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PROGRAMA DE RECUPERACIÓN INDIVIDUALIZADO
DE APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS
Materia o ámbito: Inglés
Curso: 4º ESO DIVERSIFICACIÓN
Apellidos:
Nombre:
OBJETIVOS
CONTENIDOS
Unidad 1
Leer de forma comprensiva y autónoma un blog y una página de Internet.
Hablar sobre preferencias.
Utilizar correctamente el Present Simple y el Present Continuous, así
como la estructura used to.
Expresar descripciones y hechos pasados, pedir y dar información
personal
Hacer descripciones, describir hábitos pasados
El presente y el pasado del verbo to be y have got y la estructura there is /
there are, there was / there were.
Adjetivos descriptivos.
Áreas de estudio.
Palabras homófonas.
Present Simple y el Present Continuous (afirmativa, negativa e
interrogativa, y las respuestas breves; expresiones temporales).
used to + verbo en la forma base.
Unidad 2
Leer de forma comprensiva y autónoma varias noticias de periódico y una
crítica televisiva sobre un programa de televisión.
Hablar del pasado.
Utilizar correctamente el Past Simple y Past Continuous.
Utilizar correctamente las Subject / Object Questions.
Expresar y describir hechos pasados
El orden de las palabras en inglés.
Los verbos “estáticos”.
Profesiones.
Past Simple y el Past Continuous (afirmativa, negativa e interrogativa, y las
respuestas breves; las expresiones temporales.
Pedir y dar información utilizando adecuadamente las Subject / Object
Questions.
Unidad 3
Leer de forma comprensiva y autónoma textos cortos sobre trabajos.
Hablar y dar opiniones.
Utilizar correctamente el Past Simple y el Present Perfect Simple.
Expresar y describir hechos pasados
Las profesiones y trabajos.
Adjetivos.
Past Simple y el Past Perfect Simple (afirmativa, negativa e interrogativa, y
las respuestas breves); las expresiones temporales.
La concordancia entre sujeto y del verbo.
Unidad 4
Leer de forma comprensiva y autónoma una entrevista.
Hablar del futuro y hacer predicciones.
Utilizar correctamente el Present Continuous con valor de futuro, will y be
going to.
Reflexionar sobre la estructura del párrafo.
Adjetivos.
Tipos de música.
Expresiones hechas relacionadas con la decisión de distintos propósitos.
Utilizar correctamente el Present Continuous con valor de futuro, will y be
going to (afirmativa, negativa e interrogativa, y las respuestas breves; las
expresiones temporales).
Pedir y dar información sobre experiencias y planes futuros.
Unidad 5
Leer de forma comprensiva y autónoma un texto y una crítica de arte.
Expresar certeza, probabilidad y posibilidad y expresar hipótesis.
Utilizar correctamente los modales y el primer y el segundo condicional.
Reflexionar sobre el uso de los conectores.
Los adverbios.
Las formas geométricas.
Expresar certeza, probabilidad y posibilidad.
Expresar hipótesis.
Utilizar correctamente los modales y el primer y el segundo condicional.
Unidad 5
Leer de forma comprensiva y autónoma un texto y una crítica de arte.
Expresar certeza, probabilidad y posibilidad y expresar hipótesis.
Utilizar correctamente los modales y el primer y el segundo condicional.
Reflexionar sobre el uso de los conectores.
Los adverbios.
Las formas geométricas.
Expresar certeza, probabilidad y posibilidad.
Expresar hipótesis.
Utilizar correctamente los modales y el primer y el segundo condicional.
OBSERVACIONES:
ACTIVIDADES: Se recomienda la realización de las actividades del libro Passport 4 de LAS 5 PRIMERAS UNIDADES,
para la preparación de la prueba, aunque no son obligatorias, ni hay que entregarlas.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: El alumno deberá presentarse a una prueba escrita basada en los
contenidos recogidos en este informe, que tendrá lugar el día 2 de Septiembre de 2015 a las 12.30 horas en el
salón de actos del Centro (Ver calendario de exámenes en la Web del Centro)
PROGRAMA DE REFUERZO INDIVIDUALIZADO DE APRENDIZAJES
NO ADQUIRIDOS
Materia o ámbito:
Curso:
Apellidos:
Nombre:
Recibí:
D./Dª.___________________________________________, con DNI________________como
padre/madre/tutor-a legal del alumno/a arriba indicado, quedo enterado/a del presente programa de
refuerzo para recuperar la materia.
En Alhaurín de la Torre, a 23 de Junio de 2015
Fdo:____________________________
OBSERVACIONES:
CONTENIDOS A RECUPER: Las 5 primeras unidades del libro del alumno Passport 4. El informe de
la gramática y léxico de estas unidades puede encontrarlo en Conserjería o descargarlo de la web del
Centro.
ACTIVIDADES: Se recomienda la realización de las actividades del libro, para la preparación de la
prueba, aunque no son obligatorias, ni hay que entregarlas.
PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN: El alumno deberá presentarse a una prueba escrita basada en
los contenidos recogidos en este informe, que tendrá lugar el día 2 de Septiembre de 2015 a las 12.30 horas
en el salón de actos del Centro (Ver calendario de exámenes en la Web del Centro)