ciclo 0-3 - Colegio Hijas de Jesus Pamplona

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ciclo 0-3 - Colegio Hijas de Jesus Pamplona
www.jesuitinaspamplona.org
CICLO 0-3
HORARIOS: De lunes a viernes:
Entrada (curso 2014-2015): de 7:45 a 9:15 horas.
Salida: Hasta las 17:00 horas.
El tiempo de permanencia máximo del niño/a es de 8
horas.
2015/2016
JORNADAS:
Media jornada: salida a las 12:50 sin comedor.
Jornada completa: jornada continua según los
horarios
USO DE CHÁNDAL/UNIFORME:
Chándal del Colegio obligatorio para los niños/as de
1 y 2 años.
CALENDARIO:
El calendario de la escuela infantil es independiente
del del resto del colegio, ajustándose más a la jornada
laboral de las familias.
PRECIO (Curso 2014-2015)
• Matrícula: 80 Euros.
• Media Jornada: 253 Euros.
• Jornada completa: 346 Euros.
El 2º hermano matriculado en el Ciclo tiene un 10%
de descuento en la mensualidad y no debe abonar el
importe de la matrícula.
INSTALACIONES
En nuestra escuela infantil contamos con 6 aulas (que
pueden acoger un máximo de 72 niños), una sala de
psicomotricidad y un parque cubierto propio que
permite la salida directa desde las aulas.
COMEDOR:
Disponemos de un servicio de comedor, en el que
se ofrece un menú saludable y variado elaborado en
la propia cocina del colegio. Las familias que hayan
elegido la opción de media jornada pero que necesiten
en días sueltos hacer uso del servicio, podrán hacerlo
abonando 10 euros por día.
TRANSPORTE ESCOLAR:
Sólo disponible para niños/as de 2 años.
Avenida de Corella, 29 · 31015 Pamplona NAVARRA
Teléfono: 948 12 72 11
www.jesuitinaspamplona.org
Nuestra escuela infantil...
Más que una guardería.
Nuestra propuesta pedagógica se basa en el conocido
método de Glenn Doman de estimulación temprana,
que busca tanto la excelencia intelectual como la física
de los niños y niñas.
• El objetivo de la psicomotricidad es conseguir una
correcta organización neurológica. Con las actividades
de psicomotricidad se persigue ayudar al Sistema
Nervioso a madura adecuadamente; a formar y
consolidar, de esa forma, circuitos neuronales. La
excelencia física se trabaja a través de ejercicios
vestibulares, arrastre, gateo, braquiación…
• El programa de excelencia intelectual comprende
el programa de lenguaje: lectura, inglés; el programa
conocimiento enciclopédico; el programa de
matemáticas – Entusiasmat y el programa de música.
Nuestros proyectos de Comprensión contribuyen
ya desde edades tempranas al desarrollo de las
Inteligencias Múltiples.
Consideramos fundamental la inmersión progresiva
en la lengua inglesa. Dos días a la semana
tanto en la asamblea como en la
actividad del día se utiliza el
inglés. Además los niños
del aula de 2 años tienen
un libro en inglés con
el que realizan la
actividad.
Contribuimos
al
desarrollo
emocional y en
valores de los
niños y niñas
Trabajamos para el desarrollo de la autonomía: El
adquirir buenos hábitos de pequeños les convertirá
en el futuro en personas mucho más seguras, con una
mayor autoestima y autonomía frente a los adultos.
En el aula de lactantes además llevamos a cabo
talleres de masajes todos los viernes y una propuesta
educativa denominada el cesto de los tesoros pensada
para ofrecer a los bebés una actividad de exploración
y juego; una manera de aprovechar la actividad
espontánea de niños y niñas para su propio beneficio.
Relación Escuela-Familia
Nuestra escuela infantil fundamenta su labor diaria en
una atención continua e individualizada al niño/a,
tanto en los aspectos educativos como en
los asistenciales, apoyándonos en una
relación cordial de colaboración con
las familias y en un intercambio de
información diario.
Actividades con familias
En nuestra escuela infantil organizamos talleres de
padres en las aulas de lactantes y de 1 año porque estamos convencidos de que su papel en la estimulación
temprana de sus hijos/as es esencial.
El masaje a los bebés resulta una actividad placentera para padres e hijos; por eso, en el colegio
invitamos a las familias a participar en los
talleres de masaje impartidos por las
educadoras del ciclo.
A lo largo de todo el año, convocamos a las familias una
vez al trimestre para informales de los diferentes
proyectos llevados a cabo
en cada aula y mostrarles
vídeos de las actividades
que se hayan realizado.