Epístolas Generales y Apocalipsis - Seminario Teológico Al

Transcripción

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BI-320V EPÍSTOLAS GENERALES Y APOCALIPSIS
SEMINARIO TEOLÓGICO AL-ÁNDALUS
Trimestre Primavera, Módulo IV
5 de Marzo de 2012 – 20 de Abril de 2012
PROFESOR
Nombre: Paco Echevarría
Teléfono: +34 955716192
Correo: [email protected]
Epístolas Generales y
Apocalipsis
MÉTODO DE IMPARTIR EL CURSO
Este curso se imparte online usando Blackboard. Puede acceder al curso en my.socalsem.edu
DESCRIPCIÓN DEL CURSO
Un estudio textual de las Epístolas Generales y Apocalipsis, buscando entender el plan, origen,
propósito y contexto de cada epístola dentro de sus contextos históricos y culturales. Se prestará
atención a clarificar el mensaje teológico de cada epístola a la luz de sus circunstancias
históricas, con la meta de una aplicación sana a la iglesia y el creyente individual. 3 Unidades.
COMENTARIO DEL PROFESOR
Nuestra meta principal será la de enfocar el propósito de cada libro y cómo entender y enseñar
mejor y lo que dice al creyente individual, como también a la iglesia como comunidad de
creyentes, para poder vivir más confiados en Dios y en lo que Él ha revelado acerca de cómo
hemos de vivir una vida cristiana que impacte al mundo positivamente para Cristo.
MATERIALES REQUERIDOS
1. La Santa Biblia, versión Reina Valera 1960 u otra traducción buena.
2. William MacDonald, Comentario al Nuevo Testamento; Editorial CLIE, 1995; ISBN: 84-7645838-X
3. Carballosa, Evis L. Apocalipsis – la consumación del plan eterno de Dios, Editorial
Portavoz, 1997; ISBN 0-8254-1107-6.
4. Apuntes del Profesor
Atención: Le recomendamos que compre su libro de texto en nuestro seminario o en una librería. Puede
comprar un libro usado, pero es su responsabilidad asegurarse de que compra la edición correcta que su
profesor requiere. A fin de que posea sus libros antes de que empiece el curso, es su responsabilidad
encargar los libros de texto al menos con un mes de antelación.
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MATERIALES RECOMENDADOS
1. Samuel Pérez Millos, Comentario exegético al texto griego del Nuevo Testamento:
Hebreos, CLIE, 2009; ISBN: 8-4826-7556-7.
2. Louis A. Barbieri, Primera y Segunda Pedro, Editorial Portavoz, 1981; ISBN: 0-82541051-7.
3. Charles F. Pfeiffer, Hebreos (Comentario bíblico Portavoz), Editorial Portavoz, 1981;
ISBN 0- 8254-1564-0.
4. C. Marvin Pate, editor, Cuatro puntos de vista sobre el Apocalipsis; Editorial Vida, 2005;
5. ISBN: 0-8297-4433-9.
6. Vernon Doerkson, Santiago (Comentario bíblico Portavoz), Editorial Portavoz, 1997;
7. ISBN: 0-8254-1166-1.
8. Donald W. Burdick, Las Epístolas de Juan, (Comentario bíblico Portavoz), Editorial
Portavoz, 1996; ISBN: 0-8254-1088-6.
9. Merrill C. Tenney, Nuestro Nuevo Testamento, Editorial Portavoz, 1973; ISBN: 0-82541716-3.
10. G.J. Wenham, et al, Nuevo comentario bíblico siglo veintiuno, Casa Bautista de
Publicaciones, 1999; ISBN: 0-3110-3071-8.
11. Juan Carlos Cevallos y Rubén O. Zorzolí, Comentario Biblico Mundo Hispano- Tomo
23- Hebreos, Santiago, 1 y 2 Pedro, Judas, Casa Bautista de Publicaciones, 2006; ISBN:
0-3110- 3147-1.
12. John F. Walvoord y Roy B. Zuck, El Conocimiento Bíblico –Nuevo Testamento Tomo 2,
Ediciones Las Américas, 1996; ISBN: 9-6865-2952-7.
13. Kistemaker, Simon J. 1ª y 2ª de Pedro, Judas (Col. Comentario al Nuevo Testamento).
Grand Rapids, MI: Desafío, 1994.
14. Kistemaker, Simon J. Apocalipsis (Col. Comentario al Nuevo Testamento). Grand
Rapids, MI: Desafío, 2004.
15. Kistemaker, Simon J. Hebreos (Col. Comentario al Nuevo Testamento). Grand Rapids,
MI: Desafío, 1991.
16. La Cueva, Francisco. Nuevo Testamento Interlineal Griego-Español. Sabadell: Editorial
CLIE, 2003. ISBN: 84-7228-877-3.
17. MacArthur, John F. Comentario MacArthur del Nuevo Testamento: Apocalipsis 1-11.
Grand Rapids, MI: Portavoz, 2004.
18. MacArthur, John F. Comentario MacArthur del Nuevo Testamento: Apocalipsis 12-22.
19. MacArthur, John F. Comentario MacArthur del Nuevo Testamento: Santiago. Grand
Rapids, MI: Portavoz, 2004.
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20. El Nuevo Testamento. Grand Rapids, MI: Zondervan Bible Publishers, 1990. ISBN: 0310-90833-7.
21. El Nuevo Testamento (Col. Nuevas Perspectivas). Nashville, TN: Broadman & Holman
Publishers, 2004. ISBN: 0-8054-9425-1.
22. Nuevo Testamento: Guía para el viajero. Nueva York: Sociedad Bíblica Americana,
2001. ISBN: 1-58516-112-8.
23. Parker, Jorge G. Léxico-concordancia del Nuevo Testamento en Griego y Español:
Basado en la versión de la Biblia Reina-Valera Revisada, 1960. El Paso: Mundo
Hispano, 1997. ISBN: 0-311-42065-6
24. Strange, John. Atlas Bíblico. Sociedades Bíblicas Unidas.
25. Tenney, Merrill C. Nuestro Nuevo Testamento: Estudio panorámico del Nuevo
Testamento. Grand Rapids, MI: Editorial Portavoz, 2001. ISBN: 0-8254-1716-3.
26. Turner, D. D.; Introducción al Nuevo Testamento, (Tomo II). Grand Rapids, MI:
Editorial Portavoz.
27. Vine, W. E. Vine: Diccionario expositivo de palabras del Antiguo y del Nuevo
Testamento Exhaustivo. Editorial Caribe: 2000. ISBN: 0-89922-495-4.
Resultados de aprendizaje del alumno / Objetivos
Al concluir satisfactoriamente este curso, el alumno
podrá…
Objetivos del
programa*
Resultados
educativos
STAA**
1. Explicar la importancia de las enseñanzas de las epístolas
generales y el libro de Apocalipsis.
2. Estudiar al bosquejo estructural de los libros, tanto como
libros completos como por secciones, capítulos y párrafos.
1,3
1, 3, 4
2,5
1, 2, 4
3. Analizar otros puntos de vista de una doctrina, y expresar por
escrito su opinión de lo que es correcto, dando su conclusión
basado en su investigación y presentación de la misma.
1,5
4. Escribir aplicaciones prácticas para la vida e instrucción
cristianas desde los textos bíblicos.
5. Confiar más en la autoridad inerrante de la Biblia para proveer
todo lo que el creyente necesita para guiar su vida.
2,3,5
1, 2, 3, 7
1
1, 7
1, 2
* Las metas de los programas se encuentran en el Catálogo del Seminario.
** Los objetivos de STAA se encuentran en el Catálogo del Seminario.
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SESIONES Y EXPECTATIVAS
Las sesiones se celebran de lunes a domingo para permitir flexibilidad para el alumno:
Los alumnos deben: (1) completar las tareas fijadas y (2) empezar un hilo en la Tabla de Debate
de lunes a miércoles; y (3) responder y contribuir a las demás publicaciones en la Tabla de
Debate, además de (4) completar tareas fijadas y Test de jueves a domingo.
Es importante publicar antes del miércoles a la media noche para que los demás estudiantes
puedan responder a las publicaciones el jueves o viernes. Los alumnos deben estar conectados al
menos tres veces por semana (21x). Para un máximo aprendizaje, los alumnos deben esperar
pasar 10 a 15 horas semanales por asignatura en estudio centrado. Si tiene dudas acerca de las
tareas o exámenes, contacte con su profesor.
MÉTODOS DE INSTRUCCIÓN
1. Lecturas: Su asignatura consistirá en lecturas de la Biblia y libros de texto seleccionados,
además de apuntes de asignatura provistos por su profesor.
2. Conferencias: El profesor proveerá de vez en cuando conferencias en vídeo y audio.
3. Materiales: Se utilizarán apuntes auxiliares, artículos, tablas, enlaces externos, recursos
multimedia, etc.
4. Interacción: El Tablero de Discusión es el formato principal en forma de foro de interacción.
Las publicaciones y las respuestas de debate implementarán la interacción de colaboración
entre alumnos y entre alumnos y el profesor.
5. Tareas: Se realizarán deberes, exámenes, test, trabajos y otras tareas para evaluar su
aprendizaje y para provocar respuestas significativas de instrucción.
REQUISITOS DEL ALUMNO
1. Semana 0: La tarea de la semana 0 debe ser entregada durante la primera mitad de la primera
semana de la asignatura. De no hacerlo, la calificación final del alumno será reducida un
10%. La tarea consiste en:
a. Lee cada una de las ocho introducciones de cada Epístola General, así como de
Apocalipsis, en el comentario de MacDonald.
b. Rellena con los siguientes datos una hoja resumen (la encontrarás en Preasignatura) que contenga la siguiente información de cada libro objeto de estudio:
i. Título
ii. Autor
iii. Destinatarios
iv. Tema/propósito
v. Textos problemáticos
vi. Versículo clave
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1.
Lectura: Cada estudiante leerá los 9 libros bíblicos (aproximadamente 60 páginas) y las
páginas asignadas de los libros de texto (aproximadamente 700 páginas) y entregar un
comprobante del porcentaje total de lecturas completadas en la última clase.
2. Participación: La participación del alumno durante el curso será fundamental para su
aprendizaje. Es por esto que en cada sesión se requerirá que el alumno participe en el
Tablero de Discusión. Esto dará oportunidad al alumno de compartir lo que está
aprendiendo, ofrecer ánimo a sus compañeros, al igual que aprender de ellos y de su maestro.
3.
Tareas:
a. Completar los cuestionarios de cada sesión
b. Suba los Resúmenes de Lectura. Cada semana se le requerirá un resumen de 4
páginas a doble espacio de cada uno de los libros estudiados. Súbalo a la
plataforma de Blackboard siguiendo el enlace habilitado para ello.
c. Cada estudiante hará un bosquejo sintético–horizontal de los 9 libros cubiertos
en la clase.
d. Cada estudiante completará el examen final para la última clase.
Importante: ¡Su nombre debe aparecer en todas las tareas entregadas!
4.
Trabajo de investigación: Preparación de un estudio expositivo.
Una meta de aprender la Biblia es poder exponerla a otras personas. Una clase de
exposición bíblica procura enseñar esto y por ello tendrás que hacer un estudio expositivo
como uno de los requisitos de la clase. Será una exposición de un pasaje bíblico o un
libro cortito. La exposición incluirá aplicaciones que reflejen correctamente el contenido
y la teología del texto escogido.
La meta en escribir esta tarea será de exponer (explicar) el pasaje o libro y su
relevancia para la vida de hoy en día, teniendo en cuenta el propósito y significado
original del autor del pasaje. Se espera que esta tarea te ayudará a aprender un método de
estudio y presentación que te sirva para explicar una porción de la Palabra de Dios (por
escrito o hablado) que es consistente con el significado original del texto. Debes escribir
entre 10 -12 páginas (sin contar la cubierta y la bibliografía). Por favor, usa el estilo de
Turabian que el STAA requiere para trabajos en Biblia y teología.
El procedimiento para completar la tarea debe ser: primero, hacer un estudio
inductivo del texto para observar "quién, qué, dónde, cuándo, por qué, cómo, y para qué"
y responder a estas preguntas de observación. Y luego estudiar el contexto (lingüístico,
literario, retórico, cultural, histórico, geográfico, teológico) del pasaje también. La
importancia de los idiomas originales debe entrar en parte de tu estudio, ya que hay veces
que el significado de una sola palabra es la clave al tema del pasaje.
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En segundo lugar, hacer una investigación del trabajo que otros han hecho sobre
el mismo pasaje o libro y los temas relacionados con ello (p. ej.: la salvación, la vida
cristiana, la iglesia, la segunda venida de Cristo, etc.), para poder comparar lo que has
encontrado en tu estudio y comprobarlo con lo que otros han estudiado si tu estudio
inductivo esté acertado. Esto requiere que consultes otras fuentes como comentarios,
diccionarios bíblicos, etc. Te amplía tu conocimiento del pasaje y te ayude ver otras
posturas y cómo se comparan con la Biblia. Para la realización del trabajo deberá
consultar al menos diez (10) libros de la lista de libros requeridos, sugeridos y/o
electrónicos
5.
Examen Final: El alumno tendrá que aprobar el examen final que se impartirá en la última
sesión. Dicho examen, estará basado en los apuntes del profesor, así como de la información
que se desprende de cada uno de los libros estudiados.
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SECUENCIA DE INSTRUCCIÓN
Sesión
Fecha
ANTES DE
SEMANA 1
Tarea a Entregar
Pre-Asignatura
Lea atentamente la Programación y familiarícese con la
interface de Blackboard (lea Consejos e información), y
completa la tarea de la Semana 0 (pág. 4).
a. Lee cada una de las ocho introducciones de cada
Epístola General, así como de Apocalipsis, en el
comentario de MacDonald.
b. Rellena con los siguientes datos una hoja resumen
(la encontrarás en Pre-asignatura) que contenga la
siguiente información de cada libro objeto de
estudio:
i. Título
ii. Autor
iii. Destinatarios
iv. Tema/propósito
v. Textos problemáticos
vi. versículo clave
1
Introducción y estudio de la carta a los Hebreos
5/03/2011
Primero (Lunes a Miércoles)
 Ver El vídeo de presentación del profesor
 Leer Comentario de William MacDonald acerca de la carta
a los Hebreos.
 Leer Apuntes del profesor relativos a esta carta
Subir al Foro de presentaciones. Da un breve testimonio
de tu experiencia con Cristo, de la iglesia que perteneces y
qué esperas conseguir de este curso.
Subir al Foro nº1, da tu opinión acerca de la pregunta
propuesta y participa de las respuestas de tus demás
compañeros.
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Sesión
Fecha
Tarea a Entregar
Segundo (Jueves a Domingo)
Responde a las cuatro preguntas que encontrarás en el
cuestionario de la sesión 1.
Entregar el trabajo de Pre-asignatura (Hoja resumen de
todos los libros objeto de estudio).
Entregar Bosquejo sintético-horizontal de Hebreos
Entregar el resumen de cuatro páginas acerca de la carta
a los Hebreos.
Utilice el Email si tiene problemas con una tarea o
pregunta en lugar de no responder.
2
Introducción y estudio de la carta a Santiago
12/03/2012
a Santiago
compañeros.
cuestionario de la sesión 2.
Entregar Bosquejo sintético-horizontal de Santiago
Entregar el resumen de cuatro páginas acerca de la carta
a Santiago
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Sesión
3
Fecha
19/03/2012
Tarea a Entregar
Introducción y estudio de la carta de 1ª Pedro
de 1ª Pedro
compañeros.
cuestionario de la sesión 3
Entregar Bosquejo sintético-horizontal de 1ª Pedro
Entregar el resumen de cuatro páginas acerca de 1ª
Pedro
4
26/03/2012
Introducción y estudio de la cartas de 2ª Pedro y Judas
 Leer Comentario de William MacDonald acerca de las
cartas de 2ª Pedro y Judas
 Leer Apuntes del profesor relativos a estas cartas
compañeros.
9
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Sesión
Fecha
Tarea a Entregar
Entregar Bosquejo sintético-horizontal de 2ª Pedro y
Judas
Entregar los resúmenes de cuatro páginas acerca de 2ª
Pedro y Judas
5
02/04/2012
Introducción y estudio de la cartas de 1ª, 2ª y 3ª de Juan
 Leer Comentario de William MacDonald acerca de las
cartas de 1ª, 2ª y 3ª de Juan
 Leer Apuntes del profesor relativos a estas cartas
compañeros.
Entregar Bosquejo sintético-horizontal de 1ª, 2ª y 3ª de
Juan
Entregar los resúmenes de cuatro páginas acerca de 1ª,
2ª y 3ª de Juan
10
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Sesión
Fecha
Tarea a Entregar
Introducción y estudio de Apocalipsis (cap. 1 al 11)
6
09/04/2012 Primero (Lunes a Miércoles)
 Leer Comentario de Carballosa acerca de Apocalipsis
(cap. 1 al 11)
compañeros.
Entregar Bosquejo sintético-horizontal de Apocalipsis
Entregar el resumen de cuatro páginas acerca de
Apocalipsis
7
16/04/2012
Introducción y estudio de Apocalipsis (cap. 12 al 22)
 Leer Comentario de Carballosa acerca de Apocalipsis
(cap. 12 al 22)
compañeros.
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Sesión
Fecha
Tarea a Entregar
Entregar el Trabajo de Investigación del tema que hayas
elegido
Examen Prepárate para tomar tu examen acerca de las
Epístolas generales y Apocalipsis
Subir al Foro de despedidas y cuéntanos qué ha
supuesto para ti esta asignatura, qué has aprendido, y
cómo piensas aplicarlo en tu vida e iglesia.
EVALUACIÓN DEL ALUMNO
1. Semana 0 (Pre-asignatura) ............................................... 50 puntos 5%
2. Participación en el Tablero de Discusión .................. ….. 140 puntos 14%
3. Respuestas a los cuestionarios ..................................... 140 puntos 14%
4. Resumen de cada libro estudiado (9) ............................ 180 puntos 18%
5. Bosquejos Sintético-Horizontal de cada libro (9) ………. 90 puntos
9%
6. Trabajo de investigación................................................ 200 puntos 20%
7. Examen .......................................................................... 200 puntos 20%
Total ................................................................................. 1000 puntos 100%
NOTA: La nota de A indica maestría y comprensión excelente de los materiales en lugar de un
mero cumplimiento del trabajo asignado. Para merecer una A debe exceder las expectativas
del profesor. Así pues, B es una buena nota en una asignatura de grado y C indica que solo ha
hecho el mínimo para la asignatura.
EVALUACIÓN ACADÉMICA
Nota
A
AB+
B
BC+
Porcentaje
95–100%
92–94%
89–91%
86–88%
83–85%
80–82%
Puntos
950–1000
920–949
890–919
860–889
830–859
800–829
Nota
C
CD+
D
DF
Porcentaje
77–79%
74–76%
72–73%
70–71%
68–69%
0–68%
Puntos
770–799
740–769
720–739
700–719
680–699
000–679
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Normativa importante del STAA
Normas de asistencia
Las asignaturas online tienen los mismos requisitos de asistencia que las tradicionales
presenciales. Se espera que el alumno participe activamente en la asignatura cada semana.
Así pues, el requisito mínimo para que se le considere “presente” en la asignatura es que
participe en el tablero de discusión (el foro) y que cumplimente al menos una de las tareas
asignadas. No hacer esto contará como una ausencia.
Solamente se le permite una ausencia por asignatura online de 7 semanas y debe notificar
a su profesor y ofrecer una explicación. Si excede una ausencia, será automáticamente
expulsado de la asignatura de acuerdo con las pólizas publicadas de STAA. Adicionalmente,
su profesor se reserva el derecho a bajar su nota final si las tareas se entregan tarde incluso
con notificación avanzada, excepto en caso de circunstancias imprevisibles.
Tareas retrasadas
Ya que esta asignatura incluye aprendizaje participativo y gestión del tiempo, es vital
para su aprendizaje que las Publicaciones y Respuestas se sometan a tiempo. Las
publicaciones o respuestas que se hagan después de su fecha de entrega recibirán un 10%
menos de puntuación. Los exámenes entregados después de su fecha de entrega se les quitará
un 10% de puntuación por cada día que se retrasen. Las excepciones a esta regla se aplicarán
solamente en casos extremos a discreción del profesor. Si experimenta problemas con
Blackboard, contacte con el profesor inmediatamente. Si informa de que no pudo entregar
algo, pero nunca habló con su profesor, su reclamación se pasará por alto.
Integridad Académica
El Seminario Teológico Al-Ándalus espera que sus alumnos estén por encima de
reproche en sus vidas personales y académicas (1 Timoteo 3:2-7). Si existe prueba de
deshonestidad académica, el Decano del programa, juntamente con el Director, investigará el
tema y aplicará la disciplina pertinente.
El plagio es tratar el trabajo de otro como el suyo propio. Incluye tomar las palabas de
otro, frases, ideas o bosquejos sin dar crédito merecido a la fuente, incluyendo copiar de otros
alumnos. El que ayude a otro alumno a plagiar es igual de culpable de lo mismo y recibirá
una penalidad académica. La penalidad mínima es suspender el trabajo, examen, etc. en el
que ocurrió la decepción. La penalidad máxima es la expulsión del centro.
Copiarse nunca se tolera en SCS y cualquier alumno que sea descubierto copiando será
disciplinado acorde. La disciplina puede resultar en una suspensión o expulsión del
programa.
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SCS Online
Consejos e Información
Nuestra meta es hacer las instrucciones claras y precisas. Identifique cualquier instrucción que
le haya confundido y cómo la llegó a comprender finalmente; luego envíe un email a su
profesor. Estamos comprometidos a crear un entorno de aprendizaje online intuitivo que se
base en la Biblia y se centre en el alumno. ¡Gracias!
Estamos comprometidos con la claridad, el movimiento, la alineación y el enfoque en el diseño
de nuestras asignaturas online. Siempre queremos simplificar nuestras asignaturas, tareas, y
evaluaciones para que usted, el alumno, sepa su estado mientras progrese la asignatura.
Copia de Seguridad
Se recomienda que los alumnos crean una carpeta en sus documentos titulado con el
nombre de la asignatura y que utilicen MS WORD para redactar y guardar todas las tareas
allí por los siguientes motivos. Primero, la revisión ortográfica le ayudará a corregir errores.
Segundo, el archivo se encontrará fácilmente para copiar y pegar a los exámenes.
Tercero, al finalizar la asignatura, tendrá todos estos documentos para utilizar para la gloria
del Señor y la enseñanza de la Biblia. Cuarto, si Blackboard tiene dificultades técnicas y
algo se “pierde”, tendrá los documentos para enviar al profesor para verificar que el trabajo
se hizo.
Fuente, Espacios y Ortografía
Para publicaciones, respuestas y trabajos – utilice Times New Roman fuente 12; espacio
doble; y corrija su ortografía, mayúsculas y errores gramaticales.
¿Cómo reviso mis notas?
1. Haga clic en Mis Notas en el menú a la izquierda.
2. Haga clic en objeto para ver respuesta del instructor.
PISTA: Revise la respuesta del instructor de trabajos anteriores antes de preparar la
siguiente tarea para aprender de los errores.
¿Cómo encuentro las respuestas a mis Tests y Exámenes?
1. Para comprobar las respuestas de exámenes anteriores, haga clic en Mis
calificaciones en el Menú de la Asignatura.
2. Una vez esté en la página de Mis calificaciones, haga clic en la nota de examen que
recibió (p. ej., 98).
3. Esto le lleva a la página Ver Intentos. Una vez esté allí, haga clic en la nota calculada
(p.ej., 98 de nuevo).
4. Esto le dará la Revisión de Evaluación: Examen Sesión. ¡Lea y aprenda de las
respuestas personales del profesor!
¿Cómo presento el Test o Examen?
1. Lea los libros de texto asignados y entre las respuestas a los Ensayos de Examen en
MS Word.
2. Haga clic en el test o examen en Blackboard.
3. Copia [Ctrl C] y Pega [Ctrl V] la respuesta a la pregunta y haga clic en Guardar a la
derecha.
4. Siga con la siguiente pregunta.
5. Haga clic en Entregar al final a la derecha cuando acabe.
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6. Haga clic en OK para ver los resultados.
PISTA: Revise los resultados del examen previo antes de hacer el siguiente examen para
aprender de los errores.
¿Cómo entrego una Tarea?
1. Haga clic en Semana 1 en el menú a la izquierda.
2. Seleccione el nombre de la tarea.
3. Haga clic en Ver/Completo.
4. Haga clic en Buscar dentro de la ventana de tarea y adjunta su tarea terminada (la
plantilla está en Mis Documentos en su Escritorio).
5. Haga clic en Entregar abajo a la derecha.
¿Cómo reentrego una Tarea entregada por equivocación?
1. Envíe un email y pregúntale al profesor si puede Borrar Intento.
2. Una vez que la tarea se borra, haga clic en Sesión en el Menú a la izquierda.
3. Entréguela como si fuera la primera vez.
¿Qué debo hacer si me quedo atrás?
1. Lea el plan de estudios. Lo importante en esta asignatura es terminar bien. Un rango de
fechas se da para que los alumnos se queden en calendario siempre permitiendo
flexibilidad. Las fechas finales son cuando debe entregar las tareas.
2. Si se atrasa con cualquier semana en particular, envíe un email o llame su instructor
para que trabaje con usted. No hemos podido contratar a instructores con aptitudes
telepáticas.
¿Qué debo hacer si no entiendo las instrucciones?
1. Volver a leer el plan de estudios.
2. Leer los Materiales de Asignatura.
3. Leer las Preguntas Frecuentes.
4. Enviar un email o llamar al instructor.
NOTA: Su información le ayudará al instructor a clarificar las instrucciones de asignatura.
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BIBLIOGRAFÍA DE LA ASIGNATURA
C. Marvin Pate, editor, Cuatro puntos de vista sobre el Apocalipsis; Editorial Vida, 2005;
ISBN: 0-8297-4433-9.
Carballosa, Evis L. Apocalipsis – la consumación del plan eterno de Dios, Editorial
Portavoz, 1997; ISBN 0-8254-1107-6.
Charles F. Pfeiffer, Hebreos (Comentario bíblico Portavoz), Editorial Portavoz, 1981; ISBN
0- 8254-1564-0.
Donald W. Burdick, Las Epístolas de Juan, (Comentario bíblico Portavoz), Editorial
Portavoz, 1996; ISBN: 0-8254-1088-6.
El Nuevo Testamento. Grand Rapids, MI: Zondervan Bible Publishers, 1990. ISBN: 0-31090833-7.
El Nuevo Testamento (Col. Nuevas Perspectivas). Nashville, TN: Broadman & Holman
Publishers, 2004. ISBN: 0-8054-9425-1.
Nuevo Testamento: Guía para el viajero. Nueva York: Sociedad Bíblica Americana, 2001.
ISBN: 1-58516-112-8.
G.J. Wenham, et al, Nuevo comentario bíblico siglo veintiuno, Casa Bautista de
Publicaciones, 1999; ISBN: 0-3110-3071-8.
Juan Carlos Cevallos y Rubén O. Zorzolí, Comentario Biblico Mundo Hispano- Tomo 23Hebreos, Santiago, 1 y 2 Pedro, Judas, Casa Bautista de Publicaciones, 2006; ISBN:
0-3110- 3147-1.
John F. Walvoord y Roy B. Zuck, El Conocimiento Bíblico –Nuevo Testamento Tomo 2,
Ediciones Las Américas, 1996; ISBN: 9-6865-2952-7.
Kistemaker, Simon J. 1ª y 2ª de Pedro, Judas (Col. Comentario al Nuevo Testamento).
Grand Rapids, MI: Desafío, 1994.
Kistemaker, Simon J. Apocalipsis (Col. Comentario al Nuevo Testamento). Grand Rapids,
MI: Desafío, 2004.
Kistemaker, Simon J. Hebreos (Col. Comentario al Nuevo Testamento). Grand Rapids, MI:
Desafío, 1991.
La Cueva, Francisco. Nuevo Testamento Interlineal Griego-Español. Sabadell: Editorial
CLIE, 2003. ISBN: 84-7228-877-3.
Louis A. Barbieri, Primera y Segunda Pedro, Editorial Portavoz, 1981; ISBN: 0-8254-10517.
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MacArthur, John F. Comentario MacArthur del Nuevo Testamento: Apocalipsis 1-11. Grand
Rapids, MI: Portavoz, 2004.
MacArthur, John F. Comentario MacArthur del Nuevo Testamento: Apocalipsis 12-22.
MacArthur, John F. Comentario MacArthur del Nuevo Testamento: Santiago. Grand Rapids,
MI: Portavoz, 2004.
MacDonald, William. Comentario al Nuevo Testamento; Editorial CLIE, 1995; ISBN: 847645-838-X
Merrill C. Tenney, Nuestro Nuevo Testamento, Editorial Portavoz, 1973; ISBN: 0-82541716-3.
Parker, Jorge G. Léxico-concordancia del Nuevo Testamento en Griego y Español: Basado
en la versión de la Biblia Reina-Valera Revisada, 1960. El Paso: Mundo Hispano,
1997. ISBN: 0-311-42065-6
Pérez Millos, Samuel, Comentario exegético al texto griego del Nuevo Testamento: Hebreos,
CLIE, 2009; ISBN: 8-4826-7556-7.
Strange, John. Atlas Bíblico. Sociedades Bíblicas Unidas.
Tenney, Merrill C. Nuestro Nuevo Testamento: Estudio panorámico del Nuevo Testamento.
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Epístolas Generales y Apocalipsis - Seminario Teológico Al

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"Nuevas formas contractuales y el incremento del endeudamiento

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Aprender a vivir Autores: José Antonio Marina 2007 ISBN: 978