Comité Consejero Para Alumnos Adquiriendo Inglés/Titulo I

Comité Consejero Para Alumnos Adquiriendo Inglés/Titulo I

ORANGE UNIFIED SCHOOL DISTRICT
Comité Consejero Para Alumnos Adquiriendo Inglés/Titulo I
viernes, 19 de noviembre del 2010
Requisitos Legales
Temas bajo discusión:
Reporte de Titulo I – Plan Consolidado para Logros Estudiantiles
Asistencia Regular y su relación con los logros académicos
Revisiones del Plan Maestro para Alumnos Aprendiendo Inglés
Minutas
Presentes:
Rocio soler, Miriam Cruz, Irma Delgado Eva Guzman, Nancy Medrano, Alma Villagomez, Angelica Arvizo, Liliana
Moran, Irma Vargas, Lorena Bastida, Lourdes Ortiz, Luisa Saldivar, Isabel Bartolo, Maria G. Macias, Josefina Javadi,
Marcela Galicia, Maria Ramos, Veronica Ojeda, Mario Cruz, Monica Jimenez, Rosenda Rau, N. Pulido, Leticia Rivera,
Mara G. Macias, Maria Ramos, Bernardina Sanchez, Maria Velasco, Rosa Alvarado, Divia Fierro, Ana Resendiz, Dora
Jarquin, Monica Jimenez, Josefina Mojica,
Rocio Revilla, Micaela Torres, Natalia Montes, Sonia Posthuma, Elvira Aguilar, Veronica Cortez, Linda Rautekus,
Adolfo Peñaloza, Ortenzia, Tzitzihua, Maria Sanchez, Yolanda Egedi, Bernardina Sanchez, Iris Martinez, Nora
Hernandez, Alejandra Suarez, Edith Amaro, Osbaldo Nuñez, Hermelinda Jimenez, Le Le, Juan Oropeza, Elisa Bell,
Alicia Gutierrez Tatiana, Guadalupe Mandieta, Maria Espitia, Rosa Basilio, Carmen Fragozo, Alvaro Villagomez,
Susana Bailey, Teresa Alarcon, Garci Makimoto, Carmela Vasquez, Aidee Moreno, Bobbie Ochoa, Martha Rivas,
Anne Truex
Bobbie Ocho, coordinadora de servicios para Aprendices de Inglés, dio la bienvenida y agradeció a todos los
representantes de DELAC por asistir en una semana festiva. Las minutas de la última junta fueron revisadas.
Monica Jimenez dio la primera moción para aprobarlas y Yolanda Egidi dio la segunda moción y las minutas se
aprobaron como están escritas.
Anne Truex la Directora Administrativa de Programas Especiales compartió el reporte de Titulo I y el Plan
Consolidado para logros estudiantiles, el cual es un documento requerido en todas las escuelas públicas del estado
de California que contiene las metas académicas de este año escolar y sirve como una guía de gastos de los fondos
categóricos. La Sra. Ann Truex explico en detalle el propósito del plan y los pasos para escribir el plan. Explico que
el Consejo Escolar de cada escuela tiene la obligación de supervisar el plan y una vez que este ha sido aprobado
por ellos, se llevara a la mesa directiva en diciembre para que sea aprobado.
El Sr. Juan Oropeza, ayudante de la comunidad de la escuela preparatoria Orange, dio una presentación de power
point en como tener acceso al Portal de Padres en la página de internet del distrito. El guio a los padres paso por
paso en como revisar las calificaciones, la asistencia e información adicional que está disponible para ellos usando
esta herramienta. Informo a los padres que algunas escuelas les permiten usar las computadoras, pero esta página
se puede abrir en cualquier computadora en cualquier lugar. Todo lo que tienen que hacer es entrar a su escuela
correspondiente y tener una dirección de correo electrónico valido.
Bobbie Ochoa dirigió una discusión a todo el grupo sobre el tema de asistencia estudiantil. Les pregunto a los
padres que es lo que sus escuelas están haciendo para motivar e incrementar la asistencia estudiantil y la relación
que tiene con el aprovechamiento académico. Bobbie Ochoa les dijo a los padres que las escuelas están haciendo
su parte y que los estudiantes necesitan hacer la suya también asistiendo regularmente a clases. Después los
padres se reunieron en grupo pequeño para analizar el tema y al final compartieron sus ideas con todo el grupo.
Carmela Vasquez, empleada del programa de Educación Migrante del Condado de San Diego, compartió que un
niño es considerado “migrante” si el padre o el tutor es un trabajador migratorio en las industrias de agricultura,
madera, o pesca y cuya familia se ha mudado durante los últimos 3 años. El programa de educación migrante es
un programa Federal, autorizado por la Legislación del 2001, “Que Ningún Nino se Quede Atrás”.
Bobbie Ochoa hablo sobre la autorización y entrenamiento requerido para que los maestros trabajen con los
aprendices de inglés y en este momento los maestros no pueden ser considerados pare empleo si no tienen el
certificación EL.
La junta termino a las 11:34 a.m. con un recordatorio que la próxima junta será el 14 de enero del 2011.
ORANGE UNIFIED SCHOOL DISTRICT
District English Learner Advisory Committee/Title I
Friday, November 19, 2010
Legal Requirement
Topic for Discussion:
Title I Report – Single Plan for Student Achievement
Student Attendance and the relationship to student Achievement
Revisions to OUSD Master Plan for English Learners (data)
MINUTES
Present:
Rocio soler, Miriam Cruz, Irma Delgado Eva Guzman, Nancy Medrano, Alma Villagomez, Angelica Arvizo, Liliana
Moran, Irma Vargas, Lorena Bastida, Lourdes Ortiz, Luisa Saldivar, Isabel Bartolo, Maria G. Macias, Josefina Javadi,
Marcela Galicia, Maria Ramos, Veronica Ojeda, Mario Cruz, Monica Jimenez, Rosenda Rau, N. Pulido, Leticia Rivera,
Mara G. Macias, Maria Ramos, Bernardina Sanchez, Maria Velasco, Rosa Alvarado, Divia Fierro, Ana Resendiz, Dora
Jarquin, Monica Jimenez, Josefina Mojica, Rocio Revilla, Micaela Torres, Natalia Montes, Sonia Posthuma, Elvira
Aguilar, Veronica Cortez, Linda Rautekus, Adolfo Peñaloza, Ortenzia, Tzitzihua, Maria Sanchez, Yolanda Egedi,
Bernardina Sanchez, Iris Martinez, Nora Hernandez, Alejandra Suarez, Edith Amaro, Osbaldo Nuñez, Hermelinda
Jimenez, Le Le, Juan Oropeza, Elisa Bell, Alicia Gutierrez Tatiana, Guadalupe Mandieta, Maria Espitia, Rosa Basilio,
Carmen Fragozo, Alvaro Villagomez, Susana Bailey, Teresa Alarcon, Garci Makimoto, Carmela Vasquez, Aidee
Moreno, Bobbie Ochoa, Martha Rivas, Anne Truex
Information Items:
Bobbie Ochoa, Coordinator for English Language Development, welcomed and thanked all DELAC representatives
for attending on a holiday week. Minutes of the last meeting were reviewed; a motion to approve the minutes was
made by Monica Jimenez and the motion was seconded by Yolanda Egidi. Minutes were approved as written.
Anne Truex, Administrative Director of Special Programs, shared the Title I Report on the Single Plan for Student
Achievement which, she explained, is a document required in all public schools in the State of California that
contains the academic goals for the school year and serves as a spending guide for categorical funds. Mrs. Truex
explained in detail the purpose of the plan, the steps for writing the plan, explained that School Site Councils are
required to oversee the plan and once the plan is approved by them it goes to the School Board of Education for
approval in December.
Mr. Juan Oropeza, Community Aide at Orange High School gave a power point presentation on how to access the
Parent Portal on the OUSD web site. He guided our parents through a step by step presentation on how to view
their student’s grades, attendance records and information available to them using this tool. He informed the
parents that some schools provide access to computers at the school sites and that the web site can be accessed
anywhere, from any computer. All they need to do is sign up at their corresponding school site for parent access
with a valid e-mail address.
Bobbie Ochoa led an open group forum on the topic of Student Attendance. She asked the parents what their
schools were doing to encourage and increase student attendance and the relationship to student achievement.
Bobbie Ochoa told the parents that the schools are doing their part and students need to do their part as well by
attending school regularly. Bobbie Ochoa encouraged table group discussion on what the parents know that the
schools are doing to increase school attendance. Notes were taken as parents shared their opinions, knowledge
and comments to be shared at a later time.
Carmela Vasquez – Migrant Outreach worker for the San Diego County Office of Education, shared that a child is
considered “migrant” if the parent or guardian is a migratory worker in the agricultural, lumber, or fishing
industries whose family has moved during the past three years. Migrant Education is a federally funded program
authorized through the No Child Left Behind Act of 2001.
Bobbie Ochoa talked about the authorization and training required for teachers to work with English Learners and
that at this point in time, teachers cannot be considered for employment without an EL Certificate.
Meeting adjourned at 11:34 a.m. with a reminder to mark their calendars for January 14, 2011 for the next DELAC
meeting.