Nombre_________________________ 5th Grade Science CBA 2

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5th Grade Science CBA 2
5.6ABC
1. Una clase está aprendiendo acerca de los estados de la materia. El maestro enseña a los estudiantes cómo
preparar la investigación que se muestra en el diagrama.
¿Qué formas de energía se necesitan en esta investigación para cambiar el estado de la materia de la vela?
A. Luminosa, mecánica y térmica
B. Eléctrica y térmica
C. Mecánica, luminosa y eléctrica
D. Térmica y mecánica
2. El diagrama muestra los polos de metal que normalmente tiene una pila.
La pila se puede conectar a un timbre y a un interruptor para producir sonido. ¿Qué oración explica mejor por
qué la pila tiene dos polos de metal?
F. La pila solamente necesita un polo de metal para conectarse al timbre, pero se pone otro polo de metal en
caso de que el primer polo no funcione.
G. La pila necesita formar un circuito completo que comience en un polo de metal y termine en el otro polo de
metal.
H. Un polo de metal crea un circuito completo con el interruptor y el otro polo de metal crea un circuito
completo con el timbre.
J. Un polo de metal hace que el timbre empiece a sonar y el otro polo de metal hace que el timbre suene más
fuerte.
3. Rube Goldberg era un artista que dibujaba caricaturas que mostraban maneras muy complicadas de hacer una
tarea simple. El dibujo de abajo muestra una caricatura como las que dibujaba Goldberg.
¿Qué forma de energía se usa para mover el interruptor?
A. Energía luminosa
B. Energía térmica
C. Energía eléctrica
D. Energía mecánica
4. Muchas personas pasean en bicicleta para divertirse y hacer ejercicio. Algunas personas van en bicicleta al
trabajo porque así ahorran dinero y benefician el medio ambiente reduciendo el uso de combustibles fósiles.
¿Cuál de estos ejemplos no describe el uso de energía mecánica de la bicicleta?
A. Los pedales, el engranaje y la cadena ayudan a que las ruedas giren.
B. Las ruedas giran cuando se mueve la bicicleta.
C. La rueda frontal guía la bicicleta al moverse.
D. El reflector permite ver la bicicleta de noche.
5. Un grupo de estudiantes construyó el circuito que se muestra a continuación.
El foco no se enciende. ¿Qué oración explica esta observación?
A. La batería no está cargada.
B. El foco no es parte de un circuito completo.
C. El circuito no tiene interruptor.
D. El timbre utiliza la mayor parte de la energía de la batería.
6. Cuando un murciélago busca a su presa de noche, hace sonidos mientras vuela y usa el eco de los sonidos para
encontrar a su presa. Cuando el murciélago vuela y escucha los ecos para ubicar a su presa, está usando —
A. energía térmica y energía luminosa
B. energía del sonido y energía térmica
C. energía mecánica y energía del sonido
D. energía luminosa y energía mecánica
7. El diagrama de abajo muestra un pez que es observado desde arriba del agua.
El pez parece estar más cerca de la superficie de lo que realmente está. ¿Cuál es la causa de esta diferencia?
A. La reflexión de la luz
B. La refracción de la luz
C. El enfoque de la luz
D. El bloqueo de la luz
8. En los hogares se usan muchos tipos de ventiladores. Abajo se muestra un tipo de ventilador eléctrico.
Además de la energía mecánica, ¿qué se produce cuando la corriente eléctrica pasa a través del circuito de este
ventilador?
A. Calor
B. Masa
C. Luz
D. Vapor de agua
9. Un estudiante mira un espejo y ve la imagen de un objeto. ¿Qué diagrama muestra una X donde es más
probable que se ubique el objeto?
A.
B.
C.
D.
10. En 1859, Henry Bursill publicó un libro de sombras hechas con las manos. El siguiente dibujo muestra una de
estas sombras.
¿Qué propiedad de la luz hace posible que se produzcan estas sombras?
A. La luz se puede refractar.
B. La luz es una forma de energía.
C. La luz viaja en línea recta.
D. La luz se puede separar en colores diferentes.