CATEGORÍAS Excelente, destacado 12 a 10. Muy bueno, bueno 9,8

CATEGORÍAS Excelente, destacado 12 a 10. Muy bueno, bueno 9,8

CATEGORÍAS
Items que deben incluirse
Materiales, dispositivos
Excelente, destacado 12 a 10.
Incluye todos los items, en forma completa, y
correcta,. Se aportan elementos pertinentes
adicionales.
Muy bueno, bueno 9,8
Satisfactorio, aceptable 7,6
Incluye todos los items, en forma completa, y No se incluyen todos los items , o su desarrollo es
correcta.Se aportan elementos pertinentes
pobre. No se aportan elementos pertinentes
adicionales.
adicionales.
Se muestran fotos o diagramas de los dispositivos,
Se muestran fotos o diagramas de los
Aparecen diagramas y/o lista de materiales. No se
aparecen los circuitos en forma esquemática. Se dispositivos, aparecen los circuitos en forma explica la función de los distintos elementos a que
explica la función de los distintos elementos que se esquemática. No se explica claramente la
se usaran.
usaran.
función de algunos de distintos elementos
Grados de insuficiencia 5 o menos
Omiten varios items. No conluyen. No se aportan
elementos pertinentes adicionales.
Se omite la lista de materiales y/o circuitos. No se
explica la función de los distintos elementos a que
se usaran.
Fundamentacion Teórica
Se evidencia un profundo entendimiento de los
Se evidencia un entendimiento de los
Se mencionan los conocimientos científicos
conocimientos científicos necesarios para llevar a
conocimientos científicos necesarios para
necesarios para llevar a cabo la investigación pero
Se omiten los conocimientos científicos. No se
cabo la investigación y se vinculan claramente con llevar a cabo la investigación y se vinculan
no se vinculan con los pasos que se seguirán para describe que se hace para cumplir con los objetivos.
los pasos que se seguirán para cumplir con los
con los pasos que se seguirán para objetivos.
cumplir con los objetivos. Se intenta plantear
No se plantean hipótesis.
objetivos. Se plantean claramente las hipótesis que Se plantean cumplir con los hipótesis que se
hipótesis que se corroboraran.
se corroboraran.
corroboraran.
Procesamiento de datos
Los datos se anotan claramente con su
Los datos se anotan claramente con su
Los datos se anotan, pero no siempre se con su
incertidumbre y unidad, en el S.I. de unidades. Si incertidumbre y unidad, en el S.I de unidades.
incertidumbre y unidad. Si corresponde aparecen
No es claro el registro de datos. No aparecen
corresponde aparecen ordenados en tablas claras y
Si corresponde aparecen ordenados en
ordenados en tablas.Las gráficas son mas o menos
unidades y/o incertidumbres. Las tablas no son
precisas. Las gráficas son prolijas, aparecen
tablas.Las gráficas son prolijas, aparecen
prolijas, se omiten en ocasiones magnitudes y
claras. En los gráfico no se identifican variables y
magnitudes y unidades en los ejes incluyen
magnitudes y unidades en los ejes, incluyen
unidades en los ejes. Se realizan los cálculos de
unidades. No se omiten o no son correctos. No se
incertidumbres. Aparecen claramente los cálculos incertidumbres. Se realizan los cálculos de
magnitudes. Los resultados no se expresan
trabajatrabajan con incertidumbres. Los cálculos con
de magnitudes con los correspondientes cálculos
magnitudes con los correspondientes
correctamente con sus incertidumbre o se omiten
incertidumbres.
de incertidumbres y se expresan los resultados
cálculos de incertidumbre y se expresan los
sus cálculos
correctamente.
resultados correctamente
Conclusiones y Bibliografía
A partir de un correcto análisis de las gráficas y
A partir de un correcto análisis de las gráficas
cálculos se redacta si lo gráficas y cálculos se
y cálculos se redacta si lo encontrado es
redacta si lo encontrado es acorde a la/s hipótesis
acorde a la/s hipótesis que se plantean .
que se plantean .De apartarse de lo predicho se
Pueden aparecen observaciones o
analiza la causa posible de error. Aparecen
conclusiones secundarias. (Comentarios
observaciones o conclusiones secundarias.
interesantes sobre hallazgos que más allá del
(Comentarios interesantes sobre hallazgos que más
objetivo principal)
allá del objetivo principal)
A partir de un correcto análisis de las gráficas y
cálculos se redacta si lo encontrado es acorde a
la/s hipótesis que se plantean . No aparecen
aportes más allá de los objetivos principales.
No aparecen conclusiones. Las conclusiones son
confusas o no se corresponden con los objetivos
planteados.