Franklin Elementary School - Salt Lake City School District

Franklin Elementary School - Salt Lake City School District

Franklin
Elementary School
Resumen de la Escuela para
Padres y Estudiantes
Muchas de las responsabilidades de la escuela, vienen de los requerimientos de Título 1, un programa
educativo Federal de apoyo a las escuelas que proporciona servicios a los estudiantes que califican para recibir
refrigerio gratuito. Tenemos un programa Título 1 para todas las escuelas, que proporciona los fondos para
ayudar a los maestros y al aprendizaje en nuestras aulas.
Una experiencia escolar exitosa para los estudiantes requiere de una alianza entre el hogar y la escuela.
Establecer un objetivo común de excelencia, comunicación, y compromiso para trabajar como un equipo,
permitirá a nuestros estudiantes obtener altos niveles de logros tanto académicos como sociales.
RESPONSABILIDADES DE LA ESCUELA
• El personal se compromete a trabajar todos juntos en colaboración para brindar educación de gran calidad de
acuerdo a lo resaltado en los Estándares Básicos de Utah. La enseñanza a nivel de grado se dará en artes del
lenguaje usando materiales de lectura aprobados por el distrito y en matemática usando Expressions.
Adicionalmente a la enseñanza de nivel de grado, los estudiantes recibirán 45 minutos de enseñanza para
ampliar, reforzar y llenar los espacios del aprendizaje. Los estudiantes recibirán enseñanza semanal en
computadoras, destrezas de investigación con enfoque en la biblioteca para los grados 4 al 6, y estilos de vida
saludables en una clase de educación física.
• Usar un método de Intervención Positiva de la Conducta y Apoyo (PBIS por sus siglas en inglés para Positive
Behavioral Intervention and Support) para enseñar e incentivar conductas y comportamientos sociales
positivos. El comportamiento positivo del estudiante será premiado durante el Refrigerio con el Director, que se
realiza mensualmente. Los estudiantes también recibirán Dólares Franklin Eagle por su buena conducta, para ser
usados en la Tienda Franklin.
• Conversar con los padres acerca de la información contenida en este resumen así como del plan de estudios,
asignaciones y progreso de sus estudiantes durante nuestras reuniones de Planeamiento Educativo del
Estudiante (SEP) que se realizará el 6 y 8 de octubre, 2015 y el 23 y 25 de febrero, 2016. Proporcionar reportes
de calificaciones tres veces al año: 24 de noviembre, 2015, 11 de marzo, 2016 y el 3 de junio, 2016.
• Realizar una sesión anual a una hora conveniente para los padres y los niños que participan en los programas
Título 1 - Parte A, e incentivar su asistencia.
• Informar a los padres de la participación de nuestra escuela en los programas Título 1 - Parte A, y explicar los
requerimientos y el derecho de los padres a participar en estos programas.
• Ofrecer un número flexible de reuniones adicionales acerca de la participación de los padres de tal manera que
contemos con la asistencia de la mayor cantidad posible de padres de familia.
• Informar a los padres de familia de eventos, asignaciones, exámenes y plazos en los boletines y notificaciones.
• Proporcionar material para mejorar la enseñanza de lectura y matemática a través de la asignación de tareas
diarias.
• Informar regularmente a los padres del progreso de sus estudiantes, incluyendo trabajos incompletos y
conducta.
• Los maestros estarán disponibles diariamente, 15 minutos antes del inicio de las clases y 20 minutos después de
la finalización de estas para conversar con los padres acerca del progreso o preocupaciones con los estudiantes.
Puede comunicarse con la administración viniendo o llamando a la escuela para conversar acerca de cualquier
tema relacionado con la escuela durante cualquier día de clases. Se pueden realizar visitas a casa cuando fuese
requerido o necesario.
Facilitaremos una comunicación permanente y una alianza efectiva entre la escuela y el hogar de las siguientes formas:
• Proporcionando oportunidades de participación de los padres en las actividades escolares tales como servicio de
voluntario en el salón de clase o en la tienda de la escuela, Noches de Disposición para el Aprendizaje - Ready to
Learn Nights, Segunda taza de Café - Second Cup of Coffee, Festival de Invierno y Carnaval de Primavera.
• Proporcionar oportunidades de voluntariado en la clase de su hijo durante la lectura a los estudiantes,
brindando ayuda en los proyectos del salón, o saliendo en paseos al campo. Sírvase coordinar visitas a las aulas
con los maestros y regístrese en la oficina.
• Proporcionar servicios de interpretación durante las conferencias SEP, actividades con los padres y boletines.
• Proporcionar una oportunidad para que los padres participen en el proceso de toma de decisiones durante las
sesiones del Consejo Comunitario Escolar (SCC por sus siglas en inglés para School Community Council), en las
que se refinarán las oportunidades de participación de los padres así como nuestro Plan de Mejoramiento
Escolar (SIP por sus siglas en inglés para School Improvement Plan (SIP).
• La fechas de todas las actividades escolares y los horarios el calendario escolar se encuentran disponibles en
línea en http://franklin.slcschools.org, en la oficina principal, o llamando al 801-578-8158.
RESPONSABILIDADES DE LOS PADRES
Hablar con su estudiante acerca de la importancia de la educación, proporcionar tiempo para estudiar en casa e
incentivar las buenas calificaciones y una actitud positiva para con la escuela.
• Elogiar y premiar los logros del estudiante.
• Comunicarse regularmente con la escuela acerca del progreso de su estudiante.
• Asistir a las conferencias de padres, maestros y a otras, tales como el Consejo Comunitario Escolar, Segunda
Taza de Café, Eventos Escolares y participar como voluntario en el aula de su estudiante.
RESPONSABILIDADES DEL ESTUDIANTE
• Ser respetuoso
• Mantener sus manos pies y objetos para sí mismo
• Caminar y hablar en calma
• Seguir direcciones la primera vez que se le dan
• Ser responsable
• Llegar a tiempo y preparado para aprender cada día
• Usar apropiadamente los materiales escolares y los equipos
• Ser extraordinario
• Tratar a otros del mismo modo que quisiera ser tratado
• Seguir las Reglas de la Escuela arriba mencionadas, incluyendo el código de vestimenta.
Firmado:
Estudiante ____________________________________________________
Fecha __________________
Padre de Familia _______________________________________________
Fecha __________________
Director ______________________________________________________
Fecha __________________
Ningún empleado o estudiante del distrito debe ser sujeto de discriminación en el empleo o en ningún programa del distrito o actividad en base a su
edad, color de la piel, discapacidad, género, identidad de género, información genética, origen nacional, embarazo, raza, religión, orientación sexual
o licenciado de las Fuerzas Armadas. El distrito tiene el compromiso de proporcionar igualdad de acceso y de oportunidad en estos programas,
servicios y empleo incluyendo sus políticas, procesos de queja, accesibilidad de los programas, uso de las instalaciones del distrito, consideraciones y
otros temas relacionados con la Igualdad en la Oportunidad de Empleo. El distrito también proporciona igualdad de acceso a las instalaciones del
programa para todos los grupos de jóvenes listados en Título 36 del Código de los Estados Unidos, incluyendo grupos de niños exploradores. La
siguiente persona ha sido designada para administrar las consultas y reclamos referentes a actitudes ilegales de discriminación, acoso y represalias:
Kathleen Christy, Asistente de la Superintendencia, 440 East 100 South, Salt Lake City, Utah 84111, (801) 578-8251. También puede comunicarse
con la Oficina de Derechos Civiles, Denver, CO, (303) 844-5695