Programa de Transición 18-21 - Adams County School District 14

Programa de Transición 18-21 - Adams County School District 14

Recursos
Los alumnos que ingresan al Programa
de Transición deben:
Coordinador de Transición en Adams 14
(720) 322-8121

Servicios Comunitarios North Metro
1001 West 124th Avenue
Denver, CO 80234
(303) 457-1001

Oficina del Seguro Social
14280 E Jewell Ave
Aurora, CO 80012
(800) 772-1213
ARC del Condado Adams
641 E. 112th Avenue
Northglenn, CO 80233
(303) 428-0310
Secretaría del Trabajo y Empresarial del Condado Adams
4430 S. Adams County Parkway
Brighton, CO 80601
Dirección General de Tránsito (DMV)
Identificación Estatal/Licencia de Conducir
(303) 373-0161
“De la Escuela al Trabajo” (SWAP)
(303) 853-3294


Estar en la lista de espera para los servicios comunitarios de North Metro
Solicitar:
* Las prestaciones de Medicaid
*SSI/SSDI
*Una credencial de Colorado
*Otros servicios según sean necesarios.
Sí tienen una discapacidad grave, los padres deben solicitar la tutela a los 18 años
de edad.
Tener contacto con los grupos que abogan
por los discapacitados como el ARC del
Condado Adams.
Programa de
Transición 18-21
El Programa de Transición no es:
Diseñado para ofrecer instrucción directa en áreas académicas fundamentales como lectura, redacción, matemáticas ni ciencias. Aunque los
estándares de K-12 en estas áreas son
inculcados en la instrucción, los alumnos que participan en este programa
no van a recibir instrucción directa en
estas áreas de manera continua.
¡Promoviendo la
Autonomía de por
VIDA!
Tel: 555 555 5555
Enfoque del Programa de
Transición
¿Qué es la Transición?
El programa de transición en Adams 14 es un programa opcional para los alumnos de 18-21 con necesidades especiales que cuentan con un Programa Educacional Personalizado IEP. Los alumnos que participan
en el programa deben contar con todos los créditos
de la preparatoria y recibir su diploma al decidir
abandonar el programa o al terminar el semestre en
que cumplen 21 años de edad.
Capacitación vocacional y profesional:


Cursos de formación profesional
Voluntariado y experiencias laborales con y sin remuneración
económica.
Este programa se basa en carrera, comunidad y habilidades de subsistencia y promueve oportunidades
para que los alumnos obtengan habilidades vitales
para su transición a la vida como adultos. El equipo de
transición consta de profesores y asistentes docentes, del programa “De la Escuela al Trabajo” (SWAP),
prestadores de servicios de IEP, servicios comunitarios de North Metro, otras agencias (salud mental,
DVR, etc.), el alumno y su familia. La participación de
los padres es la parte más importante en el proceso
para planear la transición. La intención principal del
programa es facultarles a los alumnos el poder para
que vivan al mayor nivel de autonomía sin importar
cuál sea su discapacidad.
Habilidades de subsistencia:
 Administración de dinero
 Vida independiente

Cocinar/ir de compras
 Lavar ropa
 Habilidades Organizacionales
 Aseo Personal
Recursos/Actividades Recreacionales:
Los alumnos deben estar listos para dejar el
entorno tradicional de la preparatoria y deben
estar interesados en recibir instrucción basada en la comunidad y concentrada en la transición por el resto de su educación.

Capacitación para tomar el
autobús RTD
 Salud Física
Pasatiempos/recreación
Comunicación Interpersonal:
 Habilidades para socializar
 Habilidades para abogar por sí mismo
 Toma de decisiones y soluciones
El programa se enfoca en las necesidades individuales y es diferente para cada alumno. El programa es de medio tiempo y las
horas de servicio dependen de las
necesidades del alumno.
¿Cómo es el itinerario de
transición?
Alumno 1:
Lunes: Destreza profesional y experiencia laboral. Ir en autobús al asilo de ancianos para experiencias como voluntario. Ir en autobús de la
escuela a casa.
Martes: Destreza profesional y experiencia
laboral. Ir en autobús al deportivo para hacer
ejercicio y recreación. Ir en autobús de la escuela a casa.
Miércoles: Destreza profesional y experiencia
laboral. Ir en autobús al supermercado y de la
escuela a casa.
Jueves: Destreza profesional y experiencia laboral. Ir en autobús a la lavandería y al asilo de
ancianos para trabajar como voluntario.
Viernes: práctica en casa de habilidades de
subsistencia con el profesor o asistente.
Alumno 2:
Lunes & Jueves: Capacitación laboral con un
profesor o asistente en un trabajo pagado. Ir en
el RTD a casa.
Miércoles: Administración con el profesor o
asistente en ACHS . Ir en RTD a casa.