procesos de la gestion - Facultad de Ciencias Administrativas y

Transcripción

SÍLABO
ADMINISTRACIÓN PRESUPUESTARIA
I.
DATOS INFORMATIVOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
Código
Ciclo
Créditos
Semestre Académico
Duración
Horas semanales
1.6.1 Horas de teoría
1.6.2 Horas de práctica
1.7. Horas de trabajo independiente
1.8. Requisito(s)
1.9. Escuela Profesional
1.10. Profesores
1.11. Texto Básico
: 020045
: Octavo
:3
: 2015 – I
: 17 semanas / 68 horas
:4
:2
:2
: 51
: Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión
: Administración
: Comisión de Sílabos
: Welsch, G. (2005). Presupuestos: Planificación y Control. (Sexta edición). México: Pearson Educación-Prentice Hall.
II.
SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional especializada, es teórico - práctica y tiene por propósito desarrollar habilidades para la elaboración de los presupuestos
empresariales.
Desarrolla la siguientes unidades de aprendizaje: 1. Conceptos, fundamentos y componentes básicos del presupuesto. 2. Presupuestos de operación y de resultados. 3. Presupuesto de inversión. 4.
Presupuesto de caja.
La signatura exige del estudiante la elaboración y presentación de un informe de las técnicas de evaluación de proyectos para la selección de propuestas de inversión.
III.
COMPETENCIA
Elabora y evalúa los presupuestos de la empresa, aplicando principios y técnicas presupuestales.
3.1 CAPACIDADES
 Interpreta los conceptos, fundamentos y componentes del presupuesto empresarial como herramienta de planeación, coordinación y control administrativo.
 Elabora y evalúa los presupuestos de operación y de resultados aplicando los principios y técnicas básicas.
 Elabora y evalúa el presupuesto de inversión, aplicando las técnicas básicas de evaluación.
 Elabora y evalúa el presupuesto de caja consolidado, aplicando los principios y técnicas básicas.
3.2 ACTITUDES

Búsqueda de la excelencia

Integridad

Actitud innovadora y emprendedora

Comunicación efectiva.
1
IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD 1
CONCEPTOS, FUNDAMENTOS Y COMPONENTES BÁSICOS DEL PRESUPUESTO
CAPACIDAD:
Interpreta los conceptos, fundamentos y componentes del presupuesto empresarial como herramienta de planeación, coordinación y control administrativo.
ACTIVIDAD DE
SEMANA
CONTENIDOS CONCEPTUALES
CONTENIDOS PROCEDIMENTALES
APRENDIZAJE
Presentación del silabo: Competencia, capacidades, y contenidos.
Prueba de entrada
 El sistema presupuestal como herramienta de
Normas de comportamiento y evaluación de los aprendizajes.
Introducción
1
planeación, coordinación y control administrativo. El
Elabora cuadro sinóptico sobre el planeamiento estratégico y el
Exposición dialogada
planeamiento estratégico y el presupuesto empresarial.
presupuesto empresarial.
 Presupuesto: concepto, características, tipos, ventajas, Define y resume y las características del sistema presupuestal y Exposición dialogada
2
limitaciones y aspectos administrativos. Los fundamentos sus fundamentos.
Taller
Organización del trabajo de investigación.
para la aplicación efectiva del sistema presupuestal.
HORAS DE
CONTACTO
2
3
2
2
2
Exposición
problemática
2
Describe los componentes del presupuesto considerando el control Exposición dialogada
administrativo.
Presentación
Monitoreo I: Entrega del Plan Investigación Formativa.
efectiva
2
3
 Los fundamentos para la aplicación efectiva del sistema Elabora cuadro sinóptico e interpreta los fundamentos para la
aplicación efectiva del sistema presupuestal.
presupuestal (continuación).
4
 Componentes básicos del proceso presupuestal.
HORAS
TRAB. INDEP.
2
3
3
3
2
UNIDAD 2
PRESUPUESTOS DE OPERACIÓN Y DE RESULTADOS
CAPACIDAD:
Elabora y evalúa los presupuestos de operación y de resultados aplicando los principios y técnicas básicas.
SEMANA
5
6
7
8
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
 El presupuesto de ventas: concepto, bases y métodos de
Elabora y evalúa el presupuesto de ventas y producción Exposición dialogada
elaboración. El presupuesto de producción: concepto,
considerando los principios básicos.
Actividad aplicativa
bases y metodología.
HORAS DE
CONTACTO
2
 El presupuesto de materia prima, mano de obra y costos Elabora y evalúa los presupuestos de materia prima, mano de obra Exposición dialogada
generales de fábrica: concepto, bases y técnicas de directa y costos generales de fabricación cumpliendo con las
Taller
técnicas básicas.
elaboración.
Elabora y evalúa el presupuesto de gastos de venta y Exposición dialogada
 El presupuesto de gastos de venta y de administración:
administración bajo el enfoque de áreas de responsabilidad.
el enfoque del presupuesto por áreas o centros de
Monitoreo II: Reporte de recopilación y análisis de la Discusión de informe
responsabilidad.
información.
Elabora y evalúa el presupuesto de resultados.
Taller
 El presupuesto de costos y resultados.
2
Examen parcial: Evalúa la primera y segunda unidad de aprendizaje
2
2
2
HORAS
TRAB. INDEP.
3
3
2
2
2
3
3
2
UNIDAD 3
PRESUPUESTO DE INVERSIÓN
CAPACIDAD:
Elabora y evalúa el presupuesto de inversión, aplicando las técnicas básicas de evaluación.
SEMANA
9
10
11
12
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
 El presupuesto de inversión: finalidad, concepto, Elabora cuadro sinóptico y explica la finalidad, concepto,
Exposición
características y tipos de inversión.
características, tipos de proyectos.
problemática
HORAS DE
CONTACTO
2
 Etapas del proceso de elaboración del presupuesto de
Dilema ético: elaboración de presupuestos con información Exposición dialogada
inversión. Información básica para la evaluación de las
contable adulterada para beneficios tributarios y/o financieros.
propuestas de inversión.
Dilema ético
Exposición
Aplica las técnicas básicas de evaluación de proyectos de
 Técnicas de evaluación de proyectos de inversión: tipos,
problemática
inversión.
características y metodología básica.
Taller
Exposición
Aplica las reglas de decisión para la selección de las propuestas de
problemática
 Reglas de decisión para la selección de las propuestas inversión
Monitoreo III: Presentación de un esquema de redacción del
de inversión.
Análisis de
informe final.
resultados
2
2
HORAS
TRAB. INDEP.
3
3
2
2
3
2
2
3
2
UNIDAD 4
PRESUPUESTO DE CAJA
CAPACIDAD:
Elabora y evalúa el presupuesto de caja consolidado, aplicando los principios y técnicas básicas.
SEMANA
ACTIVIDAD DE
APRENDIZAJE
El presupuesto de caja: concepto, características y
Construye cuadro sinóptico y explica el concepto, características y
finalidad.
Exposición
propósitos básicos de presupuesto de caja.
Propósitos básicos del presupuesto de caja.
problemática
Elabora y evalúa los presupuestos de los flujos de entrada y salida Exposición dialogada
de efectivo.
Los presupuestos de cobros y pagos de efectivo.
Presentación
Presentación del informe final de Investigación Formativa
efectiva
Exposición
dialogada
Elabora y evalúa el presupuesto de caja consolidado aplicando las
El presupuesto de caja consolidado.
técnicas.
Taller

13

14

15

16
 Sustentación de trabajos.
17
Examen final: Tiene carácter integrador y evalúa las cuatro unidades de aprendizaje.
Expone el trabajo de investigación.
Exposición
HORAS DE
CONTACTO
2
2
HORAS
TRAB. INDEP.
3
2
2
3
2
2
3
2
3
4
3
3
V.
PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS
En las sesiones de aprendizaje se considera la participación activa de los estudiantes para desarrollar los contenidos y actividades educativas previstas, dentro y fuera del aula, contando con la
dirección estratégica del docente.
El profesor se constituye en un auténtico mediador entre la cultura, la ciencia, los saberes académicos y las expectativas de aprendizaje de los alumnos; por ello organiza, orienta y facilita, con
iniciativa y creatividad, el proceso de construcción de conocimientos de sus alumnos. Proporciona información actualizada y resuelve dudas de los estudiantes incentivando su participación activa. El
estudiante asume responsabilidad de participación activa en la construcción de sus conocimientos durante las sesiones, en los trabajos por encargo asignados y en la exigencia del cumplimiento del
silabo.
VI.
MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Equipos: Multimedia.
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, presentaciones y hojas de aplicación.
Medios electrónicos: Correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura.
VII.
EVALUACIÓN
El sistema de evaluación del aprendizaje comprende:
 Evaluación diagnóstica. Se realiza al inicio de la asignatura y de las sesiones de aprendizaje, para conocer los saberes que los estudiantes poseen al emprender el estudio de los contenidos
educativos programados y sirve al profesor para adoptar las decisiones académicas pertinentes. Su aplicación es de responsabilidad profesional en su función docente.
 Evaluación de proceso (EP). Se realiza a través de la observación progresiva del desempeño del estudiante en la realización de la exigencia académica de la asignatura y las actividades de
aprendizaje significativo previstas en el sílabo. Evalúa preferentemente el saber hacer y las actitudes de las capacidades demostradas por los estudiantes. Se consolida y reporta mensualmente
al Sistema de Ingreso de Notas de la Facultad, en las fechas programadas. Tiene un peso de 50% para la nota final y resulta del promedio ponderado de las evaluaciones mensuales que
corresponde al desempeño académico del estudiante: EP = (EP1 x 0.25) + (EP2 x 0.25) + (EP3 x 0.25) + (EP4 x 0.25).
 Evaluación de resultados (ER). Se realiza mediante la aplicación de un examen parcial (Ep) y otro examen final (Ef), elaborados técnicamente por el profesor, considerando los siguientes dominios
de aprendizaje: a) conocimiento (manejo de información), b) comprensión, c) aplicación, d) análisis, e) síntesis y f) evaluación (juicio de valor), examinándose preferentemente el saber
conceptual y el saber hacer.
Los resultados son reportados al Sistema de Ingreso de Notas de la Facultad, dos veces durante el semestre, en las fechas establecidas. Tiene un peso de 50% para la nota final y resulta del
promedio ponderado de las dos evaluaciones escritas programadas: ER = (Ep x 0.4) + (Ef x 0.6).
El Promedio final (PF), resulta de la aplicación de la siguiente fórmula:
VIII.
FUENTES DE INFORMACIÓN
8.1. Bibliográficas
 Flores, J. (2005). Costos y Presupuestos. Teoría y Práctica. Lima: Editorial Centro Especializado de Contabilidad y Finanzas EIRL. CECOF Asesores.
 Gitman, J. (2007). Principios de Administración Financiera. (Décima edición). México: Pearson Educación.
 Horngren, Ch. (2004). Contabilidad de Costos: Un enfoque Gerencial. (Octava edición). México: Prentice-Hall.
 Van Horne, J. y Wachowicz Jr. J. (2003). Fundamentos de Administración Financiera. (Undécima edición). México: Pearson Educación.
8.2. Electrónicas
 CONASEV. Información financiera 2011. Disponible en: Http://conasev.org.pe
Sistematizado por Percy Guija
Fecha:
30 de enero de 2015
Revisión pedagógica: René Del Aguila
4

procesos de la gestion - Facultad de Ciencias Administrativas y

Transcripción

Documentos relacionados

hermosillo - Universidad Estatal de Sonora