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CURSO 12
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1
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Hrs
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09 a 15
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3º 10 y 11 Junio
09 a 15
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DISEÑO E IMPARTICIÓN DE CURSOS
1.
1.1
1.2
1.3
T
E
M
A
R
I
O
CAPACITACIÓN, FORMACIÓN Y SU IMPACTO
Concepto e importancia de la capacitación y formación
Necesidad de capacitación del participante y necesidad del cliente final
Cómo implementar programas de capacitación que sean una inversión y no un gasto
2. DE LA NECESIDAD DETECTADA AL DISEÑO DEL CURSO O PROGRAMA CURRICULAR
2.1 Detección de Necesidades de Capacitación, del cliente y de los participantes
2.2 Diseño del Plan de Capacitación de Empleados o alumnos
2.3 Diseño del curso de capacitación o materia curricular: Manual del Instructor y Manual del
participante
2.4 Taxonomía y redacción de objetivos
2.5 La guía de instrucción y Plan de sesión con enfoque en el desarrollo de verdaderas
competencias laborales o profesionales
3. DISEÑO DE MATERIALES DIDÁCTICOS
3.1 Objetivos y funciones de los materiales didácticos
3.2 Criterios de selección de materiales didácticos
3.3 Elaboración de materiales del participante y del instructor
3.4 Objetivos, tipos y funciones de la evaluación de los instrumentos para evaluar el aprendizaje
3.5 Relación de los reactivos de evaluación con los objetivos de aprendizaje de la sesión de la
unidad y del curso o Programa educativo
4. HABILIDADES DEL INSTRUCTOR O FACILITADOR EN LA IMPARTICIÓN
DE CURSOS O MATERIAS CURRICULARES
4.1 Perfil del Facilitador y competencias necesarias para obtener el éxito en la capacitación o
formación
4.2 Comportamientos, vestimenta, principios, lenguaje verbal y gestual que debe aplicar el
instructor
4.3 Habilidades en la Planeación del Curso, planeación de sesiones, obtención y organización de
recursos
4.4 Técnicas de integración o rompimiento del hielo
4.5 Técnicas grupales de aprendizaje
4.6 Manejo de materiales, equipos didácticos y de apoyo
4.7 Habilidades para el logro de expectativas
4.8 Manejo de contingencias
4.9 Principio de aprendizaje de adultos , importancia y aplicación
4.10 Teorías de aprendizaje para el desarrollo de verdaderas competencias laborales y
profesionales
4.11 Elementos del cierre del curso
5. INSTRUMENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
5.1 Instrumentos de evaluación del aprendizaje, tipos y utilidad
5.2 Evaluación de conocimientos, evaluación de desempeño y destrezas, reglas de diseño y
construcción
5.3 Evaluación del instructor y del curso
6. INFORME DEL CURSO O MATERIA Y SUS RESULTADOS
6.1 Funciones y ventajas de comunicar resultados