Santillana

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Informática
PRIMARIA
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PRIMARIA
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Santillana
PRIMARIA
El Libro Informática 5, es una obra
colectiva creada y diseñada en el
Departamento de Investigaciones
Educativas de la Editorial Santillana,
con la dirección de
Antonio Moreno Paniagua.
Autora:
María del Carmen Torrejón B.
Santillana
PRIMARIA
5
El libro Informática 5 fue realizado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:
Edición: Hilda Victoria Infante Cosío.
Revisión técnica: Gabriel Hernández Valverde y Arturo Mercenario.
Corrección de estilo: Pablo Mijares Muñoz y Mónica Noble Sánchez.
Coordinación de arte: Francisco Rivera Rodríguez.
Coordinación de autoedición: Óscar Tapia Márquez.
Diseño de portada e interiores: Humberto Ayala Santiago y Carlos Arturo Vela Turcott.
Ilustración: Apolinar Santillán Martínez y Luis Ángel Sánchez Hernández.
Diagramación: Angélica Ramírez Guevara.
Fotografía: Ricardo Castellanos y Archivo Santillana.
Digitalización y retoque: José Perales Neria, Gerardo Hernández Ortiz y Arturo Linares Suárez.
Fotomecánica electrónica: Gabriel Miranda Barrón, Manuel Zea Atenco y Benito Zayago Luna.
La presentación y disposición en conjunto y de cada página de Informática 5 son
propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproducción parcial o total
de esta obra por cualquier sistema o método electrónico, incluso el fotocopiado, sin
autorización escrita del editor.
D.R. © 2004 por EDITORIAL SANTILLANA, S.A. DE C.V.
Av. Universidad 767
03100 México, D.F.
ISBN: 978-970-29-1113-5
Primera edición: enero de 2004
Primera reimpresión: junio de 2004
Segunda reimpresión: agosto de 2004
Tercera reimpresión: abril de 2005
Cuarta reimpresión: noviembre de 2005
Quinta reimpresión: junio de 2006
Sexta reimpresión: enero de 2007
Séptima reimpresión: septiembre de 2007
Octava reimpresión: enero de 2008
Miembro de la Cámara Nacional de la
Industria Editorial Mexicana. Reg. Núm. 802
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Con mucho gusto te presentamos esta nueva serie de Informática, que te
llevará paso a paso a conocer los programas de computadora que más te
servirán para formarte y para ayudarte en tus trabajos escolares y en el futuro.
Como sabes, actualmente la Informática es una herramienta indispensable
casi en cualquier ámbito, así que lo que aprendas ahora te será útil durante
toda tu vida.
¿No te parece sorprendente que los lectores de precios de los grandes almacenes, los cajeros automáticos, los teléfonos celulares y los surtidores de la
mayoría de las gasolineras funcionen gracias a una computadora? ¿En qué otros
lugares se utilizan computadoras? ¿Conoces otros aparatos que funcionen con
computadoras?
© Santillana
Esperamos que disfrutes este libro y que
aprendas lo que dice y muchas cosas más.
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El libro tiene una sección visual en la
que se abordan diferentes temas
relacionados con la evolución de las
computadoras, el hardware y el software.
Los textos se organizan en seis unidades con un
número variable de lecciones. Cada unidad
se representa con un color diferente. Las
actividades incluidas permiten consolidar el
aprendizaje de las niñas y los niños.
© Santillana
Al término de cada unidad se encuentran dos
páginas donde los educandos pondrán en
práctica los conocimientos adquiridos para
resolver problemas y situaciones particulares.
En el texto encontrarás palabras resaltadas en colores que corresponden a ciertas partes de las pantallas.
A lo largo de la exposición de los contenidos, y ubicadas en iconos de computadoras, se encuentran breves secciones:
glosario, cuidados que requieren el hardware y el software, actualización y versiones.
Con un texto en rojo y el icono
se denotan las actividades para trabajar con el CD.
Al final del libro hay páginas recortables que complementan la información del libro. En estas páginas encontrarás fichas
con información de las teclas que puedes utilizar para acceder rápidamente a las funciones de los programas de Office.
Características de la computadora
Para tener acceso al CD interactivo de este libro, se necesita una computadora con el siguiente hardware y software:
M
M
M
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Windows 98, 2000 o XP.
Memoria RAM de 64 MB o mayor.
Unidad de CD.
Internet explorer 6.
M Office 2000 o XP.
M Pentium III o IV.
M Bocinas.
También puedes utilizar una Macintosh con sistema 9 o X.
¿Cómo abrir el CD?
© Santillana
El disco compacto interactivo Informática 5 está diseñado para trabajar en
el sistema operativo Windows.
Para ejecutar el programa en ambientes Windows basta introducir el disco
en el lector de CD y el programa se iniciará de manera automática.
Si esto no sucede, realiza el siguiente procedimiento.
1. Selecciona la unidad de disco compacto en Mi PC.
2. Haz doble clic en el archivo inicio.exe para que se ejecute el programa.
Si trabajas en una Mac busca el archivo inicio.swf y haz clic en él.
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Cultura informática . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6OJEBE Windows
..................................
El Panel de control de Windows . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La ventana de ayuda . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El explorador de Windows . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La barra de tareas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El almacenamiento de la información. . . . . . . . . . . . . . . . . .
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8
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17
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6OJEBE Excel. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
6OJEBE Word . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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La corrección ortográfica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
El uso del diccionario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
La búsqueda de antónimos. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Cómo puedo cambiar la apariencia de un párrafo? . . . .
¿Para qué puedo utilizar la opción Estilo del menú
Formato?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Cómo cambio las características de la letra y el
interlineado desde la opción Estilo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿De qué modo puedo encontrar rápidamente un
contenido en un documento?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Cómo puedo insertar símbolos y caracteres
especiales en un documento? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Cómo puedo insertar una imagen en un documento?. . .
¿Cómo puedo agrandar o reducir la imagen que
inserté en un documento? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
¿Cómo puedo ajustar el texto alrededor de una imagen?. . .
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¿Qué es un gráfico? ¿Para qué sirve? . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
¿Cómo puedo crear un gráfico? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
¿Cómo puedo modificar los datos de un gráfico? . . . . . . . . 58
¿Cómo puedo modificar la apariencia de
un gráfico? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 59
¿Qué debo hacer para modificar los títulos
del gráfico?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
¿Cómo puedo ver los datos de las series de
un gráfico? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 63
¿Cómo puedo modificar la apariencia de un gráfico
en tercera dimensión? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64
¿Cómo puedo separar las partes que constituyen
un gráfico circular o de anillos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66
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6OJEBE PowerPoint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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6OJEBE Access . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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¿Cómo puedo crear efectos en las presentaciones? . . . . .
¿Cómo se realiza la animación de una presentación? . . . .
¿Cómo puedo configurar una presentación?. . . . . . . . . . . .
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Las bases de datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Excel y las bases de datos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Access . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
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Circuito Satelital
IMP
TIP
PLURIBUS IMP
PLURIBUS TIP
C30
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6OJEBE Internet
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Internet: la autopista de la información . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
La red de redes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
La transmisión y recepción de información. . . . . . . . . . . . . . 99
La conexión a Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Los servicios de Internet . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
Las páginas electrónicas y los navegadores . . . . . . . . . . . . 104
Funciones de la barra de menúes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 107
La búsqueda de información en Internet . . . . . . . . . . . . . . 109
El correo electrónico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
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Bibliografía . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Recomendaciones de software educativo. . . . . . . . . . . . . . . 114
Derechos reservados. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Recortable 1. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .115
Recortable 2. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 117
Recortable 3. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .119
El corazón de la computadora
© Santillana
Cultura informática
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© Santillana
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La piel de la máquina
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El cerebro de la computadora
El software es la estructura lógica de la computadora y su función es decirle al hardware cómo realizar
su trabajo. Está formado por un conjunto de programas que dirigen y controlan el funcionamiento de la
computadora.
Software de sistema. Es el conjunto de programas que se encarga de controlar y dirigir el trabajo de la computadora; por
ejemplo, el software del sistema operativo hace posible que de manera ordenada los recursos de la computadora, como el
microprocesador, la memoria y los dispositivos de entrada y salida funcionen.
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Volumen in drive A has no label
Volumen Serial Number is 032B-0092
Directory of A:/Cs105data
.
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12
MS-DOS y Windows son ejemplos de software de sistema.
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X‹bdgZVa^oVgiVgZVhZheZX†ÒXVh#AVXdbejiVYdgVdWi^ZcZ^chigjXX^dcZhVeVgi^gYZahd[ilVgZYZVea^XVX^‹cnigVWV_VWV_d
aVY^gZXX^‹cYZah^hiZbVdeZgVi^kd#:caVVXijVa^YVY]VnbjX]dhegd\gVbVhYZVea^XVX^‹c!iVbW^‚cXdcdX^YdhXdbdeVfjZiZh#
EgdXZhVYdgZhYZiZmid!
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Tipos de computadoras
Conforme avanza la tecnología, aparecen en el mercado numerosas
marcas y mejores equipos de cómputo. Existe una amplia gama de
computadoras, cuya clasificación se basa en los componentes que las
constituyen y la manera en que éstos se relacionan para brindar el
servicio al usuario; otros criterios que se toman en cuenta para las
clasificaciones son la velocidad del procesador, la manera de almacenar
la información, el tamaño, las aplicaciones y el número de usuarios que
puede atender.
© San­ti­lla­na
Las supercomputadoras son los equipos más potentes y rápidos y se utilizan para
trabajos complejos que requieren procesar enormes cantidades de operaciones
por segundo; por ejemplo, pronosticar el tiempo, realizar pruebas de ingeniería,
efectuar pronósticos económicos, estudiar las armas nucleares, elaborar
simuladores de vuelo y hacer los efectos especiales de las películas.
14
Las macrocomputadoras o mainframes son equipos grandes y rápidos que se
utilizan como central de redes o terminales y permiten el trabajo simultáneo de
cientos de personas. Este tipo de computadoras son empleadas por las grandes
compañías, los bancos, las universidades y los supermercados que demandan
procesar grandes volúmenes de información.
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© Santillana
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