores propias
Coordina un equipo de trabajo de proyecto
de la especialidad.
compuesto por profesionales, técnicos y per- Requisitos legales
sonal de soporte. Es responsable de asegurar
Estar incorporado al Colegio Profesional cola entrega oportuna y de alta calidad de los
rrespondiente a su especialidad.
productos o servicios del proyecto bajo su responsabilidad. Mantiene un alto grado de autoLicencia al día para conducir vehículo liviano.
nomía y se le evalúa por resultados. Interpreta
y aplica principios y conceptos adaptándolos
4. Grupo Ocupacional de
a situaciones nuevas. Investiga y resuelve
problemas diversos mediante la aplicación de
Coordinación
modelos, métodos y conceptos de su espe- En este grupo ocupacional se ubican clases de
cialidad, adaptándolos a situaciones nuevas puestos cuyo ejercicio implica la planificación,
de alta complejidad. Domina las directrices, organización, coordinación, ejecución y evalualeyes, reglamentos y procedimientos aplica- ción de los proyectos bajo su responsabilidad,
bles a su campo. Domina el uso de equipos, que demandan habilidades gerenciales y amplia
materiales y herramientas propias de su área experiencia. Tienen responsabilidad por la su-
14
2013
caciones estratégicas relevantes para FUNpervisión de personal, incluyendo técnicos, proDEVI, la UCR y el Sector Público en general.
fesionales y facilitadores de equipos de trabajo.
Les corresponde proponer y desarrollar pautas Actividades clave
y lineamientos, así como implementar políticas,
• Planea y diseña investigaciones o proleyes y reglamentos aplicables al proyecto.
yectos especializados de muy alto nivel,
La característica fundamental es que deben
incluyendo sus objetivos, alcance, metoguiar y liderar equipos de colaboradores bajo su
dología, instrumentos y recursos.
responsabilidad para alcanzar, en forma eficien• Coordina equipos de trabajo de alto nivel,
te y eficaz, los objetivos de los proyectos de alta
asesora a sus miembros y resuelve los
complejidad, de los cuales son responsables.
problemas de los proyectos a su cargo.
El trabajo incluye habilidades de negociación
• Ejecuta directamente los componentes del
para la resolución de conflictos con equipos de
proyecto de mayor complejidad y que refuncionarios, clientes o patrocinadores.
quieren de su criterio experto.
Las actividades están orientadas al desarrollo
de estrategias, formulación de objetivos y meinformes técnicos sobre el avance y/o fitas y la coordinación de las acciones necesarias
nalización de los proyectos ejecutados
para cumplir con los compromisos de los propersonalmente o a través de los equipos
yectos a su cargo.
de trabajo bajo su supervisión.
Las clases del Grupo Ocupacional de Coordina• Realiza labores de coordinación de persoción son las siguientes:
nal profesional especialista o experto.
1. Coordinador 1.
2. Coordinador 2.
A. Coordinador 1
Maestría
Grupo Ocupacional: Coordinador
Clase:
Coordinador 1
Sigla:CO1
15
Salario Mínimo:
¢1.071.006
Salario Máximo:
¢1.363.033
• Innovación.
• Liderazgo.
• Pensamiento estratégico.
• Negociación.
Propósito
Planificar, organizar y controlar varios pro• Trabajo en equipo.
yectos interdisciplinarios que implican com• Planificación y organización.
promisos institucionales y/o nacionales de
alto valor estratégico, así como propuestas
• Gerenciamiento proyectos.
innovadoras. Organización, coordinación y
Experiencia
supervisión de varios equipos de trabajo.
Siete años de experiencia en labores propias
Definición
de la especialidad.
Dirige, coordina y supervisa uno o varios
proyectos cuya complejidad se fundamenta Requisitos legales
origen del proyecto, la cantidad de personal
Estar incorporado al Colegio Profesional coy su grado de especialización e interrelación
rrespondiente a su especialidad.
entre ellos. Administra proyectos de gran
impacto institucional y nacional con impli- Licencia al día para conducir vehículo liviano.
B. Coordinador 2
Grupo Ocupacional: Coordinador
Clase:
Coordinador 2
Sigla:CO2
Salario Mínimo:
¢1.166.697
Salario Máximo:
¢1.481.895
Propósito
2013
informes técnicos sobre el avance y/o finalización de los proyectos ejecutados
personalmente o a través de los equipos
de trabajo bajo su supervisión.
• Realiza labores de coordinación de actividades de alta complejidad con todo tipo
de personal.
Maestría en carrera afín.
Planificar, organizar y controlar varios proyectos interdisciplinarios que implican com- Competencias genéricas
promisos interinstitucionales y/o interna• Orientación a resultados.
cionales de alto valor estratégico, así como
propuestas innovadoras.
• Innovación.
Organización, coordinación y supervisión de
varios equipos de trabajo.
Definición
Coordina y supervisa uno o varios proyectos
cuya complejidad se fundamenta origen del
proyecto, la cantidad de personal y su grado
de especialización e interrelación entre ellos.
Administra proyectos de gran impacto interinstitucional, nacional e internacional con
implicaciones estratégicas relevantes para
la UCR y el Sector Público y otros países.
Actividades clave
MANUAL DESCRIPTIVO
FUNDEVI - PROYECTOS
MANUAL DESCRIPTIVO
FUNDEVI - PROYECTOS
• Liderazgo.
• Pensamiento estratégico.
• Negociación.
• Planificación y organización.
• Gerenciamiento proyectos.
Experiencia
Diez años de experiencia en labores propias
• Planea y diseña investigaciones o prode la especialidad.
yectos especializados de muy alto nivel,
incluyendo sus objetivos, alcance, meto- Requisitos legales
dología, instrumentos y recursos.
• Estar incorporado al Colegio Profesional
correspondiente a su especialidad.
• Coordina equipos de trabajo de alto nivel,
asesora a sus miembros y resuelve los
problemas de los proyectos a su cargo.
• Licencia al día para conducir vehículo
liviano.
16
MANUAL DESCRIPTIVO
RESUMEN
17
2013
• RESUMEN • MANUAL DESCRIPTIVO DE CLASES DE PUESTOS •
ESTRATO TÉCNICO
ESTRATO SOPORTE
ESTRATO PROFESIONAL
ESTRATO COORDINACIÓN
DESCRIPCIÓN
TRABAJADOR
SOPORTE
AUXILIAR TSX
TRABAJADOR
SOPORTE ASISTENCIAL
TSS
TRABAJADOR SOPORTE
ESPECIALIZADO
TSE
TÉCNICO
AUXILIAR
TEX
TÉCNICO
ASISTENCIAL
TES
TÉCNICO
ESPECIALIZADO
TEE
PROFESIONAL
ASISTENTE
PRA
PROFESIONAL
ESPECIALISTA
PRS
PROFESIONAL
EXPERTO
PRX
COORDINADOR 1
CO1
COORDINADOR 2
CO2
PROPÓSITO
Prestación de
servicios
generales de
soporte en
labores
auxiliares.
Prestación de
servicios de soporte
semicalificados en
labores asistenciales.
Prestación de
servicios de soporte
que requieren el
dominio de un área
u oficio calificado.
Brindar soporte
técnico auxiliar en
labores básicas.
Brindar soporte
técnico asistencial en
labores variadas .
Brindar soporte
técnico experto en
labores especializadas.
Desarrollar labores
profesionales asistenciales en disciplinas
diversas, incluyendo
las siguientes áreas:
investigación,
ingeniería, salud,
informática, jurídica,
ciencias básicas,
ciencias económicas,
ciencias sociales,
comunicación,
educación, artes y
letras y ciencias
agroalimentarias.
Desarrollar labores
profesionales
especializadas que
implican investigación
para emitir criterios o
recomendaciones en
determinados campos
de los proyectos,
incluyendo las
siguientes áreas:
investigación,
ingeniería, salud,
ciencias básicas,
ciencias económicas,
ciencias sociales,
comunicación,
educación, artes y
letras y ciencias
agroalimentarias.
Desarrollar labores
profesionales especializadas orientadas al análisis
y emisión de criterios y
recomendaciones y dirigir
algunas áreas de
proyectos que incluyen
las siguientes: investigación, ingeniería, salud,
ciencias básicas, ciencias
económicas, ciencias
sociales, comunicación,
educación, artes y letras y
ciencias agroalimentarias.
"Planificar, organizar y
controlar varios
proyectos interdisciplinarios que implican
compromisos institucionales y/o nacionales
de alto valor estratégico, así como
propuestas innovadoras.
Organización, coordinación y supervisión de
varios equipos de
trabajo."
"Planificar, organizar y
controlar varios
proyectos interdisciplinarios que implican
compromisos
interinstitucionales
y/o internacionales de
alto valor estratégico,
así como propuestas
innovadoras.
Organización,
coordinación y
supervisión de varios
equipos de trabajo."
DEFINICIÓN
Realizan
trabajos
operativos, que
demandan
generalmente
destrezas
físicas y/o
labores
manuales.
Siguen una
rutina o patrón
establecido e
instrucciones
precisas. El
trabajo es
evaluado
mediante la
observación
directa. Las
labores se
pueden
aprender con
un proceso de
inducción
inicial.
Realizan trabajos
operativos asistenciales que
requieren destrezas
manuales. Siguen
una rutina y
instrucciones
detalladas.
Requieren realizar
operaciones
matemáticas
básicas y uso de
herramientas o
equipos. El trabajo
es evaluado
mediante la
observación
directa. Las labores
se pueden aprender con capacitación básica. En
algunos casos se
requiere de
licencias
especiales.
Realizan trabajos de
soporte calificados
y de variada
naturaleza. Siguen
una rutina y
instrucciones
generales. Requiere
del conocimiento de
un oficio, de
normas y procedimientos a nivel
básico y emplear
herramientas y
equipos. El trabajo
es evaluado
mediante la
observación directa.
Las labores se
pueden realizar con
capacitación
básica y experiencia. En algunos
casos se requiere
portar algún tipo de
licencia.
Ejecuta el trabajo
mediante la
aplicación de
conceptos técnicos
básicos, siguiendo
órdenes y los
procedimientos
establecidos.
Resuelve los problemas cotidianos
siguiendo patrones
similares. Brinda
soporte en tareas
administrativas
diversas. Requiere
conocimiento
intermedio de
técnicas adicionales
específicas en un
determinado campo
de la actividad del
proyecto.
Ejecuta el trabajo
siguiendo procedimientos e instrucciones generales.
Aplica el razonamiento para resolver
situaciones cotidianas para alcanzar
los objetivos establecidos. Trabaja con
relativa independencia. Requiere
conocimiento de
técnicas específicas,
normas o procedimientos aplicables
en un determinado
campo de actividad
del proyecto.
Ejecuta labores
técnicas que exigen
el dominio de una
especialidad.
Requiere amplio
conocimiento y
experiencia para la
ejecución de las
actividades. Sigue y
aplica rutinas y
procedimientos
establecidos.
Trabaja con mayor
independencia.
Resuelve
situaciones con
hechos conocidos y
relacionables.
Responsable por
asignar y coordinar
el trabajo de
personal operativo y
técnico de nivel
auxiliar e intermedio.
Ejecuta labores
profesionales que
exigen aplicar
conceptos profesionales básicos. Domina
las directrices, leyes,
reglamentos y
procedimientos
aplicables a su
campo. La autonomía
para trabajar se limita
por la ejecución bajo
supervisión. Domina
el uso de equipos,
materiales y herramientas propias de su
área.
Investiga, diagnostica
y resuelve problemas y
diseña sistemas y
métodos, de conformidad con los conceptos,
modelos y criterios
técnicos propios de su
especialidad profesional. Domina las
directrices, leyes,
reglamentos y
procedimientos
aplicables a su campo.
Mantiene un alto
grado de autonomía
para trabajar y se le
evalúa por resultados.
Domina el uso de
equipos, materiales y
herramientas propias
de su área.
Coordina un equipo de
trabajo de proyecto
compuesto por profesionales, técnicos y personal
de soporte. Es responsable de asegurar la
entrega oportuna y de
alta calidad de los
productos o servicios del
proyecto bajo su responsabilidad. Mantiene un
alto grado de autonomía
y se le evalúa por
resultados. Interpreta y
aplica principios y
conceptos adaptándolos a
situaciones nuevas.
Investiga y resuelve
problemas diversos
mediante la aplicación de
modelos, métodos y
conceptos de su
especialidad, adaptándolos a situaciones nuevas
de alta complejidad.
Domina las directrices,
leyes, reglamentos y
procedimientos aplicables
a su campo. Domina el
uso de equipos, materiales y herramientas
propias de su área.
"Dirige, coordina y
supervisa uno o varios
proyectos cuya
complejidad se
fundamenta origen del
proyecto, la cantidad
de personal y su grado
de especialización e
interrelación entre
ellos. Administra
proyectos de gran
impacto institucional y
nacional con implicaciones estratégicas
relevantes para
FUNDEVI, la UCR y el
Sector Público en
general."
"Coordina y supervisa
uno o varios proyectos cuya complejidad
se fundamenta origen
del proyecto, la
cantidad de personal
y su grado de
especialización e
interrelación entre
ellos. Administra
proyectos de gran
impacto interinstitucional, nacional e
internacional con
implicaciones
estratégicas
relevantes para la
UCR y el Sector
Público y otros
países."
18
MANUAL DESCRIPTIVO
RESUMEN
19
2013
• RESUMEN • MANUAL DESCRIPTIVO DE CLASES DE PUESTOS •
ESTRATO SOPORTE
ESTRATO TÉCNICO
ESTRATO PROFESIONAL
ESTRATO COORDINACIÓN
DESCRIPCIÓN
TRABAJADOR
SOPORTE
AUXILIAR TSX
TRABAJADOR
SOPORTE
ASISTENCIAL TSS
TRABAJADOR
SOPORTE
ESPECIALIZADO TSE
TÉCNICO
AUXILIAR
TEX
TÉCNICO
ASISTENCIAL
TES
TÉCNICO
ESPECIALIZADO
TEE
PROFESIONAL
ASISTENTE
PRA
PROFESIONAL
ESPECIALISTA
PRS
PROFESIONAL
EXPERTO
PRX
COORDINADOR 1
CO1
COORDINADOR 2
CO2
ACTIVIDADES
CLAVE
"Realiza
limpieza de
instalaciones.
Atiende
personal
interno o
externo.
Controla
inventarios de
artículos de
limpieza,
comestibles y
otros.
Da mantenimiento de
instalaciones.
Ejecuta
actividades
operativas
diversas
afines."
"Transporta
personas,
equipos,
mobiliarios y
otros que se
le asignen.
Retira
custodia,
registra,
traslada y
entrega
documentos.
Realiza
trámites
bancarios en
agencias y
bajo instrucciones
precisas.
Ejecuta otras
actividades
operativas
similares."
"Atiende personalmente al público y
suministra
información que
requiera.
Atiende llamadas
telefónicas y las
canaliza para que
sean atendidas.
Recibe, entrega,
custodia y controla
documentos.
Reproduce
documentos.
Gestiona compras
menores.
Da apoyo en los
eventos que se
realicen.
Presta servicios de
seguridad.
Realiza otras
actividades
similares."
"Recibe, registra,
controla, custodia y
entrega materiales de
uso técnico.
Brinda asistencia
técnica básica a
técnicos de mayor
nivel y a profesionales.
Controla y registra el
comportamiento de
variables de diversos
procesos o sistemas.
Recolecta y procesa
información de
fuentes primarias y
secundarias.
Realiza reportes
técnicos diversos.
Custodia y controla
una caja chica de
proyectos.
Gestiona y da
seguimiento a la
facturación y cobro.
Realiza otras actividades afines."
"Recibe, registra,
controla, custodia y
entrega materiales de
uso técnico.
Da asistencia técnica
especializada a
técnicos de mayor
nivel y a profesionales.
Apoya en la solución
de problemas técnicos
diversos propios de su
especialidad.
Gestiona y controla
documentación
técnica de proyectos.
Brinda mantenimiento
a equipos y herramientas especializadas.
Supervisa personal
técnico y operativo.
Prepara reportes
técnicos diversos.
Da mantenimiento a
sistemas diversos.
Realiza otras actividades similares."
"Brinda asistencia
técnica a
profesionales.
Da apoyo en la
planificación y
control de
proyectos o sub
proyectos
técnicos.
Desarrolla
componentes
técnicos de alto
nivel como parte
de proyectos
mayores.
Opera equipos y/o
herramientas
técnicas
especializadas.
Supervisa
personal técnico y
operativo.
Elabora reportes
técnicos diversos.
Realiza otras
actividades
similares."
"Ejecuta labores
profesionales a nivel
asistencial.
Diseña anteproyectos de
investigaciones, proyectos o de componentes de
los mismos.
Diseña instrumentos
para recopilación de
información.
Recopila, válida, procesa,
resume y analiza
información técnica.
Elabora reportes de los
resultados obtenidos en
su área.
Diseña y aplica procedimientos técnicos que
permitan derivar
conclusiones válidas
sobre situaciones bajo
estudio, a través del uso
de métodos estadísticos.
Realiza otras labores
propias de la clase"
"Realiza estudios
especializados y
presenta recomendaciones.
Diseña y ejecuta
proyectos diversos
o componentes
relevantes de los
mismos.
Revisa y aprueba
anteproyectos
preparados por
otros profesionales.
Supervisa la labor
de otros profesionales o técnicos.
Prepara informes
especializados
sobre el avance y
finalización de
proyectos a su
cargo."
"Propone soluciones
a problemas complejos, que permiten
mejorar o diseñar
sistemas. Planea y
diseña estudios
diversos, investigaciones o proyectos
especializados.
Coordina equipos de
trabajo, asesora a sus
miembros y resuelve
los problemas de los
proyectos a su cargo.
Prepara y entrega
bajo su responsabilidad informes técnicos
sobre el avance y/o
finalización de los
proyectos ejecutados
por los equipos de
trabajo bajo su
supervisión.
Realiza otras labores
profesionales
expertas."
"Planea y diseña investigaciones o proyectos especializados de muy alto nivel,
incluyendo sus objetivos,
alcance, metodología,
instrumentos y recursos.
Coordina equipos de trabajo
de alto nivel, asesora a sus
miembros y resuelve los
problemas de los proyectos a
su cargo.
Ejecuta directamente los
componentes del proyecto
de mayor complejidad y que
requieren de su criterio
experto.
Prepara y entrega bajo su
responsabilidad informes
técnicos sobre el avance y/o
finalización de los proyectos
ejecutados personalmente o
a través de los equipos de
trabajo bajo su supervisión.
Realiza labores de coordinación de personal profesional especialista o
experto."
"Planea y diseña
investigaciones o
proyectos especializados
de muy alto nivel,
incluyendo sus objetivos,
alcance, metodología,
instrumentos y recursos.
Coordina equipos de
trabajo de alto nivel,
asesora a sus miembros
y resuelve los problemas
de los proyectos a su
cargo.
Prepara y entrega bajo
su responsabilidad
informes técnicos sobre
el avance y/o finalización
de los proyectos
ejecutados personalmente o a través de los
equipos de trabajo bajo
su supervisión.
Realiza labores de
coordinación de actividades de alta complejidad con todo tipo de
personal."
RESPONSABILIDAD POR
SUPERVISIÓN
No ejerce
supervisión.
No ejerce
supervisión.
Ejerce supervisión
indirecta.
REQUISITOS
ACADÉMICOS
Sexto grado
aprobado.
Tercer año de
secundaria.
Bachillerato
secundaria.
Bachillerato secundaria con experiencia y
conocimiento de los
procedimientos y
normas aplicables.
Técnico medio con
dominio amplio del
proceso, experiencia
básica y capacitación
específica.
Técnico medio,
con dominio
experto del
proceso, amplia
experiencia y
capacitación
especializada.
Bachillerato universitario
Licenciatura
Licenciatura
Maestría
Maestría
EXPERIENCIA
No requiere
experiencia
previa.
Seis meses
de experiencia
en labores
similares.
Un año de experiencia en labores
similares.
Un año de experiencia
en labores similares.
Dos años de experiencia en labores
similares.
Tres años de
experiencia en
labores similares.
Un año de experiencia en
labores propias de la
especialidad.
Tres años de
experiencia en
labores propias de
la especialidad.
Cinco años de
experiencia en
especialidad.
Siete años de experiencia en
especialidad.
Diez años de experiencia
en labores propias de la
especialidad.
REQUISITOS
LEGALES
No hay.
Licencia al día
para conducir
motocicleta y
vehículo
liviano.
Licencia al día para
conducir vehículo
liviano.
conducir vehículo
liviano.
conducir vehículo
liviano.
Licencia al día
para conducir
vehículo liviano.
"Estar incorporado al
Colegio Profesional
correspondiente a su
especialidad.
conducir vehículo
liviano."
"Estar incorporado
al Colegio Profesional correspondiente a su especialidad.
conducir vehículo
liviano."
Colegio Profesional
especialidad.
conducir vehículo
liviano."
"Estar incorporado al Colegio
Profesional correspondiente
a su especialidad.
Licencia al día para conducir
vehículo liviano."
Colegio Profesional
especialidad.
conducir vehículo
liviano."
18
eStRuctuRa SalaRIal FundeVI - pROyectOS
funDevi ejecuta diversas acciones en el área
de gestión de recursos humanos como parte
del proceso de llevar a cabo su misión, visión
y planes estratégicos. en este campo, el diseño y gestión del sistema salarial ocupa un lugar
preponderante, dado su impacto en las áreas
de reclutamiento, selección, mantenimiento y
motivación del personal.
2. eScala SalaRIal
se revisaron una serie de alternativas de referencia salarial, incluyendo instituciones públicas, onG´s y empresas privadas. este análisis
permitió concluir que la opción más adecuada
para las características y necesidades de funDevi-proyectos la constituye el sistema salarial
de la universidad de costa rica - ucr. es por
esta razón que el análisis de clases se realiza
en este contexto, funDevi ha considerado de con base en la estructura organizacional de la
interés prioritario diseñar una herramienta que ucr, generando como resultado la siguiente
facilite la gestión técnica de los salarios en el comparación:(ver cuadro “COMPARACIÓN DE
área de proyectos, al tiempo que ofrece la fle- ESCALA SALARIAL”).
xibilidad necesaria para manejar las situaciones
una parte importante del personal del área de
especiales que puedan presentarse.
proyectos presta servicios en la ucr y es usual
I. OBjetIVO
que comparen los salarios de ambas entidades, evidenciándose la desventaja de funDevi
Diseñar una escala salarial para funDevien este aspecto. también existen movimientos
proyectos que permita gestionar técnicamente
de personal desde funDevi-proyectos hacia la
la remuneración del personal, en el marco de
ucr, en busca de un mayor nivel salarial. la
la equidad interna y la competitividad externa.
ucr es el mayor referente salarial, en su zona
II. eStRuctuRa ORGanIzacIOnal
de atracción, para los proyectos de funDevi.
y eScala SalaRIal
aunque funDevi no tiene la capacidad de
1. jeRaRQuIzacIón
otorgar los niveles salariales de la ucr, si
se establece la jerarquización de clases en el puede tomar medidas para que la diferencia
área de proyectos según se muestra en el cua- salarial sea menor. lo anterior con el fin de
disminuir la rotación en el área de proyectos y
dro siguiente:
jeRaRQuIzacIón
eStRatO
s
t
p
21
2013
c
soporte
técnico
profesional
coorDinación
jeRaRQuIzacIón de claSeS
1
Trabajador Soporte auxiliar
2
Trabajador Soporte asistencial
3
Trabajador Soporte especializado
4
técnico auxiliar
5
6
técnico expecializado
7
pofesional asistente
8
pofesional especialista
9
pofesional experto
10
coordinador 1
11
coordinador 2
2013
cOmpaRacIón de eScala SalaRIal
ucR
cat Sal FundeVI pROyectOS
cat Sal
1
traBaJaDor soporte auxiliar
trabajador operativo a
1
2
traBaJaDor soporte asistencial
trabajador operativo B
2
3
traBaJaDor soporte especializaDo trabajador operativo c
3
4
técnico auxiliar
técnico asistencial a
4
5
técnico asistencial B
5
técnico especializado a
6
técnico especializado B
7
técnico especializado c
8
6
técnico especializaDo
7
profesional asistente
técnico especializado D
9
8
profesional especialista
profesional a
10
9
profesional experto
profesional B
11
10
coorDinaDor 1
profesional c
12
profesional D
13
11
coorDinaDor 2
Jefe a
14
Jefe B
15
EsTRucTuRA sALARIAL
FuNDEvI - PRoYEcTos
EsTRucTuRA sALARIAL
FuNDEvI - PRoYEcTos
propiciar una mayor estabilidad laboral.
calificación excepcional de un candidato(a) o
para tal fin, se genera una escala salarial con funcionario(a), su experiencia, especialización,
bandas que establecen un escenario mínimo y el dominio de herramientas poco comunes,
uno máximo de remuneración para cada clase idiomas especialmente útiles en un proyecto,
de puestos, como se puede observar en el si- entre otros.
guiente cuadro: “CATEGORIA SALARIAL PARA la escala salarial propuesta, basada en los
PROYECTOS”
rangos descritos para cada estrato ocupaciopara los estratos de soporte y técnicos, el ran- nal, se presenta en el gráfico siguiente: (ver
go salarial oscila entre el salario de contrata- grafico “Escala salarial Para Proyectos”
ción de la ucr (para la clase comparable) y
el correspondiente a un funcionario con dos
años de antigüedad. para los de profesionales
y coordinadores, la banda salarial se mueve
desde el salario de contratación de la ucr (mínimo) al salario a un servidor con tres años
de antigüedad (máximo). De esta forma, los
coordinadores de funDevi puede identificar
casos especiales o de excepción que por razones válidas de conveniencia institucional
ameriten una remuneración superior a la mínima. esto facilita la contratación y/o retención
de personal calificado. las razones de excepción pueden incluir (pero no se limitan a) la
3. mantenImIentO del SIStema
con el fin de que el sistema se mantenga actualizado, se brindará un seguimiento periódico, al menos anualmente, a la evolución del
mercado salarial en general y a las políticas
y niveles de remuneración de la ucr en particular.
la finalidad es que funDevi-proyectos obtenga y mantenga un adecuado nivel de competitividad salarial, a fin de disponer del talento
idóneo (en cantidad y calidad) que demandan
los proyectos.
22
ESTRUCTURA SALARIAL
FUNDEVI - PROYECTOS
2013
Categoria salarial PARA proyectos
Categoría Clase FUNDEVI
Rango Rango Franja *
Salarial
Proyectos
Siglas Mínimo Máximo Absoluto Relativo Anual UCR
1Trabajador
Soporte
AuxiliarTSX
369.139 429.244
60.105
16,3% 1-2 AÑOS
2Trabajador
Soporte
AsistencialTSS
379.790 441.356
61.566
16,2% 1-2 AÑOS
3Trabajador
Soporte
EspecializadoTSE
385.195 447.463
62.268
16,2% 1-2 AÑOS
4Técnico
AuxiliarTEX
399.918 464.096
64.178
16,0% 1-2 AÑOS
5Técnico
AsistencialTES
430.067 498.224
68.157
15,8% 1-2 AÑOS
6Técnico
EspecializadoTEE
473.596 547.875
74.279
15,7% 1-2 AÑOS
7Profesional
AsistentePRA 562.522 743.623 181.102
32,2% 1-3 AÑOS
8Profesional
EspecialistaPRS
852.928 1.088.951 236.023
27,7% 1-3 AÑOS
9Profesional
ExpertoPRX
965.081 1.230.184 265.103
27,5% 1-3 AÑOS
10Coordinador 1CO1 1.071.006 1.363.033 292.027
27,3% 1-3 AÑOS
11Coordinador 2CO2 1.166.697 1.481.895 315.198
27,0% 1-3 AÑOS
* Indica el salario mínimo y máximo de cada clase de FUNDEVI-Proyectos, con relación a remuneración de
UCR según años de antigüedad.
ESCALA SALARIAL PROYECTOS 2013 - SALARIO MENSUAL MÍNIMO Y MÁXIMO POR CLASE
Salario en miles de colones
1.600.000
23
1.400.000
1.200.000
1.000.000
800.000
600.000
400.000
200.000
Máximo
Mínimo
TSX
429.244
369.139
TSS
441.356
379.790
TSE
447.463
385.195
TEX
464.096
399.918
TES
498.224
430.067
TEE
547.875
473.596
PRA
PRS
PRX
CO1
CO2
743.623 1.088.951 1.230.184 1.363.033 1.481.895
562.522 852.928
965.081 1.071.006 1.166.697

Manual de Clases de puestos.indd - Fundación de la Universidad

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