l`univers i el sistema solar. la terra i la lluna

l`univers i el sistema solar. la terra i la lluna

Feina per a la recuperació de les
ciències naturals de primer d'ESO
L'UNIVERS
Departament de biologia
i geologia
Nom i llinatges:
L'UNIVERS I EL SISTEMA SOLAR. LA TERRA I LA LLUNA
ACTIVITATS
1. Qué es una estrella?
2. ¿Adónde se van las estrellas durante el día?
3. Cuál es nuestra estrella?
4. Qué es un planeta?
5. Qué es un satélite?
6. Cuál es nuestro satélite?
7. ¿Qué diferencia hay entre planeta y satélite?
8. Nombra ordenadamente los planetas del Sistema Solar.
9. Teoria geocéntrica. Contesta las preguntas:
a) Qué decía esta teoría?
b) Quien la propuso?
c) Era correcta? Por qué?
1
10. Cuál es el nombre de nuestra galaxia?
11. Teoría heliocéntrica. Contesta las preguntas:
a) Qué decía esta teoría?
b) Quien la propuso?
c) Era correcta? Por qué?
12. ¿Qué diferencia hay entre asteroide y meteorito?
13. ¿Dónde están la mayoría de los asteroides?¿Qué son las estrellas fugaces?
14. Qué es un cometa?
15. Hay un cuerpo celeste llamado Halley que vemos periódicamente cada 76 años. ¿De qué crees
que se trata?
16. Qué es la órbita de un astro?
17. Consulta la siguiente tabla para contestar las preguntas de la siguiente página.
2
2
a) A que distancia está Venus del sol?
b) Cuanto tiempo tarda la tierra en recorrer su órbita alrededor del sol?
c) Cuanto tiempo tarda Urano en completar su órbita alrededor del sol?
d) Cuanto tiempo tarda la Tierra en completar una rotación?
e) Cuanto tiempo tarda Mercurio en completar una rotación?
f) Cuantos satélites tiene marte?
g) Qué temperatura hay en Urano?
h) Qué planeta del Sistema Solar tiene la mayor masa?
i) Qué planeta tiene la temperatura más alta?
j) Qué planeta tiene la temperatura más baja?
k) Cuál es el planeta más cercano a Saturno?
l) Cuál es el planeta más cercano a la Tierra?
m) Nombra los cuatro planetas con la densidad mayor.
n) Nombra el planeta más lejano al sol.
o) Nombra los planetas que están más cercanos del sol que la Tierra.
p) Nombra los planetas más calientes que la Tierra.
18. Las distancias en el Sistema Solar y en el Universo son muy grandes, por lo que los
quilómetros pueden no ser la unidad de medida más adecuada. Por eso se usan unidades
de medida como la unidad astronómica y el año luz.
a) Define: unidad astronómica.
b) Define: año luz.
19. Lee la siguiente información y después con ella completa la tabla de más abajo.
Los planetas del sistema solar se clasifican en dos grupos diferentes: planetas interiores y planetas
exteriores.
Losplanetasinteriores
Son los más cercanos al Sol. Son Mercurio, Venus, Tierra y Marte. Tienen una superfície sólida y
se encuentran cercanos del sol.
Losplanetasexteriores
Son todos gaseosos y no tienen superficie sólida. Se encuentran lejanos del sol.
Distancia al sol
Planetas interiores
Planetas exteriores
Tamaño
Rocosos
gaseoso
s
o Nombre
planeta
s
de
los
20. Haz un dibujo mostrando las distancias a escala entre los planetas delsistema solar.
Para que quepan en un folio su tamaño se reduce tanto quesólo podemos señalarlos como
puntos, incluido el Sol. Entre paréntesis figura la distancia de cada planeta al Sol: Mercurio
(0,3cm), Venus (0,5cm), Tierra (0,7cm), Marte (1,1cm), Júpiter (3,9cm), Saturno (7,1cm),
Urano (14,3cm) y Neptuno (22,5cm).
21. Dibuja los planetas del sistema solar a escala, es decir reduciéndolos todos de la misma
manera. Entre paréntesis figura el radio a escala de cada planeta: Mercurio (0,4cm),
Venus (0,9cm), Tierra (1cm), Marte (0,5cm), Júpiter (11cm), Saturno (9cm), Urano (4cm)
y Neptuno (4cm). No dibujes el Sol porque, a esta escala su diámetro es de 109 cm.
22. Que movimiento de nuestro planeta causa las estaciones?
23. Que movimiento de nuestro planeta causa los días y las noches?
24. Explica cómo es la duración del día respecto a la noche en las siguientes fechas:
a. 1 de Julio
b. 25 de Diciembre
c. 21 de Marzo
25. Cuanto dura un ciclo lunar?
26. Cita por orden cada una de las cuatro fases de la luna durante su ciclo. Al lado de cada
nombre dibuja cómo se ve la luna en cada fase.
27. Representa en un dibujo la posición de la Tierra, la Luna y el Sol en un eclipse de Luna.
28. Representa en un dibujo la posición de la Tierra, la Luna y el Sol en un eclipse de Sol.
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ciències naturals de primer d'ESO
Departament de
biologia i
geologia
LA MATERIA
Nom i llinatges:
29.
Copia y completa la siguiente tabla:
PROPIEDADES
DEFINICIÓN
DE LA MATERIA
Longitud
INSTRUMENTOS
Y FÓRMULAS
UNIDADES
Superficie
Volumen
Masa
Densidad
Temperatura
30. Mide el ancho y el largo de un folio y calcula su superficie.
31. Explica cómo se puede obtener con precisión el grosor de un folio.
2
2
2
32. Dibuja en el papel milimetrado 1mm , 1cm , 1dm
2
2
2
2
33. ¿Cuántos 1 mm hay en 1 cm ? ¿Y en 1 dm ? ¿Y en 1 m ?
3
3
34. Construye con papel milimetrado 1 cm y 1 dm .
3 hay en 1 dm 3
3
3
35. ¿Cuántos cm
? ¿Cuántos mm hay en 1 dm ?
36. ¿Cuál es el volumen de tu libro de texto?
37. ¿Cómo se puede obtener el volumen de una piedra irregular usando una probeta?
38. Estima si son razonables las siguientes medidas:
a) Distancia del Instituto al Ayuntamiento: 5200 km.
7
b) Altura de la habitación: 300 cm.
c) Tamaño de un organismo microscópico: 0,001 hm.
2
d) Superficie del aula: 30 m .
e) Superficie del pueblo: 200.000 km .
3
f) Capacidad de un vaso: 30 dm .
3
g) Volumen de la habitación: 25 m .
3
h) Capacidad de una jeringa: 8 dm .
39. Anota el peso neto de una lata de comida, una bolsa de patatas fritas, una bolsa de pasta,
una caja de galletas y un paquete de azúcar o de harina. Expresa el resultad o en gramos, kg
(dividiendo por mil) y miligramos (multiplicando por mil).
40.
Explica cómo harías para medir el volumen de una piedra de forma irregular y usando
una probeta.
41.
Observa el dibujo y después contesta las preguntas que se hacen después.
a)
Cuál es la anchura de la mesa?
8
b) A qué altura está el techo?
c) Cuanto pesa la bolsa?
d) Cual es la altura de la puerta?
e) Qué altura tiene el árbol?
f) A que distancia se encuentra la bolsa de la puerta?
g) ¿Qué masa tiene la pizarra?
h)¿Cual es la anchura de la pizarra?
i) ¿Cuál es la masa del chico?
j) ¿Cual es la masa del árbol?
k)¿Qué temperatura hay en el extrior?
42.
Nombra los tres estados de l materia..
43. En que estado se encuentran normalmente
estas substancias:
Madera
Oxígeno
Piedra
44.
Dióxido de carbono
Zumo de naranja
Aire
Humo
Leche
Vino
Perfume
Libro
Hierro
Copia y completa la tabla:
ESTADOS
CAMBIA DE FORMA?
CAMBIA DE VOLUMEN?
SÓLIDO
LÍQUIDO
GAS
45.
El estado de una sustancia puede cambiar cuando la temperatura cambia. Por ejemplo, si se
calienta el agua líquida, se convierte en gas (vapor de agua); si se enfría el agua líquida, se
convierte en sólido (hielo). Copia las palabras que hay a continuación y únelas con flechas que lleven
una etiqueta con alguno de los siguientes nombres: fusión, ebullición, condensación, congelación.
GAS
LIQUID
SOLID
9
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ciències naturals de primer d'ESO
Departament de
biologia i
geologia
ATMOSFERA , HIDROSFERA, ÉSSERS VIUS
Nom i llinatges:
L'ATMOSFERA
46. Escriu el nom de la capa de l'atmosfera que correspongui:
a) Fa devers 12Km de gruix. Conté el 80% de l'aire.
b) Des dels 50Km fins als 80Km.
c) De 500 Km fins a més de 10.000 Km.
d) També anomenada ionosfera. Els gasos hi absorbeixen radiacions solars nocives)
e) Des dels 12km fins als 50Km. La capa d'ozó es troba dins ella.
47. Completa la frase:
L'aire atmosfèric està compost en un 78% per ....., 21% de ............... i altres gasos com. .................
48. Encercla la paraula correcta:
a) La capa d'ozó reté/protegeix de les radiacions solars danyines.
b) La capa més allunyada/propera a la Terra és la troposphera.
c) L'estratosfera conté capes horitzontals/verticals de gas.
d) The termosphere reflects / absorbs radio waves back to Earth. (La termosfera reflecteix/absorbeix
ones de radio cap a la Terra)
Enllaços de videos molt recomanables de veure per a la preparació de l'examen:
- Video sobre la capa d'ozó:
http://www.youtube.com/watch?v=VAkwGFP9L6U
1
- Video sobre l'efecte hivernacle i l'encalentiment global:
http://www.youtube.com/watch?v=M8O3Ln0SKu0
49. Per què l'atmosfera és tan important?
50. Anomena tres tipus de radiacions nocives provinents del sol.
51. Quina diferència hi ah entre l'efecte hivernacle i l'increent de l'efecte hivernacle. Explica per què
l'efecte hivernacle és bò?
52. Per què l'activitat humana causa escalfament global?
53. Què és la pressió atmosfèrica?
54. a) Com disminueix la pressió atmosfèrica quan escalam un a muntanya?
b) Com s'anomena una àrea d'alta pressió a dins l'atmosfera?
c) Com s'anomena una àrea de baixa pressió a dins l'atmosfera?
55. a) L'aire ascendeix en una zona de
b)L'aire descendeix en una zona de
.
1
56. Dibuixa una borrasca (depressió) i un anticicló)
57. Escriu el nom de tres fenòmens causats per el vent.
58. Escriu el nom de tres fenòmens causats per la condensació de vapor d'aigua)
59. Escriu el nom de tres fenòmens causats per les precipitacions.
1
LA HIDROSFERA
EL CICLE DE L'AIGUA
ACTIVITATS
60. Respon a les preguntes:
a) Quina proporció de la Terra es troba coberta per aigua?
b) Com s'anomena a l'aigua quan es troba en estat sòlid?)
c) Què és el que causa l'evaporació?
61. Tria la resposta correcta:
a) L'evaporació/La transpiració té lloc quan les plantes perden aigua per les seves fulles.
b) L'aigua salada/L'aigua dolça és la més abundant sobre la Terra.
c) La pluja i el calabruix són dos tipus de precipitació/condensació
1
62. Marca l'estat correcte de l'aigua en cada cas:
63. En quin estat trobam la major quantitat d'aigua dolça sobre la Terra?
64. Fes una llista dels diferents tipus d'aigües continentals).
65. Completa els buits del cicle de l'aigua:
El sol escalfa l'aigua: ___________________
L'aigua cau a la superfície de la Terra:
L'aigua es mou pels pendents de les muntanyes:
L'aigua de pluja es filtra dins el sòl, formant aqüífers:
___
_____
El vapor d'aigua es refreda i es condensa: ______________
Els animals i les plantes alliberen vapor d'aigua: _________________
66.. Quines són les principals propietats de l'aigua?
1
67. Quin és el percentatge d'aigua dolça a la Terra?
68. Vertader o fals?)
a) L'aigua no pot dissoldre substàncies.
b) L'aigua es congela a -4ºC.
c) La major part de l'aigua a la Terra és aigua subterrània.
69. Fes una llista dels principals impactes que afecten a la hidrosfera.)
1
LA TERRA, UN PLANETA VIU
LES CÈL·LULES
Cèl·lula procariota
Cèl·lula
eucariota animal
1
Cèl·lula eucariota vegetal
ACTIVITATS
70.Vertader o fals?
- Els animals estan composts per cèl·lules procariotes.
- Les plantes produeixen el seu propi aliment amb la fotosíntesi.
- Els éssers humans som heteròtrofs (i per tant no podem produïr el nostre propi aliment com fan les
plantes).
71. Relaciona cada part de la cèl·lula amb les seves principals característiques:
1. Nucli
2. Membrana cel·lular.
3. Citoplasma
A. És el material genètic, amb la informació
hereditària.
B. És la membrana protectora que envolta la
cèl·lula.
4. Orgànuls
C. És una substància gelatinosa que es troba dins
la cèl·lula.
5. ADN
D. Són estructures que es troben dins la cèl·lula i
fan funcions diverses.
E. Controla les funcions cel·lulars.They are
structures inside the cell.
1
72. Omple els buits amb les paraules que es donen.
Hereditari, estructural, protectora, funcions, cel·lules, relació, composts, gelatinosa,
reproduïr, reaccions, genetic, membrana cel·lular
La cèl·lula é la unitat
mateixes
i funcional dels éssers vius, i du a terme les
en tots els éssers vius: nutrició, reproducció i
. Tots els éssers vius estan composts per
.
Els elements bàsics de l'estructura de la cèl·lula són:
- Una estructura
envoltant-la, anomenada
.
- Citoplasma, una substància
a l'interior cel·lular. Conté els orgànuls, i
químics necessaris per a les
metabòliques. It
contains chemical
necessary for metabolic
and various organelles.
- El nucli controla la divisió cel·lular i les funcions de la cèl·lula. Conté el material
cèl·lula no es podria
amb la informació
, i a més moriria.
(ADN). Sense ella, una
73. Identifica les parts de la cèl·lula i completa la taula.
Conté molts composts orgànics diferents i els orgànuls.
Material prim, similar a la pell, que recobreixi dóna suport al
citoplasma.
Petit cos de material dens, cobert per una membrana. Controla les
activitats de la cèl·lula. Conté el material genètic (ADN).
74. Respon a les preguntes:
a)
Quins processos duen a terme les cèl·lules en tots els éssers vius?
b) Anomena
les principals parts d'una cèl·lula.
1
c)
Què és un ésser unicel·lular?
d)
Posa un exemple d'un organisme unicel·lular.
e)
Com s'anomena als éssers vius composts per moltes cèl·lules?
f)
Quantes cèl·lules (aproximadament) conté el nostre cos?
g)
Com s'anomena la substància gelatinosa de l'interior de la cèl·lula?
75. Completa la
taula.
CÈL·LULES EUCARIOTES
CÈL·LULES PROCARIOTES
Nucli
Orgànuls
Cromosomes
Animals
Plantes
Bactèries
1
76. Omple els buits amb les paraules de la llista:
Nucli, chromosomes, single-celled (x2), simples, complexes, pluricel·lulars, procariotes(x2),
orgànuls (x2), ADN, animals.
Les cèl·lules procariotes són les més
i formen organismes
.
Les cèl·lules eucariotes contenen unes estructures anomenades
citoplasma.Les cèl·lules procariotes no tenen
ni tampoc
dins el
que tenen material genètic (ADN).
, però si
amb la informació
.
El nucli de les cèl·lules eucariotes conté
Els bacteris són organismes
amb cèl·lules
Els organismes eucariotes poden ser unicel·lulars ocom
.
els________________o les
plantes.
Les cèl·lules eucariotes són més grans i més
que les procariotes.
LA VIDA A LA TERRA
78. Per què la vida és possible a la terra? Completa amb les paraules donades.
Temperatura (x3), calor, atmosfera (x2), vida, protecció, hivernacle, radiacions, d'aigua, filtra,
protegeix, Sol-.
‘
suau: la Terra té una
molt apropiada per al
desenvolupament de la vida, gràcies a la seva
(efecte
‘ Abundància d'
regular la
que reten el
).
, que és essencial per a la
, i també ajuda a
terrestre.
2
‘ L'atmosfera ens
de les
danyines que venen del
.
79. Algunes de les següents frases són certes i altre són falses. Copia les frases al teu quadern,
assegurant-te que escrius les frases incorrectes corregides perque siguin vertaderes.
a) La Terra té una temperatura adequada per a la vida, gràcies a la hidrosfera, que reten el calor per
l'efecte hivernacle.
b) La hidrosfera ajuda a regular la temperatura terrestre.
c) El camp magnètic i l'atmosfera serveixen de filtre i protegeixen els éssers vius de les radiacions
danyines que venen de la Lluna.
d) L'aigua és possible a la Terra perque té una temperatura suau, abundància d'aigua, el camp
magnètic i l'atmosfera.
A partir de aquí empezaremos el estudio de cada uno de los 5 reinos de seres vivos. Se proporciona
información suficiente para resolver los ejercicios, por lo que la puedes consultar para ello.
REINO MONERAS, REINO PROTISTAS Y REINO HONGOS
EL REINO MÓNERA.
Características: Son seres unicelulares y sus células son procariotas. Ej. Las bacterias.
Algunas bacterias nos ayudan: Algunas viven en nuestro aparato digestivo y forma la flora intestinal,
unas nos ayudan a hacer la digestión y otras fabrican vitaminas que necesitamos. Otras bacterias las
utilizamos para fabricar alimentos, fertilizar el campo, etc.
Algunas bacterias nos perjudican: Algunas bacterias causan enfermedades, por ejemplo: la
tuberculosis, el tétano, el cólera, la meningitis, etc.
Funciones vitales:
- Nutrición: La mayoría son heterótrofas, pero hay un grupo, las cianobacterias, que son
autótrofas.
- Relación: Algunas bacterias no se mueven, pero otras si pueden desplazarse. Las bacterias
pueden vivir en las condiciones más extremas.
2
- Reproducción: Se reproducen asexualmente por división de la célula. En muy poco tiempo se
pueden
reproducir muchísimas veces. Por ejemplo: una bacteria se puede reproducir millones de
veces en unas horas.
ACTIVIDADES
80. ¿Nos pueden ayudar lgunas bacterias? ¿Como?
81. ¿Nos pueden hacer daño algunas bacterias? ¿Como?
82. ¿Verdadero o falso?
- Los móneras son seres vivos unicelulares y con células procariotas.
- Algunas bacterias viven en nuestro intestino.
EL REINO PROTISTA.
A este reino pertenecen los protozoos y las algas.
LOS PROTOZOOS
Características: Son seres unicelulares y sus células son eucariotas
Algunos protozoos nos ayudan: Porque son muy importantes para el medio ambiente, ya que ayudan a
reciclar la materia orgánica.
Algunos protozoos nos perjudican: Algunos son muy dañinos porque causan enfermedades, por
ejemplo: la malaria, etc.
·Funciones vitales:
-Nutrición: La mayoría son heterótrofos. Capturan los alimentos del medio natural.
2
-Relación: La mayoría se mueven gracias a cilios, flagelos o seudópodos.
-Reproducción: Se reproducen asexualmente por división de la célula.
LAS ALGAS:
Características: Pueden ser unicelulares o pluricelulares. Sus células son eucariotas parecidas
a las de las plantas.
Pueden ser algas rojas, pardas o verdes.
Algunas algas nos ayudan: La podemos utilizar como alimento.
Algunas algas nos perjudican: Pueden contaminar lagos y mares.
Funciones vitales:
- Nutrición: Son autótrofos. Realizan la fotosíntesis.
- Relación: La mayoría son acuáticas, pero si hay humedad suficiente pueden vivir en la
corteza de los árboles, rocas, etc.
-Reproducción: Si el alga es unicelular, se reproduce asexualmente por división de la célula.
Si es pluricelular, se puede reproducir asexualmente o sexualmente.
ACTIVIDADES
83. ¿Que tipo de nutrición tienen los protozoos?
84. ¿Que tipo de nutrición tienen las algas?
85. ¿Verdadero o falso?
- Los protozoos son seres unicelulares y sus células son procariotas.
- Algunos protozoos nos ayudan.
-Algunos protozoos pueden causar enfermedades.
- Los protozoos se reproducen sexualmente.
2
- Las algas pueden ser unicelulares o pluricelulares.
-Las algas son heterótrofas.
EL REINO DE LOS HONGOS
Características: Son seres unicelulares o pluricelulares y sus células son eucariotas.
Algunos hongos nos ayudan: De algunos se obtienen valiosas sustancias como los antibióticos. Otros
al descomponer la materia orgánica, forma el humus que enriquece el suelo del bosque de manera
natural y recicla la materia orgánica Otros son comestibles. Algunos hongos como las levaduras las
utilizamos para hacer: pan, cerveza, vino, etc.
Algunos hongos nos perjudican: Algunos causan enfermedades en personas, animales y plantas.
Funciones vitales:
que
- Nutrición: Son heterótrofos, se alimentan de materia orgánica. Segregan una sustancia
descomponen el alimento y luego lo absorbe.
- Relación: La mayoría viven en el suelo, pero los unicelulares pueden vivir en nuestro cuerpo,
frutas, flores, etc.
Algunos hongos se asocia con algas y forman los líquenes. El hongo proporciona agua y sales
minerales y el alga hace la fotosíntesis y fabrica el alimento.
- Reproducción: Se reproducen por esporas.
ACTIVIDADES
86. ¿Como nos pueden ayudar los hongos?
87. ¿Como se alimentan los hongos?
88. ¿como nos pueden ser dañinos los hongos?
2
89. Explica que es un liquen.
EL REINO DE LAS PLANTAS
Características: Son seres pluricelulares y sus células son procariotas.
- Las plantas nos ayudan: Son el alimento b‡sico para las personas, de ellas extraemos
materiales como: madera, corcho, caucho, papel, medicamentos, combustible, etc.
Funciones vitales:
- Nutrición: Las plantas son autótrofas, se fabrican su propio alimento mediante la fotosíntesis. En este
proceso las plantas con la energía del Sol, las sales minerales del suelo y el dióxido de carbono,
fabrica alimentos para ella y expulsa oxígeno a la atmosfera.
- Relación: Las plantas viven fijas en el suelo pero pueden moverse en busca de la luz, humedad, etc..
- Reproducción: Tienen reproducción sexual (con las flores, en angiosperma y gimnospermas) y
asexual.
Partes de una flor:
- Càliz: Está formado por los sépalos, que protegen al ovario.
- Corola: Está formada por los pétalos. Son hojas de colores llamativos para atraer a los insectos
para la polinización.
- Androceo: Es el órgano de reproducción masculino. Está compuesto de los estambres, con su
filamento y su antera (que contiene los granos de polen).
- Gineceo: Es el órgano de reproducción femenino. Está compuesto del estigma, el estilo y el
ovario (que contiene los óvulos).
2
ACTIVIDADES
90. Que es el androceo?
91. Que es el gineceo?
92. Que es el cáliz?
93. Que es la corola?
94. Completa:
Briófitas
Pteridófitas
Gimnospermas
Angiospermas
Tienen tallo, raiz y
hojas?
Tienen semillas?
Tienen frutos?
Tienen flores?
Pon un ejemplo
95. Completa:
2
EL REINO ANIMAL
CARACTERÍSTICAS DE LOS ANIMALES.
Características generales: Son seres pluricelulares, con células eucariotas.
Funciones vitales:
- Nutrición: La alimentación es heterótrofas. Como son muy activos, necesitan mucha energía,
por tanto tiene que tener aparatos y sistemas muy efectivos. Estos aparatos son: aparato
digestivo, aparato circulatorio, aparato respiratorio y aparato excretor.
- Relación: Los animales se mueven, cazan, se defienden, etc. Para ello necesitan
relacionarse bien con el medio. Tienen los órganos de los sentidos, el sistema nervioso y el
sistema locomotor muy bien desarrollados.
- Reproducción: Tienen reproducción sexual, aunque algunos animales muy simples también
se pueden reproducir asexualmente.



Sexos : Son normalmente machos o hembras, pero hay algunos que son
hermafroditas, estos animales se pueden fecundar mutuamente.
La fecundación : Puede ser interna (los óvulos son fecundados dentro del aparato
reproductor femenino) o externa (los óvulos son fecundados fuera del aparato
reproductor femenino).
El desarrollo embrionario : Puede ser vivíparos (se desarrollan en el útero materno),
ovíparos (se desarrollan dentro del huevo) o ovovivíparos (se desarrollan en un huevo,
pero se incuban dentro del cuerpo de la madre).
Clasificamos los animales en vertebrados e invertebrados, dependiendo de si tienen o no un esqueleto,
con columna vertebral.
2

Animales vertebrados: Son aquellos animales que tienen columna vertebral y un
esqueleto formado por huesos. Los animales vertebrados se pueden clasificar en cinco
grupos: mamíferos, peces, anfíbios, reptiles y aves. Son animales vertebrados el canguro,
el camaleón, la serpiente, la foca, la rana, el pingüino,...

Animales invertebrados: Son aquellos animales que no tienen columna vertebral ni un
esqueleto formado por huesos. Son animales invertebrados la araña, las almejas, los
gusanos, el pulpo, el caracol, el cangrejo,...
ANIMALES VERTEBRADOS
Canguro
serpiente
Rana
Características generales de los vertebrados: Son seres pluricelulares, con células eucariotas,
aparatos bien desarrollados y reproducción sexual. Tienen esqueleto interno con columna
vertebral y cráneo. Tienen cabeza, tronco y extremidades.
2
ANIMALES VERTEBRADOS.
¿Dónde Desarro- Extremi
Piel Respiraviven? llo
-dades
ción
embrionario
PECES
ANFIBIOS
REPTILES
Son
acuátic
os.
Ovíparos
(con
fecundac aletas
ión
interna)
Son
Ovíparos 4 patas
terrestres(con
(con
metamorf
o
membra
acuáticososis y
fecundaci na
.
interdigit
ón
externa) al)
Ovíparos
Son
terrestres (con
.
fecundac
ión
interna)
Otras
características
Mu
y
fin
a
- Pulmon
es
- Branqui
as
- Cutánea
Sangre
fría
(poiquil
otermos)
Sangre
4
Escam
fría
Pulmone
patas as
(poiquil
(algun cornea s
otermos)
os sin s
patas)
Temperatura
corpora
l
-Cabeza sin cuello
-Ojos con párpados
-Boca con mandíbulas
y dientes
-orificio para el oído
Rana,
salamandr
a, tritones,
etc.
-Cabeza con cuello
-Ojos y fosas nasales
-orificio para el oído
- Boca con
mandíbulas y
dientes
Cocodrilos,
tortugas,
serpientes,
etc.
Otras
características
-Huesos ligeros
-Pueden tener garras
Sangre -Cuello flexible
Ovíparos
Son
2 alas y Plumas Pulmone caliente
terrestres (con
-Ojos con parpados
voladore fecundac 2 patas
(homeo- y fosas nasales
s
s
ión
termos) -orificio para el oído
-Pico córneo
interna)
Son
terrestr
MAMÍFEROS
es
(alguno
s
acuátic
os o
volador
es)
Ejemplos
Sangre
-Forma hidrodinámica Besugo,
Escam Branquia fría
-Potente musculatura tiburón,
(poiquiloetc.
as
s
termos)
¿Dónde Desarro- Extremi
Piel Respiraviven? llo
-dades
ción
embrionario
AVES
Temperatura
corpora
l
-Cabeza con cuello
muy móvil
Sangre -Ojos con párpados
Vivíparo
s (con
4 patas Pelos pulmone caliente -con orejas
Mandíbula con
fecundac
(homeo- -dientes
s
ión
termos) especializados.
interna)
-Las crías maman
leche de sus madres
Ejemplos
Golondrin
a, águila,
etc.
Gato,
perro,
jirafa,
león, ser
humano,
etc.
2
ACTIVIDADES
96. Nombra y explica cada una de las tres funciones vitales.
97. a) ¿En que dos grandes grupos se clasifican los animales? b) ¿En que se bas esta clasificación?
98. ¿Cuales son los diferentes tipos de fecundación de los animales?
99.¿Verdadero o falso?
a) Los animales necesitan mucha energía.
b) Los animales no tienen aparatos ni sistemas muy efectivos.
c) Algunos animales muy simples se pueden reproducir asexualmente.
d) La fecundación puede ser interna o externa.
e) Los animales pueden ser ovíparos o vivíparos.
f) Los animales se clasifican en vertebrados o invertebrados.
100. Clasifica los siguientes animales según sean vivíparos, ovíparos u ovovivíparos.
3
101. ¿Verdadero o falso?
a) Los vertebrados son seres unicelulares.
b) Los vertebrados tienen reproducción sexual.
c) Los vertebrados tienen un esqueleto interno.
d) Los vertebrados tienen cabeza, tronco y extremidades.
ANIMALES INVERTEBRADOS
Mosquito
Cangrejo
Oruga
ANIMALES INVERTEBRADOS.
Tipo de
¿Dónde
viven? Reproducción
PORÍFEROS
CNIDARIOS
Son
Sexual
acuáticos. y asexual
Viven fijos
en el fondo
Son
acuáticos.
Sexual
y asexual
Características generales
Ejemplos
Tienen poros conectados con la cavidad central.
Las
No tienen verdaderos tejidos
Tienen un armazón que los mantiene erguidos. esponjas
Viven fijos o nadan libremente
La boca está rodeada de tentáculos.
Tienen verdaderos tejidos, pero no órganos
especializados.
Son sensibles al contacto y puede contraerse y
moverse.
Tienen células venenosas.
Medusas,
corales,
actinias, etc.
3
PLATELMINTOS
(gusanos planos)
Parásitos
en el
intestino
Sexual
y asexual
NEMATODOS
(gusanos
cilíndricos)
Aguas y
sitios
húmedos,
y en el
intestino.
Sexual
y asexual
¿Dónde
viven?
ANÉLIDOS
MOLUSCOS
ARTRÓPODOS(1)
EQUINODERMOS
Acuáticos
o
terrestres
Acuáticos
o
terrestres
Tipo de
Reproducción
Sexual
y asexual
Sexual
Acuáticos
o
terrestres
Sexual
Marinos
Sexual
y asexual
Tienen órganos sencillos, pero carecen de
aparatos
Cuerpo aplanado
Tienen órganos sencillos, pero carecen de
aparatos
Cuerpo cilíndrico
Tienen tubo digestivo con boca y ano
Características generales
Tenia o
solitari
a
Lombrices
intestinales
Ejemplos
Forma de gusanos
Su cuerpo está dividido en anillos
Cabeza bien definida con boca y tentáculos
Tienen ojos rudimentarios y mandíbulas en
algunos casos
Tienen órganos que forman aparatos
especializados
Lombriz de
tierra,
sanguijuela,
etc.
Órganos y sistemas desarrollados
La mayoría tiene cabeza y “pie”
Tienen concha, aunque algunos tienen una
pequeña pluma interna
Caracol,
almeja,
pulpo,
etc.
Cuerpo dividido en segmento
Pueden tener patas, alas, antenas, etc.
tiene caparazón duro articulado (exoesqueleto)
Mudan para crecer
Tienen aparatos especializados
Tienen órganos sensoriales muy precisos
Tienen respiración branquial o traqueal
Sufren metamorfosis
Gambas,
cangrejos,
arañas,
insectos,
etc.
Cuerpo redondeado o estrellado
tienen caparazón espinoso
Aparatos y sistemas desarrollados
Tentáculos para moverse (pies ambulacrales)
Estrellas
de mar,
erizos de
mar, etc.
(1) Los grupos más importantes de artrópodos son: arácnidos, crustáceos, miriápodos e insectos
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ACTIVIDADES
102. Escribe el nombre de los grupos de animales que se reproducen por reproducción asexual.
103. Escribe el nombre de los grupos de animales que sólo se reproducen por reproducción sexual.
104. Escribe debajo de cada dibujo el nombre del grupo que corresponda:
PORÍFERO, CNIDARIO, PLATELMINTO, NEMATODO, ANÉLIDO, MOLUSCO, ARTRÓPODO,
EQUINODERMO
105. Relaciona:
- Son seres pluricelulares
-INVERTEBRADOS
- VERTEBRADOS
- Tienen reproducción sexual
- Tienen vértebras
- No tienen vértebras
- Tienen células eucariotas
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