El Cuadernillo de Refuerzo Intelimundo de

Transcripción

1
Intelimundo
El Cuadernillo de Refuerzo Intelimundo de Español Nivel 1 fue elaborado en el
Centro de Refuerzo y Apoyo Educativo Intelimundo, por el siguiente equipo:
Dirección Académica y Proyectos de Investigación
Marisol Román García y René Quiroz Díaz
Gerencia de innovación educativa
César Pasten Vilchis y Eduardo Jiménez Alvarado
Coordinación de diseño
Mireya Garces Resendiz
Autor
René Quiroz Díaz
Diseño de interiores y portada
Melania Etna Galicia Hernández
La presentación y disposición en conjunto y de cada página del Cuadernillo de
Refuerzo Intelimundo de Español Nivel 1 son propiedad de Intelimundo, queda
estrictamente prohibida la reproducción parcial o total de esta obra por cualquier
sistema o método electrónico, incluso el fotocopiado, sin autorización escrita de
Intelimundo.
ISBN: En trámite.
Grupo Editorial Intelimundo (René Quiroz Díaz), Calle Aldama 23-B, San Antonio
Tecomitl, Milpa Alta, C.P. 12100, México D.F.
Primera edición: Julio de 2013
Impreso en México / Printed in Mexico
La escuela está en todas partes
2
Intelimundo
Estimados padres de familia:
L
a Colección de Cuadernillos de Refuerzo Intelimundo, “La escuela está en todas
partes”, tiene como objetivo apoyar a tu hijo(a) en su regularización o nivelación académica y
a su vez que de manera continua pueda reafirmar los conocimientos adquiridos a lo largo del
ciclo escolar, o bien, aprender mejor aquello que no se comprendió, a través de una serie de
ejercicios divertidos e ingeniosos, que le permitirán desarrollar habilidades de comprensión y
razonamiento.
En su realización se consideró los cambios que se han ido generando en los programas vigentes
de la SEP, las valiosas sugerencias de docentes que trabajan frente a grupo, aunado a una
investigación a nivel internacional lo que lo convierte en un material de suma importancia en
tu colección de la“Biblioteca en casa”.
¿Cómo hemos organizado nuestro cuadernillo de refuerzo Intelimundo?
El cuadernillo es para trabajar en él de manera paulatina, recuerda que lo importante es que
comprendas los conceptos y realices de forma ordenada los ejercicios.
El cuadernillo está diseñado no para un período especifico de tiempo, no obstante lo ideal es
que día con día vayas avanzando en él.
Para mejor comprensión del material, antes de dar inicio a un tema, encontrarás en un recuadro
información de apoyo que te servirá de guía.
Para conocer más acerca de estos materiales podrás consultar nuestro sitio web.
www.aulaintelimundo.com
Finalmente, queremos agradecerte por compartir con entusiasmo,
el compromiso por la educación de nuestros hijos.
INTELIMUNDO
“Educación a la vanguardia”
3
Bloque 1
Intelimundo
Contenido
El lenguaje6
Lengua o idioma8
Traductores de papiros10
¿Qué es el signo?12
¿Qué es el símbolo?12
¿Qué es la letra?14
Juego del ahorcado16
¿Qué es el abecedario?18
¿Qué es una vocal?18
¿Qué son las consonantes?
20
Bloque 2
¿Qué es la sílaba?26
Clasificación de las palabras según su número de sílabas
28
La palabra32
Palabras con bra, bre, bri, bro, bru y bar, ber, bir, bor, bur
36
Palabras con as, es, is, os, us y sa, se, si, so, su.
38
Palabras con pra, pre, pri, pro, pru y par, per, pir, por, pur.
38
.
Bloque 3
El sujeto y el predicado
42
Núcleo del sujeto y Núcleo del predicado
44
Sujeto compuesto46
El verbo48
Los artículos50
Los Sustantivos52
Nombres Propios54
Adjetivos58
Bloque 4
La oración o enunciado66
Oraciones interrogativas66
Oraciones admirativas o exclamativas
e imperativas68
Bloque 5
Campo semántico74
Las letras la c y q
76
La poesía (leo, aprendo y comprendo) 76
Las letras ñ y ll80
Diminutivos 82
Aumentativos84
Lectura comprensiva86
Las letras c y z
88
Escritura creativa90
Expresión escrita92
El diccionario 96
4
Intelimundo
5
Intelimundo
¡Bienvenido!
Para comenzar con tu cuadernillo, haz un dibujo de ti y de lo que más te
gusta hacer.
Nombre:
Edad:
6
Intelimundo
El lenguaje
El lenguaje es la facultad de expresarse, la capacidad de comunicarse.
El lenguaje lo podemos expresar de forma oral ó hablado, escrito ó mímico.
Escribe que tipo de lenguaje se está dando en cada recuadro:
Ahora dibuja el tipo de lenguaje que se indica:
Mímico
Oral
Reescribe el concepto de lenguaje:
Escrito
7
Intelimundo
Imitando a Picasso
Instrucciones: Intenta copiar el cuadro A en el cuadro
B de la hoja.
A
B
8
Intelimundo
Lengua o idioma
Es un conjunto de signos lingüísticos
establecidos y organizados como un sistema
gramatical y que es utilizado por un cierto
grupo de personas para comunicarse entre sí,
pudiendo ser este último un reducido grupo
de personas o en un extenso conjunto de
naciones con rasgos culturales afines.
Lengua e idioma son sinónimos.
Analiza y escribe:
Yo nací en México y mi lengua o idioma es el ____________________________.
Yo nací en Alemania y mi lengua o idioma es el __________________________.
Yo nací en Canadá y mi lengua o idioma es el ___________________________.
Yo nací en España y mi lengua o idioma es el ____________________________.
Yo nací en Italia y mi lengua o idioma es el ______________________________.
Yo nací en Inglaterra y mi lengua o idioma es el __________________________.
Yo nací en Guatemala y mi lengua o idioma es el _________________________.
Como podrás observar en nuestro planeta existen muchas lenguas o idiomas y
en muchas ocasiones son comúnes para varios países.
9
Intelimundo
La luna y sus estrellas
Instrucciones: Sigue las flechas y remarca las estrellas que acompañan a la
luna.
10
Intelimundo
Traductores de papiros
En un viaje por el antiguo Egipto encontramos un papiro en donde hay unos dibujos muy interesantes,
nuestro maestro nos cuenta que en el papiro hay jeroglíficos, que representan palabras por medio
de dibujos, además del papiro, nos ha dado un papel mágico para poder traducir los jeroglíficos.
¿Eres capaz de decir los nombres de las palabras ocultas?
1
Es tu turno, en tu libreta inventa palabras u oraciones utilizando las traducciones del papel mágico.
1
http://www.orientacionandujar.es/2013/02/20/los-traductores-de-papiros-los-animales-domesticos-y-de-granja/
11
Líneas inclinadas
Instrucciones: Sigue la dirección de las flechas y une los puntos.
Intelimundo
12
Intelimundo
¿Qué es el signo?
El signo es la representación gráfica de algo que nos acerca a
un significado.
El signo lingüístico se compone de dos partes:
El significante, es decir el nombre de las cosas, lo
que escuchamos.
El significado, es decir la idea que tenemos de lo
que nos hablan y que tómanos de la realidad y que
depende de cada persona.
¿Qué es el símbolo?
Un símbolo es la representación perceptible de una idea, tal es el caso de las letras del abecedario.
Escribe lo que significa cada uno de los siguientes símbolos:
13
El gallo tiene hambre
Instrucciones: Colorea el camino que debe seguir el gallo Giro.
Intelimundo
14
Intelimundo
¿Qué es la letra?
Las letras se representan mediante símbolos lingüísticos, es decir, algo gráfico y que
a través del sonido las podemos identificar como parte de nuestro idioma, las letras
pueden ser mayúsculas o minúsculas y las podemos encontrar en el abecedario
dividas en vocales y consonantes.
Escribe algunas letras que conozcas
Adivinanzas
Piensa y lo adivinarás:
Principio de Adán, fin de Eva, centro
del mar y fin de la tierra.
No te asustes por el ruido que así me puedes llamar.
En cualquier día de la semana me verás,
excepto en domingo no me encontrarás.
La última de todas soy pero en zurdo y zapato primera
voy.
Soy la primera en rama y la última en cantar.
La última soy del cielo, en Dios el tercer lugar, me
encuentras siempre en navío y nunca estoy en el mar.
15
Intelimundo
El gusanito busca comida
Instrucciones: Ayuda al gusanito a encontrar su comida, colorea dos caminos distintos.
16
Juego del ahorcado
Descubre la palabra secreta siguiendo las pistas:
1. Es la segunda letra del abecedario.
2. En medio de mar.
3. Soy la última letra.
4. Yo soy la letra primera.
5. Estoy en el principio de Roma.
1. Estoy al principio de la palabra mamá.
2. Conmigo podrías saltar la cuerda.
3. Soy parecida a una serpiente.
4. Soy la tercera en triángulo.
5. La primera letra de casa.
6. Estoy al final de Andrea.
Intelimundo
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Animales distraídos
Instrucciones: Une cada animal con sus patas y colorea su pata derecha.
Intelimundo
18
Intelimundo
¿Qué es abecedario?
El abecedario o alfabeto es un conjunto ordenado de letras. Se trata de una
agrupación determinada de las grafías (letras) que se utilizan para representar el
lenguaje, las letras del abecedario pueden ser MAYÚSCULAS y minúsculas.
B
Mayúscula
Escribe el abecedario:
b
Minúscula
¿Qué es una vocal?
La palabra vocal, proviene del latín vocalis, que significa “con la voz”, ya que, en la
mayoría de las lenguas, las palabras y por tanto el discurso, es imposible sin vocales.
19
Intelimundo
Uniendo puntos
Instrucciones: Une los puntos y descubre la imagen.
20
1
2
5
3
4
19
6
7
8
9
18
10
17
11
16
15
12
14
13
20
Intelimundo
¿Qué son las consonantes?
La palabra consonante proviene del latín y originalmente se refería a “sonar junto
con” o “sonar con” siendo la idea de que las consonantes no tenían sonido en sí
mismas.
Divide las letras del abecedario en consonantes y vocales.
Consonantes:
Vocales:
21
A saltar
Instrucciones: Ayuda a la rana a saltar sin mojarse, dile cómo hacerlo.
Intelimundo
22
Intelimundo
Ordena las siguientes palabras del recuadro alfabéticamente.
a.
n.
b.
ñ.
papá
vaca
c.
o.
araña
oro
ch.
p.
hielo
chocolate
d.
q.
e.
r.
sol
toro
f.
s.
niño
casa
g.
t.
dado
galleta
h.
u.
jamón
kiosco
i.
v.
queso
elote
j.
w.
foco
iglesia
k.
x.
l.
y.
llave
manzana
ll.
z.
bote
zapatos
ñoño
Wilfrido
reloj
lana
m.
uva
yoyo
Xochimilco
23
Trazos
Instrucciones: Sigue las flechas y continúa con el ejercicio.
Intelimundo
24
Intelimundo
25
Lenguaje
Es la capacidad
de comunicarse y
lo podemos
expresar de forma
oral o hablado,
escrito o mímico.
Intelimundo
Signo
Es la
representación
gráfica de algo
que nos acerca a
un significado.
Símbolo
Lengua
o Idioma
Conjunto de
signos lingüísticos
utilizados para
comunicarse.
Representación
perceptible de
una idea, tal es el
caso de las letras
del abecedario.
Abecedario
Conjunto
ordenado de
letras.
Letra
Es un símbolo
lingüístico, algo
gráfico que a
través del sonido la
podemos
identificar como
parte de nuestro
idioma.
26
¿Qué es la sílaba?
La sílaba es un conjunto de fonemas (sonidos) que
se pronuncian juntos en el mismo golpe de voz.
También podemos definirla como la unidad mínima de
pronunciación lingüística.
Cuando hablamos emitimos sonidos sucesivos (uno
detrás de otro) que forman un hilo sonoro o cadena
sonora (el habla), éste podemos dividirlo en segmentos
cada vez más pequeños.
Divide las siguientes palabras en sílabas, observa el ejemplo:
perro
pe - rro
mermelada
mochila
amigos
libreta
regalo
ventana
caminar
playera
cama
oreja
elefante
camisa
jirafa
botella
zapato
vocal
pelota
sonoro
muñeca
Intelimundo
27
Trazos
Intelimundo
28
Intelimundo
Clasificación de las palabras según su número de sílabas
Observa como una palabra puede separarse en partes más pequeñas, a éstas partes
pequeñas las llamamos sílabas.
Sigue los ejemplos, vamos a practicar y te sugerimos que al terminar, en tu
diccionario busques más palabras y las escribas en tu cuaderno.
Palabra
división en sílabas
número de sílabas
castillocas - ti - llo3
Estas palabras tienen una sílaba y se llaman monosílabas. Sepáralas:
sol
sal
tren
Estas palabras tienen dos sílabas y se llaman bisílabas. Sepáralas:
salón
mesa
banco
Estas palabras tienen tres sílabas y se llaman trisílabas. Sepáralas:
amigo
camino
conejo
Estas palabras tienen más de cuatro sílabas y se llaman polisílabas. Sepáralas:
matemáticas
computadora
corazoncito
29
Trazos
Intelimundo
30
Intelimundo
Ordena las sílabas para formar palabras.
za ca be
ta ca re
ta lo pe
ba ro be
lla bo te
sa ca mi
te to ma
ma se na
ta le co
na cu va
llo ca ba
ma to te
pa to za
ci co na
Busca en tu diccionario, el significado de las siguientes palabras:
hipopótamo
escaparate
engrazadora
constitución
emperatriz
31
Trazos
Intelimundo
32
Intelimundo
La palabra
Es cada uno de los segmentos limitados por pausas o espacios
en la cadena hablada o escrita.
Cuenta las palabras de cada renglón y escribe el número en los cuadros.
Un elefante se columpiaba
sobre la tela de una
araña, como veía
que resistía, fue
a llamar a otro elefante.
Dos elefantes se columpiaban
sobre la tela de una
araña, como veían
que resistía, fueron
a llamar a otro elefante.
33
Trazos
Intelimundo
34
Intelimundo
Escribe palabras que empiecen con vocal, puedes utilizar tu diccionario.
Escribe palabras que empiecen con consonante, puedes utilizar tu diccionario.
35
Trazos
Intelimundo
36
Intelimundo
Palabras con bra, bre, bri, bro, bru y bar, ber, bir, bor, bur
Subraya con rojo las palabras que empiecen con vocal.
amigosbondadosolápizpaletacalle
ideacomputadora
indio
imagenárbolimpresoraratón
oso
Completa las palabras:
bra, bre, bri, bro, bru
bar, ber, bir, bor, bur
Pala____________
______________ba
____________cha
ca______________
____________llo
escri____________
____________ma
estri____________
____________ja
_____________buja
____________sa
_____________mudas
____________no
sa_______________
__________ncar
_____________dado
a__________go
_____________bara
___________sco
_____________budo
____________bacoa
a__________zo
37
Trazos
Intelimundo
38
Intelimundo
Palabras con as, es, is, os, us y sa, se, si, so, su.
Busca y escribe palabras en el diccionario que comiencen con:
as, es, is, os, us
sa, se si, so, su
Palabras con pra, pre, pri, pro, pru y par, per, pir, por, pur.
Completa las siguientes palabras:
pra, pre, pri, pro, pru
par, per, pir, por, pur
_____________ctica
engra____________
___________sumida
_____________sonas
______________sma
escul_____________
__________cesador
___________diosero
___________dencia
______________pura
39
Trazos
Intelimundo
40
ABA
L
Í
S
LA
Intelimundo
41
Palabras
Son segmentos
limitados por
pausas o espacios
en la cadena
hablada o escrita.
Sílabas
Cada golpe de
voz con que
pronunciamos
una palabra.
Intelimundo
Monosílabas
Palabras
formadas por
una sola sílaba.
Ejemplo.
sol
Trisílabas
Bisílabas
Palabras
formadas por dos
sílabas.
Palabras formadas
por tres sílabas.
Ejemplo.
ca - ra -col
Polisílabas
Palabras
formadas por
cuatro o más
sílabas.
Ejemplo.
ma-ri-po-sa
Ejemplo.
ca - rro
42
Intelimundo
El sujeto y el predicado
El sujeto es la parte de la oración que responde a la pregunta ¿Quién?
o ¿Quiénes? El predicado responde a ¿Qué hacen? o ¿Cómo es?
Inventa un predicado a cada sujeto:
La niña
juega con su pelota.
El pájaro
Mi mamá
El libro
La mesa
Recuerda que el sujeto es de quien hablamos y el predicado es lo que decimos
del sujeto.
Observa las siguientes oraciones y subraya con rojo el sujeto y con azul el
predicado.
Alejandro juega con su pelota en el parque.
Los pájaros cantan alegremente.
El nopal es rico en escabeche.
Mi abuelita cocina un rico pozole con pollo.
La niña brinca la cuerda en el recreo.
Se enfermo Juanita.
Escribe un sujeto para estos predicados:
_____________________ lee un libro de historia.
_____________________ compra pollo en el mercado.
_____________________ cocina el desayuno.
_____________________ limpia la casa.
_____________________ trabaja en la computadora.
43
Trazos
Intelimundo
44
Intelimundo
Núcleo del sujeto
La palabra más importante del sujeto es el núcleo del sujeto.
Ejemplo: Un gato duerme en el tejado.
Sujeto: Un gato.
Núcleo del sujeto: gato.
Subraya con rojo el sujeto y con azul el predicado. Encierra en un círculo verde, el
núcleo del sujeto.
Un perro come un hueso en el patio.
La maestra enseña matemáticas.
Un pájaro vuela por los cielos.
Unos niños juegan fútbol.
El elefante toma agua.
Las niñas estudian para el examen.
Núcleo del predicado
La palabra más importante del predicado es el núcleo del predicado.
Ejemplo: Un gato duerme en el tejado.
Predicado: duerme en el tejado.
Núcleo del predicado: duerme.
Subraya con rojo el sujeto y con azul el predicado. Encierra en un círculo verde el
núcleo del predicado.
Una golondrina vuela muy alto.
El león come carne.
Unos niños compran tacos en la esquina.
Juan trabaja en una fábrica.
Las gallinas ponen huevos.
La niña ayuda a su mamá.
45
Marca y completa
1
2
3
1
2
3
1
2
1
2
Intelimundo
46
Intelimundo
Sujeto Compuesto
Es cuando hay más de un sujeto en una oración.
Subraya con rojo los sujetos compuestos que encuentres en las siguientes
oraciones:
Juan y Pedro son amigos.
Mamá y papá se quieren mucho.
Laura y Susana juegan a las muñecas.
René y Alejandro son amigos.
Stephanie y Odette son hermanas.
El gato y el perro se pelean mucho.
El águila y el cóndor son aves.
El león y la pantera son animales salvajes.
De acuerdo a las siguientes imágenes realiza oraciones donde incluyas el sujeto
compuesto.
47
Marca y completa
Intelimundo
48
Intelimundo
El verbo
Es la parte de la oración que expresa lo que hacen o pueden hacer las personas, animales
o cosas y los estados de los seres.
Ejemplos: La lluvia cae, el campesino riega la tierra, el niño juega, el avión vuela.
Une el dibujo con el verbo que indique la acción que está realizando.
nadar
brincar
estudiar
caminar
correr
49
Marca y completa
Intelimundo
50
Intelimundo
Los artículos
Los artículos determinados o definidos se usan para
hacer referencia al sujeto, existen tres tipos de artículos
determinados:
Artículo femenino: “la” y “las”.
Artículo masculino: “el” y “los”.
Artículo neutro: “lo”.
En el lenguaje formal no se usan artículos
para nombres propios, por ejemplo:
decir el Víctor, la Carla, el Juan, está mal empleado.
Completa con los artículos
determinados o definidos:
Completa con las palabras que sean
adecuadas:
________ libros
_________montañas
El _____________
La _______________
___________ globos
___________ pelota
La _____________
El _______________
___________uñas
__________ coches
Los ____________
El _______________
Artículos indeterminados
Los artículos indeterminados o indefinidos varían según el género (femenino o masculino)
y número (singular y plural).
Los artículos indeterminados son: un, una, unos, unas.
Completa con los artículos
indeterminados o indefinidos:
Completa con las palabras que sean
adecuadas:
________ guantes
_________lápices
Unas _____________ Una _____________
___________ lupa
___________ celular
Un _____________
Unos _____________
___________árbol
__________ perro
Unos ____________
Unas _____________
51
Marca y completa
23
Intelimundo
52
Sustantivos
Todas las cosas tienen un nombre. Por ejemplo: silla, libro,
mesa, lápiz. A esos nombres se les llama sustantivos.
Escribe el nombre de los siguientes objetos:
Intelimundo
53
Marca y completa
Intelimundo
54
Intelimundo
Nombres propios
Los nombres propios son sustantivos que se usan
para mencionar a personas o lugares con un nombre
singular y se escriben siempre con mayúsculas al
principio.
Lee estos nombres de personas:
Antonio
Alejandro
Óscar
Marisol
Ulises
César
Escribe los nombres propios que conozcas:
Dibuja tres de tus amigos y escribe sus nombres:
Pablo
María
José
Claudia
55
Marca y completa
Intelimundo
56
Intelimundo
Sustantivos comúnes
Las palabras que indican animales y cosas se llaman
sustantivos comúnes.
Aquí puedes leer algunos ejemplos:
mesa silla montaña vaso plato escuela libro sandía computadora calculadora
Escribe los sustantivos comúnes que conozcas:
Dibuja tres sustantivos comúnes y escribe sus nombres:
57
Marca y completa
Intelimundo
58
Intelimundo
Adjetivos
Las palabras que nos dicen cómo son los sustantivos se
llaman adjetivos. Ejemplo: gato gris, casa grande.
Clasifica las palabras del recuadro en sustantivos y adjetivos.
casa
gato
zapato
amarillo
escuela
bonita
perro
libro
flor
blanca
pantalón
azul
camisa
negra
limpio
blando
largo
peine
pequeño
salvaje
mesa
grande
salón
león
Sustantivos
Adjetivos
59
Marca y completa
Intelimundo
60
Escribe un adjetivo para cada sustantivo.
Observa los dibujos y descríbelos con un adjetivo.
Intelimundo
61
Marca y completa
Intelimundo
62
Intelimundo
Describiendo cualidades
Describir es nombrar las características de una persona, objeto, planta, animal,
sensación, lugar; en fin todo lo que nos rodea. La descripción es “la forma de
expresión que representa las partes, las cualidades, las notas características y los
elementos que constituyen un ser animado, una persona o un objeto”
Describe lo que ves.
63
Marca y completa
Intelimundo
64
ABA
L
Í
S
LA
Intelimundo
65
Sujeto
De quien se
habla.
Predicado
Lo que
decimos del
sujeto.
Núcleo del
Sujeto
Núcleo del
Predicado
Es lo más
importante del
sujeto.
Sujeto
compuesto
Lo más
importante
del
predicado.
Intelimundo
Artículos
Determinados
la, las, el, los y lo
Nombres
propios
Se escriben con
mayúsculas al
principio.
Adjetivos
Nos dicen como
son los sustantivos.
Más de un
sujeto en la
oración.
Sustantivos
Comúnes
Palabras que
indican animales o
cosas
Verbo
Lo que hacen o
pueden hacer
las personas,
animales
66
Intelimundo
La oración o enunciado
Las oraciones o enunciados son grupos de palabras ordenadas que expresan una
idea completa.
Ordena las siguientes palabras para formar oraciones.
mañanas. corre el todas campo Juan en las
_________________________________________________________________
es divertida. muy escuela La
_________________________________________________________________
la juegan en pelota. parque Pedro el y Juan
_________________________________________________________________
Los fiesta de bailan la niños año. en fin de
_________________________________________________________________
Oraciones interrogativas
Las oraciones que preguntan se llaman interrogativas
y siempre deben llevar signos de interrogación ¿ ?
Escribe cinco oraciones interrogativas.
Ejemplo: ¿Cómo te llamas?
__________________________________
____________________________________
__________________________________
____________________________________
__________________________________
67
Marca y completa
Intelimundo
68
Intelimundo
Oraciones admirativas o exclamativas
Las oraciones admirativas o exclamativas son las que expresan
alegría, tristeza, sorpresa o temor y siempre deben llevar los
signos de admiración ¡ !
Escribe cinco oraciones admirativas o exclamativas.
Ejemplo: ¡Qué bonita flor!
__________________________________
____________________________________
__________________________________
____________________________________
__________________________________
Oraciones imperativas
Las oraciones imperativas son las que expresan
alguna orden o mandato.
Escribe cinco oraciones imperativas.
Ejemplo: Limpia la mesa.
__________________________________
____________________________________
__________________________________
____________________________________
__________________________________
69
Marca y completa
Intelimundo
70
Intelimundo
Completando y ordenando oraciones
Observa estas palabras y colocalas en la oración que le corresponda.
semáforo
avenida
banqueta
bicicleta
coches El _______________________________ está en verde.
Los ______________________________ se han parado.
Los coches circulan por la _________________________.
El niño usa su _________________________ para escribir.
Los niños deben caminar por la ________________________.
Juan quiere una ___________________ de regalo de navidad.
Escribe la oración que se puede formar con éstas palabras.
elegante. / Memo / un / es / elefante / muy
_______________________________________________________________________
solito / dió / Alejandro / ducha. / se /rica / una
_______________________________________________________________________
agua / tomó / El / de / jarra. / niño / la
_______________________________________________________________________
rayas. / El / una / tiene /corbata / maestro / de
_______________________________________________________________________
lápiz
71
Marca y completa
Intelimundo
72
ABA
L
Í
S
LA
Intelimundo
73
Intelimundo
Oraciones
Imperativas
Oraciones
Interrogativas
Expresan orden o
mandato.
Oración o
Enunciado
Palabras
ordenadas que
expresan una
idea completa
Hacen
preguntas.
Oraciones
Exclamativas
Admirativas
o
Expresan alegría,
tristeza, sorpresa o
temor.
74
Intelimundo
Campo semántico
Un campo semántico está formado por el conjunto de
palabras que tienen una parte común por su significado.
Busca el nombre de los animales en el siguiente campo semántico.
abejaáguilacocodrilo
elefantefoca jabali
leónratón
75
Marca y completa
Intelimundo
76
Intelimundo
Las letras c y q
cena
cine
cerillo cebolla
quitar
quebrar
quemar
Acomoda las palabras.
Palabras con c
Palabras con q
______________________
__________________________
______________________
__________________________
______________________
__________________________
______________________
__________________________
La poesía (leo, aprendo y comprendo).
La poesía es un género literario considerado como una manifestación de la belleza
o del sentimiento estético por medio de la palabra.
La ardilla
La ardilla corre.
La ardilla vuela.
La ardilla salta
como locuela.
-Mamá, la ardilla
¿No va a la escuela?
-Ven, ardillita,
tengo una jaula
que es muy bonita.
-No, yo prefiero mi tronco de árbol y mi agujero.
Amado Nervo
77
Marca y completa
Intelimundo
78
Realiza un dibujo sobre el poema:
Contesta las siguientes preguntas después de leer el poema anterior.
¿Qué animal es el protagonista en el poema de Amado Nervo?
__________________________________________________________________
¿Qué le dijo el niño a la ardilla?
__________________________________________________________________
¿Qué le preguntó el niño a su mamá?
__________________________________________________________________
¿Cuál fue la respuesta de la ardilla?
__________________________________________________________________
¿Qué prefiere la ardilla?
__________________________________________________________________
Intelimundo
79
Marca y completa
Intelimundo
80
Intelimundo
Las letras ñ y ll
llorar calle
niño
caña
lluvia
tamaño
callar
Palabras con ñ
Palabras con ll
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Busca palabras con ñ y ll.
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pestaña
81
Marca y completa
Intelimundo
82
Intelimundo
Diminutivos
Los diminutivos se forman con las terminaciones -ito, -ita
Una palabra está en diminutivo cuando indica algo
pequeño.
rana
ranita
Escribe en las líneas los diminutivos utilizando las palabras del recuadro.
casita
reglita
barquito
librito
mesita
sillita
camita
Una casa pequeña es una _________________
Un libro pequeño es un ___________________
Un barco pequeño es un __________________
Una regla pequeña es una ________________
Una mesa pequeña es una ________________
Una silla pequeña es una _________________
Una cama pequeña es una ________________
Dibuja
Un pececito
Un arbolito
Un solecito
83
Marca y completa
Intelimundo
84
Intelimundo
Aumentativos
Los aumentativos se forman con las terminaciones -ota, -ote
Una palabra está en aumentativo cuando indica algo grande.
rana
ranota
Escribe en las líneas los aumentativos utilizando las palabras del recuadro.
casota
reglota
barcote
librote
mesota
sillota
camota
Una casa grande es una ____________________
Un libro grande es un ______________________
Un barco grande es un _____________________
Una regla grande es una ___________________
Una mesa grande es una ___________________
Una silla grande es una ____________________
Una cama grande es una ___________________
Dibuja
Un librote
Una mochilota
Un cepillote
85
Marca y completa
Intelimundo
86
Intelimundo
Lectura comprensiva
Lee cuidadosamente y contesta la opción correcta.
Era una casa con una huerta y su jardín.
En la casa vivían Clara y sus padres.
En la huerta de Clara, su papá cultivaba muchas verduras. Gordas coles de hojas verdes, largas
zanahorias de color naranja, unos grandes tomates que primero eran verdes y después se ponían
colorados y en verano, unas grandes sandías que al abrirlas parecían un tapiz rojo, lleno de pepitas
negras.
En la granja de Clara había también un corral hecho de madera, que su papá pintaba de blanco y
azul todos los años.
En el corral había una vaca de color caramelo derretido que daba muy buena leche y que movía el
rabo.
¡Cuántas cosas había en la casa de Clara!
Vuelve a leer silenciosamente el cuento y comprueba si has comprendido.
1.- La casa de Clara tenía:
4.- El corral estaba pintado de:
a) alberca
b) huerta
c) huerta y jardín
a) rojo y blanco
b) blanco y negro
c) azul y blanco
2.- El papá de Clara cultivaba:
5.- En el corral había:
a) verduras
b) árboles
c) maíz
a) una gallina
b) dos vacas
c) una vaca
3.- Los tomates de la huerta:
6.- La vaca de Clara daba:
a) son muy pequeños
b) son grandes
c) son largos y anaranjados
a) patadas
b) buena leche
c) buen queso
87
Marca y completa
Intelimundo
88
Intelimundo
7.- Para abrir una sandía:
9.- El papá de Clara hace tareas de:
a) llamamos a la puerta
b) la cortamos con un cuchillo
c) le damos con un martillo
a) agricultor
b) mecánico
c) médico
8.- En la mata, los tomates están:
6.- ¿Cómo titularías esta lectura?
a) maduros y luego verdes
b) siempre verdes
c) verdes y luego maduran
a) “El huerto de Clara”
b) “La casa de Clara”
c) “La granja de Clara”
Las letras c y z
zapato
cine
cerillo
zueco
cenicero
pozo
César
Palabras con c
Palabras con z
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Busca palabras con c y z.
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manzana
89
Marca y completa
Intelimundo
90
Escritura creativa
Con las siguientes imágenes inventa un cuento.
Intelimundo
91
Marca y completa
Intelimundo
92
Intelimundo
Expresión escrita
La expresión escrita consiste en exponer, por medio de
signos convencionales (letras o palabras) y de forma
ordenada, cualquier pensamiento o idea.
Escribe una redacción y cuenta cosas sobre ti. ¿Cómo eres? ¿Dónde vives? ¿Qué
te gusta hacer? etc...
Realiza una descripción de tu familia ¿Cómo es? ¿Qué hacen el fin de semana?
¿Cómo es tu papá y mamá? ¿Cómo son tus hermanos? tus mejores recuerdos, etc.
93
Marca y completa
Intelimundo
94
Intelimundo
Escribe un pequeño cuento, narración o historia, real o inventada sobre tu
comunidad.
Si fueses un súper héroe o una heroína, describe como sería tu traje, qué poderes
tendrías, ¿tendrías un ayudante? si es así, ¿cómo lo describirías y cuál sería su
misión?
95
Marca y completa
Intelimundo
96
Intelimundo
El diccionario
Un diccionario es una obra de consulta de palabras o
términos que se encuentran ordenados alfabéticamente.
De dichas palabras o términos se proporciona su significado,
definición, etimología y ortografía.
Busca el significado de las siguientes palabras en tu diccionario.
Anemia:______________________________________________________________________
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Bencina:______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Croar:____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Estrado:______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Jaramango:______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Remachar:______________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Sigilo:____________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Zancudo:______________________________________________________________________
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97
Marca y completa
Intelimundo
98
Intelimundo
Crucigrama
Instrucciones: Completa el crucigrama. Escribe el nombre de los dibujos.
99
CAMPO SEMÁNTICO
DICCIONARIO
Obra de consulta
de palabras.
AUMENTATIVOS
Cuando algo es
grande.
Intelimundo
Grupo de palabras
que están
relacionadas por
su significado.
POESÍA
DIMINUTIVOS
Manifestación de la
belleza o del
sentimiento por
medio de la
palabra.
Cuando algo es
pequeño.
100
¡Felicidades!
Acabas de terminar el
primer Cuadernillo de
Refuerzo INTELIMUNDO.
Recuerda que en el
siguiente nivel tendremos
nuevos retos, así que te
recomendamos adquirirlo
para continuar con tu
aprendizaje.
Intelimundo

El Cuadernillo de Refuerzo Intelimundo de

Transcripción

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