nombre de la asignatura - Facultad de Ciencias Veterinarias

Transcripción

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ASUNCIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS VETERINARIAS
Dirección Académica
Programa de Estudio del Plan Curricular Vigente – Calendario de Actividad Docente - Periodo Académico 2016/2017
NOMBRE DE LA ASIGNATURA
1.- Datos de la Asignatura
Curso
Plan
Curricular
Periodicidad
Área
Departamento
Carga Horaria Total
Carga Horaria Teórica
Carga Horaria Práctica
Datos del Plantel Docente
Categoría/Escalafonamiento
Nombres y Apellidos
2.- Justificación de la asignatura
1
Carga Horaria
Teórico/Práctica
3.- Objetivos de la asignatura
4.- Contenidos Programáticos
5.- Metodologías docentes
2
6.- Previsión de distribución de las metodologías docentes
Horas dirigidas por el Profesor y/o Equipo Docente
TEÓRICO
PRÁCTICO
TEÓRICO/PRACTICO
Actividades introductorias
Clases magistrales
Eventos científicos
- En aula
Prácticas
- En el laboratorio
- En aula de
informática
- De campo
- De visualización
Prácticas externas
Seminarios
Exposiciones
Debates
Tutorías
Preparación de trabajos
Trabajos
Resolución de problemas
Estudio de casos
Foros de discusión
Pruebas objetivas tipo test.
Pruebas objetivas de preguntas cortas
Pruebas de desarrollo
Pruebas prácticas
Pruebas orales
TOTAL
7.- Recursos Bibliográficos
Libros de consulta para el alumno
Otras referencias bibliográficas, electrónicas o cualquier otro tipo de recurso.
8.- Evaluación
Consideraciones Generales
3
HORAS
TOTALES
Criterios de evaluación
Metodología
METODOLOGIAS DE EVALUACIÓN
Tipo de prueba a emplear
Observaciones:
Tipo de pruebas a emplear:
(1er. Examen Parcial; 2do. Examen Parcial; Examen Recuperatorio; Examen Final, otros)
4
Calificación
%
%
%
%
%
9.- Organización Docente – Calendario de Actividad Docente
Fechas
N° de
Clases
Nombres y Apellidos del /los
Docente/s Asignado/s
Contenidos Programáticos a Desarrollar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
Carga Horaria Total desarrollada:
5
Carga
Horaria
Teórica
Carga
Horaria
Práctica
Carga
Horaria
Teórico/
Práctica
Carga
Horaria
Sub-Total
REFERENCIAS

NOMBRE DE LA ASIGNATURA
En el recuadro deberá consignarse el nombre correcto de la asignatura.

1.- Datos de la Asignatura
Curso: Asignar el curso a la asignatura.
Plan Curricular: Definir el Plan Curricular apropiado:
Ej.
V2010 (Primero al Cuarto Curso);
V2010-PA (Quinto Curso Orientación Producción Animal;
V2010-MV (Quinto Curso Orientación Medicina Veterinaria).
Área: Definir: Área Básica; Área Pre-Profesional; Área Profesionalizante
Departamento: Ej: Ciencias Fisiológicas; Ciencias Morfológicas; Salud Pública, Etc.
Carga Horaria Total; Teórica; Práctica; Teórico Práctica: Las mismas serán
asignadas concordantes con lo establecido en el Plan de Estudios Vigente.

Datos del Plantel Docente
Categoría/Escalafonamiento: Se consignará según Resolución de Nombramiento.
Escalafonamiento Docente: Profesor Titular, Profesor Adjunto, Profesor Asistente.
Categorías Especiales de Profesores: Docente Investigador con Dedicación Completa,
Profesor Contratado, Profesor Visitante, Profesor Encargado de Cátedra, Docente
Libre, Docente Virtual.
Auxiliares de la Enseñanza.
Nombres y Apellidos: Consignar nombres y apellidos de forma completa.
2.- Justificación de la asignatura
En el apartado se redactará y consignará la justificación o argumento que apoya o
sustenta una idea.
3.- Objetivos de la asignatura
Indíquense los resultados de aprendizaje que se pretenden alcanzar.
4.- Contenidos Programáticos
Indíquense los contenidos preferiblemente estructurados en Teóricos, Prácticos,
Teórico-Prácticos.
6
5.- Metodologías docentes
Describir las metodologías docente de enseñanza-aprendizaje que se van a utilizar,
tomando como referencia el adjunto.
Tipología
Descripción
Actividades introductorias
Dirigidas a tomar contacto y recoger información de los alumnos y
presentar la asignatura.
Clase magistral
Exposición de los contenidos de la asignatura.
Eventos científicos
Asistencia a conferencias, aportaciones y exposiciones, con
ponentes de prestigio.
Prácticas en el aula
Formulación, análisis, resolución y debate de un problema o
ejercicio, relacionado con la temática de la asignatura.
Prácticas en laboratorios
Ejercicios prácticos con material de laboratorio, pacientes, etc.
Prácticas en aula informáticas
Ejercicios prácticos a través de las TIC, sobre la teoría.
Prácticas de campo
Salidas a identificar muestras.
Prácticas de visualización
Ejercicios de identificación visual de objetos o preparaciones.
Prácticas externas
Visitas a empresas, instituciones...
Seminarios
Trabajo en profundidad sobre un tema. Ampliación de contenidos de
sesiones magistrales.
Exposiciones
Presentación oral por parte de los alumnos de un tema o trabajo
(previa presentación escrita).
Debates
Actividad donde dos o más grupos defienden posturas contrarias
sobre un tema determinado.
Tutorías
Tiempo atender y resolver dudas de los alumnos.
Preparación de trabajos
Estudios previos: búsqueda, lectura y trabajo de documentación.
Trabajos
Trabajos que realiza el alumno.
Resolución de problemas
Ejercicios relacionados con la temática de la asignatura, por parte
del alumno.
Estudio de casos
Planteamiento de un caso donde se debe dar respuesta a la
situación planteada.
Foros de discusión
A través de las TIC, se debaten temas relacionados con el ámbito
académico y/o profesional.
Pruebas objetivas de tipo test
Preguntas cerradas con diferentes alternativas de respuesta.
Pruebas objetivas de preguntas
cortas
Preguntas sobre un aspecto concreto.
Pruebas de desarrollo
Preguntas sobre un tema más amplio
Pruebas prácticas
Pruebas que incluyen actividades, problemas o casos a resolver.
Pruebas orales
Pruebas orales con preguntas abiertas y/o cerradas
6.- Previsión de distribución de las metodologías docentes
En los recuadros se consignará la cantidad numérica de tiempo (Carga Horaria) a ser
utilizada en las distintas tipologías de metodologías de enseñanza-aprendizaje.
7
7.- Recursos Bibliográficos
Indicar la bibliografía básica y complementaria a utilizar para el desarrollo de los
Contenidos Programáticos propuestos.
8.- Evaluación
Las pruebas de evaluación que se diseñen deben evaluar si se han adquirido las
competencias descritas, por ello, es recomendable que al describir las pruebas se
indiquen las competencias y resultados de aprendizaje que se evalúan.
9.- Organización Docente – Calendario de Actividades Docentes
En el cuadro presentado, deberá consignarse:









Fechas de desarrollo de los Contenidos Programáticos propuesto en el ítems 4.
N° de Clases, por orden decreciente.
Nombres y Apellidos del/los Docente/s Asignado/s para el desarrollo de los Contenidos
Programáticos.
Contenidos Programáticos a Desarrollar, según el ítems 4 propuesto.
Carga Horaria Teórica a utilizar para mencionado Contenido Programático y fecha
respectiva.
Carga Horaria Práctica a utilizar para mencionado Contenido Programático y fecha
respectiva.
Carga Horaria Teórico-Práctica a utilizar para mencionado Contenido Programático y
fecha respectiva.
Sumatoria de Carga Horaria utilizada en cada clase.
Al pie del cuadro: Sumatoria total de Carga Horaria Teórica, Carga Horaria Práctica y
Carga Horaria Teórico-Práctica utilizada para el desarrollo completo de los Contenidos
Programáticos propuestos, concordantes con la carga horaria total disponible por
asignatura.
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