Sociología - Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte

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GUIA DOCENTE DE LA ASIGNATURA SOCIOLOGÍA DE LAS PROFESIONES DEPORTIVAS Facultad de Ciencias de la Actividad Física y el Deporte Universidad de Granada Carretera de Alfacar s/n. 18011 Granada 1. CARACTERÍSTICAS GENERALES Curso en el que se imparte: 5º Número de Créditos: 4,5 de los cuales 2 Teóricos y 2.5 Prácticos Carácter: Optativa y Cuatrimestral Titulación: Licenciado en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Itinerarios: Gestión. Descriptores: PROFESIONES DEPORTIVAS, EMPLEO, DEPORTE. Descripción en la Teoría: El principal objetivo de esta asignatura optativa es acercarnos al conocimiento de las profesiones que rodean el deporte, centrando nuestra atención en las salidas y campos profesionales de los licenciados en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Descripción en las Prácticas: A través de esta asignatura, (con un importante contenido práctico: 2'5 créditos), pretendemos acercarnos al mercado laboral deportivo, para lo cual se llevará a cabo por grupos la elaboración de un trabajo sobre las profesiones del deporte. 2.‐ INTRODUCCIÓN La asignatura es una aproximación al estudio del mundo de las profesiones que rodean al deporte, como un fenómeno de gran trascendencia en la sociedad actual y en constante crecimiento. El objetivo primordial es el planteamiento de la asignatura como algo útil y práctico para el alumno de 5º Curso de la F.C.A.F.D., conjugando los conocimientos teóricos adquiridos con las prácticas realizadas. 3.‐ OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA Los objetivos específicos marcados en la asignatura son: ‐ Tomar conciencia de que el deporte es una realidad creciente en la sociedad actual, y el papel de los licenciados en Ciencias del Deporte es fundamental en el desarrollo de la misma ‐ Conocer el marco de las estructuras deportivas en el que se insertan los profesionales de la actividad física y el deporte ‐ Estudiar la imbricación entre las profesiones deportivas y la sociedad, a través del mercado laboral ‘deportivo’. y salidas profesionales de los licenciados egresados de la Facultad de Ciencias ‐ Analizar las posibles vías de la Actividad Física y el deporte. ‐ Analizar el papel social de los profesionales del deporte ‐ Observar la evolución y pautas de cambio del sistema de formación deportivo andaluz, español y europeo. 4.‐ CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA 1.La importancia del deporte en la sociedad actual. Deporte como ocio y como profesión. 2.La formación de los técnicos deportivos en el contexto europeo. La formación de los técnicos deportivos en España. 3.Profesiones y organizaciones deportivas. 4.Análisis de las salidas profesionales en el campo de la actividad física y el deporte. 5.Empleo y deporte. El deporte como sector generador de empleo. El mercado de trabajo y los titulados deportivos. El intrusismo profesional. 6.Nuevas profesiones alrededor de la práctica deportiva. El nacimiento del deporte profesional: evolución y desarrollo actual. El deporte de competición. El deporte para todos. 7.La conjunción Turismo‐Deporte. Las salidas profesionales en el campo del turismo deportivo. La práctica de los deportes en la naturaleza. Los deportes de aventura y la aparición de nuevas profesiones deportivas. 5‐METODOLOGÍA * La asignatura se encuentra dividida en 2 créditos teóricos y 2’5 prácticos. Como premisa, la metodología a utilizar en el desarrollo de la asignatura será activa y participativa. Las clases serán tanto teóricas como prácticas, esto es, la lección magistral ocupará un lugar primordial pero además será completada por sesiones prácticas. Las sesiones teóricas estarán organizadas en torno a las explicaciones del profesor y las intervenciones que se puedan suscitar al respecto. Las prácticas estarán dedicadas al análisis de textos, la realización de debates y la elaboración de un trabajo práctico de investigación bajo la supervisión del profesor de la asignatura. Los trabajos deberán ser previamente consultados con el profesor antes de su realización, evaluándose la originalidad, la presentación, el contenido, los recursos didácticos empleados y la búsqueda bibliográfica. * Durante el curso la colaboración activa –lecturas, exposiciones de los trabajos realizados, comentarios críticos, participación‐ del alumno será imprescindible. * Se valorará muy positivamente la participación activa, crítica y fundada de los alumnos en las discusiones que se promuevan en clase en torno a las cuestiones que se vayan abordando, teniendo en cuenta asimismo la asistencia a clase. Asimismo, durante el periodo de docencia de esta asignatura se tendrá en cuenta la participación en aquellos cursos, conferencias o mesas redondas relacionadas con el contenido de la misma, informándose oportunamente de la celebración de las mismas. 6.‐ EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA 1.Se establecen dos tipos de evaluación, según el alumno sea asistente habitual a clase o no. A) Los alumnos que regularmente asistan a clase podrán seguir un sistema de evaluación continua, el cuál se precisará al comienzo de curso. B) Los alumnos no asistentes a clase, tendrán que examinarse el día fijado en la convocatoria final de la asignatura. El material de estudio para este examen será fijado por el profesor una vez que se sepa los alumnos que prefieren esta segunda opción. 2.En ambos casos, para cursar esta asignatura, es requisito imprescindible, la entrega de la ficha de clase al profesor debidamente cumplimentada, incluyendo fotografía, al profesor a comienzo de curso. Si algún estudiante se incorpora con posterioridad a esa fecha, deberá entregar la ficha inmediatamente. IMPORTANTE: En dicha ficha el alumno deberá indicar la modalidad de evaluación escogida –según sea o no asistente habitual a las clases‐. *** TUTORÍAS. El régimen de tutorías es el establecido en la normativa de la Universidad de Granada, realizándose en la Facultad del Deporte y en la Facultad de Ciencias Políticas y Sociología en el Departamento de Sociología (Ático) en el horario que al efecto se fije en el tablón de anuncios de dicho departamento. También existe un casillero en ambas facultades por si el alumno tiene que dejar cualquier mensaje. Otro medio de comunicación es vía e‐mail, en la dirección: [email protected] 7.‐ BIBLIOGRAFÍA 1. Andreff, W.; Bourg, J‐F.; Halba, B.; Nys, J‐F. (1995) Les enjeux économiques du sport en Europe: financement et impact économique. Ed. Dalloz. París.& 2. Arbizu Echávarri, F. (1998) La Formación profesional específica. Claves para el desarrollo curricular. Grupo& Santillana de Ediciones, S.A. 3. De Benito Alvarez, C. (1995) Los Técnicos Deportivos. Modelo del Consejo Superior de Deportes. En I Jornadas sobre Titulaciones de los Técnicos Deportivos. Instituto Andaluz del Deporte. Málaga.& 4. 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