guía docente de la asignatura

GUÍA DOCENTE DE LA
ASIGNATURA
2014
13/06/15
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Vicerrectorado de Ordenación Académica
DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA
Grado/Máster en:
Centro:
Asignatura:
Código:
Tipo:
Materia:
Módulo:
Experimentalidad:
Idioma en el que se imparte:
Curso:
Semestre:
Nº Créditos
Nº Horas de dedicación del estudiante:
Nº Horas presenciales:
Tamaño del Grupo Grande:
Tamaño del Grupo Reducido:
Página web de la asignatura:
Master Universitario en INGENIERÍA ACÚSTICA por la Universidad de Málaga
Escuela Técnica Superior de Ingeniería de Telecomunicación
FUENTES ACÚSTICAS
105
Obligatoria
REFUERZO SONORO
OBLIGATORIO
Teórica
Castellano
1
1
4
100
40
0
0
EQUIPO DOCENTE
Departamento: INGENIERÍA DE COMUNICACIONES
Área:
TEORÍA DE LA SEÑAL Y COMUNICACIONES
Nombre y Apellidos
Mail
Teléfono Laboral
Despacho
Coordinador/a: JOSE
MARIA GARRIDO
BALSELLS
[email protected]
952134166
Todo el curso: Lunes 10:00 - 13:00, Miércoles
1.3.7 - E.T.S.I. DE
TELECOMUNICACIO 10:00 - 13:00
NES
Horario Tutorías
RECOMENDACIONES Y ORIENTACIONES
CONTEXTO
COMPETENCIAS
1
Competencias generales y básicas
1.10
1.11
Capacidad para modelar, diseñar y analizar, usando técnicas avanzadas, fuentes acústicas para el refuerzo sonoro
y otras aplicaciones en ingeniería acústica
Diseñar una red de sonorización o de megafonía y evaluar sus prestaciones
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
General
1. Teoría de Circuitos y Analogías Electro-mecánico-acústicas: Introducción. Parámetros básicos de análisis de fuentes acústicas. Teoría de
circuitos. Modelado con elementos concentrados. Teoría de líneas de transmisión. Modelado con elementos distribuidos. Analogías electromecánico-acústicas. Modelado de un altavoz dinámico básico.
2. Sistemas Acústicos: Cajas y Circuitos: Introducción. Clasificación de sistemas y parámetros electroacústicos de diseño. Diseño de cajas
acústicas.
3. Altavoces de Varias Vías: Introducción. Criterios de diseño de redes de cruce: sistemas de dos vías, sistemas de tres Consideraciones
prácticas. Ecualización de la impedancia eléctrica del altavoz. Ejemplos prácticos.
4. Altavoces de Bocina: IIntroducción. Modelado de un sistema de bocina. Clasificación de bocinas. Sistemas con altavoces de bocina.
5. Agrupaciones de Altavoces: Arrays de altavoces: lineal, en J y en espiral. Clusteres de altavoces.
6. Prácticas: Diseño y Simulación de Fuentes Acústicas mediante Herramientas CAD: Diseño de un altavoz de tres vías con Bass-Reflex. Diseño
de una bocina de dos vías. Diseño de un array de altavoces.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Actividades Presenciales
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Actividades Presenciales
Actividades expositivas
Lección magistral
Actividades prácticas en aula docente
Otras actividades prácticas
Actividades No Presenciales
Actividades prácticas
Desarrollo y evaluación de proyectos
ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN
Actividades de evaluacion Presenciales
Actividades de evaluación del estudiante
Examen final
Actividades de evaluación No Presenciales
Actividades de evaluación del estudiante
Otras actidades no presenciales eval.estudiante
RESULTADOS DE APRENDIZAJE / CRITERIOS DE EVALUACIÓN
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN
La calificación final de la asignatura será una ponderación entre las calificaciones obtenidas por pruebas de evaluación continua y final. La
ponderación concreta deberá encontrarse en la horquilla:
Evaluación final 100-50%
Evaluación continua 0-50%
BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS
Básica
Altavoces de bocina; SÁNCHEZ BOTE J.L.; UPM; 1996
Diseño y Fabricación de Bafles; RUIZ VASALLO, F.,; Creaciones; 2006
High performance loudspeakers; COLLOMS M.; Wiley; 2000
Loudspeaker Design Cookbook; DICKANSON, V.; Audio Amateur; 2006
Sistemas de altavoces de radiación directa; GOMEZ ALFAGEME J.J.; UPM; 1999
Testing Loudspeakers; D'APPOLITO, J.; Audio Amateur; 1998
Transductores Electroacústicos; SÁNCHEZ BOTE J.L. y ÁLVAREZ FERNÁNDEZ E.; UPM; 2000
DISTRIBUCIÓN DEL TRABAJO DEL ESTUDIANTE
ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL
Descripción
Horas
Lección magistral
20
Otras actividades prácticas
20
TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA PRESENCIAL 40
ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL
Descripción
Horas
Desarrollo y evaluación de proyectos
5
TOTAL HORAS ACTIVIDAD FORMATIVA NO PRESENCIAL 50
TOTAL HORAS ACTIVIDAD EVALUACIÓN 10
TOTAL HORAS DE TRABAJO DEL ESTUDIANTE 100
Grupo grande Grupos reducidos