Instituto de Alfabetización para Adultos

Instituto de Alfabetización para Adultos

Instituto de
Alfabetización
para Adultos
Información Distrital
El Distrito 515 de Prairie State College sirve a las
comunidades de Beecher, Chicago Heights, Crete,
Flossmoor, Ford Heights, Glenwood, Homewood,
Matteson, Monee, Olympia Fields, Park Forest, Richton
Park, Sauk Village, South Chicago Heights, Steger and
University Park, además de algunas porciones de
Country Club Hills, Hazel Crest, Lynwood, Tinley Park, y
areas adyacentes no incorporadas de los Condados de
Cook y Will.
Para mayor información
Coordinadora de Alfabetización, Dora Ivory
(708) 709-3724
[email protected]
prairiestate.edu/adultliteracy
De acuerdo al Departamento
de Educación de los Estados
Unidos el 14% de las personas
adultas no saben leer. Imagínese
lo que es no saber leer un
periódico o no saber seguir las
instrucciones en un frasco que
contenga medicina.
Este proyecto ha sido posible por la Biblioteca Estatal de Illinois
(ISL) una división de la Oficina del Secretario del Estado utilizando
fondos estatales para la alfabetización.
Es política de Prairie State College, sobre una base flexible e
individual, dar consideración a estudiantes con discapacidades
físicas.
202 South Halsted Street
Chicago Heights, IL 60411
(708) 709-3500 | prairiestate.edu
Haciendo la diferencia
El Instituto de Alfabetización para adultos en
Prairie State College es un esfuerzo cooperativo
de PSC juntamente con 11 bibliotecas locales,
los Alfabetizadores Voluntarios de América, y los
Condados de Cook y Will.
Sea un tutor
La tutoría - persona a persona- le da al estudiante la
oportunidad de establecer una relación positiva con su
tutor. De esta manera el estudiante progresa conforme
vaya aprendiendo y sin sentir que está compitiendo con
otros estudiantes.
A través del Instituto de Alfabetización las personas
adultas de la comunidad, que no pueden leer y/o que
tienen dificultad para hacerlo, se reúnen con tutores
voluntarios capacitados para instruir en la lectura,
mediante la formación de grupos pequeños y/o
mediante la instrucción individual.
Quienes desean ser tutores voluntarios reciben
entrenamiento en Prairie State College. Este curso
les prepara para que enseñen a otras personas a leer
mediante el uso de material de lectura de interés a un
nivel elemental y el uso de métodos diferentes. Los
tutores usualmente dedican dos a cuatro horas por
semana con el estudiante.
La misión es proveer los mejores servicios
educacionales posibles a cada individuo que desea
aprender a leer. Estos servicios capacitan a las
personas en la adquisición de los conocimientos
básicos de lectura, escritura y matemáticas de modo
que puedan participar íntegramente dentro de la
sociedad.
Objetivos del programa
• Determinar los puntos fuertes y débiles de cada
estudiante y ubicarlo en el lugar donde puedan
ser cubiertas sus necesidades
• Evaluar su progreso y determinar su elegibilidad
para que sea promocionado a un nivel superior
• Desarrollar y mantener un nivel alto de moral de
grupo y autoconfianza en el alcance de metas
• Presentarle a los estudiantes un programa
que les permita aprobar el examen GED y
consecuentemente puedan llegar a ingresar a la
universidad y/o a obtener un empleo significativo
Cómo ayudar
• Sirva como voluntario enseñando a otros a leer
• Sirva como voluntario en la biblioteca del
Instituto de Alfabetización para Adultos
• Sirva como voluntario laborando en la oficina del
Instituto de Alfabetización para Adultos
• Done material básico educativo de interés
• Asegure donaciones por medio de entidades
• Dígale a otros (familiares y/o amigos) acerca del
programa
• Haga los arreglos necesarios para invitar a un
conferencista a compartir sus experiencias
El entrenamiento consiste en recibir:
• (1) Una hora de orientación
• (1) Una hora de técnicas de corrección para
estudiantes con necesidades especiales
• (1.5) Una hora y media de consejería y
establecimiento de metas para el estudiante adulto
• (1.5) Una hora y media de aprendizaje asistido de
computadora
• (6) Seis horas sobre el uso del Método Inductivo
de enseñanza de lectura conocido en inglés como
“Language Experience Approach (LEA)
• (6) Seis horas sobre el uso del método de
enseñanza de Fonética y Vocabulario conocido en
inglés como CHAR-L Intensive Phonics
• (1) Una hora acerca de manejos y procedimientos
de oficina
• (1) Una hora como mínimo de observación del aula
de clase
• (1) Una hora de orientación en un panel de
discusión entre tutor y estudiante
Para llegar a ser un tutor y/o ayudar en el Instituto
de Alfabetización para Adultos, visítenos en el
Internet en www.prairiestate.edu/adultliteracy.
Responsabilidades de los tutores
• Completar el taller de entrenamiento de 20 horas
• Planificar sesiones de tutoría y el material
pertinente
• Sostener reuniones regulares con los estudiantes
asignados
• Mantener una actitud positiva en la relación tutor/
estudiante
• Avisar al Instituto la terminación de los servicios
como tutor con (10) diez días de anticipación
• Entregar reportes mensuales de las actividades de
aprendizaje del estudiante, su progreso, evaluaciónes
y cualquier asunto que sea del interés del tutor
• No debe aceptar ninguna remuneración y/o dinero
por los servicios de tutoría prestados a través de
este programa
• No revelar la identidad de ninguno de los
estudiantes bajo su tutoría y mantener completa
confidencialidad a menos que le sea dado
consentimiento para hacerlo
Centros de tutoría
Prairie State College ofrece centros de tutoría a través
del Distrito.