Fatima Berriak nº43 - esclavas sc

Transcripción

FATIMA BERRIAK
43 zk. Aldizkaria – Ekaina 2013
Revista nº 43 – Junio 2013
ÍNDICE/AURKIBIDEA
AMPA............................................................................................................................ 3
PASTORAL – FIESTA PROACIS ..................................................................................... 4
PASTORAL – VISITA A LA VIRGEN DE BEGOÑA........................................................ 6
PASTORAL – SANTA RAFAELA MARÍA ....................................................................... 7
AGENDA 21 ................................................................................................................. 8
LURRASKA 2013 ......................................................................................................... 12
MARCO POLO........................................................................................................... 13
BABARRUN EGUNA: EUSKARAZ ERAIKITZEN............................................................ 15
LIBURU EGUNA........................................................................................................... 17
BARATZE ..................................................................................................................... 21
GURE BISITA GUGGENHEIM MUSEORA................................................................... 24
TEATRO EN INGLÉS: MAGIC CIRCUS ....................................................................... 25
VISITA AL GUGGENHEIM .......................................................................................... 26
V. KROS FATIMA IKASTETXEA / 2013-04-28.............................................................. 27
GURE BISITA “EL CORREO”-RA................................................................................. 28
GARRAIOBIDEAK ....................................................................................................... 29
ITSAS MUSEOA ........................................................................................................... 30
DÍA DEL COLEGIO..................................................................................................... 31
23/05/13 - ENTREGA DEL DIPLOMA LECTOR A LOS NIÑOS DE 2º DE EP ............ 32
CAMPEONATO DE EUSKADI ESCOLAR DE TENIS DE MESA................................... 33
CONCURSO DE REDACCIÓN ESCOLAR COCA-COLA........................................ 35
ENTREGA DE DIPLOMAS A LOS ALUMNOS DE 3º DE EDUCACIÓN INFANTIL ..... 37
POEMA: EL UNIFORME.............................................................................................. 39
OUR ENGLISH CLASS ................................................................................................. 41
EL TERRIER DE YORKSHIRE ......................................................................................... 43
POESÍAS DE DESPEDIDA 2º ESO ............................................................................... 44
AT ST. RAPHAELA’S PRIMARY SCHOOL IN IRELAND .............................................. 47
¿QUÉ HAY PARA LEER? – GOMENDIOAK............................................................... 48
GRUPOS ACI TALDEAK ............................................................................................. 52
AMPA
Queridas familias:
Aunque no lo parezca por el tiempo que hace, se acerca el final del curso y
no queda nada para las vacaciones de verano.
Como todos los años la Fiesta de la Familia ha sido un éxito gracias a la
colaboración de todos, padres, profesores, personal no docente del colegio y
a los estupendos alumnos que siempre están dispuestos a ayudar en todos lo
que les pedimos.
Pronto llegará el momento de las despedidas, y nos dejaran los alumnos de 2º
de ESO, que esperamos se lleven un grato recuerdo de sus años en el colegio y
les deseamos lo mejor en la nueva etapa que van a comenzar.
Como todos los años habrá colonias de verano en ingles y los mayores se irán
a los campamentos de los grupos ACI.
Desde la Asociación de Padres y Madres queremos agradecer vuestro apoyo
a lo largo de todo el curso escolar, sin el cual no hubiese sido posible llevar a
cobo nuestros proyectos.
Que paséis un buen verano y os esperamos el próximo curso con nuevas
actividades.
Asociación de Madres y Padres del Colegio Fátima Ikastetxea
3
Nº 43 Zk. FATIMA BERRIAK
PASTORAL – FIESTA
FIESTA PROACIS
El día 16 de marzo se celebró la fiesta PROACIS en la sede del colegio de Tiboli.
4
PASTORAL – FIESTA PROACIS
Os copiamos una de las cartas que se enviaron a los niños de Timor.
María Llano, Coordinadora de Pastoral
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PASTORAL
PASTORAL – VISITA A LA VIRGEN DE BEGOÑA
No podía pasar el mes de mayo sin hacer nuestra visita a nuestra Andra Mari
de Begoña y presentarnos ante Ella.
Deseamos que nos proteja, cuide y nos ayude a parecernos cada día más a
su Hijo, Jesús.
Nuestra Amatxu habla de Paz, nos muestra a Jesús que es:
Camino
Verrdad
Vida
Que la Amatxu de Begoña nos bendiga, sobre todo a cada una de nuestras
familias.
6
PASTORAL – SANTA RAFAELA MARÍA
“Rafaela María, se tú mi guía al
caminar. Enséñame a querer
mucho a Jesús y ayudar siempre a
los demás”.
Santa Rafaela María es nuestra
fundadora,
por
este
motivo
celebramos la fiesta del colegio.
Se hacen tutorías en las que se
profundiza en la figura de la Santa.
Acudimos a la capilla para hacer
nuestras
adoraciones.
Hacemos
dibujos, juegos, campeonatos, bailes y la comida campestre. También
tenemos un teatro de Santa Rafaela.
Muchas gracias a todos los que habéis participado.
7
AGENDA 21
Kaixo denoi,
Agenda 21-eko ekodelegatuak gara eta nortzuk garen eta zer egiten dugun
jakinaraziko dizuegu. Espero dugu zuen gustukoa izatea.
Nortzuk gara ekodelegatuak?
Ekodelegatuak eskolako ikasleak gara.
5 urteko gelakoak Pablo Fernández eta Iñigo Suso gara.
1.Ziklokoak Ane Jauregui eta Markel Albertos gara.
2.Ziklokoak Irune García eta
Mikel Maruri gara.
3.Ziklokoak
Nerea
Herrera,
Erika Vázquez, Amaia Suárez
eta Leire de Asolo gara.
DBHkoak Aitor Trueba eta Irati
González gara.
¿Qué hacemos?
Nos
encargamos
de
mejorar
y
asegurar que nuestro colegio y las personas que convivimos en él cuidemos el
medio ambiente. Cada año trabajamos diferentes temas. Este año hemos
trabajado dos campañas: la de reciclaje y la de movilidad.
¿Cuándo nos reunimos?
Normalmente nos reunimos los jueves con nuestro coordinador. Nos explica
qué vamos a hacer y nos ponemos manos a la obra.
¿Dónde podéis ver lo que hacemos?
Todo lo que queremos enseñaros lo podéis ver de varias maneras:
Cuando nos pasamos por las clases a informaros y daros consejos.
En el Txoko Berdea, situado en el hall, vamos colocando lo que trabajamos
para que todos lo podáis ver.
En la revista del colegio publicamos artículos.
Y preparamos una emisión especial en la radio.
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AGENDA 21
¿Qué otras tareas tenemos?
También nos encargamos de vaciar la caja de papel de las clases cuando es
necesario. La llevamos a la sala de reciclaje y allí depositamos el papel
acumulado en otra caja. Revisamos los contenedores de pilas, de que las
luces estén apagadas cuando no es necesario, de que las puertas estén
cerradas cuando se usa la calefacción. También nos encargamos de que la
sala de reciclaje esté ordenada.
¿Qué es la sala de reciclaje y dónde está?
La sala de reciclaje está en el 1er Ciclo. Es un lugar en el que se deposita
material recogido en el centro para su futuro reciclado.
¿Quiénes pueden entrar a esta sala?
Los profesores y eco-delegados.
¿Qué se deposita en la sala de reciclaje?
Papel y cartón: os recordamos que el papel debe estar liso y sin arrugar.
Cartuchos de tinta: participamos en un concurso de reciclado de
cartuchos de tinta y allí se dejan todos. Os animamos a traer cartuchos de
tinta vacíos y llevárselos a Cristina o al eco-delegado.
¿Y qué se hace cuando la sala está llena?
Pablo y Fausto se encargan de bajar todo a los contenedores que están en la
entrada del colegio. Nosotros también les ayudamos a cargar todo para
bajarlo. Es importante que entre todos colaboremos en dejar bien ordenada la
sala de reciclaje. El papel y cartón debe quedar en cajas cerradas para que
luego Pablo y Fausto lo tengan más fácil para bajarlo al contenedor.
¿Dónde se depositan las pilas?
Junto a secretaría hay dos cajas azules en las que se pueden dejar y también
en el pasillo de ESO. Os recordamos que el interior de las pilas contiene
sustancias muy contaminantes.
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AGENDA 21
¿Dónde se deposita el plástico?
Ya sabéis que los envases metálicos y de plástico se deben depositar en el
contenedor amarillo. En el centro hay uno en el pasillo de Educación Primaria y
otro en el de ESO. Podemos dejar:
Papel de plata (sin hacerlo una bola)
Envases de plástico
Bolsas de plástico
Envases de metal
Bricks.
¿Por qué es importante reciclar?
Por un lado para conseguir nuevos productos gracias a la recogida
selectiva de basura y no gastar nuevos recursos naturales.
Por otro, por los gases que se desprenden a la atmósfera al quemar toda la
basura que no se selecciona. Son gases muy contaminantes y contaminan
el aire que respiramos y el agua de ríos y mares, además de poner en
peligro la vida de los animales.
¿Qué podemos hacer para ayudar?
Depositar en cada contenedor correspondiente toda la basura que
generamos.
Los plásticos y metales en el amarillo, el vidrio en el verde, el papel y cartón
en el azul, la basura orgánica (restos de comida, pañuelos de papel…) en
las papeleras normales (el color puede variar), las pilas, cartuchos de tinta,
CDs, madera, aceite, material informático... los podemos depositar en el
garbigune más cercano a nuestras casas.
Generar el mínimo de basura que podamos. Cuanto menos cantidad de
basura creemos mejor. ¿Os habéis fijado en cuánta cantidad de basura
generamos?
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AGENDA 21
A la hora de comprar hay que pensar muy bien si realmente lo
necesitamos. En el supermercado elegir aquellos productos que no lleven
embalajes especiales (por ejemplo los yogures envueltos en cartón, la fruta
en bandeja y plástico...) Podemos elegir aquellos que vengan sueltos sin
nada más. También sabemos que en algunos supermercados ya no dan
bolsas de basura. Las bolsas son muy contaminantes y no se usan para
generar nuevos productos. Por lo tanto se queman y se desprenden
muchos gases perjudiciales a la atmósfera. Además los animales se las
comen y enferman. Podemos elegir no usar bolsas de plástico y sí, un
carrito o bolsas que se usen para hacer la compra.
Con estos pequeños consejos, nos despedimos. Esperamos que os haya
gustado.
Agur bero bat,
Eko-delegatuak eta Agenda 21-eko Kordinatzailea
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EL COLE DÍA A DÍADÍA-IKASTETXEA EGUNEZ EGUN
LURRASKA 2013
4.Mailakook Lurraskara joan ginen.
Lehenengo eguna:
Geletara joan ginen eta gauzak ipini genituen bere lekuan, maletak… gero
taldeak egin genituen.
Taldeak: Fantasmikoak, Lurraska eta Irabasleak zeuzkaten izena.
Gero
nire
Fantasmikoak,
taldeak,
eskulanak
egin genituen. Besteek ez
dakit zer egin zuten, baina
seguru
aski
ondo
pasatu
zuten.
Amaitzeko
afaltzera
joan
ginen.
Bigarren eguna:
Lehenengo gosaldu genuen.
Gero talde guztiek eskulanak egin genituen.
Gero patiora joan ginen, han jolastu eta bueltatzean, eskulanak egin genituen
berriro. Hori egin eta gero jatera joan ginen Eta zaldia eta beste animalia
batzuk ere ikusi genituen.
Hirugarren eguna:
Gosaltzera joan ginen. Gero denok
basora. Ondoren baskaltzera. Eta
bukatzeko autobusa 4retan hartu genuen
Ximena Eguskitza Cundín 4.B LH
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MARCO POLO
Last month the children of 3rd, 4th and 5th courses went to the theatre at school
to see Marco Polo.
Two actors played all the characters. They changed their costumes in order to
do the different roles.
It was very funny because we sang three songs with them. Several children
went on to the stage voluntarily to act in the play.
We enjoyed it a lot. We spent a wonderful time.
Leire Blázquez Eguia 4th B Primary School
On Thursday, 21st of February we, the children of 2nd and 3rd course of Primary
School went to see Marco Polo theatre play.
When the play began, everybody started laughing because there was a man
who made everyone laugh.
The story is about a man (Niccolo Polo) who went to China and became a
friend of the king (Kublai Khan). When Niccolo Polo died, he had a son, Marco
Polo. Before he died Niccolo Polo gave to Marco Polo a message addressed to
Kublai Khan, and then he died.
Marco Polo went to China to make Niccolo Polo happy… but it was not going
to be so easy…
Cristina Serrano Barrenechea 4th B Primary School
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MARCO POLO
When we came to school, after Easter holidays on April the 8th, we watched
“Marco Polo” “play.
I’m going to speak about who were the characters and what happened in the
story.
The characters were: Marco Polo, Nicolas Polo, her grandfather, princess
Kaidon, Katapum and Kublai Kan.
One day Marco Polo (who was and Italian sailor) sailed from Italy and he
traveled to China because Nicolas Polo (his grandfather) wrote a letter to the
emperor Kublai Kan. When he arrived to China he went to visit Kublai Kan and
there, he met princess Kaidon. He was very hungry because he hadn´t eaten
anything in seven days and in their palace they gave him some food. Marco
Polo met the horrible and cruel wizard who wanted to marry princess Kaidon.
He wanted to steal the letter that Marco Polo had for the emperor Kublai Kan,
but Marco Polo said not, of course, because he wanted to give it to the
emperor face to face.
Kublai Kan asked Marco Polo if he had read the letter his grandfather gave him
and he said he didn´t, so Marco Polo read it and he discovered that his
grandfather wanted him to marry princess Kaidon. He was very happy with that
so he went to tell Princess Kaidon.
When princess Kaidon appeared Marco Polo said to her: “Do you want to
marry me?” And her answer of course was: “Yes, I do”.
From that day on they lived happily ever after.
I think it was the best play that I have seen at school, because it was very funny.
All the students that watched it said that it was very interesting and
entertaining.
Ninbe Markinez Morales 5thB Primary School
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BABARRUN EGUNA: EUSKARAZ ERAIKITZEN
Martxoaren 22an Babarrun Eguna ospatu genuen eta
gauza asko egin genituen.
Goizean
5.
eta
6.Mailako
ikasleok
Babarrunaren
pegatina margotu genuen eta gero altxorraren bilan
jolastu ginen. Azkenean korrikari buruzko lana egin
genuen.
Geroago jan genuen eta atsedenaldia hartu genuen.
Arratsaldean herri kirolak egin genituen. Proba asko
zeuden, adibidez: sokatira, lokotxak, txingak...
Klase bakoitzeko talde batek irabazi zuen. Asko nekatu genuen baina oso
dibertigarria izan zen.
Oso ondo pasatu genuen!
Naia Aguiló Cañibano, Noah Espeso Zarate eta Gabriela Sánchez Gómez 5.A
LH
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BABARRUN EGUNA: EUSKARAZ ERAIKITZEN
Ikastetxean martxoaren 22an Babarrun Eguna ospatu genuen.
5. eta 6.Mailako ikasleok egun osoan ekintza batzuk egin genituen.
Goizean, taldeka banatuta, korrikari buruzko pankarta batzuk egin genituen.
Talde bakoitzak ordenagailuekin informazioa bilatu genuen, gero kartulina
batean polita idatzi genuen eta politago geratzeko marrazki batzuk egin
genituen. Arratsaldean irakasleek pankarta guztiak hallean jarri zituzten.
Gero jolastokira joan ginen eta, beti bezala, futbolean, pinponean eta
abarrean jolastu ginen.
Jolastordua eta gero, taldeka jolastu ginen ginkana bat egiten. Froga batzuk
egin behar izan genituen: froga bat antzerki bat egitea zen; beste bat Mireni
galdetzea non bizi den eta abar. Amaitzean jatera joan ginen.
Arratsaldean, klasera bueltatzean, irakasleek ezan ziguten polikiroldegira joan
behar genuela herri kirolak egitera. Ingudea, txingak, zakuak, lokotxak, sokatira
eta abar. Oso ondo pasatu genuen!
Cristina Ozalla Ruiz-Rozas eta Analía Revilla López 5.B LH
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LIBURU EGUNA
El 23 de abril se celebra el "Día Internacional del Libro y del Derecho de Autor".
La fecha fue establecida por la UNESCO debido a que un 23 de abril de 1616
(según distintos calendarios) murieron tres grandes escritores de la literatura
universal: Miguel de Cervantes Saavedra, William Shakespeare y Garcilaso de
la Vega. También en un 23 de abril nació Vladimir Nabokov (1899) y murió
Josep Pla (1981).
En esta fecha, desde 1974, se entrega el Premio Cervantes, un premio
conocido coloquialmente como "el Nobel de las letras españolas” y que
concede el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte a propuesta de las
Academias de la Lengua de los países de habla hispana.
El 23 de abril se instalan puestos callejeros para la venta de libros. Editores y
libreros hacen ese día un descuento especial. Y en los centros escolares se
organizan jornadas para fomentar entre los alumnos el gusto por el libro y el
aprecio por la literatura.
Os vamos a contar algunas curiosidades sobre el mundo de los libros:
La palabra “libro” proviene del latín liber, que significa parte interior de la
corteza de de los árboles. Y es que, antes de que se conociera el papiro,
uno de los materiales que se utilizaba para escribir era la parte interior de
las cortezas de los árboles.
El libro más vendido es la Biblia Sagrada, el segundo libro más vendido es la
serie de Harry Potter de J. K. Rowling.
El libro más pequeño es uno encuadernado e impreso en cursiva, en papel
de 22 g y mide 1x1 mm. Contiene el cuento infantil “Old King Cole”.
J. K. Rowling redactó los primeros párrafos de “Harry Potter y la piedra
filosofal” en servilletas en un viaje a Escocia. Muchas editoriales rechazaron
Harry Potter.
El libro más grande es un atlas de 128 páginas, 3 m de ancho y 2 m de alto.
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LIBURU EGUNA
En el Colegio Esclavas del SC-Fátima hemos organizado diferentes actividades
para fomentar entre el alumnado el gusto por el libro y el aprecio por la
literatura. Este año nuestro hilo conductor ha sido la poesía.
Para comenzar esta jornada todos escuchamos atentos la explicación de por
qué se celebra el Día del Libro el 23 de abril.
Los niños de Educación Infantil pintaron
unos libros y los pegaron por las
paredes de sus clases. Vieron un teatrocuento que les hicieron los alumnos de
1º de ESO e hicieron un dibujo sobre la
representación. Leyeron poesías y se
inventaron una entre ellos. Finalmente
la copiaron en una hoja y se la llevaron
a casa.
En el Segundo Ciclo hicieron un marcapáginas para sus libros y vieron una
película titulada “El guardián de las palabras”. Narra la historia de Richard
Tyler, un joven de 12 años que teme a lo que hay a su alrededor. Un día de
tormenta, buscando refugio, entra a una biblioteca y allí, comienza una
fantástica aventura, donde Richard, en compañía de Aventura, Horror y
Fantasía (tres libros vivientes), explora mundos fantásticos a la vez que aprende
de una vez por todas, a superar sus temores.
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LIBURU EGUNA
Los niños de Primer Ciclo aprendieron una
poesía, colorearon dibujos sobre la misma
e hicieron un marcapáginas. Por la tarde
tuvieron una bonita sorpresa: algunos
padres y madres les visitaron en clase y les
leyeron cuentos.
En el Tercer Ciclo, durante la mañana,
escribieron
bertsos
y
por
la
tarde
“dibujaron” caligramas, poemas visuales
en los que las palabras conforman un
personaje,
un
animal,
un
paisaje
o
cualquier objeto imaginable.
Los del Primer Ciclo de ESO leyeron
cuentos al alumnado de Educación
de Infantil, como viene siendo la
tradición en estos últimos cursos. Por
la tarde un grupo realizó un Taller de
Ilustración y otros participaron en un
rally literario.
Óscar Ares Carrera, Jainer Godoy Acuña
y Guillermo Sainz Ansoleaga 2º Curso ESO
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EL COLE DÍA A DÍADÍA-IKASTETXEA
IKASTETXEA EGUNEZ EGUN
LIBURU EGUNA
El pasado 23 de abril, Día Internacional del Libro, en el colegio se hicieron
diferentes actividades relacionadas con ello.
Esa misma semana, el viernes 26 de abril, los niños y niñas de 1º y 2º de Infantil
tuvimos una actividad de cuenta-cuentos en la que varias familias se
acercaron a participar.
Los aitas se animaron a contar sus cuentos de diferentes maneras: de forma
oral sin imágenes, cuento con láminas, representación teatral y con
marionetas. Los niños se lo pasaron muy bien y disfrutaron mucho de esa tarde
tan especial para ellos.
¡Muchas gracias a las familias que participaron!
1º y 2º Curso de Educación Infantil
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BARATZE
Apirilaren 24, 25, eta 26an Lehen Hezkuntzako 2.Mailakook eta Haur
Hezkuntzako 3.Mailakook euskaldun giroan gure lagunekin egun batzuk elkar
bizitzeko Baratzera joan ginen. Kurtsoaren hasieratik gogo handiak geneuzkan
eta azkenan momentua heldu zen.
Allí en la granja, tuvimos muchas
experiencias nuevas ya que, en
la cuadra y en los campos de
alrededor, dimos de comer a
los animales e incluso limpiamos
a los cerdos.
En
la
plantando
acelgas,
huerta
y
estuvimos
recogiendo
recogiendo
huevos
para luego comerlos, regando
las plantas y viendo de dónde
salen todas esas cosas ricas
que luego nos gusta tanto
comer.
21
BARATZE
Sukaldeko tailerrean bizkotxo eta magdalena gozo-gozoak egin genituen.
Gero gure etxean gutariko batzuk Baratzen emandako errezetarekin bizkotxo
hori egin genuen berriro. Eskulan tailerrean txori polit bat eta txorimaloa egin
genituen.
Azkenik,
gehien
gustatu zitzaigun ekintza zaldi
gainean ibiltzea izan zen. Zaldia
“Eguzki”
deitzen
zen
eta
hasieran beldurra ematen zigun
baina berehala konturatu ginen
gure laguna zela eta ez zigula
minik egingo.
Para terminar de contaros todo
lo que nos pasó en esa salida
inolvidable os diremos que la
última
noche,
además
de
bailar mucho en la discoteca,
mientras
Superman
dormíamos
dejándonos
vino
su
marca en la cara o en donde
pudiera ponerla.
3er Curso EI
22
BARATZE
¡Qué bien nos lo hemos pasado en Baratze!
Animalia guztiekin egon ginen, janaria ematen eta animaliak garbitzen.
Gainera guk klasean ikasi genuena animaliei buruz eta landarei buruz praktikan
ipini genuen.
También hemos aprendido a hacer magdalenas. ¡Qué ricas estaban!
Pero pensamos que lo que más nos ha gustado ha sido pasar unos días
formidables todos juntos.
Irteera oso ondo egon da eta oso pozik etorri gara.
2º Curso EP
23
GURE BISITA GUGGENHEIM MUSEORA
2013ko apirilaren 11an DBH-ko 2.Mailako ikasleok Guggenheim Museora bisita
bat egitera joan ginen.
Ikastetxetik atera ginen bigarren orduan eta Guggenheimera ailegatu ginen
hamaiketan. Lehenengoz gure gida aurkeztu zen, Joseba deitzen zena.
Hasieran Josebak eraman gintuen terrazara
artelan bat ikustera, metalezko puxikak
ziren. Geroago barrurantz joan ginen eta
han
azaldu
zigun
nola
eraiki
zen
Guggenheim Museoa. Eraikin hori antzinean
ez zen existitzen, leku hori Bilboko portu
famatu
eta
garrantzitsua
zen,
ibaiaren
alboan zegoelako.
Azalpen hori amaitzean Richard Serrak
egindako eskulturak bisitatzera joan ginen.
Garrantzitsuena
“Snake”
(sugea)
izeneko
eskultura
zen:
eskultura
hau
1997.urtean aurkeztu zen.
Amaitzean, igogailu baten bidez igo ginen
beste gela batera, han hainbat koadro
famatuak
zeuden.
Guk
erabaki
dugu
Pablo Picassok egindako eskultura bat zuei
azaltzeko:
Izenburua: “Toro”
Noiz egin zuen? 1942.urtean egin zuen.
Materiala: brontzea.
Hori ikusi eta gero, autobusera joan ginen
ikastetxera buleltatzeko.
Adrián Fernández Sáez eta Paola Ponce Mendiola 2.A DBH
24
TEATRO EN INGLÉS: MAGIC CIRCUS
Como en años anteriores, este año también ha venido el teatro de inglés a
nuestro colegio. En esta ocasión “Magic Circus” y sus payasos, Tom y Lucy,
para enseñar su obra de teatro a los niños de Educación Infantil y 1er Ciclo de
Educación Primaria.
Para este teatro aprendimos tres canciones y una de ellas con baile, “The
elephant dance”.
We had a great time! These are some of the pictures on “Magic Circus” we
drawed.
Educación Infantil
25
VISITA AL GUGGENHEIM
¡Qué bonito fue todo lo que nos enseñaron!
Prestamos
mucha
atención
y
también
colaboramos
con
nuestras
intervenciones.
Al final, en el taller hicimos cada uno un retrato al estilo de Picasso.
¡Qué divertido es Picasso, todo lo pinta al revés!
1er Curso EP
26
V. KROS FATIMA IKASTETXEA / 20132013-0404-28
Estimados atletas,
Muchas gracias a todos por vuestra participación en el V.Kros Fatima
Ikastetxea.
El ambiente festivo y deportivo que vivimos fue inmejorable y una vez más
todos pudimos disfrutar de la magia del atletismo donde, ilusión, superación,
compañerismo y esfuerzo fueron los ingredientes más destacados. Todo ello lo
pudimos vivir con nuestros alumnos, hijos e hijas.
Gracias también a todos por vuestras generosas aportaciones a través de los
donativos. La cantidad recaudada irá destinada a la mejora de recursos
deportivos del colegio.
Os esperamos el año que viene.
Dani Oneka, Coordinador Cross Fátima Ikastetxea
27
GURE BISITA “EL CORREO”CORREO”-RA
Pasa den maiatzaren 8an, DBH-ko lehenengo mailako ikasle guztiok “El Correo”
bisitatzera joan ginen.
Ikastetxetik
hamaikak
hogei
gutxitan
atera
ginen.
Autobusean
geunden.
eraikinaren
heltzeko
Bertara
irrikaz
heltzean,
maketa
baten
inguruan bildu gintuzten eta bisita
hasi
genuen.
Geroago,
bi
taldetan banatu gintuzten. 1.Bkoak bideo bat ikusten zeuden
bitartean guk instalazioak ikustera
joan ginen.
Prozesua ikustera joan baino lehen,
papera gordetzen zuten lekua erakutsi ziguten. Paper bobinak erraldoiak ziren.
Bakoitzak 20 km-ko luzera zuen eta 1,5 tonako pisua. Gero, hiru faseak azaldu
zizkiguten: lehena aurre-inprimaketa da, fase horretan plaka batzuk erabiltzen
ziren koloreak emateko. Bigarren fasean, inprimaketa, moldeak erabiltzen ziren
egunkariak paperean inprimatzeko. Hirugarren fasean, egunkariak mozten eta
multzokatzen dira, Espainiako leku askotara bidaltzeko. Ondoren, bideo-gelara
joan eta bideo baten bidez prozesua berriro azaldu ziguten.
Ikastetxera bueltatu baino lehen bakoitzari egunkari bat eta karpeta bat eman
zizkiguten eta argazki bat atera ziguten “El Correo”-an ateratzeko. Azkenean
ikastetxera bueltatu ginen.
Gure ustez, oso interesgarria izan zen eta oso ondo pasatu genuen.
1er Curso ESO
28
GARRAIOBIDEAK
Maiatzaren 9an 1.Zikloko 2.Mailako ikasleok ibilaldi bat egin genuen, zenbait
garraiobide ezagutzeko. Gurekin gurasoak etorri ziren eta primeran pasatu
genuen.
Desde el Euskalduna nos fuimos en tranvía hasta el Arriaga. Allí, en San Nicolás,
cogimos el metro y nos bajamos en las Arenas. Fuimos andando hasta el
Puente Colgante de Portugalete. Atravesamos la ría y después nos montamos
en el gasolino y volvimos a las Arenas. Allí nos esperaba el autobús.
Eguraldi euritsua izan genuen baina guk aldean genituen txubaskeroak.
Eskerrak eman nahi dizkiegu gure guraso animatuei, beraien laguntzarik gabe
ezinezkoa izango zatekeelako ibilaldi hau egitea.
2.Maila LH
29
ITSAS MUSEOA
Kaixo denoi:
3.Mailakook gara eta Bilboko Itsasadarra Itsas Museora joan ginen. Asko ikasi
genuen eta oso ondo pasatu genuen!
Tailerrean itsasontzi bat egin genuen,oso ondo geratu zitzaigun! Eta altxorraren
bilan jolastu ginen eta… piruletak lortu genituen!
Bideo bat ikusi genuen itsasontzi baten gainean. Zein irteera polita geurea!
3.Maila LH
30
DÍA DEL COLEGIO
El día del colegio es muy especial para los alumnos del colegio Fátima. Nos
reunimos todo el colegio y lo celebramos todos juntos.
Primero, desde las 9:30 hasta las 10:00 tenemos pregón, en el cual rezamos y
hacemos un juego que trata de cogerse todos de las manos y de hacer una
cadeneta gigante (muchas veces se rompe, pues somos muy malos en ese
juego). Este año las cadenetas representaban perfectamente el lema de este
curso: “juntos construimos”.
Después de eso, los alumnos nos vamos cada uno a la actividad que
previamente hemos elegido para competir unas clases contra otras.
Competimos por ciclos. Suele ganar la mejor clase y la que mejor haya
distribuido a sus alumnos en cada prueba. El año pasado ganó mi clase. Estas
“olimpiadas caseras” nos encantan a los alumnos y suelen durar toda la
mañana hasta la hora de comer.
Más tarde, cada uno llevamos nuestra comida al patio y comemos. Al final de
la comida nos dan un helado a los que lo queramos. Después, tenemos patio.
Las dos últimas horas se usan para hacer talleres. Este año había: taller de peli,
taller de deportes o karaoke. Yo escogí deporte pero como llovió no pudimos y
vimos la película con los del taller de peli. Este año nos pusieron “El agente 39”
o 38, ahora no recuerdo bien. La peli estuvo bien.
Espero que el resto de los años que le queden al colegio Fátima, se celebren
de esta manera porque es una manera perfecta de recordar a Santa Rafaela.
IreneGarcía Echave 1º A ESO
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23/05/13 - ENTREGA DEL DIPLOMA LECTOR A LOS NIÑOS DE 2º DE EP
Leer junto con mis compañeros y que nuestros padres nos escucharan nos
pareció fenomenal.
Teníamos el gusanito al borde de explotar, de todo lo que lo hemos
alimentado.
¡Qué bonito diploma!
Lo pondremos en nuestra casa en un lugar especial porque queremos que nos
recuerde que tenemos que seguir leyendo.
Familia asko etorri ziren. Euskeraz, gaztelaniaz eta ingelesez irakurri genuen.
What a nice time we had altogether! Thank you for coming.
2º Curso EP
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CAMPEONATO DE EUSKADI ESCOLAR DE TENIS DE MESA
El sábado día 25 de mayo algunos alumnos de 1º de ESO fuimos al
Campeonato de Euskadi escolar de tenis de mesa. Estuvimos Endika, Aitor, Luis,
Martín y yo. En el momento en el que llegué me puse a calentar con Endika.
Iba pasando el tiempo y cada vez más chicas iban entrando. Cuando ellas
empezaron a entrenar me paré y me puse a observarlas disimuladamente
mientras me fijaba en las mejores.
La primera competición que se iba a disputar era la de equipos en la que
participaron dos equipos de Guipúzcoa y uno de Vizcaya, en el que
estábamos una niña llamada Mónica y yo. En primer lugar jugamos contra el
equipo “La Salle” de Beasain y ganamos tres partidos a dos. Luego jugamos
contra el equipo “San José” de Irún. Ganamos los tres primeros partidos y nos
proclamamos campeonas.
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CAMPEONATO DE EUSKADI ESCOLAR DE TENIS DE MESA
Luego por la tarde empezó la competición individual. Nos dividieron en dos
grupos de cuatro chicas. A Mónica y a mí nos separaron y cada una
estábamos en diferentes grupos. Gané a todas las chicas, por lo que llegué a
semifinales. En semifinales se jugaba primera de un grupo contra segunda del
otro grupo y segunda de un grupo contra la primera del otro. Gracias a que
quedara primera en mi equipo me libré de jugar contra la mejor contraria
contra la que antes no había jugado en equipos, llamada Ane. Gané las
semifinales y como estaba previsto ganó Ane de Irun.
En la final tuve un entrenador improvisado que era el presidente de la
Federación Vasca, que durante el descano del mediodía me estuvo
enseñando saques nuevos. Él estuvo allí durante todo el partido dándome
consejos positivos para ganar la final. Finalmente gané, fui a darle la mano a
Ane, mi contraria, y a la juez árbitro, al terminar salí llorando de la emoción y
me acerqué donde mi improvisado entrenador a darle un gran abrazo por lo
que había hecho por mí.
Fue una experiencia sensacional. Además conocí nueva gente y me fui de allí
con una sonrisa, pero no solo por haber ganado sino también por las nuevas
amigas y experiencias que había vivido ese día.
Estibaliz González de Echavarri Álvarez 1º A ESO
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CONCURSO DE REDACCIÓN ESCOLAR COCACOCA-COLA
El pasado miércoles, día veintinueve de mayo, mi profesora de Lengua, Isabel,
me acompañó a la entrega de premios del concurso de escritura de jóvenes
talentos de Coca-Cola. La entrega de premios a los seis primeros de cada
provincia se celebraba en San Sebastián, y yo tenía que acudir porque mi
relato estaba entre esos pocos seleccionados.
Salimos desde la Plaza Moyúa hacia el Museo de la Ciencia en San Sebastián
a las 09:45 en un autobús con el resto de chicas y chicos finalistas. A cada uno
le acompañaba su profesor, en total 12 alumnos y 12 profesores.
Cuando llegamos allí entramos en una sala en la que ya había finalistas de
otros sitios: de Araba, de Pamplona, Cantabria, Gipuzkoa… También había
una larga mesa y unos camareros que nos ofrecían comida: galletas,
bizcocho, tortilla de patata y bebidas también, refrescos (cómo no, CocaCola), café y agua mineral. Allí la gente se dedicaba básicamente a
conocerse unos a otros y a hablar sobre el concurso.
Después fuimos a una sala más grande, con un escenario enfrente de unas
sillas. Entonces entregaron los premios. Yo quedé quinta de la zona Bizkaia A, y
me dieron una gran mochila con un MP4, unos cascos, unos cordones, una
funda para el ordenador, un diploma y una medalla. Al chico que quedó
primero le dieron una Wii, un viaje de tres días a Londres, los cascos, los
cordones, la funda, el diploma y la medalla, y a su tutor un iMac y el viaje a
Londres.
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CONCURSO DE REDACCIÓN ESCOLAR COCACOCA-COLA
Después de eso vimos dos actuaciones organizadas por el museo. La primera
iba sobre los elementos: agua, fuego y aire. Fue realmente interesante y me
gustó especialmente la parte en la que el “científico” experimentó con el
fuego. La segunda trató sobre la electricidad y también fue muy bonita. Fue
muy divertido cuando a uno de los finalistas se le puso el pelo de punta.
Cuando terminó todo nos
fuimos a comer al Monte
Igueldo.
La
comida
estaba bastante bien y las
vistas
eran
preciosas,
parecía que estuvieras en
la cima
de todo. Nos
sentamos
unos
cuantos
finalistas juntos, y conocí a
mucha gente.
Finalmente,
volvimos
al
autobús para el viaje de
vuelta a Moyúa.
Creo que ha sido una
gran experiencia y que es
un recuerdo muy bonito,
además de que conocí a
mucha gente agradable
e interesante.
Laura Fernández Bafino 2º B ESO
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ENTREGA DE DIPLOMAS A LOS ALUMNOS
ALUMNOS DE 3º DE EDUCACIÓN INFANTIL
Y por fin llegó el gran día; alguno de nosotros llevábamos aquí desde los dos
añitos y nos parecía que eso de pasar al cole de los mayores no iba a llegar
nunca. Y no creáis, nuestro trabajo nos ha costado. A lo largo de estos años
hemos aprendido un montón de
cosas.
Somos
capaces
de
sumar, restar, empezamos a
leer, sabemos escribir algunas
palabras e incluso pequeñas
frases, pintamos súper bien, nos
sabemos
un
montón
de
canciones, poemas… Pero, y
lo que es más importante,
hemos aprendido a compartir,
a ayudar, a tratar bien a los
compañeros,
responsables…
a
y
mucho
ser
lo
hemos hecho fijándonos en lo que Jesús hizo.
Los “profes” nos iban llamando para entregarnos el tan ansiado diploma y al
oír nuestros nombres las emociones y los sentimientos se mezclaban. Estábamos
muy contentos, pero también un poco nerviosos y algo asustados, porque nos
dicen que en la clase de mayores hay que hacer deberes y que ya no se
puede jugar. Además nos sentíamos un poco tristes, ya que el próximo año no
vamos a estar con los “profes” de infantil, pero sobre todo estábamos
agradecidos, por eso les dimos unos abrazos muy gordos.
37
ENTREGA DE DIPLOMAS A LOS ALUMNOS DE 3º DE EDUCACIÓN INFANTIL
Aita y ama también estaban contentos, sé que ellos quieren que me haga
grande, por eso ellos también se emocionaron y aunque no lo reconozcan,
creo que a alguno se le escapó una lagrimilla.
Fue una celebración entrañable y espero que con los años no se me olvide
nunca, nunca, nunca, todo lo que aprendí en Infantil:
Todo lo que necesito para vivir
lo he aprendido en Infantil.
He aprendido: a compartir,
a jugar limpio,
a no pegar,
a poner las cosas en su sitio,
a limpiar lo que ensucio.
A no coger las cosas sin pedir permiso
y a trabajar todos los días un poquito.
¡Qué hermoso sería el mundo
si todos siguiéramos comportándonos
como lo hacemos en Infantil!
Ze polita izango litzatekeen mundua beti horrela biziko bagina!
3er Curso EI
38
GURE TXOKOA
POEMA: EL UNIFORME
Suena el reloj
tengo un sueño enorme
es día de cole,
me pongo el uniforme.
Blanca camisa,
azul pantalón,
eso los niños,
las niñas faldón.
Llevo jersey,
en el cuello corbata,
zapatos azules o negros,
y en primaria, hasta bata.
Y ahora atentos,
escuchad mi opinión,
si no esta estáis atentos,
tendremos discusión.
Elegir blanca camisa
no es cosa de risa.
Además el pantalón
aprieta un montón.
Tampoco es cosa sensata
un niño con corbata.
A pesar del uniforme
mi colegio me encanta:
profes, compañeros,
y la alegría que se palpa.
Pedro Martín Baniandrés 6º B EP
39
GURE TXOKOA
POEMA: EL UNIFORME
40
GURE TXOKOA
OUR ENGLISH CLASS
The last story in the 1st Course of Primary School was called “The pet shop”. We
talked a lot about pets and decided which ones were our favorite pets in each
class. After that we designed a graphic. Here you can see a poster with our
votes and a graphic.
1st Course Primary School
41
GURE TXOKOA
OUR ENGLISH CLASS
These are some the murals students in the 2nd Course created to tell “Ben´s
story”. Do you enjoy them?
You can also see here, on a different mural, the different information we
brought about Australia. We learnt lots of things about this big country through
“Granny story” and all the activities we did.
2nd Course Primary School
42
GURE TXOKOA
EL TERRIER DE YORKSHIRE
El Terrier de Yorkshire es un perro pequeño de
pelo largo y suave. Esta raza se originó en el Reino
Unido. La raza ya estaba establecida a finales del
siglo XIX. En un principio se empleó el Terrier de
Yorkshire como perro ratonero. Hoy en día se
mantiene principalmente como mascota.
Es un perro muy afectuoso hacia su amo. Se caracteriza por ser un perro
guardián o de aviso además de ser simpático y alegre. Este perro no suele
tener problemas con otras mascotas. Se adapta bien a la vida en
apartamento o casa.
La altura es de unos 20 cm. El peso puede llegar hasta los 3.2 kg. Usualmente la
camada es de tres a cuatro cachorros, aunque se registran camadas de hasta
ocho cachorros. Los perros de esta raza viven de doce a quince años.
¡Os recomiendo tener uno!
Begoña Murga Gastaca1º B ESO
43
GURE TXOKOA
POESÍAS DE DESPEDIDA 2º ESO
Este año dejamos atrás el colegio Fátima.
Sin darnos cuenta,
el tiempo a pasado,
ya no somos esos niños que corrían por el patio.
Cada año que hemos pasado en el colegio,
hemos aprendido y hemos conocido a muchos amigos.
Aquí se dejan varios de nuestros recuerdos.
Pero ya queda poco,
pronto llega el verano.
Si queremos nos tomamos un helado,
si queremos jugamos, bailamos y gritamos.
Si queremos vamos al agua,
a nadar como patos
Aquí, termina Fátima
y me da mucha lástima.
He hecho muchas amigas
que recordaré toda mi vida.
Os echaré mucho de menos
os seguiré viendo por lo menos.
Este año me voy del colegio,
lo añoro,
pero me voy del colegio,
para mi fue como el oro,
así que me dará nostalgia,
porque para mi este colegio tenia magia.
44
GURE TXOKOA
Ha llegado el momento de dejarte,
nuestra labor del año está cumplida
lo que en ella he aprendió será mi diamante.
Me voy feliz para recordarte.
Colegio que enseñanzas diste
profesores que lo explicaron todo
el despedirme de vosotros no será triste
será siempre así no hay otro modo.
Queda entre tus paredes nuestra infancia,
la amistad, esa flor de tolerancia,
y las profesoras que respetamos tanto,
me marcho tan contenta, que hasta canto.
Las despedidas son dolorosas
pero esta se agradecerá,
aunque no todo sea de color rosa,
un gran recuerdo quedará.
Espero el fin de curso con emoción
ya que el verano llega sin dilación.
No quiero decir adiós pero me voy,
recorreré unos caminos hacia el sol.
Guardaré mis cuadernos en el cajón,
dejaré las aulas y el comedor
ya no oiré la música del altavoz.
Pero me llevo una ilusión.
45
GURE TXOKOA
Once años hace
que en Fátima entré
y ahora con catorce
de ella saldré.
De todos estos años
recuerdos alegres
y tristes también
guardaré.
Con tres años recién cumplidos,
en el autobús monté.
Despedí a mi madre
y a mi nuevo colegio llegué.
Desde pequeñito
en Infantil,
jugaba con mis amiguitos
sin fin.
Después tuve que aprender
a leer, a bien escribir
y con educación responder.
Y ahora que llega
la hora de marchar,
me llevo metidas en la mochila
muchas cosas que recordar.
Con el cambio de colegio
abandonamos la niñez.
Espero seguir madurando
y aumentar mi aprecio por él.
2º Curso ESO
46
GURE TXOKOA
AT ST. RAPHAELA’S PRIMARY SCHOOL IN IRELAND
We get out of school at 14:30 and we have a lot of time to do our homework.
We don´t have a canteen, so we have to bring our lunch and we eat it in the
classroom. In 6th class, we take care of the smaller girls, for example, some girls
go to other classrooms at lunch time to mind them, and others at break time,
take care of them when they fall down. Here, we only have one teacher for
everything, except for drama and choir. We don´t have tests any day of the
week, except on Friday and every week we have a mini test.
Virgina Bosco Carton 6th Course Primary School
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¿QUÉ HAY PARA LEER? – GOMENDIOAK
LH-ko 1.Ziklorako
SAM LA SUPERDETECTIVE
Autor: Paul van Loon
Editorial: Bruño
Nº de páginas: 96
Edad: a partir de 6 años
Samanta, más conocida como Sam Azadilla, la súperdetective, emprende una investigación bastante liosa
cuando su amiga Flor le pide ayuda para buscar a su tortuga Beni. Sam, que
ha sido capaz de dar con las canicas de su hermano y las manoplas de su
hermana, ahora anda de pesquisa en pesquisa sin lograr resolver el caso. Asi,
ni siquiera la bola de cristal de Vera le sirve para hallar a la tortuga. Pero,
mientras se come una chocolatina, Sam hace funcionar sus sesos, y entonces
da con la manera de encontrar a Beni, cosa que, en efecto, consigue tras
algunas divertidas peripecias.
PUPI ETA LOTSAREN MUNSTROA
Egilea: María Menéndez-Ponte
Editorial: IKASMIÑA / SM
Bilduma: Baporea
Rosyk inauterietako festa batera joateko gonbidapena
jaso du... Hau lotsa! Eskerrak Pupi beti prest egoten den
lagunei laguntzeko.
48
LH-ko 2.Ziklorako
KUTUNA TUNTUNA
EGILEA: Karlos Santisteban eta Andoni Odriozola
ARGITALETXEA: Elkarlanean
BILDUMA: Miru
Liburu hau gomendatzen dizuet oso dibertigarria iruditu
zaidalako. Neska baten eta bere familiaren korapiloak
kontatzen dizkigu eta asko guatatu zait.
EL SECRETO DE LA FAMILIA TENEBRAX
Autor: Gerónimo Stilton
Editorial: Destino
Es un libro de la editorial Destino cuyo escritor es Gerónimo
Stilton. En cada libro, en el lomo, pone de qué va a ser el
libro, a veces suele ser de amor, de aventuras o incluso de
humor y terror.
Es un libro cuyo protagonista es Gerónimo Stilton. Es un tipo un poco distraído
con la cabeza en las nubes. Dirige un periódico en Ratonia, la capital de la Isla
de los Ratones.
Un día de primavera Tenebrosa Tenebrax envió una invitación a Gerónimo
para que fuera a pasar unas vacaciones al castillo de su familia, que estaba
en el extraño Valle de los Vampiros. Tenebrosa Tenebrax quería presentarle a
su ridícula familia y contarle un secreto familiar de un tío suyo de más de 2.000
años…
Yo se lo recomendaría a la gente que le gusta el terror y el humor.
Jaime Galaz Fernández-Villarán 4º B EP
49
LH-ko 3.Ziklorako
EL DIARIO DE NIKKI
Autora: Rachel René Russel
Editorial: Molino
Son diarios en los que Nikki cuenta lo que le pasa en el
instituto. En él convive con su peor enemiga, Makenzie
Hollister, sus amigas Cloe y Zoe y con su amor secreto.
Os animamos a leer estos seis libros porque son muy
interesantes y divertidos. Cada libro te cuenta una historia diferente, por
ejemplo el tercer libro trata de que Nikki y sus amigos forman una banda de
música para presentarse a un concurso, de la que Nikki es la cantante.
AMONA SAGAR GAINEAN
Egilea: Mira Lobe
Argitaletxea: Elkar
Andi mutikoak ez zeukan amonarik eta bere lagunek bai
zeuzkaten.
Behin sagarrondo batera igo zen eta amonatxo bat aurkitu
zuen bertan. Berarekin momentu asko pasatu zituen. Adibidez, tigreak
ehizatzean, Indiara joatean, piraten aurka borrokatzean eta abar.
Amona harrigarria zen, bakarra munduan. Baina bere gurasoek eta bere
anaiek ez zuten sinesten amona benetakoa zela inoiz ikusi ez zutelako eta
egiten zituen gauzak harrigarriak zirelako. Abenturaz-abentura ibiltzeko amona
hoberena zen.
Egun batean beste amona bat aurkitu zuen. Hau desberdina zen, sinpleagoa,
eta erosketetan lagundu behar zion, gauzak egiten, erreuma zeukalako.
Orduan, gurasoek eta anaiek sinesten zuten amona hori benetakoa zela.
Amona honi, bere beste amonari buruz hitz egiten zion.
Hasieran Andik ez zeukan amonarik eta azkenean amona bi izan zituen
gainontzeko umeek bezala.
Amaia Alcalde Ortiz de Pinedo 6.A LH
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DBH-ko 1.Ziklorako
NUR ETA ETXE SORGINDUA
Egilea: Toti Martínez de Lezea
Argitaletxea: Erein
Hilabete honetako liburu gomendioa Nur eta etxe sorgindua
da. Toti Martinez de Lezearen liburua da. Idazle gasteiztarrak
gaztetxoentzako idatzi duen liburu oso gomendagarria da.
Liburuak dituen 146 orrialdeetan, Nurren istorioa kontatzen da. Nur, Txinan bizi
den neskatxoa da, eta Larrabetzura etortzen da uda pasatzera. Bertan oso
ondo pasatuko du, jolasean, igerian, patinetan, bizikletan… San Juan eguna
heltzen da eta gauza misteriotsuak gertatzen hasiko dira etxe sorgindu
batean… Etxe sorgindura sartuko ahal dira?
THE BLACK MOUNTAIN
Author: Lester Vaughan
Publisher: Richmond
This book was about…
A girl called Ulga sees that smoke comes out from the black
mountain and goes there to see what is happening. On the
road she finds a magician who gives her a book that tells
how to go to the mountain. Ulga goes to the mountain and discovers that there
is a bad man who is fabricating guns to conquer the world.
My favorite character in this book was Zolda, because…
She tells Ulga to save them because she isn’t strong, but she is intelligent, that is
the most important thing.
I liked this book because…
You can choose what to answer or if you want to do something or not, that is
something different and nice.
You should read this book because…
It’s interesting and you can learn that you can’t get anything fighting.
Paula Novo Souto 1st A Secondary School
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GRUPOS ACI TALDEAK
JAVIERADA
En el último número de la revista os anunciábamos nuestro la salida de Grupos
ACI a Javier. Os contaremos por medio de fotos lo que ese fin de semana
hicimos.
Nos fuimos cuarenta personas, contando a los monitores, a Pamplona, donde
nos unimos a los compañeros de los otros colegios de Esclavas de Madrid,
Entrevías y Santander. Allí nos dividieron en grupos y nos fuimos a hacer una
gynkana por Pamplona.
Fue una tarde muy buena. ¡Nos lo pasamos genial! Por la noche juegos.Nos
tocó madrugar para comenzar el camino desde Sangüesa a Javier.
Allí participamos de la Eucaristía con todos los peregrinos, visitamos el castillo,
comimos, jugamos y nos volvimos a Bilbao con más amigos y ganas de volver
a encontrarnos.
52
GRUPOS ACI TALDEAK
CEREMONIA DE IMPOSICIÓN DE INSIGNIAS Y COMPROMISO DE GRUPOS ACI
Los grupos ACI han terminado su
camino este curso con la fiesta
final en la que los miembros de
dichos
grupos
hacen
su
compromiso y se les entrega la
insignia
o
símbolo
que
les
corresponde y la pañoleta a los
nuevos.
Nos hemos reunido los de las dos
sedes: Fátima y Tiboli, desde 1º de ESO hasta antiguas que ya son madres y
que mantienen sus grupos.
Os dejo algunas imágenes para que podáis disfrutar del momento.
¡Hasta el próximo curso!
Responsable de Grupos ACI
53

Fatima Berriak nº43 - esclavas sc

Transcripción

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