juego, humor y clown en las aulas - anpe

juego, humor y clown en las aulas - anpe

CALENDARIO:
JUEGO, HUMOR Y CLOWN EN LAS AULAS
Viernes 19 y 26 de octubre, de 17 a 22 horas; y sábados 20 y 27
de octubre de 10 a 15 horas.
CURSO PRESENCIAL HOMOLOGADO DE 20 HORAS.
PONENTES:
Begoña González. T. social, terapeuta familiar, actriz y Clown.
PRECIO:
Gratis para afiliados y 15 euros para no afiliados.
LUGAR DE CELEBRACIÓN:
IES Tomás Mingot (C/ Siete Infantes de Lara, nº 1).
PLAZAS OFERTADAS:
Hasta un máximo de 20 personas. Tendrán preferencia las
inscripciones de afiliados.
INSCRIPCIONES:
Hasta el 17 de octubre, rellenando la solicitud de matrícula en la
sede de ANPE-RIOJA (C/ República Argentina, nº 26, 1º izd.) o
descargándola de la página web www.anperioja.org y enviándola
vía fax (941 247449) o correo electrónico
([email protected]).
¡ABIERTO EL PLAZO DE INSCRIPCIÓN!
ANPE-RIOJA
C/ República Argentina, nº 26, 1º Izda.
Teléfono: 941 262687.
Web: www.anperioja.org
E-mail: [email protected]
DESTINATARIOS:
METODOLOGÍA:
El curso está orientado a docentes de cualquier etapa o área que
Estará basada en la combinación de exposiciones teóricas breves,
quieran recuperar el arte del placer de jugar y descubrir su propia
para encuadrar el tema de cada sesión, con dinámicas teatrales,
comicidad a partir del humor saludable en las aulas.
juegos, ejercicios individuales y ejercicios grupales.
OBJETIVOS:
CONTENIDOS:
•
Estimular a través del juego el sentido del humor como
•
herramienta de trabajo y como sinónimo de salud.
El juego como herramienta de comunicación: la energía y el
placer del juego.
•
Desarrollar imaginación y espontaneidad para la creatividad.
•
La concepción del aula como espacio escénico.
•
Encontrar en las emociones, y no sólo en la cabeza, el
•
La actitud del orador frente al público: presencia, energía,
material de trabajo para poder jugar y disfrutar.
•
•
proyección e impulso.
Aprender a tolerar el vacío y miedo al fracaso en el aula de
•
Los estados básicos en el Clown y las emociones primarias.
una forma saludable.
•
La escucha y el feedback.
Convertir el juego en una herramienta para favorecer nuestra
•
El imaginario personal como recurso creativo para nuestra
comunicación y relaciones en el ámbito docente.
•
Aceptarse como uno es sin censuras. Aprovechar la propia
personalidad con los elementos que consideramos
vida profesional y personal.
•
Creación e improvisación de juegos y escenas clownescas de
la vida cotidiana en las aulas.
“negativos”, para poder divertirnos y jugar con ellos.
•
•
Favorecer la transparencia, el reconocimiento y la expresión
NÚMERO DE HORAS HOMOLOGADAS Y EVALUACIÓN:
de nuestras emociones.
20 horas homologadas. El criterio que se tendrá en cuenta para
Potenciar la autoestima y conocimiento de uno mismo a
superar el curso y, por tanto, recibir la certificación de las horas,
través del juego, el error, el fracaso, la aceptación y la
será la asistencia, como mínimo, a un 85% de las horas, según la
búsqueda de nuestra propia comicidad.
legislación vigente.