Colegios Minuto de Dios

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MINUTO DE DIOS
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I.E. LICEO
MAYOR DE
SOLEDAD
I.E. MAYOR DE
VALLEDUPAR
ISSN 1794 - 6980
calidad
Cúcuta
LICEO
SAN ANDRÉS DE
Educación a la luz del
TUMACO
Tumaco
I.E. CAFÉ MADRID
Bucaramanga
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H.I. Ángel de la Guarda
H.I. Nazareth
H.I. Santa Ana
H.I. Semillitas de Mostaza
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CIPA C - 05
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Teléf : 593 30
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Coleg
EVANGELIO
y la Responsabilidad Social
COLEGIOS
MINUTO DE DIOS
Corporación Educativa Minuto de Dios Bogotá D.C., Noviembre 2015 - Año XI - N° 11
RAFAEL GARCÍA HERREROS UNDA
1909 - 1992
ORACIÓN
Amado Señor,
que revestiste a tu siervo
Rafael García Herreros
de las más diversas virtudes,
particularmente de su
inmenso amor a Ti,
el sometimiento a tu santísima voluntad,
el amor infinito a tu Palabra,
la lucha incansable por los pobres,
y su invitación diaria a los colombianos
a vivir la dignidad de hijos tuyos,
conscientes de la llamada incesante
que él nos hizo para que
“nadie se quede sin servir”,
concédenos, por sus méritos,
la gracia que hoy solicitamos de tu infinita
bondad para que así como lo consagraste
a la plenitud del servicio en el sacerdocio,
así también lo veamos prontamente
exaltado al honor de los altares.
Por Jesucristo, nuestro Señor,
“Amarás al Señor
tu Dios y a tu
hermano el hombre”
Amén.
Héctor Gutiérrez Pabón
Obispo Emérito de Engativá
CORPORACIÓN EDUCATIVA
MINUTO DE DIOS
Junta Directiva
Padre Diego Jaramillo Cuartas, cjm
Padre Harold Castilla Devoz, cjm
Padre Iván Díaz, cjm
Dr. Jhon Jairo Aristizábal Ramírez
Dra. Marina Uribe de Eusse
Dra. Laura Olga Montoya
Dra. Pilar Santamaría de Reyes
Directivos
Salvador Cabrera Cabello
Carlos Andrés León Muñoz
Gustavo González Bejarano
Denise Mahecha Rubio
Luz Mirian Arango de Rojas
Maria del Pilar Arango
Elizabeth Becerra de Romero
Gladys Bohórquez Piñeros
Rectores
Aida Consuelo Ramírez Robayo
Álvaro Parra Ibáñez
Carolina Parra García
Delsy Díaz Ávila
Elvira Mendoza Romero
Harold Mauricio Beltrán Castro
Ilma Sandoval Pérez
Javier Gómez Sabogal
Javier Manjarrés Pabón
Juan de Dios Useche Figueredo
Katerine Paez Peña
Liliana Belén Vásquez
1 Catalán
Luis Torres
María Elia López Rincón
Mario Calderón Sierra
Martha Catalina Vela Salcedo
Nelcy Jeréz Tami
Nelsy Martínez Alayón
Rodolfo Enrique Arce Lozano
Sandra Teresa García Rincón
Responsable de Edición y Publicación
Paola Silvana Coello Barros
[email protected]
Diseño y Diagramación
Tatiana Prieto Ríos
[email protected]
Colaborador Periodístico
Paola Silvana Coello Barros
Impresión
Terminados Gráficos Silbel SAS
Contenido
04.
05.
06.
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55.
56.
Editorial
Palabras del Director Ejecutivo
Invitado especial Obispo Emérito Héctor Gutiérrez Pabón
Invitado especial Monseñor Francisco Nieto
Pastoral Educativa Nacional
I.E. Liceo Mayor de Villavicencio Jaime Triana Restrepo, Villavicencio
Colegio El Minuto de Dios Ciudad Verde, Soacha
I.E. Técnico Rafael García Herreros, Bucaramanga
Hogares Infantiles
I.E. Liceo Mayor de Soacha, Soacha
Gimnasio Moderno Santa Bárbara, Tabio - Cundinamarca
Gimnasio Campestre San Rafael, Tenjo - Cundinamarca
Liceo Hacienda Casablanca, Madrid - Cundinamarca
Instituto Cooperativo Agroindustrial ICTA, Madrid - Cundinamarca
I.E. Mundo Feliz de Galapa, Galapa - Atlántico
I.E. Café Madrid, Bucaramanga
Nuestra Gente
Ruta de la Innovación (IBM)
Fortalecimiento de Entornos Protectores de Niños, Niñas, Adolescentes
y Jóvenes de los Colegios Minuto de Dios (OIM)
Programa Palabrario & Numerario en la CEMID
Oficina de Relaciones Interinstitucionales
Responsabilidad Social Escolar
Programa Nacional de Formación en Valores
Modelo Educativo Semillas Minuto de Dios
Colegio El Minuto de Dios, Cúcuta
Ateneo Juan Eudes, Bogotá
Colegio El Minuto de Dios Siglo XXI, Bogotá
Colegio Monseñor Víctor Tamayo, Barranquilla
Colegio Cooperativo Minuto de Dios, Bogotá
I.E. Rosedal, Cartagena
Colegio Minuto de Dios, Bogotá
I.E. Liceo Mayor de Valledupar César Pompeyo Mendoza Hinojosa, Valledupar
I.E. Liceo Mayor de Soledad Rafael U Lafaurie Rivera, Soledad - Atlántico
Liceo San Andrés de Tumaco, Tumaco - Nariño
Noticias Destacadas
Minueventos
Agradecimientos Especiales
Obispo Emérito Héctor Gutierrez Pabón
Monseñor Francisco Nieto
Dra. Luz Mirian Arango de Rojas
Dr. Jaime Eduardo Pachón
Martha Patricia Carvajal
Teléfono: (57 1) 430 9734, Bogotá - Colombia
[email protected] - www.padrerafaelgarciaherreros.com
03
Dirección
Editorial
FORMANDO
RESPONSABLES
SOCIALES
El próximo 8 de diciembre empezará en la Iglesia
un año especial, dedicado a reflexionar en la
misericordia que Dios tiene por nosotros y en la
misericordia que todos debemos tener por
nuestros hermanos, los pobres, los enfermos, los
que sufren.
Dios es misericordioso. Nos ama con amor
entrañable, como el que un papá o una mamá
pueden tener por los hijos que engendraron. El
Papa Francisco lo llama amor visceral. De manera
especial el amor del Padre se manifiesta en la
misericordia y el perdón. Por eso el Papa Juan
XXIII decía que el más bello nombre que le
podemos dar a Dios es llamarlo misericordioso.
Es decir, compasivo de nuestras miserias. Es el
Padre que acoge con bondad al hijo que retorna al
hogar y que lo abraza con ternura, olvidando las
fallas de su niño. Ese Padre del cielo nos revela su
amor, enviándonos a su Hijo para que perdonase
nuestras culpas y nos diese su salvación. Jesús es el
rostro misericordioso del Padre. En las palabras y
en los actos de Jesús se revela el amor inmenso,
extremo y apasionado que el Padre nos tiene.
Jesús es la misericordia de Dios que se acerca a
nuestra miseria. Por eso sana a los enfermos, por
eso perdona los pecados, por eso se compadece de
los que sufren, por eso se entregó en la cruz para
salvarnos, por eso se nos da como alimento en la
eucaristía, por eso nos invita a reunirnos con Él en
el cielo. Para darnos su amor, Jesús nos regala su
04
Espíritu Santo. Él es el amor derramado en
nuestros corazones, Él es quien produce en nuestras
vidas, como si fueran los frutos de un árbol, el amor,
la alegría y la paz. El Espíritu Santo se manifiesta en
nuestro existir de modo permanente. Lo hace en
cada persona y en cada familia.
El evangelio de san Lucas nos recuerda la invitación
que nos hizo Jesús: “Sean misericordiosos, como su
Padre celestial es misericordioso”. Ese es un
programa de vida cristiana, y debería ser el
programa definitivo de los Colegios de El Minuto
de Dios.
Queremos jóvenes misericordiosos, es decir,
muchachos que aprendan a servir a Colombia, a
compadecerse de los que sufren, a tender la mano a
los pobres. Queremos formar jóvenes que sean
capaces de ayudar a los demás. Queremos
estudiantes que aprendan que la más importante
enseñanza que se da en nuestros colegios es la de
servir a los otros. Más importante que las
matemáticas o el inglés, más útil que la literatura o la
química, más indispensable que la historia o el arte.
Queremos jóvenes que respeten a sus compañeros,
que no se permitan insultar a sus condiscípulos, que
no se encierren en su egoísmo, como si solo les
interesara lo que a ellos les conviene, sin tener para
nada en cuenta a los demás.
Queremos formar a quienes serán los responsables
de la Patria en el día de mañana, a quienes van a
orientar a la sociedad, de manera que el bien común
prime sobre el privado, y que en Colombia se pueda
vivir en un clima de justicia y de equidad, a quienes
no manchen sus manos en ningún carrusel de
corrupción.
NUESTRO
DIRECTOR
Es un gusto presentarles a nuestros queridos lectores, esta nueva edición de la revista corporativa
Misión Minuto, donde abarcamos dos temáticas importantes que son los ejes primordiales de lo
que hacemos en los Colegios Minuto de Dios: la Educación a la Luz del Evangelio y la
Responsabilidad Social.
La primera, entendida como el primer eje en la estructura de los Proyectos Educativos de los
colegios y hogares infantiles de El Minuto de Dios, significa propiciar en los estudiantes el
descubrimiento y el desarrollo de la espiritualidad como campo en el cual se integran las
dimensiones humanas, a partir de la recuperación del sujeto y de la toma de conciencia de vivir para
los demás y con los demás.
Y la segunda no es más que convertir en acciones lo aprendido. El legado que nos dejó nuestro
fundador, el Siervo de Dios Rafael García Herreros, fue hacer viva la Palabra de Jesús, es decir,
convertirla en obras, y eso es lo que hemos hecho durante estos 57 años: dignificar la vida del
hombre, educar a nuestros niños, niñas y jóvenes para que conozcan a Dios y lo dejen entrar en su
corazón.
La labor de la pastoral en las instituciones educativas de El Minuto de Dios es un pilar fundamental,
como lo son el conocimiento y la ciencia; por ello, centramos nuestros esfuerzos en integrar esos
pilares para que los jóvenes entiendan que el conocimiento sin obras, es como una estructura sin
sólidos cimientos.
Si no lográramos formar los dirigentes sociales del
futuro, estaríamos fracasando en nuestro proyecto.
Pero estamos convencidos de que con la
colaboración de toda la comunidad educativa,
saldremos adelante y podremos construir en
Colombia lo que el Papa Pablo VI llamaba “la
civilización del amor”.
Dios los bendiga.
P. Diego Jaramillo, cjm
Presidente Organización Minuto de Dios
Salvador Cabrera Cabello
Director Ejecutivo
Por todo lo anterior, la fe, el amor y el servicio son los valores que orientan los procesos de
enseñanza de los Colegios Minuto de Dios, para que los hogares de nuestros estudiantes se
conviertan en lugares armónicos y escenarios de paz.
05
Invitado Especial
Invitado Especial
unidos por el proyecto del seminario y por una
amistad y un cariño entre hermanos.
OBISPO EMÉRITO
HÉCTOR GUTIÉRREZ PABÓN
12 AÑOS DE SERVICIO
EN LA DIÓCESIS DE ENGATIVÁ
Por: Paola Silvana Coello Barros
Coordinadora de Comunicaciones
Nuestro invitado especial es un personaje muy querido por toda la Organización Minuto de Dios y por la
comunidad de Engativá, quien desde hace doce años ha trabajado incansablemente por el proyecto de la
Ciudad de la Misericordia y para formar más sacerdotes que puedan llevar la Palabra de Dios a toda la
comunidad.
Sus logros han sido muchos; sin embargo, en esta
pequeña entrevista, queremos que nuestro querido
Monseñor Gutiérrez nos cuente de estos, y de su
visión en temas tan importantes como la paz y la
educación de nuestros jóvenes colombianos.
CMD: ¿Cuáles fueron las labores más destacadas
durante su estadía en la Diócesis de Engativá?
OEHGP: Estructurar un presbiterio de la mano
de obispos y sacerdotes con quienes iniciamos la
06
Diócesis de Engativá y también con un sin
números de religiosos, religiosas y laicos que
estaban comprometidos con su nacimiento y
estr ucturacion. Nosotros recibimos un
presbiterio múltiple, con sacerdotes que
heredamos de la Arquidiócesis de Bogotá, eran
pocos y no tenían una ideología propia, ni un
propósito en común que los llevara a constituir
algo homólogo. Entonces, recibimos 45
sacerdotes y formamos y entregamos 100, todos
CMD: ¿Nos podría explicar en qué consiste el
proyecto “La Ciudad de la Misericordia” y como
ha influido en la comunidad de Engativá?
OEHGP: El proyecto tiene historia y una razón
de ser, no es un proyecto exclusivamente religioso
o teológico; tiene muchos otros ingredientes
importantes. Cuando monseñor el cardenal Mario
Revollo Bravo asumió el gobierno de la
Arquidiócesis de Bogotá, a la cual pertenecíamos,
constató que era importante construir un proyecto
que respondiera a las inquietudes más
significativas de la comunidad bogotana. Fue así
como organizó un estudio para averiguar qué era
lo que le dolía a Bogotá, y encontramos que la
ciudad tenía muchos problemas: de familia, la
violencia, la pobreza, la carencia de identidad, la
carencia de conocimiento del Evangelio, la poca
incidencia de la vida religiosa en el quehacer
político y social de la comunidad. Sin embargo, se
constató que había un elemento que sobresalía y
abarcaba a los demás: la carencia de misericordia;
éramos una población violenta, porque
carecíamos de misericordia. Así que se propuso,
como plan pastoral, hacer de Bogotá una ciudad
misericordiosa, teniendo como marco de
referencia la parábola del buen samaritano. Ese fue
el plan del Cardenal y el que yo seguí cuando asumí
el cargo como obispo de la Diócesis de Engativá.
La paz no se consigue con pactos políticos, sino
cuando iniciemos un proceso de conversión y
todos seamos misericordiosos, compasivos,
cuando cada uno respete al otro. Ayudémonos,
querámonos, perdonémonos; ese es el sentido de
la paz.
CMD: ¿Cómo fue su experiencia como gestor de
la paz en Boyacá?
OEHGP: Fue una experiencia realmente
hermosa. Cuando yo llegué a Boyacá, me preocupé
mucho por ese proceso, porque yo había vivido
experiencias de paz en el norte del Cauca y en el
Valle. En principio estudié a los esmeralderos, su
familia, qué llevaban por dentro, qué aspiraciones
tenían, cómo concebían la paz, para qué les servía
la paz. Así que me empapé de la cultura
esmeraldera. Descubrí que los esmeralderos son
hombres y mujeres que llevan en el corazón a la
Virgen de Chiquinquirá, que son sumamente
religiosos, que ellos querían la paz y estaban
dispuestos a muchos sacrificios, tales como:
perdonar, olvidar, poner de su parte, reunirse,
asistir a las asambleas, aprender e ir modificando y
encontrando soluciones a su situación e
inquietudes. Ellos saben que la paz es
indispensable, que no es un proyecto político. Sin
paz no pueden trabajar, no pueden tener mercado,
sembrar, tener hogar; no pueden vivir ni educar a
sus hijos. Así que se hizo la fiesta de la paz. Todos
estaban dispuestos a hacer la paz, en los
encuentros, en las misas que prediqué, y se logró
sin ayuda del gobierno y de los militares; aquí solo
intervino el corazón de los hombres y mujeres que
querían la paz, y que estaban dispuestos a poner la
carne sobre la brasa por ésta y a sacar de una vez
por todas el odio.
CMD: ¿Cuál cree usted que es el reto de la pastoral
de los colegios en Colombia?
OEHGP: Son dos retos: hacer hombres de Dios y
hacer ciudadanos. Hacer hombres que conozcan
el Evangelio, hombres que trabajen, que
prediquen la paz, la concordia y que se conozcan; y
en segundo lugar, hacer ciudadanos, que era una
preocupación de García-Herreros; hombres que
conozcan a Colombia, que la amen, que la
perdonen, la estimulen y se comprometan con esta
tierra bendita para sacarla adelante.
07
Invitado Especial
CMD: ¿Cuál es su mensaje para los educadores,
tanto docentes como padres de familia, que se
enfrentan a muchos cambios evolutivos en los
niños, niñas y jóvenes?
OEHGP: Hay que pensar muy bien, debemos
conocer más el Evangelio; así podríamos conocer
mejor la propuesta de García-Herreros. Si
entendemos y vivimos el Evangelio, tendríamos
más paz, más unidad familiar y un conocimiento
más acertado de la juventud. A nuestros niños y
niñas y jóvenes, hay que enseñarles a amar y
perdonar, porque no vienen con ese “chip”, eso lo
puede hacer un buen profesor, docente, un
catedrático honesto, un papá que piense más en
sus hijos que en hacer dinero: “De nada nos sirve,
tener dinero y riquezas si perdemos el alma”.
Tenemos que cambiar, pensar más en los niños,
acompañarlos, estar con ellos más y más.
CMD: ¿Qué propone para el desarrollo de la fe en
la comunidad educativa de los colegios?
OEHGP: Habrá una manera de unir la ciencia y la
fe; las dos sirven, y hay que unirlas. Entonces lo
que hay que hacer es educar a la gente con
principios evangélicos y con la doctrina social de la
Iglesia, pero que esa fe vaya encarnada en obras.
En estos momentos, tenemos que involucrar más
y más la formación espiritual en los colegios, y a
los muchachos invitarlos; a que ayuden, a que se
Agradecemos a nuestro obispo
emérito sus palabras, porque nos han
aclarado nuestro rol, como agentes de
paz y de cambio en nuestros hogares,
lugares de trabajo y en la sociedad. Le
deseamos muchos éxitos en sus
nuevos proyectos y que desde ahí
pueda seguir construyendo la ciudad
de la misericordia.
Invitado Especial
pongan el overol, para que esa fe se encarne en
obras de amor.
CMD: ¿Un mensaje a todos nuestros lectores en
relación a la responsabilidad social?
OEHGP: Todos somos responsables de lo bueno
y de lo malo. Si nos equivocamos, nos
equivocamos todos; si nos salvamos, nos salvamos
todos. El plan de salvación es que nos salvemos
todos en comunidad. Por eso invito a los que
queremos a Colombia, que busquemos más y más
a Dios y en cuanto sea posible ayudemos, porque
no podemos pretender que las cargas las lleven
unos pocos: la carga es para todos, cada uno en lo
suyo; hacer bien lo que le toca hacer, ese es el
aporte para la paz de Colombia.
Agradecemos a nuestro obispo
emérito sus palabras, porque nos han
aclarado nuestro rol, como agentes de
paz y de cambio en nuestros hogares,
lugares de trabajo y en la sociedad. Le
deseamos muchos éxitos en sus
nuevos proyectos y que desde ahí
pueda seguir construyendo la ciudad
de la misericordia.
DIÓCESIS DE
ENGATIVÁ
PALABRAS CON NUESTRO OBISPO
MONSEÑOR FRANCISCO NIETO
Por: Paola Silvana Coello Barros
Coordinadora Comunicaciones
En entrevista para el de par tamento de
comunicaciones de la Corporación Educativa
Minuto de Dios, el prelado manifiesta que su
nombramiento “fue una sorpresa grande”, que lo
llenó de mucha alegría y expectativas, ya que la
diócesis de Engativá es una de la más grandes del
país. “Son aproximadamente dos millones de
habitantes, y hay muchos con realidades difíciles”.
Por tal razón, para Su Santidad, es muy importante
la formación de sacerdotes para lograr que haya
una presencia evangelizadora fuerte, en las
instituciones y parroquias.
Monseñor Francisco Nieto Súa es el nuevo obispo
de la Diócesis de Engativá desde el 27 de julio de
2015; es el sucesor de Mons. Héctor Gutiérrez
Pabón.
Antes de ocupar su reciente cargo, fue obispo
titular en San José del Guaviare y durante sus
cuatro años y medio de servicio allí, logró
ocuparse de uno de los temas más importantes: la
educación, en uno de los sitios más alejados y
09
Invitado Especial
Pastoral Educativa Nacional
pobres del país; que por circunstancias de orden público era restringido el acceso. Pese a estos
inconvenientes que hacían la labor educativa difícil, mejoró la infraestructura de los colegios existentes,
formó a los profesores, comprometió a los padres de familia con la educación de sus hijos, y, además, con
ayuda de los gobernantes, amplió la oferta que tenía el SENA en el municipio. Otro aspecto importante
fue la evangelización a través de los sacerdotes y religiosas del pueblo para cumplir con el plan pastoral de
la Diócesis.
DIÓCESIS DE
ENGATIVÁ
El prelado expresa que, buscando instituciones
con experiencia educativa para mejorar el nivel en
el municipio, conoció la labor pastoral que se
realiza en los Colegios Minuto de Dios y lo que
significa educar en la fe, en la proyección social e
integralmente para la vida, así que logró un
convenio de cooperación y alianza entre la
Diócesis de San José del Guaviare y la
Corporación Educativa Minuto de Dios para abrir
el próximo año un colegio, Minuto de Dios, en el
municipio.
Ante las preguntas de los tema centrales de nuestra
revista, la educación a la luz del Evangelio y la
responsabilidad social, Monseñor manifiesta que
“la educación a la luz del Evangelio lo es todo, es la
manera de entender que el Evangelio no tiene otra
pretensión que dar al ser humano toda su
dignidad; por eso es importante que los jóvenes
aprendan que si empiezan a descubrir a Dios,
empiezan a descubrir el potencial más grande en
sus vidas y a potenciar el reconocimiento de las
diferencias de los otros, que no los debe
10
incomodar, sino que por el contrario los debe
enriquecer”.
Por último nos dijo que: “la responsabilidad social
para los católicos es lo mismo que el Evangelio,
porque de inmediato se suscita el respeto por el
otro, el dolor que se siente cuando otros en
cualquier rincón del mundo no tienen los
elementos necesarios para vivir con dignidad. Por
eso es importante enseñar el Evangelio y el
significado de Dios en la vida del hombre, porque
Él siempre nos llama a la felicidad y a la alegría”.
La Corporación Educativa Minuto de
Dios le desea muchos éxitos y
bendiciones en esta nueva labor que
se encuentra desempeñando, y espera
continuar apoyándolo en el plan de
pastoral de su Diócesis, construir la
Ciudad de la Misericordia, para que
podamos acercarnos más al amor de
Dios, que sana a través del perdón
cualquier herida.
PASTORAL A LA
LUZ DEL EVANGELIO
“En aquella ocasión Jesús tomó la palabra y dijo:
¡Te alabo, Padre, Señor del cielo y de la tierra, porque,
ocultando estas cosas a los sabios y entendidos, se las
diste a conocer a la gente sencilla”
Mateo 11, 25.
Por: padre Henry Antonio Sierra Hernández, cjm.
Coordinador Nacional de Pastoral
La pastoral de los Colegios Minuto de Dios, desarrolla tres lineamientos: Resonancia de la Palabra, Vida
Sacramental y Experiencia de Fe, los cuales son llevados a cabo por capellanes, agentes y equipos de
pastoral en gran parte. No obstante, estamos procurando que nuestra presencia sea más plena en algunos
lugares. A continuación describo, la estrategia pastoral que se realiza a la Luz del Evangelio y algunos
temas relevantes.
Resonancia de la Palabra
San Juan Eudes nos recuerda: “Tomemos de la
Palabra de Dios los temas útiles y necesarios que
vamos a predicar, para que no hablemos de
nuestros pensamientos sino de los de Dios”. Por
eso, basados en la Sagrada Escritura, expresamos
nuevas formas de difundir la Palabra de Dios en
los ámbitos educativos. De igual manera,
mostramos nuestra fuente espiritual en San Juan
Eudes y el Siervo de Dios Rafael García Herreros.
Además, manejamos los textos de la Iglesia
Católica. Por lo anterior, manifestamos la primacía
de los textos bíblicos en cada una de nuestras
11
Pastoral Educativa Nacional
Pastoral
Pastoral Educativa Nacional
acciones, lo que se puede observar en la Santa
Misa, celebraciones de la Palabra, reflexiones,
boletines virtuales y el oracional.
El oracional tiene la particularidad de ser
elaborado por miembros de todos los colegios,
enriqueciendo con cada experiencia personal un
compendio de oraciones a la luz de las lecturas
bíblicas diarias, para ser utilizado al iniciar las
labores académicas y administrativas o en el
momento que se considere necesario. Entre tanto,
los boletines virtuales, “Minuto Misionero” y
“Creciendo en Familia”, ahora tienen color e
imágenes que ilustran el trabajo pastoral a la Luz
del Evangelio, que pueden ser vistos en la Intranet
y la página web de la corporación.
Recordemos en Hebreos 4, 12 lo siguiente:
“Porque la Palabra de Dios es viva y eficaz y más
cortante que espada de dos filos; penetra hasta la
separación de alma y espíritu, articulaciones y
médula, y discierne sentimientos y pensamientos
del corazón.”
Vida Sacramental
En cuanto a nuestra identidad cristiana, es
conveniente manifestar la gracia de Dios a través
de los sacramentos, en especial los de iniciación
que nos llevan a un camino de encuentro con
Dios. De esta manera, promovemos al interior de
nuestros colegios la catequesis para la recepción de
la confesión, Primera Comunión, Confirmación e
incluso el Bautismo, todo en convenio con las
parroquias de cada lugar. Además, la Santa Misa es
el momento especial donde mostramos nuestra
máxima expresión de comunión, que conlleva a la
participación de todos los miembros de la
comunidad educativa, a ser parte en el canto, las
lecturas, la oración…pero en especial la recepción
de Jesús Eucaristía. Acordémonos de la cita de
Lucas 22, 19: “Tomando pan, dio gracias, lo partió
y se lo dio diciendo: Esto es mi cuerpo, que se
entrega por ustedes. Hagan esto en memoria mía”.
Un asunto interesante, es como a la par del
surgimiento de muchos colegios, nacen nuevas
parroquias, en los cuales varios de los fieles son
miembros de nuestros colegios. Además, cada
colegio expresa el tiempo litúrgico de manera
particular, viéndose una vigilia de Pentecostés o un
viacrucis en vivo, lo que permite que cada lugar
donde están nuestros colegios, impregnen a su
alrededor, la expresión de fe que se desarrolla en
cada uno de ellos. Otro asunto interesante, es ver
en los adultos el interés de recibir también los
sacramentos y en algunos casos hasta consolidar
su expresión de amor en el matrimonio. Lo
anterior suscitado por ver a los más pequeños
recibir los sacramentos con alegría.
Experiencia de Fe
Al recibir la Palabra de Dios y manifestar nuestra
vida sacramental, surge espontáneamente el deseo
de servir. Cómo decía el Siervo de Dios padre
Rafael García Herreros: “Que nadie se quede sin
servir”. De este modo, la experiencia de fe se
consolida en obras, como lo podemos apreciar en
los encuentros espirituales, talleres con padres de
familia, algunas manifestaciones de piedad
12
Es novedoso ver estudiantes, profesores y
administrativos, hacer parte de los equipos de
pastoral, incluso con la colaboración de rectores.
No obstante, algo valioso en estos equipos es la
riqueza espiritual hallada en cada uno de sus
miembros, porque desde su crecimiento en la fe
aportan a la construcción de la estrategia pastoral
en los Colegios Minuto de Dios. Estas personas de
manera voluntaria y espontánea contribuyen al
desarrollo de cada actividad pastoral, lo que hace
más efectiva su función. De este modo fluye la
iniciativa, creatividad y responsabilidad por
mantener el legado de San Juan Eudes y el Siervo
de Dios Rafael García Herreros.
popular, celebraciones eclesiales y Eudistas, como
también la conformación de equipos pastorales,
con la novedad del servicio social en pastoral por
parte de alumnos de últimos años. Según Santiago
2, 18: “Uno dirá: tú tienes fe, yo tengo obras:
muéstrame tu fe sin obras, y yo te mostraré por las
obras mi fe”.
:: Contamos con personal idóneo para el servicio
pastoral. Actualmente con sacerdotes, diáconos,
seminaristas, agentes de pastoral, auxiliares y
equipo de pastoral, que estructuran la nueva
evangelización en los estamentos educativos.
:: Impulsamos la espiritualidad de la Iglesia
Católica con base en san Juan Eudes y del siervo
de Dios padre Rafael García Herreros, como
estamento de nuestra identidad Minuto de Dios.
:: Desarrollamos actividades tradicionales y
novedosas al interior de nuestros colegios como
Miércoles de Ceniza, Cuaresma, Pascua,
Pentecostés, la fiesta de la Virgen del Carmen, mes
mariano, Corpus Christi, Semana Eudista,
Banquete del Millón, títeres, rumboterapia,
emisora, pintura, proyecciones sociales,
encuentros espirituales, talleres con padres de
familia, grupos infantiles, grupos juveniles y otras
más, señalando la Alegría del Evangelio que está
presente entre nosotros. Como dice el Siervo de
Dios padre Rafael García Herreros: “En el Minuto
de Dios debemos fomentar la alegría cristiana”.
Solo basta decir, como el Siervo de Dios Rafael
García Herreros: “Dios mío en tus manos
colocamos éste día que ya pasó y la noche que
llega”. En Jesús y María.
13
Villavicencio
Liceo Mayor de Villavicencio
“De la mano de
DIOS
hacia la excelencia”
1
Por: Nelsy Martínez Alayón
Rectora Liceo Mayor de Villavicencio
En la I.E. Liceo Mayor de Villavicencio “Jaime
Triana Restrepo”, ha trabajado con ahínco
buscando llevar a nuestros estudiantes estrategias
formativas desde el aula, con el acompañamiento
de los docentes, del equipo psico social y pastoral,
siempre ayudando a restablecer la unidad familiar
como núcleo generador de tejido social, en
beneficio del desarrollo de los seres humanos que
acuden a nuestro servicio educativo; porque han
encontrado compañía, asesoría y refuerzo en la
formación integral con valores. En cada momento
estamos prestos a servir para solucionar los
problemas que son propios de la cotidianidad en el
ambiente educativo; pues se tiene la obligación
ética y moral de ser felices, en concordancia con el
pensamiento del Siervo de Dios Rafael García
Herreros, por eso desde que iniciamos labores,
14
cada año, mes, semana o día realizamos la oración
porque con ella fortalecemos nuestra fe y nuestra
esperanza para llevar el proyecto del verdadero
maestro Jesucristo y con la Bendición de María
Santísima, emprendemos varios proyectos
colmados de actividades que nos invitan a vivir en
fraternidad y debemos alimentar la esencia del
cristiano. “Unidos con Dios Logramos Calidad”,
“Todos unidos formamos una sola familia” y “De
la mano de Dios hacia la excelencia” son los lemas
de los últimos tres años; con el objeto de vivir en el
Evangelio, hacemos oración juntos, celebraciones
eucarísticas en las fechas importantes para el
mundo católico, se celebra vigilia de pentecostés,
se reza el santo rosario en mayo, se preparan a los
estudiantes en los sacramentos, se hacen
encuentros espirituales con estudiantes y con
funcionarios, porque estamos seguros que de esta
manera nos acercamos a Dios y en consecuencia
se logra la unidad dentro de la diversidad.
La sociedad requiere lideres competentes y
comprometidos con el cambio global, trabajando
en beneficio de la humanidad; por ello en nuestro
colegio realizamos actividades encaminadas en
formar seres humanos solidarios, fraternos y
serviciales.
Con las actividades de pastoral hacemos: la
canasta de donación de útiles y de uniformes por
parte de los amigos del liceo para entregarla a los
más necesitados, actividades permanentes de
educación ambiental; ayudamos a clasificar los
residuos sólidos, comprometemos a las familias
para cuidar el planeta, evitando la contaminación,
depositando los residuos sólidos en los lugares
adecuados “punto ecológico”, reutilizando y con
los recursos obtenidos ayudar al embellecimiento
de nuestra planta física con materas y jardines
agradables, ahí se evidencia el trabajo en equipo,
con el apoyo de las empresas públicas y/o
privadas, quienes con su aporte permiten
construir un ambiente escolar de aprendizaje
cada día más amigables con la naturaleza,
haciendo el bien al prójimo, respetando el entorno
donde nos movemos y existimos.
Colegio El Minuto de Dios Ciudad Verde
Soacha
LA RESPONSABILIDAD
SOCIAL
A LA LUZ DEL EVANGELIO
EN EL COLEGIO EL MINUTO DE DIOS CIUDAD VERDE
Por: Javier Hernán Gómez Sabogal
Vicerrector Colegio El Minuto De Dios Ciudad Verde
La “deshumanización” es la consecuencia de la
opresión, y afecta a los oprimidos y a quienes
oprimen. Los oprimidos, en reacción contra los
opresores, a quienes idealizan, desean convertirse
a su vez en opresores. Es una gran contradicción,
que desafía al oprimido proponiéndole una nueva
fórmula, transformarse en los restauradores de la
libertad de ambos. De esta forma, debería nacer
un hombre nuevo que supere la contradicción: ni
opresor ni oprimido: un hombre liberándose,
humanizándose.1 Al tomar como referencia a
Paulo Freire quien habla de la deshumanización,
podemos confrontarlo con el PEI de nuestra
Institución el cual se enfoca en una pedagogía
dialogante, samaritana y constructivista que busca
formar personas integras con calidad humana,
transformando a los estudiantes y su forma de ser,
actuar y pensar, es decir, que en verdad sean
agentes transformadores de la realidad social en la
que se encuentran y lleguen a proyectar su vida de
tal manera que tengan conmiseración del otro,
esto alcanzado mediante la ayuda al prójimo y
siguiendo el legado de nuestro Siervo de Dios
Rafael García Herreros, sirviendo a la comunidad
donde se encuentren ya sea como estudiantes o
profesionales, impactando y sin esperar
recompensa. Que sus vidas siempre lleven a
Jesucristo como modelo de vida y ejemplo a
seguir. Al igual en nuestro colegio trabajamos los
cuatro principios que maneja Delors (aprender a
conocer, a hacer, vivir juntos y a ser) a la hora de
evaluar las competencias y los desempeños para
cada una de las asignaturas, ya que creemos que
es importante tener en cuenta siempre lo que hace
el estudiante y valorar su trabajo, dedicación,
esfuerzo y pensamientos, con lo cual rompemos el
esquema tradicional o que se utiliza en colegios
tradicionalistas, donde hay maestros de la vieja
guardia, los cuales insisten en la memoria y repetir
al pie de la letra lo que dice el autor o en el peor de
los casos lo que dice el propio maestro y se toma
como lección y ley para poder aprobar la
asignatura; es pertinente que se maneje el
preconcepto o pre-saber del estudiante y partir de
su propia experiencia y realidad vivida, ya que esta
nos puede aportar más a nuestro contenido,
enriquecer la clase y aclarar los vacíos
conceptuales o dificultades cognitivas. A ejemplo
de Jesús que nos enseña a través de narraciones de
sucesos sencillos, o las “Parábolas”, con ellas
aprendemos enseñanzas de alguna verdad
importante, especialmente en el aspecto moral,
estos relatos fáciles de comprender generalmente
llegan al corazón de los hombres, de igual manera
trabajamos con nuestros docentes para que con
hechos sencillos y de la vida cotidiana den a
conocer sus saberes y generen competencias
necesarias para afrontar la vida y se invita a educar
en el ejemplo, ya que de esta manera sembramos el
testimonio en nuestros estudiantes, para que ellos
sean imitadores de nuestras vidas y puedan seguir
nuestros pasos y llevar el amor de Dios en cada
uno de sus corazones.
1. Paulo Freire. PEDAGOGO DE LOS OPRIMIDOS Y TRANSMISOR
DE LA PEDAGOGÍA DE LA ESPERANZA.
15
Bucaramanga
Hogares Infantiles
I.E. Técnico Rafael García Herreros
HO
GA
RES
Responsabilidad
UN COMPROMISO RAFAELISTA
CON LA VIDA Y LA COMUNIDAD
Por: Nelcy Jerez Tami
Rectora I.E. Técnico Rafael García Herreros
En la vivencia diaria del contexto Rafaelista se entretejen un sin número de obras que
hacen honra al gran legado de amor, equidad, justicia y responsabilidad social.
Las acciones realizadas desde la Institución, han sido moldeadas bajo los
fundamentos del Siervo de Dios Rafael García Herreros, sus actos inspiran el trabajo
de la proyección comunitaria, logrando transferencia de valores desde múltiples
escenarios como: convivencias, retiros espirituales, escuelas de padres, formaciones,
videos, celebraciones de la espiritualidad Rafaelista, atención a población con
necesidades educativas especiales, acompañamiento a grupos de la tercera edad,
capacitaciones a la comunidad a través de convenios con el SENA, brigadas de salud
y bienestar abiertas a todas las personas. Las donaciones, campañas, acciones de
servicio social y actividades deportivas cultivan el servicio y la solidaridad y se ven
fortalecidos con el apoyo de alianzas estratégicas que contribuyen a la formación
integral en los niños, niñas y jóvenes dentro de una sinergia
que irradia la cultura del servicio y el trabajo por la
comunidad.
El trabajo social que se lleva a cabo con más de 10 barrios
pertenecientes a la zona norte del municipio de Bucaramanga
es sin duda de gran valor, porque permite que unas 80 familias
del sector que carecen de necesidades básicas logren mejorar
sus condiciones a través de programas de formación,
atención de salud, recreación, entre otros, lo que ayuda a dar
continuidad a la obra del Siervo de Dios Rafael García
Herreros la cual se basa en principios de igualdad y garantía
de derechos.
El llamado es a continuar articulando instituciones y personas voluntarias que
deseen construir comunidades sostenibles y de este modo mantener viva no solo la
imagen sino las iniciativas emprendidas, por el Siervo de Dios Rafael García
Herreros, mejorando cada día la realidad social y manteniendo su legado, “QUE
NADIE SE QUE SIN SERVIR”.
16
Bogotá
infantiles
EDUCAR A LA LUZ DEL EVANGELIO….
ES EDUCAR CON AMOR
Por: Denise Mahecha Rubio
Directora General de Hogares Infantiles
Un maestro se debe preocupar siempre por su
formación y preparación pero consideramos
importante y necesario, que además se preocupe
“Por educar con amor” en el sentido más literal.
“Educar a la luz del Evangelio” es el primer eje
del PEI marco de la Corporación Educativa
Minuto de Dios; sin duda alguna en la labor diaria
que realizamos en los Hogares Infantiles y en el
Instituto Cristiano de San Pablo el verbo educar
se convierte en un acto de amor y a él nos
consagramos diariamente con devoción, un acto
de amor que requiere humildad y valor.
El verbo educar, amar y servir conjugan muy bien
con nuestra misión y con el Legado de nuestro
Fundador aun así, sabemos que contribuir a forjar
las bases de la Educación en la Primera Infancia,
conlleva una gran responsabilidad, por eso nos
entregamos a los niños completamente y sin
eg oísmo para alimentarlos con ter nura,
protegerlos, cuidarlos, amarlos, ayudarlos a dar sus
primeros pasos, a pronunciar sus primeras
palabras, para descubrir el mundo a través de sus
ojos y sus sentidos en una etapa que inician aquí a
los 6 meses y de la cual nosotros hacemos parte
hasta los 5 años.
Educamos los niños con amor, como materia
prima del Evangelio pensando en ellos,
preparando todo por y para ellos, guiándolos en
todas sus etapas a través del juego y de los
múltiples lenguajes que tienen los niños para
comunicarnos. Intentamos ser siempre un buen
ejemplo, aportando a su bienestar, paz, luz,
compañía, afecto, creciendo junto a ellos cada día.
Como resultado de este proceso tenemos niños
sanos, felices, solidarios, creativos, que salen del
Hogar Infantil con la capacidad para
desenvolverse con éxito en la siguiente etapa de
su vida.
Posiblemente la Educación en la primera infancia
ha tenido históricamente una connotación de
“atención y cuidado”, de “crianza y sustitución
familiar” lo que en el ámbito formal de la
educación ha contribuido a que sea considerada
como menos académica y por ello se subvalora
pedagógica y socialmente. Sea esta la oportunidad
para restituir los equipos que trabajan con
Primera Infancia y darles un lugar privilegiado y
merecido dentro de los estamentos educativos,
porque es en la Primera Infancia donde se forjan
las bases sobre las cuales edificamos la no menos
importante Educación Formal.
Educar con amor... esa es la reflexión.
17
Soacha
Liceo Mayor de Soacha
Gimnasio Moderno Santa Bárbara
Cómo evangelizar en el mundo de hoy desde la Educación
“Bienestar para todos”
Por: Álvaro Parra Ibañez
Rector Liceo Mayor de Soacha
La esencia misma de la transformación y cambio en el desarrollo humano, está determinado por la
experiencia de mediación que los sujetos tengan con la sociedad y con los individuos, como lo pensaba
Vygotsky, es el contexto social determinante en la construcción y desarrollo de la personalidad de
nuestros estudiantes; si pensáramos en las limitaciones, culturales, económicas y cognitivas que
determinan el contexto de nuestros integrantes, estos estarían condenados al fracaso y a la servidumbre de
los más poderosos. En nuestro país y en muchos países de Latinoamérica, la pobreza, la marginalidad, los
problemas sociales y culturales han constituido factores que han actuado de manera negativa sobre el
desarrollo y evolución satisfactoria de la inteligencia. Para nadie es un secreto que las condiciones sociales
y materiales constituyen los elementos que marcan las diferencias de rendimiento en los niños(a) y jóvenes
de distinto nivel socioeconómico.
Mientras otros ven en este contexto el
oportunismo y la utilización de las necesidades
de la población, para su propio beneficio;
nosotros siguiendo los lineamientos del PEI
marco en cuanto al eje de Educación a la luz del
Evangelio, consideramos que “el camino para la
formación –entendida esta como una opción de
trascendencia y renovación humana y socialdebe trazarse desde la espiritualidad”, es decir,
desde la esperanza salvífica de nuestro redentor,
quien ve en cada uno de nosotros a una criatura
de Dios, con dignidad humana y potencial de
servicio a los hombres, sea cual sea nuestra
situación en el mundo; es por ello que
parafraseando a Albert Einstein “La mayoría de
la gente observa lo que es y no lo que puede llegar
a ser”; no nos podemos dar el lujo frente a las
aspiraciones de nuestros estudiantes, de no creer
en ellos, en no ver las posibilidades infinitas de
llegar a ser personas de éxito en la sociedad, hoy
más que nunca, las instituciones educativas
deben forjar seres humanos inteligentes y que
ésta no debe ser una tarea aplicable sólo a una
élite social, sino que es legítimo anhelo
18
de todos los seres humanos. El evangelio se vive
en la fe, la esperanza y el sueño determinante de
una mejor forma de vivir desde la equidad, la
justicia y la igualdad de los seres humanos, no solo
por determinismos de la ley civil, sino por nuestra
condición de hijos de Dios, todos somos hijos del
mismo padre, por tanto merecemos las mismas
condiciones de vida y debemos gozar de
oportunidades para el desarrollo equitativo de
nuestras fortalezas y habilidades para seguir
construyendo el Reino de Dios en la tierra. Quiero
terminar este artículo con una reflexión de la
estudiante Helen Geraldine Vargas Osorio del
grado 1002 en cuanto a su vivencia espiritual “Es
una experiencia bastante hermosa, mi familia
siempre ha sido devota a la religión y está
comprometida de una manera realmente
significativa, la experiencia que te da el Liceo
Mayor en el concepto de Cristo es de darte a
conocer en cuerpo y alma a Dios y conocerte a ti
mismo, siguiendo tu vida de acuerdo a la vivencia
de Jesucristo, en donde nuestra mayor enseñanza
es amar al prójimo como a ti mismo”.
Tabio
alores:
Responsabilidad de todos
Por: Mario Calderón Sierra
Rector Gimnasio Moderno Santa Bárbara
Diariamente la radio y la televisión nos llenan de noticias que ponen en
evidencia la falta de equidad, justicia y educación, donde podemos
evidenciar la falta de valores en nuestra sociedad; todos somos actores
y responsables de la formación de estos en los niños, niñas y
adolescentes. El gobierno está preocupado por mejorar la calidad de la
educación, pensando en modelos educativos de otros países que no
ayudan en nada a nuestra realidad social, pero no es consciente que un
país educado no significa tener los mejores resultados en pruebas
externas y la excelencia académica. Un país educado es formar personas
integrales con alto nivel académico, pero sobre todo con un gran
sentido de pertenencia por su patria, por su comunidad, por sus
instituciones educativas y sobre todo por su familia, esto se logra
formando en valores desde el hogar; con proyectos que potencialicen la
unión familiar. Las instituciones educativas tenemos el gran reto de
formar a los estudiantes tanto en lo cognitivo como en lo social, es un
trabajo arduo y de compromiso por parte de los directivos y docentes,
que seamos ejemplo para los estudiantes, personas que reflejemos amor
por nuestra profesión, por los estudiantes, que estemos dispuestos a
generar espacios donde se rescaten los valores que día a día perdemos
por el deseo de competir y ganar, pasando por encima del otro sin
importar nada. Por otra parte, los padres, desde su hogar deben enseñar
con el ejemplo los valores de responsabilidad, honestidad, respeto entre
otros, durante todas las etapas de crecimiento de sus hijos, ellos son el
reflejo de sus padres.
Los padres de familia no quieren asumir la corresponsabilidad colegio –
familia, se hacen los de la vista gorda al momento de ser requeridos, por
ejemplo, a participar en talleres que son necesarios, y que su objetivo es
fortalecer herramientas de formación para sus hijos.
Son muchos frentes que debemos tener en cuenta en el momento de
concebir una educación de calidad, y la prioridad es la formación en
valores, pero sabemos que no se solucionará tan pronto, este ambicioso
proyecto de reconstrucción social nos llevará tiempo, todos los actores:
familia, instituciones educativas y gobierno deben ponerse de acuerdo
para mejorar la calidad social del país. Lo único claro es que debemos
tomar conciencia del tema y ponernos a trabajar con urgencia para que
nuestros hijos y los hijos de nuestros hijos sean felices en un país
educado integralmente.
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Tenjo
Liceo Hacienda Casablanca
Gimnasio Campestre San Rafael
INFANCIA Y
JUVENTUD
Misionera
APRENDIZAJE CON TRASCENDENCIA
EN
NUESTRO
LICEO HACIENDA CASABLANCA
Por: Ilma Sandoval Pérez
Rectora Liceo Hacienda Casablanca
Por Carolina Parra García
Rectora Gimnasio Campestre San Rafael
“La última palabra para el país es que nos volvamos a
Dios, nos volvamos a Jesús, descubramos a Jesucristo. No
se trata de una religión superficial ni popular, se trata de
una religión seria de adoración, de amor y de servicio: Que
nadie se quede sin servir. Ese es el proyecto que tenemos y el
Minuto de Dios sería muy honrado si despertara eso.”
P. Rafael García-Herreros
El descuido en la formación de la dimensión
espiritual, contribuye en Colombia como en
muchos países del mundo, a la falta de
generosidad, de solidaridad, de indiferencia por
los asuntos sociales como el respeto a la vida, a
nuestras costumbres y tradiciones. Se requiere
una sociedad que dignifique la esencia del ser
sobre lo material. Implica desafíos educativos
que emergen del contexto social, cultural y
religioso en el que están creciendo nuestros
niños, niñas y adolescentes. Educar a la Luz del
Evangelio significa ofrecer a los estudiantes
experiencias de aprendizaje enmarcadas en la Fe,
que les permitan encontrar sentido a la existencia
en una construcción positiva de sí mismos y de la
vida. Enmarcados en la formación Católica del
Gimnasio Campestre San Rafael, encontramos
en la Infancia Misionera un espacio muy
impor tante para fomentar en nuestros
estudiantes de primaria la participación en la
oración y en la celebración de los sacramentos, el
conocimiento del mensaje de Jesús y el
compromiso de hacer partícipes a otros
del amor de Dios. “Infancia Misionera nació en
1843, por iniciativa del obispo francés monseñor
Forbin-Janson, que invitó a los niños de su
diócesis a colaborar con los niños de China.
20
En 1922, el Papa Pío XI asumió esta iniciativa
como suya, y dio a esta Obra el carácter de
“Pontificia”. Los estudiantes de grado cuarto y
quinto de primaria tienen la opción de participar
en el grupo de Infancia Misionera que se reúne
una hora a la semana y que tiene una participación
activa en las eucaristías del Gimnasio. Cuando el
docente Víctor Manuel Leyton, encargado de la
Pastoral del colegio inició esta actividad, pocos
estudiantes resultaron motivados, pero a medida
que los niños y niñas misioneros comenzaron su
labor, más estudiantes se fueron integrando al
grupo. Dentro de los compromisos de la Infancia
Misionera encontramos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Conocer y amar a Jesús.
Orar por los niños de este mundo.
Participar en la Eucaristía.
Sacrificarse con Alegría.
Dar con generosidad la ofrenda.
Ser misionero en la familia, con sus
compañeros y con sus amigos.
Con el fin de extender a los estudiantes de
secundaria, la oportunidad de participar en esta
actividad, se creó el grupo Juventud Misionera.
Este es un espacio para que los jóvenes descubran
que también pueden ser capaces de servir y amar a
Dios sirviendo a sus hermanos. Después de su
confirmación, algunos jóvenes del grupo han
colaborado en la catequesis de Primera Comunión
para los niños y niñas de grado cuarto.
Educar las generaciones de hoy es una misión seria
que implica un proceso de formación espiritual y
religiosa permanente y compartida con la familia.
Madrid
El Liceo Hacienda Casablanca es una Institución
de carácter privado per teneciente a la
Corporación Educativa Minuto de Dios, fundado
en el año 2014. Se crea siguiendo el pensamiento y
la filosofía de vida del sacerdote Eudista, el Siervo
de Dios Rafael García Herreros Unda y tiene
como propósito formar jóvenes líderes, pensantes
y reflexivos, sensibilizados con la realidad nacional
e internacional y que vivencien y proyecten los
valores del AMOR, SERVICIO, JUSTICIA Y
LIBERTAD, procurando el paso para cada uno y
para todos, a condiciones de vida más dignas, y al
crecimiento en el amor por los demás; facilitando
el acceso al conocimiento, el desarrollo de la
inteligencia, la formación en valores y el
crecimiento en el amor por los demás; con base en
lo cual, aspiramos a propiciar cambios
estructurales que contribuyan al desarrollo de
nuestro país. La labor educativa y formadora del
Liceo Hacienda Casablanca está fundamentada
en: la Solidaridad, el Respeto, el Liderazgo y la
Innovación. Cobra especial relevancia el
desarrollo de la espiritualidad a la luz del
Evangelio en nuestros niños, niñas y jóvenes. Para
ello, se cuenta con actividades que son
desarrolladas, en su gran mayoría, por los
docentes y directivas de nuestra institución,
evidenciadas en el momento de la oración diaria,
al inicio de la jornada escolar, en cada una de las
aulas; e igualmente, al inicio de alguna reunión del
equipo de trabajo. Paralelo a ello, se desarrollan
reflexiones y campañas permanentes en las cuales
se enfatizan aspectos como el amor al otro, el
significado de la justicia, la conciencia ciudadana,
el respeto hacia la naturaleza, entre otras,
parafraseando a nuestro fundador con lemas
como: “La honradez está de moda” y “Que nadie
se quede sin servir”.
Tal como lo plantea el PEI Marco de los colegios
Minuto de Dios, la educación a la luz del
Evangelio, busca que los estudiantes se
desarrollen integral y ar mónicamente
reconociendo y valorando los cambios a través de
los cuales la humanidad ha encontrado sentido a
su existencia, y que deben contribuir en la
búsqueda de la construcción de una sociedad más
fraterna, con capacidad para amar y con la plena
conciencia de que sólo el crecimiento individual,
es el requisito necesario para crecer en y como
comunidad. Es por ello, que en cada uno de los
momentos donde es posible impregnar de Amor,
Servicio y Justicia a nuestros estudiantes y
comunidad en general, lo hacemos convencidos
de que estamos aportando a la formación de un
ser humano más íntegro y a la vez aportamos en la
construcción de una sociedad más tolerante, y
respetuosa en la cual sus ciudadanos, y
especialmente los niños y jóvenes experimenten la
felicidad con proyectos de vida claros y
fundamentados en el respeto y la sana
convivencia.
21
Madrid
Dirección
I.E Mundo
Feliz de Galapa
Instituto Cooperativo Agroindustrial
Galapa
Acuerdos de
Responsabilidad
para el fortalecimiento de
una convivencia pacífica
a la luz del Evangelio
productivos
“Responsabilidad Social Escolar”
Por: Rodolfo Arce Lozano
Rector Instituto Cooperativo Agroindustrial
Entendemos la Responsabilidad Social Escolar
como un pilar en el desarrollo de nuestro Proyecto
Educativo Institucional y hace parte de la forma
de ver el proceso de formación de los jóvenes y
jovencitas del colegio. Más allá de lograr bases
sólidas en los componentes académicos y
técnicos, nuestros estudiantes proyectan y
ejecutan proyectos productivos con un claro
objetivo de responsabilidad social.
Los jóvenes y jovencitas del énfasis técnico en
producción agroindustrial, diseñan proyectos
productivos, es decir, que están pensados, para
que su ejecución esté asegurada desde la
productividad del mismo y que sean ejemplo o
guía para ser sostenibles y continuos en los
campos financieros, técnicos y sociales. Por
ejemplo el proyecto de renovación forestal está
siendo desarrollado en compañía con la CAR
(Corporación Autónoma Regional), quien provee
las semillas, bolsas y abonos, y nuestros
estudiantes se encargan de la siembra, riego y
mantenimiento en invernadero hasta que el
arbolito alcance 70 centímetros, cuando es
devuelto a la CAR quien se encarga de
distribuirlos por las zonas de la región que
22
Por: Katherine Páez Peña
Rectora I.E. Mundo Feliz de Galapa
realizamos la reforestación de veredas o caminos.
Esta es una forma de hacer comunidad de sembrar
no solo árboles, sino también, una conciencia
ambiental de protección y conservación de
recursos ambientales. En el año 2014 se cultivaron
mil arbolitos y directamente participamos en la
reforestación de cuatrocientos de ellos. Para este
año estamos comprometidos con un incremento
del 50% de la meta anterior y el proceso va en total
crecimiento. También hemos desarrollado
cultivos de hortalizas, tanto en tierra como en
hidroponía, dentro del proyecto técnico de
agricultura urbana que busca hacer siembras de
baja escala que aporten a las familias los
requerimientos de hortalizas necesarios para la
manutención.
Nuestro compromiso es la formación integral de
jóvenes y jovencitas en los componentes
académicos y técnicos; formados como sujetos
activos de la comunidad, con sentido de
responsabilidad social, hacia una comunidad que
ve en ellos un ejemplo de generación de ideas
productivas que pueden ser aplicadas en el campo.
Nuestros jóvenes se preparan para continuar sus
estudios superiores con el complemento de saber
proyectar, dirigir y ejecutar proyectos productivos
que pueden ser replicados en diferentes
escenarios.
¿Qué debería enseñar la Institución en
términos de conocimientos, habilidades y
actitudes para qué nuestros jóvenes puedan
desempeñarse adecuadamente en su vida
diaria resolviendo los conflictos de manera
pacífica y tomando decisiones autónomas,
responsables, libres?
Como respuesta a esta pregunta concluimos que el
conocimiento es importante, pero no es suficiente
para lograr la formación de un buen ciudadano, de
una persona que le aporte bienestar a su familia y a
su comunidad; es por ello que debemos trabajar en
pro de la creación de acuerdos que nos permitan
fortalecer la convivencia de nuestros estudiantes,
para que valoren al otro y participen de manera
responsable en la toma de decisiones personales y
colectivas.
En la Institución Educativa nos preocupamos por
el crecimiento integral de nuestros estudiantes en
la medida en que articulamos todo nuestro
quehacer pedagógico con la construcción de un
ambiente libre de agresión y maltrato, estamos
trabajando en el desarrollo de habilidades que
permitan a los niños, niñas, jóvenes y adolescentes
de nuestra comunidad relacionarse de manera
pacífica y respetuosa con su entorno.
Es así como todas nuestras acciones están
encaminadas transversalmente al fortalecimiento
de competencias ciudadanas que encierran
habilidades cognitivas, emocionales,
comunicativas e integradoras. Afinamos la
formación en valores a la luz del Evangelio
mediante prácticas diarias, reflexiones y
actividades que apuntan a la construcción de un
ser digno; lleno de sensibilidad y empatía; capaz de
agradecer a Jesús y a sus semejantes por las
bendiciones recibidas. Además de los proyectos
institucionales, es importante resaltar algunas
acciones significativas que se evidencian así:
“Proyecto Bunny” se desarrolla con los niños de
preescolar, es una estrategia que busca fomentar la
sensibilidad, disminuir la violencia y tener niños
más felices capaces de tratar con amor y respeto a
sus compañeros en la medida en que se despierta
la ternura al acariciar y cuidar a un ser vivo como lo
es un conejito. Un minuto para…orar,
reflexionar, agradecer, pedir disculpas, dar un
abrazo, escribir un mensaje apreciativo a un
compañero etc. Esta estrategia ha permitido que
todos los estudiantes se concienticen de la
importancia de dar, recibir y tratar bien a sus
compañeros en un minuto del día.
Campañas de vacunación contra el maltrato,
de manera simbólica vacunamos a nuestros
estudiantes para que brinden un buen trato a sus
compañeros y germinen en ellos sentimientos
altruistas que fortalezcan el respeto y la sana
convivencia. Unireciclaje: Mediante la
adecuación de una multi-tienda con elementos
reciclados al interior de la Institución, los
estudiantes adquieren conocimientos de manera
transversal, contribuyendo con el cuidado del
medio ambiente, el desarrollo del pensamiento
lógico-matemático y las competencias lingüísticas
en espacios como el supermercado, el museo
tecnológico, la librería, play box, happy world
photomax y el vivero.
23
Bucaramanga
Dirección
Nuestra
Gente
Colegio Café Madrid
EN EL CAFÉ SE PROMUEVE
futuro con proyección social
Aida Consuelo Ramírez Robayo
Rectora I. E. Café Madrid
En el marco de la responsabilidad social escolar, la
Institución Educativa Café Madrid viene trabajando de
manera significativa en el proyecto de vida de los
estudiantes y comunidad educativa, a través de diferentes
programas, tales como: Minutos para un mejor vivir el
cual contempla varios ejes de acción encaminados a la
mitigación de riesgos psicosociales y al fortalecimiento de
factores protectores. A su vez, establece el programa de
valores Minuto a minuto vivenciamos principios y valores
Legados por el Siervo de Dios Rafael García Herreros que
tiene como principal objetivo el reconocimiento del otro
como un ser que vive dentro de una comunidad con
derechos y deberes, libre, diferente, comprensible,
amoroso y virtuoso, cuyo fin consiste en superar la
discriminación y la desigualdad generada por los diferentes
grupos sociales y fortaleciendo el proyecto de vida de cada
uno de los estudiantes1pertenecientes en la Institución.
Una de las principales líneas de acción del programa
Minutos para un mejor vivir es la generación de
espacios de aprendizaje sobre el uso adecuado del tiempo
libre, con el fin de que los estudiantes resignifiquen la
concepción de libre esparcimiento, además que permitan
potencializar habilidades, destrezas y capacidades.
Teniendo en cuenta lo anterior se ha gestionado con el
SENA cursos cortos y abiertos a toda la comunidad del
sector, logrando actualmente la vinculación de estudiantes,
padres de familia y personal del sector Café Madrid,
quienes se beneficiaron del curso llamado servicio al
cliente, mercadeo y ventas y artesanías biodegradables. Es
importante resaltar que estas gestiones han servido como
estrategia para incentivar a los beneficiados en su
formación vocacional y para mejores oportunidades
laborales. Otro aspecto fundamental a mencionar es la
vinculación de nuestros estudiantes de bachillerato y
primaria en el curso de manualidades en tela y en danzas,
gestionado con el INDERBU, logrando el desarrollo y
fortalecimiento de habilidades, al manejo de las emociones
y al dominio propio. Estos cursos han impactado en los y
24
Dra. Luz Mirian Arango
MUCHAS
GRACIAS
Por: Paola Silvana Coello Barros
Coordinadora de Comunicaciones
las estudiantes por su participación de
manera positiva y porque se ha logrado
mejorar la capacidad de concentración y
de fomento en la disciplina.
En contraste a la anterior línea de acción,
el programa de valores ha permitido
f o r t a l e c e r e l r e s p e t o, s e r v i c i o,
solidaridad, el reconocimiento del
prójimo por medio de frases que
promueven los valores corporativos y
que se reflexionan a diario al comenzar el
día, enfocadas en identificar las
fortalezas de cada uno de los estudiantes
evidenciando los aspectos que deben
mejorar para una formación directa en
sus vidas; así mismo, se fortalece la vida
en valores con actividades dirigidas
desde las asignaturas de Religión, Ética y
Filosofía, tales como el proyecto de vida,
buscando que los estudiantes visionen
un futuro profesional por medio de
carreras técnicas y universitarias
construyendo una mejor realidad para
ellos, sus familias y su entorno.
Todo esto ha per mitido grandes
reconocimientos, deportivos, académicos y culturales a nivel Municipal y
Departamental.
Hablar de la Dra. Luz Mirian Arango de Rojas es
hablar de los inicios y sueños de la Corporación
Educativa Minuto de Dios. Ya son casi 20 años al
servicio de los colegios Minuto de Dios y no solo
de brindarles su profesionalismo y conocimiento
en educación, sino también de trasmitir a todos los
colaboradores los valores que la caracterizan
como un excelente ser humano.
Estudió en el Colegio de Nuestra Señora de la
Sabiduría al igual que sus hijas; después trabajó en
ese mismo colegio como Coordinadora General
por un tiempo, antes de venir a trabajar en la obra
de El Minuto de Dios.
La Dra. Luz Mirian es administradora educativa,
especializada en Educación de niños y
adolescentes, con amplio conocimiento y
trayectoria en el sector educativo. Esposa y madre
de dos mujeres profesionales y abuela de un niño
de 8 años.
Como expresa nuestra querida directora: “Mi
Dios traza los caminos, y por eso las cosas le llegan
a uno; el llegar al Minuto, fue el premio de toda mi
carrera profesional”. Sin embargo, antes de llegar
al Minuto de Dios, iba a trabajar en el Ministerio de
Educación, pero no se pudo vincular como lo
quería, entonces le propusieron apoyar al padre
Luis Carlos Mendoza, que se encontraba delicado
de salud y quien en ese entonces era rector del
Ateneo Juan Eudes.
Desde ese 24 de febrero de 1997, cuando ingresó
como vicerrectora del Ateneo Juan Eudes y del
colegio El Minuto de Dios calendario B, hasta la
fecha, la Dra. Luz Mirian Arango ha llevado a
muchos de los colegios Minuto de Dios a los más
altos estándares de calidad educativa, gracias a su
valioso talento humano.
Después del retiro del padre Luis Carlos
Mendoza, se le asignó a la Dra. Luz Mirian la
rectoría del Ateneo Juan Eudes y del colegio El
Minuto de Dios calendario B, en 1998. El reto fue
muy grande, empezó con mil estudiantes y por sus
manos pasaron más de 5.000; sus bachilleres han
sido reconocidos por su gran formación
académica y en valores, y por su alto sentido social.
En diciembre de 1998 se cerró el colegio El
Minuto de Dios calendario B, dando paso al
colegio el Minuto de Dios Siglo XXI, cuya rectoría
también la asumió la Dra. Luz Mirian. Su rol como
rectora fue tan importante para la Corporación
Educativa Minuto de Dios, que el Director
Ejecutivo de ese entonces, el Dr. Juan Carlos
Soler, le propuso asumir la rectoría de un
novedoso proyecto educativo ubicado en Tenjo.
Así en el año 1999 asumió el cargo de rectora y
fundadora del Gimnasio Campestre San Rafael, el
cual inició con tan solo siete estudiantes. Durante
su dirección, el colegio obtuvo la certificación de
Bachillerato Internacional con el Programa del
Diploma y la certificación de calidad por Bureau
Veritas. Hoy por hoy, es uno de los colegios más
reconocidos en la región, con más de 450
estudiantes.
25
Nuestra Gente
En el 2012, después de un año de ausencia y de su retiro como rectora del Gimnasio Campestre
San Rafael en el 2011, regresó a la Corporación en calidad de asesora de algunos colegios en
concesión, para que obtuvieran sus licencias de funcionamiento y también para ayudar con la
reapertura y activación del Colegio El Minuto de Dios Siglo XXI, que después de 4 años de un
cierre técnico en el 2009, reactivó su funcionamiento en el año 2013, con ella como rectora.
Nuevamente, se repitió la historia en este colegio, al obtener la certificación de Bachillerato
Internacional con el Programa del Diploma y la certificación de calidad por Bureau Veritas,
siendo el primer colegio en el occidente de Bogotá con certificación de Bachillerato
Internacional.
Con el corazón arrugado y tristeza en sus ojos, nos cuenta que culminó, a mediados del presente
año, su cargo como rectora del colegio Siglo XXI, ya que la Dirección Ejecutiva le solicitó ser la
Directora Educativa Nacional para todos los colegios Minuto de Dios, y desde allí, apoyar con sus
conocimientos y experiencia la labor de todos los rectores.
DR. JAIME EDUARDO PACHÓN SUÁREZ
EXALUMNO
MOTIVO DE ORGULLO DEL
COLEGIO EL MINUTO DE DIOS
La Dra. Luz Mirian es una persona muy familiar, dispuesta y cálida, que ha dedicado toda su vida
profesional a formar niños y niñas, a ayudar a los jóvenes a crecer y a enseñarles a servir con
pasión. Es un ser comprometido con todos los proyectos que inicia, transparente, que ama y
entrega su corazón en las cosas que hace; que sueña con que su labor educadora pueda trascender
en los jóvenes, para que se conviertan en agentes transformadores de las complejas realidades de
nuestro país.
Por: Paola Silvana Coello Barros
Coordinadora de Comunicaciones
En la vida, la formación en valores y en principios
sólidos se recibe en la primera escuela, que es la
familia, y en el colegio se refuerzan esas bases, se
vivencian y se ponen en práctica. La filosofía
enseñada en el colegio El Minuto de Dios es un
legado que todos sus alumnos reciben, y que
muchos como el Dr. Jaime Eduardo Pachón
Suárez, se convierten en un importante ejemplo
que hace realidad las palabras de su fundador, el
Siervo de Dios Rafael García Herreros: “Que
nadie se quede sin servir”
Desde su nuevo rol, quiere invitar a los docentes a que trabajen incansablemente, que se
comprometan con todo lo que inician, que sigan adelante, porque la labor educadora siempre los
1
hará sentirse plenos
y satisfechos; a que no lo sientan como un trabajo más, sino como una bella
misión, pues, como ella dice: “Trabajar por el Minuto de Dios es ya una realización y, por los
jóvenes, aún más”
Muchas gracias, Dra. Luz Mirian, por su hermosa labor, por haber dedicado toda su vida a la
educación y por permitirnos acompañarla a seguir cumpliendo su misión educadora.
Los padres del Dr. Pachón son un ejemplo de
tenacidad y orgullo; de ellos recibió lo más
importante, que son los valores del amor, el
respeto y la disciplina. Cuando ingresó al colegio
El Minuto de Dios, sus padres no eran
profesionales aún, pero antes de terminar su
bachillerato, ellos obtuvieron el título profesional
de administradores de empresas y pudieron
ayudar a su hijo a cumplir el sueño de ser médico.
Universidad Kaohsiung en Taiwán
Fue un alumno alegre, le gustaba la música; no fue
el mejor de su clase, pero nunca perdió un año.
Desde la primaria ya tenía el enfoque y la afición por la medicina; sin embargo, fue en el bachillerato, en
grado octavo, cuando se le despertaron sus dos grandes pasiones: el arte, expresada a través de la música
27
Nuestra Gente
Nuestra Gente
El Dr. Pachón es una figura pública, su trabajo ha
sido resaltado por importantes medios de
comunicación nacional; sus cir ugías
reconstructivas realizadas en el hospital de
Kennedy, a solo tres meses de haber ingresado, -la
primera del esófago de un niño que había tomado
por error soda cáustica, y la mano de un obrero de
43 años que había sido amputada por una pulidorafueron acontecimientos muy importantes para esta
institución pública y para sus pacientes, que no
encontraban una respuesta positiva para este tipo
de casos.
y el dibujo, y la medicina, con la asignatura de
biología. Estudió su preescolar, primaria y
bachillerato en el colegio y recuerda con mucho
cariño a sus profesores Magdalena Torres, Camilo
García, Luis Horacio Arias y Sonia González,
como sus mentores, de quienes recibió guía y
formación para su futuro como profesional y para
sensibilizarse ante las realidades de Bogotá y de
muchas poblaciones de Cundinamarca.
Sus estudios de pregrado los realizó en la
Universidad de la Sabana hasta quinto semestre,
cuando decidió pedir un traslado a la Fundación
Universitaria de Ciencias de la Salud. Este cambio
le gustó por el enfoque médico que ofrecían, ya
que desde un principio tenía contacto con los
pacientes, así que cambió los verdes prados del
campus de la Sabana por la Plaza España y el San
Andresito de San José.
A sus 34 años, ya es médico cirujano, cirujano
plástico y estético, con una titulación en la
subespecialidad de Microcirugía Reconstructiva
Avanzada de la Universidad Kaohsiung en
Taiwán. Su excelente promedio en la universidad
28
– segundo de su promoción-, dominar una
segunda lengua –inglés-, tener publicaciones
médicas y las cartas de recomendación de colegas
y maestros fueron los elementos que le
permitieron ser el segundo latino en ingresar a ese
programa en China.
Señala que fue una experiencia única, ya que en
Taiwan están los mejores micro cirujanos del
mundo; ellos han salvado miles de manos,
extremidades y a miles de personas con cáncer; la
labor social que ellos hacen es valiosa para la
comunidad; y la que hizo el Dr. Pachón también
fue excepcional, tanto que le propusieron
quedarse, a lo cual respondió con un no rotundo,
su razón: “En mi país se fugan tanto los cerebros,
que lo que hay que hacer es volver, construir y
ayudar”.
Así que desde su consultorio, ubicado en el sector
norte de la ciudad de Bogotá, atiende la cirugía
estética, y en el sur de la ciudad, en el hospital de
Kennedy, hace micro cirugía para esta población,
que es la que más la necesita.
bonito es poder ayudar y escuchar que uno le
cambió la vida a alguien, lo importante es que a
todas las personas se les devuelva la calidad de vida
y eso lo hace la reconstrucción”.
Para el Dr. Pachón el problema en la sociedad
actual es que se han perdido los valores, así que
invita a los jóvenes para que sean parte de la
solución y se mantengan firmes en la educación de
la fe, la moral y la disciplina, que apliquen un
principio básico: “Si hacen el bien, siempre les irá
bien; y nunca claudicar en hacer el bien para sí
mismo y los demás”.
Son alrededor de 110 cirugías reconstructivas las
que ha realizado en el hospital y lo que más lo llena
de satisfacción son los testimonios de muchos de
ellos que, agradecidos, le dicen: “Usted me devolvió
mi mano, ya puedo comer, caminar….”. También
expresa que en el hospital no hay “ñeros” o
ladrones, sino pacientes que merecen respeto, lo
importante, como lo expresa el doctor, “es que
siempre hay que darle una oportunidad a la gente;
no hay que discriminarlos, muchas veces somos
producto de lo que vivimos, no todos contamos
con la misma suerte y el único que debe juzgar es
Dios”.
Su vocación de servicio también se refleja en su rol
como docente de varias universidades, en pregrado
y posg rado, donde, además de trasmitir
conocimientos, imparte a sus estudiantes principios
morales y éticos para que puedan hacer las cosas
bien. Afirma: “No siempre podemos curar a un
paciente, pero lo que si hace un médico, es educar y
acompañar”.
El sentido social de su trabajo se ve recompensado
en la alegría de sus pacientes, manifiesta que “lo más
Es muy significativo para el colegio El Minuto de Dios, haber formado a este excelente ser
humano, quien es motivo de orgullo para su familia, para sus colegas y para todo un país que
cuenta con un profesional responsable y comprometido con la sociedad.
29
Nuestra Gente
Nuestra Gente
MARTHA PATRICIA CARVAJAL
ENSEÑA A TRAVÉS DE LA LÚDICA:
en
Jugando
Por: Paola Silvana Coello Barros
Coordinadora de Comunicaciones
Martha Patricia Carvajal Vanegas, a quien
cariñosamente sus compañeros del Colegio El
Minuto de Dios la llaman Patico, es una profe muy
querida por todos y aún más por sus chiquitines,
los niños y niñas de grado Jardín.
Esta bogotana, es Licenciada en educación
preescolar de la universidad de San Buenaventura,
vive con su mamá y su hijo de 23 años, quien es su
mayor orgullo, porque hizo de la creatividad su
forma de vida, pues es diseñador gráfico y
tatuador profesional. Ella trabajó en colegios
religiosos y siempre quiso vincularse a un colegio
bonito, con grandes y modernas instalaciones y
además católico. Por ello, envió su hoja de vida al
Colegio El Minuto de Dios, sin que hubiese
vacantes disponibles; para su sorpresa, luego de
seis meses inició el proceso de selección, el cual
culminó con éxito.
30
Ingresó al colegio en el año 2010 en grado Jardín.
Su mayor experiencia era en grado transición, pero
manifiesta: “No cambio a mis chiquitines de
Jardín por nada, son muy tiernos”; y además es una
convencida de que “Dios lo pone a uno donde
debe estar”.
Lo que más le gusta de los niños y niñas es su
inocencia; a ellos les encanta descubrirlo todo,
creen en la magia y en las historias que les cuentan;
por eso manifiesta que “es muy importante
contarles la realidad de manera bonita”.
Patico, se encuentra muy agradecida con El
Minuto de Dios porque le ha aportado seguridad a
su rol como docente; le ha permitido acercarse
más a Dios, a las personas, al amor, a dar sin
esperar nada a cambio y ahora sabe que todo se da
en el tiempo de Dios y no en el que uno espera.
Ella siempre quiso mostrar su esencia y en el
colegio lo pudo lograr; dice: “En El Minuto
encontré el espacio para hacer lo que más me
gusta, enseñar jugando”.
Pero enseñar a niños y niñas no es un juego, ella se
lo toma muy en serio; por razón a lo anterior,
desarrolló una propuesta pedagógica basada en el
juego, la cual denominó: “Jugando en serio”. Esta
1
consiste en crear seis ambientes;
todos los viernes
los niños y niñas rotan por cada uno de ellos,
haciendo actividades netamente lúdicas que van
ligadas a alguna asignatura: 1) Locomotora
lectora, con lengua castellana, 2) Genios activos,
con matemáticas, 3) Pequeños artistas, con
psicomotricidad, 4) ¿Qué seré cuando grande?,
con sociales, 5) Científicos en acción, con ciencias,
6) Cocinando ando, que va ligado a matemáticas
por el manejo de las porciones.
Cada viernes es una sorpresa para ellos, porque las
actividades que realizan son diferentes y
fascinantes; eso hace que esperen ansiosos cada
semana sus clases de lúdica. Con esta propuesta,
Patricia se presentó al Premio Compartir al
Maestro, en el cual obtuvo una mención de honor.
A partir de esta maravillosa propuesta, vino otra
que se llama Chiquiencuentros, cuya intención
principal es compartir en familia, para lo cual se
escogen cuatro fechas significativas, las cuales son:
Chiquiencuentro Amoroso, el día de la madre;
Chiquiencuentro Goloso, el día del padre;
Chiquiencuentro rumbero, el día del niño; y
Chiquiencuentro con Dios, el día de la familia. En
dichos espacios, las familias se divierten, corren,
ríen, construyen, todo en el marco de la lúdica.
En cinco años, Patricia ha transformado la
educación de los niños que tiene a su cargo y a sus
familias. A partir de este año, hace parte del grupo
de expertos de la Dirección Educativa Nacional;
desde ahí, sirve a todos los colegios de la CEMID
en temas normativos y formativos del nivel
Preescolar.
Ella agradece enormemente la confianza, el
apoyo, el soporte que le han brindado el colegio y
la Corporación Educativa Minuto de Dios, y
espera poder retribuirles de la mejor manera.
Su motivación siempre ha sido: “Hacer niños
felices” y en el colegio El Minuto de Dios lo está
logrando. Por ello, la Corporación Educativa
Minuto de Dios se enorgullece al resaltar su labor,
su entrega y su dedicación por formar niños y
niñas amorosos, que saben compartir y convivir,
utilizando el lenguaje universal que nos une a
todos: el juego.
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Proyectos CEMID
Proyectos CEMID
FORTALECIMIENTO
DE ENTORNOS PROTECTORES DE NIÑOS,
NIÑAS, ADOLESCENTES Y JÓVENES
DE LOS COLEGIOS MINUTO DE DIOS
Colegios Minuto de Dios
Por: Área de Proyectos
Por: Área de Proyectos
Los Colegios Minuto de Dios ejecutan el presente proyecto en alianza con el departamento de
Responsabilidad Social de IBM (International Business Machines), cuyo objetivo es de promover el
interés de los estudiantes de secundaria hacia la ciencia y la tecnología, a través, de una experiencia
interactiva dirigida por los colaboradores de IBM. Este proyecto inició con La Ruta de la Innovación
2014, que consistió en el desarrollo de jornadas para estudiantes de los grados 9º, 10º y 11, cuyo tema
central fue el uso de la tecnología y su contribución al progreso de la sociedad. El resultado de estas
jornadas fue la participación de 650 estudiantes de catorce instituciones educativas de Los Colegios
Minuto de Dios.
Los Colegios Minuto de Dios ejecuta el presente
proyecto en alianza con la Organización
Internacional para las Migraciones (OIM), entidad
que tiene como objetivo principal contribuir a la
construcción de la paz en Colombia y a la
generación de soluciones integrales y sostenibles
para los migrantes y comunidades vulnerables.
De estos participantes se seleccionó un pequeño grupo en condiciones de vulnerabilidad para el concurso
de becas IBM, en las áreas de tecnología e informática, donde 6 de ellos fueron seleccionados para
estudiar en la Corporación Universitaria Minuto de Dios (UNIMINUTO) y actualmente se realiza el
seguimiento y el acompañamiento para evitar la deserción universitaria, con el fin de aprovechar los
recursos de esta alianza.
Adicionalmente, IBM entregó una donación económica a Los Colegios Minuto de Dios para incentivar la
responsabilidad social y la creatividad de los estudiantes a través del desarrollo de micropoyectos
estudiantiles.
Ruta de la Innovación 2015
Para la ejecución de esta Ruta se seleccionaron los estudiantes de los grados 8°, 9°, 10° y 11°, quienes
debían presentar las siguientes características: excelentes resultados académicos, interés por las
tecnologías y disposición demostrada al trabajo en equipo. Teniendo este grupo conformado se realizaron
charlas educativas sobre el buen uso de las tecnologías, por medio de actividades lúdicas donde se
presentaban las bondades y los beneficios en el uso de las mismas, contando con la participación de 237
estudiantes y 14 docentes pertenecientes a catorce instituciones educativas de los Colegios Minuto de
Dios. Los asistentes a la ruta, obtuvieron el Pasaporte IBM, que los convierte en miembros de una red
exclusiva con beneficios en capacitación, así como invitaciones especiales a participar en actividades
lideradas por IBM y sus aliados.
Por último, IBM obsequiará a la Corporación Educativa Minuto de Dios un taller denominado: “Estilos
de Liderazgo, Coaching y Clima Organizacional”, dirigido a los rectores y directivos, con el propósito de
formarlos en el desarrollo de habilidades que aporten a asegurar un buen clima corporativo.
32
Dentro del marco de la propuesta metodológica
“ M a p a s d e Vu l n e r a b i l i d a d , R i e g o s y
Oportunidades” (MVRO) creada por la OIM con
el apoyo de la Agencia de los Estados Unidos para
el Desarrollo Internacional (USAID), se
definieron las fases del proyecto, el cual consiste
en planear acciones concretas que apuntan a la
disminución de los factores de riesgo frente al
delito de reclutamiento por parte de grupos
armados ilegales y el desplazamiento forzado.
de grupos delictivos organizados, y además, de
identificar los factores protectores en sus
contextos más cercanos.
El proyecto consta de cuatro fases, la primera, se
realizó en el mes de septiembre de 2014 con la
capacitación y orientación del equipo psicosocial
de la Colegios Minuto de Dios, apropiándolos de
la Metodología de los (MVRO).
La tercera fase que inició en julio del presente año
y se proyecta culminar en el primer trimestre del
año 2016, consistirá en la elaboración de un
documento en donde se presentaran estrategias de
prevención para la comunidad estudiantil de los
Colegios Minuto de Dios, que per mita
transformar las vulnerabilidades y los riesgos en
oportunidades.
La segunda fase se realizó en el mes de febrero del
presente año, esta consistió en la aplicación de los
MVRO a los docentes, estudiantes y familiares o
acudientes de los niños, niñas, adolescentes y
jóvenes (NNAJ), con la finalidad de identificar los
factores de riesgo que inciden en su vinculación a
grupos armados organizados al margen de la ley y
Las propuestas presentadas por los estudiantes
para el presente año fueron: Iniciativas Juveniles y
Proyectos Productivos, que consisten; la primera,
en el aprovechamiento del tiempo libre y la
segunda, en buscar soluciones que impacten a la
comunidad educativa y les permita generar
ingresos.
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Proyectos CEMID
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1
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Proyectos CEMID
PROGRAMA
PALABRARIO
& NUMERARIO
Por: Lida Yolima Ardila Cruz
Coordinadora Palabrario y Numerario
Entre las propuestas destacadas se mencionan: impulsar el deporte y las danzas, cultivar habilidades de
periodismo, la elaboración de jabones medicinales, todo esto con el fin de generar transformaciones en su
personalidad y carácter, que los motiven a ser gestores de cambios positivos para ellos mismo, su familia y
comunidad.
Y en la última fase que se realizará el próximo año (2016), cada colegio recopilará los resultados y
propondrá unas acciones, que tienen como fin último ser presentadas a las entidades gubernamentales.
Con este material, OIM presentará resultados estadísticos que servirán de insumo para revaluar las
políticas públicas en torno a la protección de los niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
Para la Corporación Educativa Minuto de Dios implementar esta metodología ha sido un gran logro,
porque le ha permitido dar respuesta a los estudiantes de las problemáticas en: conflicto armado,
vandalismo, consumo de drogas, violencia intrafamiliar, entre otros, de una manera sistémica. Este trabajo
redundará en realizar cambios significativos en los proyectos educativos institucionales de los Colegios
Minuto de Dios para contribuir con la construcción de paz en Colombia, familias más unidas y sociedades
más sanas.
CENTRO DE CONCILIACIÓN Y ARBITRAJE
MINUTO DE DIOS
MINISTERIO DE JUSTICIA Y DEL DERECHO
CONTEXTUALIZACIÓN
La Corporación Educativa Minuto de Dios,
frente a la educación, tiene como misión
propiciar un proceso de enseñanza-aprendizaje
pertinente, innovador y de alta calidad, enfocado
hacia una educación integral, por esta razón, uno
de los medios para lograr este propósito es la
gestión de proyectos y/o programas que
contribuyan al mejoramiento en los diferentes
aspectos de las y los estudiantes.
ot
La implementación de esta metodología ha permitido impactar a 19 instituciones educativas de los
Colegios Minuto de Dios, a 14.328 estudiantes, a 3.671 padres o acudientes y 637 docentes en 15
municipios del territorio Nacional.
CONCILIACIÓN:
ARBITRAJE:
Concilie las controversias que tenga
con sus vecinos, acreedores o
deudores, arrendadores, arrendatarios,
proveedores, familiares, contratistas o
clientes.
Si su controversia debe ser demandada,
antes de acudir a la justicia ordinaria
utilice el mecanismo del arbitraje que es
mucho más ágil, económico, eficaz e
idóneo, en la solución de conflictos.
Nuestro centro cuenta con un grupo de
abogados conciliadores especializados
y con la asistencia de psicólogos y
trabajadores sociales a su servicio para
resolver eficazmente sus solicitudes.
Para esto, nuestro centro cuenta con un
grupo de árbitros expertos en derecho
comercial con énfasis en seguros,
derecho empresarial y derecho civil.
EN LA CEMID
De esta manera, para el 2015 se da inicio a la
implementación del programa Palabrario y
Numerario en 15 instituciones educativas de la
CEMID con 9.759 par ticipantes entre
estudiantes y docentes de preescolar y primaria.
Las instituciones beneficiarias están ubicadas en
Bucaramang a, Bar ranquilla, Car tag ena,
Va l l e d u p a r , Tu m a c o, C u n d i n a m a r c a ,
Villavicencio y Bogotá; este programa de alcance
nacional es el resultado de un convenio con la
Fundación Corona y Génesis Foundation, cuyo
objetivo es promover el desar rollo de
competencias en lectura, escritura y pensamiento
lógico matemático en estudiantes de Preescolar y
básica primaria, mediante cambios en las
prácticas pedagógicas de los docentes.
w
RUTA METODOLÓGICA
El programa Palabrario y Numerario tiene tres
fases, cada una corresponde a un año académico
(2015-2017), en estas fases se hace un proceso de
apropiación, profundización e innovación de la
35
a
b c
2
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1
e3 b
Proyectos CEMID
metodología de enseñanza-aprendizaje de dos
procesos: Palabrario (Lectura- Escritura) y
Numerario (Razonamiento lógico matemático) que
busca cualificar las prácticas de los docentes,
logrando en gran medida la transversalidad en las
áreas y la apropiación de estrategias para lograr la
comprensión de lectura en los estudiantes,
entendiendo la lectura y la escritura como procesos
cognitivos y socio culturales y el razonamiento
lógico matemático, como saber social que se
constituye culturalmente en la dinámica
permanente de satisfacer necesidades de los
individuos y las sociedades.
Para el desarrollo y aplicación de las actividades la CEMID cuenta con un equipo operador, conformado
por los docentes talleristas, coordinación, asesora pedagógica y asistente administrativa, quienes se
encargan de organizar y liderar las actividades y estrategias del programa.
Los talleristas, quienes han sido capacitados para que sean los líderes del programa en las instituciones,
desarrollan las siguientes actividades: encuentros de formación con docentes de prescolar y primaria,
talleres con padres de familia, aplicación y sistematización de resultados de pruebas de Palabrario y
Numerario con estudiantes de grado segundo, escala de valoración de concepciones a docentes y
observaciones de aula.
De igual manera se cuenta con tres estrategias principales para estudiantes, estas son: cuaderno “Mi diario
Palabrario”, “Juan Palabras” y el “libro artesanal”, cuyo propósito es que los niños y niñas fortalezcan sus
habilidades en lectura y escritura compartiendo y relatando sus experiencias, sentimientos y reflexiones
cotidianas; por otra parte, los docentes mediante la escritura de crónicas, bitácoras, secuencias didácticas y
sistematización de sus experiencias, relatan las transformaciones logradas por la comunidad educativa y
visibilizan la transformación de las prácticas pedagógicas.
ot
LOGROS
w3
En el transcurso de la primera fase (2015) con la aplicación de la metodología de Palabrario (lectura y
escritura) se han alcanzado los siguientes resultados: apropiación en las instituciones de las estrategias
brindadas por el programa, transversalidad y aplicación de algunas estrategias del programa en las
diferentes áreas de la sección preescolar y primaria, socialización de experiencias significativas en el
encuentro nacional de P&N y la creación de estrategias didácticas para fortalecer la lectura y escritura en
las instituciones educativas. En Bucaramanga se logró exponer ante 45 rectores y ante la secretaría de
educación el trabajo realizado en I.E Rafael García Herreros y I.E Café Madrid.
PROYECCIÓN
Al culminar la aplicación de la metodología se esperan obtener varios resultados, entre estos: mejorar en
los resultados de las pruebas saber a nivel nacional, privilegiar en los procesos de enseñanza y aprendizaje
la comprensión sobre la mecanización, promover la metodología de proyectos de aula, secuencias
didácticas, situaciones problema y juegos; fomentar el reconocimiento de la función social y comunicativa
de la lengua a partir de la diversidad textual e involucrar a la familia como medio para que el lenguaje y el
pensamiento lógico-matemático ocupen un lugar significativo que medie sus relaciones cotidianas en el
hogar.
36
u
Proyectos CEMID
OFICINA DE RELACIONES
Interinstitucionales
Por: Ángela Martínez
Coordinadora de Relaciones Interinstitucionales
Estudiantes de intercambio
Jóvenes de diferentes partes del mundo (Bélgica,
Tailandia, India), llegan a nuestros colegios para
hacer parte de los procesos de educación que el
Minuto de Dios implementa a nivel nacional,
además de un aprendizaje de otra cultura y un
intercambio de experiencias personales,
educativas y sociales nuestros estudiantes tienen la
oportunidad de enseñar el español y practicar el
inglés como segunda lengua, con jóvenes de su
misma edad.
Líderes Globales
Gracias a los convenios con ONGs como
AIESEC Llevamos a los Colegios del Minuto de
Dios estudiantes extranjeros (Alemania, Brasil,
Barbados, China, Puerto Rico, México, Rusia,
Turquía, E.U, Canadá, Pakistán, India) de últimos
semestres en diferentes profesiones, para dar
capacitaciones sobre liderazgo juvenil e ideas de
empresa. Además de contar con el intercambio
cultural de experiencias exitosas a nivel de
globalización y práctica de un segundo idioma
(inglés) desde el acompañamiento en aulas.
Convenios especiales
con universidades
nacionales e internacionales
Estos convenios nos permiten ofrecer a nuestros
estudiantes beneficios especiales en:
:: Becas de estudio total o parcial dentro o fuera
del país (académicas y/o deportivas).
:: Inmersión Universitaria en la que los jóvenes de
11° toman una o dos materias de su carrera de
interés durante su segundo semestre en
universidades como EAN, Javeriana, Santo
To m a s, S a n B u e n ave n t u r a , Po l i t é c n i c o
Grancolombiano, ECR, Escuela Aeronáutica,
Jorge Tadeo Lozano, Sergio Arboleda entre
otras.
:: Programas de Articulación de la Media con la
Educación Superior para obtener un grado con la
Uniminuto como Técnicos Profesionales.
:: Generamos alianzas para dar becas y descuentos
en seminarios, diplomados, pregrados y/o
postgrados a nuestros docentes.
Intercambio de Docentes
Cada año recibimos y enviamos docentes de
intercambio (República Dominicana), para que
ejerzan su labor en países diferentes, aprendan
nuevas maneras de educar y una vez terminada su
experiencia retornen a sus colegios para
enriquecer los modelos pedagógicos de las
instituciones.
37
Proyectos CEMID
Proyectos CEMID
Responsabilidad
Social
Feria Universitaria: “Tu paso a la U”
Por: Área de Proyectos
Es un evento, que durante ocho años consecutivos
se ha posicionado como La Feria Universitaria
más diversa, creada para los estudiantes y sus
familias, en el cual tienen la oportunidad de
encontrar instituciones de Educación Superior,
formal y no formal que ofrecen programas a nivel
técnico, tecnológico o profesional, junto con
en tida des milita res, in stitucio n es de
perfeccionamiento de segundo idioma y estudios
en el exterior. A la vez tienen la oportunidad de
participar de ciclos de conferencias con nuestros
invitados, en los que conocerán, analizarán y
generarán preguntas, de diferentes temas de
interés de acuerdo a sus intereses y aptitudes
personales relacionadas con su futuro profesional
y laboral.
Este año, se realizaron tres versiones de “Tu paso a
la U” en distintas sedes de nuestras instituciones,
con el fin de dar mayor cobertura y beneficiar no
solo a la comunidad educativa de nuestros
colegios, sino del sector en el que llevamos a cabo
nuestras ferias así:
Tu paso a la U Soacha: Como colegio anfitrión
contamos con el “Liceo Mayor de Soacha –
38
Bienestar para Todos” y la invitación abierta a
todos los colegios pertenecientes a los municipios
de Soacha, Sibate y la localidad de Suba, se realizó
sábado 13 de Junio.
Tu paso a la U Tabio: Como colegio anfitrión
contamos con el “Gimnasio Moderno Santa
Bárbara”, y la invitación abierta a todos los
colegios pertenecientes a los municipios de Tabio
y Madrid, se realizó el sábado 18 de Julio.
Tu paso a la U Calle 80: En esta sede contamos
con la participación de los colegios invitados de la
localidad de Engativá y los estudiantes y padres de
nuestros colegios: El Minuto de Dios, Colegio El
Minuto de Dios Siglo XXI, Ateneo Juan Eudes y
Cooperativo Minuto de Dios, se realizó el sábado
20 de Junio.
En todos los eventos contamos con una amplia
participación tanto de expositores como de
asistentes invitados, logrando generar un espacio
de información gratuita para el beneficio de los
actores educativos y su comunidad en general.
Es una iniciativa propia de la
Corporación Educativa Minuto de
Dios que nace de su experiencia y
esencia social y especialmente del
legado del Padre Rafael GarcíaHerreros
Busca fortalecer e integrar los
diferentes esfuerzos que se realizan en
la escuela para ofrecer a sus
estudiantes ambiente un ambiente
propicio para el desarrollo de
pensamiento para el desarrollo de un
pensamiento crítico y propositivo
respecto a las situaciones socio
económicas y ambientales de su
entorno, y a la toma de conciencia en
cuanto a su participación como líder,
haciendo énfasis en el respeto por el
ser humano y por cualquier ser vivo.
Consideramos que la forma para
lograr que la Responsabilidad
Social “Humana” sea sostenible
y sistémica, es dando
fundamentos desde tempranas
etapas de la personalidad.
El proyecto tiene como objetivo general: integrar en
la formación escolar aspectos que logren la
sensibilización y la toma de conciencia de sus
estudiantes frente a la realidad social, económica y
ambiental local y mundial, para que sean
colombianos y colombianas socialmente
responsables. Los grupos de interés que intervienen
para llevar a cabo el desarrollo de este proyecto son:
1. ESTUDIANTES
:: Servicios Educativos con enfoque en población
vulnerable: atención a la Primera Infancia,
Educación Preescolar, Básica Primaria, Básica
Secundaria y Media Vocacional. Educación Media
Técnica, Bachillerato Internacional, Articulación de
la Educación Media con la Superior, Nivelación y
Avance, Internado, Educación para Adultos y
Educación Flexible.
:: Programa de Formación en Valores que tiene
como objetivo la autorrealización a través del
autoconocimiento y el desarrollo de la autonomía.
:: Orientación en la toma de decisiones a nivel
profesional y vocacional: a través de la Inmersión
Universitaria, de Ferias Universitarias, Becas
Nacionales e Internacionales, y de estudios en el
exterior.
:: Educación Intercultural para promover un
Liderazgo Global: espacios vivenciales con
estudiantes de intercambio, y fortalecimiento del
inglés con voluntarios extranjeros.
:: Formación Espiritual y conformación de grupos
juveniles: convivencias, eucaristías, visitas a
fundaciones y hogares de beneficencia.
:: Escuelas deportivas y artísticas: como estrategia
para alejar a los estudiantes de entornos de riesgo.
:: Alianzas con entidades públicas y privadas, y con
organismos de cooperación: por ejemplo con la
Organización Internacional para las Migraciones
(OIM).
39
Proyectos CEMID
2. DOCENTES Y DIRECTIVOS
DOCENTES
:: Convenios con Universidades Nacionales e
Internacionales: beneficios en becas y descuentos
en seminarios, diplomados, pregrados y/o
postgrados.
::Inter nacionalización de la Educación:
intercambio de docentes, participación en eventos
Internacionales.
:: Proyecto de vida: formación en las dimensiones
del ser humano, espacios de reflexión y
consecución de metas.
:: Formación espiritual: convivencias y eucaristías.
3. FAMILIAS DE ESTUDIANTES
:: Centro de conciliación y Arbitraje: atención de
asuntos de familia, Derecho Civil y Derecho
Comercial.
:: Escuela de padres y madres de familia: espacios
dialógicos con énfasis en lo espiritual, emocional y
so cia l; a co mp a ñ a mien to de p sico lo gía ,
convivencia y pastoral. Apoyo en la formación
para el trabajo y emprendimiento.
:: Intercambio Cultural: familias anfitrionas que
conviven y comparten con los extranjeros.
:: Espacios de Formación: Capacitación para el
área laboral o generación de empleo y promoción
del emprendimiento.
4. PERSONAL ADMINISTRATIVO
:: Campañas de salud integral: danza, teatro, cine y
otros espacios de prevención e interiorización de
la fe.
Proyectos CEMID
:: Ambiente Laboral Armónico: tardes de
descanso por cumpleaños, obsequios y
reconocimientos públicos.
:: Convenios con Universidades Nacionales e
Internacionales: acceso a becas del 100% y
descuentos.
:: Beneficio de vivienda: empleados de larga
trayectoria, buen desempeño y de escasos
recursos.
:: Otros beneficios: convenio de pólizas de salud y
otros contratos, venta de ropa e implementos de
aseo a menor precio.
5. COMUNIDAD ALEDAÑA A
COLEGIOS
:: Proyección a la comunidad: donaciones y
ayudas a comunidades vulnerables, por parte de
estudiantes, sus familias y docentes.
:: Centro de Conciliación y Arbitraje:
acompañamiento en asuntos de familia, Derecho
Civil y Derecho Comercial.
:: Alianzas con entidades públicas, privadas y con
organismos de cooperación: Para propiciar una
sana convivencia, hábitos saludables y buen uso de
áreas comunes.
Este proyecto se encuentra en una fase de estudio
de los grupos de interés para determinar cuáles
son las estrategias y los planes de acción
pertinentes que permitan involucrar los ámbitos
de la responsabilidad social.
PROGRAMA NACIONAL
DE FORMACIÓN EN VALORES
“Minuto a Minuto Vivenciando Principios y Valores”
Por: Jaqueline Rivera
Coordinadora Proyecto Valores
La formación en valores espirituales, morales y
cívicos nace y hace parte de la naturaleza y razón
de ser de los colegios Minuto de Dios. Bajo el
legado que dejó el Siervo de Dios Rafael García
Herreros y con la constante problemática social
que vive Colombia hoy en día, la CEMID se ha
propuesto, como una de sus prioridades,
contribuir desde la educación en sus colegios.
Desde el año 2012 se viene adelantando la
construcción de un programa de formación en
valores sello Minuto de Dios, donde a partir de un
proceso pertinente en los espacios institucionales,
desde todas las áreas se aborda la formación
personal y social, educando jóvenes que ponen sus
conocimientos y capacidades a favor del bienestar
individual y social en la búsqueda de la igualdad y la
justicia. El objetivo principal del programa es
contribuir en la formación de seres humanos
desde la educación espiritual para la vida, reflejada
en el desarrollo personal y colectivo del individuo;
en busca del rescate de la dignidad humana para
dar lo mejor en la sociedad.
Este programa se construye a partir de las
experiencias exitosas que se han realizado por
varios años en diferentes colegios de la
Corporación Educativa Minuto de Dios, además
de recoger estrategias que han sido adaptadas a las
instituciones como aportes de algunas teorías
pedagógicas y otras que han sido pensadas y
creadas por y para la formación integral de la
comunidad educativa que demanda la ley.
El programa en los colegios de la CEMID se
maneja a través de directrices y espacios que
a par tir del cur rículo, el ambiente y el
comportamiento buscan hacer vida los principios
y valores que son la base de la formación integral,
estos son:
Con estudiantes:
:: Campañas bimestrales de principios y
valores, legado Siervo de Dios Rafael García
Herreros
:: Área de Educación Ética y en Valores
Humanos: El objetivo del área en la CEMID
consiste en buscar el desarrollo armónico de todas
las dimensiones del ser humano para formar
niños, niñas y jóvenes auténticos, autónomos,
críticos, sensibles y con capacidad de proyectarse a
la sociedad; basada en la filosofía del Siervo de
Dios Rafael García Herreros.
:: Dirección de curso al iniciar la jornada: Es
fundamental en la búsqueda de la vivencia de
valores cristianos con la intención de formar
actitudes y comportamientos de riqueza
espiritual, además de reforzar otros valores como
lo son la puntualidad y la presentación personal.
:: Comité “Constructores de Paz” Cada curso
tiene un monitor, ellos conforman el comité de
valores en el colegio, junto con el docente o área
líder del proyecto planifican y ejecutan actividades
41
Proyectos CEMID
de acuerdo a la necesidad de cada grado. Los
estudiantes potencian su liderazgo.
:: Comités de trabajo: En cada colegio, de
acuerdo a las necesidades, se conforman los
siguientes comités: académico, de convivencia, de
comunicaciones, de prevención de conflictos y
cuidado del medio ambiente, con el fin de
consolidar aprendizajes de trabajo en equipo,
respeto y liderazgo, mientras aprenden a
autorregularse.
:: Herramientas de Autorregulación (modelo
coeducativo): Son elementos que ayudan a
reconocer, canalizar emociones y mejorar
actitudes y comportamientos en el aula y fuera de
ella.
Con docentes:
:: Saludo Fraterno o Despedida Fraterna: En
las reuniones de docentes y directivos docentes se
realiza el saludo afectuoso, la oración, reflexión y
búsqueda de la vivencia de valores cristianos con la
intención de formar actitudes y comportamientos
de unidad y bienestar.
:: Capacitación y for mación docenteReunión de grado: Por periodo los objetivos
relevantes que se potencian son: Conocer,
interiorizar, mantener y fortalecer el Programa de
Formación de Valores y capacitar a los docentes
en pedagogía de valores.
Con familias:
:: Reconocimiento positivo-Padres a hijos: La
formación en valores compete a padres y colegio.
Por medio de la observación y el registro de ciertas
actitudes positivas los padres reconocen a sus
hijos y se lo hacen saber.
Proyectos CEMID
MODELO
:: Minutocartas: Los padres e hijos se escriben
cartas, restaurando lazos familiares.
:: Reconocimientos a familias: Mención de
honor a padres que se caracterizan por cumplir
con todos los requerimientos solicitados por la
institución.
PLAN DE PROYECTOS VALORES 2016
1. Escuela piloto de padres y madres de
familia: Desde la Coordinación Nacional de
Psicología, Pastoral y Valores de la CEMID, se ha
diseñado una propuesta de talleres a través de
encuentros personales con Dios, con la pareja y
entre padres e hijos; buscando la restauración
familiar dentro de un enfoque de formación
valórica, espiritual y psicológica de las familias que
hacen parte de la Corporación Educativa Minuto
de Dios a nivel nacional.
2. Líderes integrales: Desde la coordinación
nacional de Relaciones interinstitucionales,
Responsabilidad Social Escolar y Valores se está
diseñando un programa de líderes integrales para
estudiantes, con énfasis en lo humano, lo social,
espiritual y de proyección nacional.
3. Reconocimientos a docentes Líderes en la
Formación Ética y Social de los estudiantes
de Los Colegios Minuto De Dios”: Diseñar
estrategias de reconocimiento donde se pueda
valorar y promover el perfil del educador basado
en la filosofía misional de la Corporación.
4. Módulos digitales de guías y talleres para
consulta: Recopilar guías y talleres realizados en
los colegios con el fin de diseñar un módulo virtual
que sirva como herramienta de consulta y apoyo
de formación en valores para los docentes.
Educativo
FLEXIBLE
Por: John Alexánder Restrepo
Coordinador de Proyectos
El Modelo Flexible Semillas Minuto de Dios
es una propuesta de educación para jóvenes y
adultos que nace como respuesta a las necesidades
educativas que actualmente tiene la población que
por diversas razones no accedieron o tuvieron que
abandonar sus estudios de primaria, básica
secundaria y media, dejándolos en situación de
vulnerabilidad y reduciendo notablemente sus
oportunidades de mejorar su calidad de vida y
participar activamente en la construcción de una
sociedad más equitativa y justa.
El modelo se creó gracias a la sistematización de
las experiencias en educación de jóvenes y adultos
que tiene el equipo de profesionales de la
Corporación Educativa Minuto de Dios. Se
propone como un proceso que semeja de manera
metafórica una siembra, en la cual los
participantes son las Semillas que luego de ser
cultivados arrojarán frutos; entendiéndose esto
como los impactos que tendrán en la
transformación de las relaciones que se dan
consigo mismo, su familia, la comunidad y su
trabajo.
Los procesos que se proponen desarrollar con los
participantes se organizan a través de estos
componentes:
:: Componente académico: se fundamenta en
tres núcleos (espiritual, ético afectivo; cognitivo,
c o r p o r a l e s t é t i c o, y m e d i o a m b i e n t a l –
sociopolítico), construidos a partir de las
dimensiones del ser humano y permitiendo la
integración de las áreas básicas del conocimiento
42
asociadas a situaciones y contexto significativos
reales para la población. Aquí el saber se asocia a la
experiencia de vida de las personas y se pone a
prueba en situaciones en las que es necesario
aplicarlo permitiendo un proceso de evaluación
constante.
Componente de paz: se fundamenta en tres
núcleos desde una perspectiva que busca aportar
en el desarrollo social, encaminado a orientar a las
personas para que puedan dar adecuado manejo y
solución a los conflictos, esto como mecanismo
generador de paz. Los núcleos del componente de
paz son:
- Prevención: desarrolla y propone mecanismos
que orientan a la población en el manejo de los
conflictos, así como de las respuestas que se deben
dar ante estas situaciones.
- Acompañamiento y ayuda: permite al
participante hacer una catársis sobre las
situaciones en las que se ha visto afectado por una
situación de violencia, ya sea porque es víctima o
victimario. Este proceso se enfoca en el desarrollo
de actividades de autoconocimiento, reflexión y
generación de conciencia individual y social. Tiene
como propósito que el participante supere su
condición de víctima o victimario y reestablezca
sus relaciones consigo mismo y con los otros.
- Transformación o potsconflicto: busca que
los participantes transformen los recuerdos de sus
experiencias como víctimas o victimarios y
puedan intervenir de manera positiva en la
sociedad, generando su propio proyecto de vida y
logrando de este modo una transformación en la
manera en que ven la vida e influeyen para que sus
hijos recobren la esperanza y la posibilidad de vivir
en familia y en paz.
43
Proyectos CEMID
:: Componente de contextualización: permite
al Modelo ser flexible, adaptando sus procesos a
los contextos, ritmos de aprendizaje, condiciones
y en general a la cultura específica en la que se
desarrolle la implementación. Ya que el modelo
reconoce las experiencias de los maestros de las
regiones y los apor tes que enriquecen,
transforman y le permiten a la metodología
adaptarse de acuerdo con la población que
atienda, reconociendo la importancia en
desarrollar procesos de aprendizaje en el marco
del enfoque diferencial y con pertenencia.
Los periodos académicos se desarrollan bajo el
esquema de metodología flexible cumpliendo los
parámetos de contar con una propuesta
conceptual de carácter pedagógico y didáctico,
1
coherente entre sí, respondiendo a las condiciones
y necesidades de la población a la que que se dirige.
De igual forma se organiza y estructura de
acuerdo con lo dispuesto en el Artículo 3011 de
1997 de la siguiente manera:
Colegio El Minuto de Dios Cúcuta
DURACIÓN
HORAS PRESENCIALES
I
1 Semestre
290
II
1 Semestre
290
III
1 Semestre
336
IV
1 Semestre
336
V
1 Semestre
336
VI
1 Semestre
336
Materiales: el modelo cuenta con materiales
propios que están estrechamente relacionados
con la estructura metodológica de Semillas
Minuto de Dios la cual se orienta en un Manual
de Desarrollo Didáctico. Asimismo, en relación
con los aspectos operativos y criterios de
implementación el modelo cuenta con un Manual
Operativo o de Transferencia para orientar la
implementación de la metodología en cualquier
región.
Para los participantes fueron diseñadas cartillas
que soportan los procesos académicos y
psicosociales que se desarrollan por componentes
así:
44
VALORES
PARA UN MAÑANA MEJOR
Una cartilla del componente
de Paz para cada uno de los
participantes más una guía
para el facilitador por ciclo.
DURACIÓN POR CICLO DE FORMACIÓN
CICLO
FORTALECIENDO EN
Cinco cartillas del
componente académico
para cada uno de los
participantes por ciclo.
Estos materiales cuentan con personajes que
aportan desde sus personalidades y características,
consejos, reflexiones y comentarios que harán más
agradable el proceso de aprendizaje, pues en
algunos casos los par ticipantes podrán
identificarse con ellos. Los personajes son:
Padre Rafael García Herreros: que representa la
espiritualidad, la serenidad, la bondad, el perdón y
honestidad.
Tamuy: representa la sabiduría ancestral, la
relación del hombre con la naturaleza, la tradición,
la cultura y el respeto por la vida en cualquier
forma o condición.
Víctor: quien representa a los mestizos, a la clase
trabajadora y echada para adelante.
Marcia: joven que representa la población
afrodescendiente, alegre, motivadora y curiosa.
María: mujer que representa la familia, el amor, la
entrega, el compromiso y el deseo de superación.
En conjunto cada uno de ellos tendrá la misión de
interesar a los participantes y guiarlos para que
logren el cumplimiento de sus metas y a través de
este proceso de aprendizaje, Colombia logre sin
duda ser la más educada pero sobre todo, la más
tolerante, la más incluyente y la más en paz.
Cúcuta
Por: Sandra García Rincón
Rectora Colegio El Minuto de Dios Cúcuta
C o n o r g u l l o nu e s t r a i n s t i t u c i ó n , s i g u e
prolongando día a día los valores dejados por el
Siervo de Dios Rafael García Herreros de la mano
de cada uno de los integrantes de la familia
COLMIDIOS y proyectando al estudiante para un
porvenir mejor y ser útil a la sociedad ya que
nuestro entorno social las posibilidades de surgir
en la vida son muy pocas y es ahí donde nosotros
los educadores venimos fortaleciéndolos con una
educación a la luz del evangelio porque soy
consciente que debo enseñarles el camino de ser,
de vivir y de tener a Dios; basándonos en Mateo
19, 16-22 ante la pregunta ¿maestro, que debo
hacer de bueno para ganar la vida eterna?. Es el
momento para reflexionar sobre el aporte que
como padre o madre he dado a mis hijos a los
que me rodean, y a mis estudiantes.
Solamente mediante la comunicación con Dios,
pienso mostrar dicho camino y esa comunicación
se alcanza mediante el cumplimiento de los
mandamientos; el amar a Dios e igualmente al
prójimo es la semilla para cultivar los valores que
deben fecundarse en la vida humana, de nada le
sirve al hombre atesorar riquezas en la tierra si no
prepara la ruta que le conduce a la vida eterna y en
ella el encuentro con la gloria del Dios Padre.
Los padres deben tocar más su corazón y rodear a
sus hijos de amor, tiempo dedicación, normas y
principios y tocar menos el bolsillo para llenarlos
de cosas materiales que solo les conduce a la
satisfacción superficial.
Los educadores debemos conducir las enseñanzas
hacia la formación moral del educando y no llenar
sus cabezas solo de conocimientos que los
convierten en robots. Recordemos que ellos pasan
gran parte del día en el colegio y los maestros
muchas veces los conocemos más que sus padres.
“La mayor ganancia del hombre, no está en lo
que tiene sino en lo que es, y aquí prevalece el
conocimiento de Dios y el reconocimiento de su
infinito amor a sus hijos”
Poesía en honor al Siervo de Dios
Rafael García Herreros
Bajo el cálido cielo de esta hermosa tierra
Nació una estrella, luz de amor
Fuente profunda de ayuda al más necesitado
Que consagró su vida al servicio y la oración.
En su corazón solo abrigaba sueños grandes
Y con tesón los convertía en realidad
Humanista, literato gran líder social
Logro dar techo y educación a una sociedad.
En los colombianos aún resuenan sus palabras
Sus obras y fundaciones se conservan
Una gran juventud que hoy recibe
Sus principios morales y enseñanzas
“MINUTO DE DIOS” es colegio, barrio,
corriente de espiritualidad
Y nosotros estudiantes de dicha institución
Hemos sido acogidos con su gran generosidad
Gracias, a este coterráneo a quien hoy queremos recordar
Por eso revivimos aquella frase que nos dejó
“Dios mío en tus manos colocamos este día
que ya pasó y la noche que llega”.
45
Ateneo Juan Eudes
ATENEO
Bogotá
Colegio El Minuto de Dios Siglo XXI
El ver desde nuestra perspectiva educativa
Como primer paso de nuestro ejercicio de
responsabilidad social educativa, es fundamental
ubicar en el contexto de nuestra institución, las
personas e instituciones que nos puedan aportar al
ejercicio que desde las ciencias se conoce como
análisis de la realidad: las personas nos aportan
mediante sus historias de vida, elementos para el
encuadre del análisis. Las entidades nos pueden
aportar recursos sistemáticos y si su naturaleza es
social muy seguramente instrumentos de gran
validez. Las informaciones de los medios de
comunicación de la zona, también deben tenerse
en consideración.
Educadores a la luz del
EVANGELIO
1
Currículo y Maestro:
¡comprometidos socialmente!
Por: María Elia López Rincón
Rectora Ateneo Juan Eudes
Es en la sonrisa de una niña, de un niño, en el éxito
profesional de un joven y en todos los proyectos de vida que
se han ayudado a alcanzar, es donde se siente la presencia de
Dios en esta obra, en este proyecto profundo y de gran
riqueza humana.
Entendemos, claro es aquí, en el Ateneo Juan
Eudes, en esta institución, donde confluyen, por
un lado, jóvenes, jovencitas, niños, niñas, con
dificultades, dolores, soledades, tristezas, locuras o
rebeldías; y por otro lado, padres, madres,
abuelitos, tíos, acudientes, necesitados todos de
apoyo en el proceso educativo de sus jóvenes, y
que encuentran aquí al ¡maestro! que por su gran
sentido humano y vocación de servicio, logra
descubrir que son hermosos seres humanos, pilos,
inteligentes, llenos de talentos y competencias.
Estos son nuestros queridos estudiantes y por
ellos, cada año, la meta es brindar un mejor
servicio educativo.
El reto es crear un currículo en ambientes
educativos alternativos en los que se puedan
formar jóvenes reflexivos, críticos, sensibles y
comprometidos socialmente, que con una
46
formación en valores cristianos, cívicos y sociales
sean capaces de tomar una decisión activa frente a
la vida y de propiciar grandes cambios para
contribuir en la reconstrucción de una sociedad
más justa y una Colombia mejor.
LA PEDAGOGÍA DE LA DISCIPLINA CON
AMOR, BASADA EN LA PEDAGOGÍA DE
JESÚS, propicia una interacción social logrando
la comunicación fraterna, respetuosa y en los
derechos humanos, que permite validar el sentido
de la norma, el cumplimiento de deberes y
compromisos, para llegar a la sana convivencia. El
respeto, entre estudiantes, entre docentes y
estudiantes y en general entre todas las personas,
en el día a día, es uno de los valores más
importantes en nuestro proceso de sana
convivencia.
No sólo educamos a los jóvenes en valores, sino
que cotidianamente cuestionamos y fortalecemos
nuestros valores como adultos. Generamos
procesos de formación que de manera armónica y
coherente potencian el desarrollo integral del ser
humano respecto a su relación con Dios, consigo
mismo, con el otro, con el conocimiento y con su
entorno, basados en nuestro lema: “La expresión
más auténtica de nuestro amor a Dios es nuestro
amor al Hombre”. Siervo de Dios Rafael GarcíaHerreros.
Para el proceso de formación personal y social de
nuestros estudiantes, se diseña un currículo
transversal a todas las áreas, basados en la
fundamentación bíblica de unos Aprendizajes
Básicos para la vida:
:: Aprender a amar a Dios aprendiendo a vivir y convivir.
:: Aprender a ser responsable y a tener actitud positiva ante
la vida.
:: Aprender a cumplir compromisos personales y con los
demás.
:: Aprender a valorar y cuidar el cuerpo y a entender el
sentido de las normas.
:: Aprender a valorar y cuidar el entorno.
Bogotá
UNA METODOLOGÍA PARA LA
RESPONSABILIDAD
Por: Javier Manjarrés P.
Rector Colegio El Minuto de Dios Siglo XXI
n anterior oportunidad, para referirnos al
tema de la responsabilidad social recordamos
las palabras del padre Diego Jaramillo que en
2006 nos presentó una metodología adecuada para
adelantar ejercicios coherentes sobre el tema, desde
nuestros entornos educativos.
E
Fundamentalmente el padre habló de: ver, escuchar,
comunicarse y comprometerse.
Este nuevo espacio, nos da la posibilidad de
profundizar un poco más en la metodología
propuesta por el padre Diego; por lo que
inicialmente podríamos hablar sobre el ver que
coincide en gran medida con la propuesta de la
iglesia en su metodología de ver, juzgar y actuar.
En la propuesta inicial del cardenal Cardijn, el ver
significa un acercamiento consciente a la realidad,
desde la cotidianidad, lo que le da un carácter
aterrizado, real. Desde esas experiencias diarias, se
eleva la mirada hacia un panorama de mayor
profundidad al cual se integran los elementos que
aporta la ciencia social para propiciar el análisis.
Cada una de las fuentes debe ser revisada con una
visión crítica que nos permita establecer
contrastes, jerarquizar las informaciones y
contrastar con los datos de la comunidad
académica. Particularmente, en el análisis de los
medios, se debe tener en cuenta que éstos
generalmente responden a intereses particulares;
por lo cual, es conveniente tener acceso a los
medios populares o alternativos.
El ver, también nos exige la clasificación de la
información que recibimos, con la intención de
seleccionar la pertinente para nuestro ejercicio y
poder detectar aquellas situaciones problémicas
que interpelan nuestra institución y a las cuales
debemos responder. Al llegar a ellas se debe
realizar un análisis de causa que nos permita
identificar los núcleos centrales frente a los cuales
debemos actuar en cumplimiento de nuestra
misión: “propiciar el paso de condiciones
humanas menos dignas a condiciones más
dignas”.
47
Barranquilla
Colegio Cooperativo
Minuto de Dios
Dirección
Colegio Monseñor Víctor Tamayo
“COLEGIO COOPERATIVO
LA EDUCACIÓN A LA LUZ DEL
MINUTO DE DIOS,
EVANGELIO
UNA OBRA QUE SE HACE NOCHE A NOCHE A LA LUZ DEL
EVANGELIO Y CON RESPONSABILIDAD SOCIAL”
Por: Delcy Díaz Ávila
Rectora Monseñor Víctor Tamayo
El Señor es quien guía nuestros pasos, actuamos y es Dios quien
quiere que nos movamos de manera sencilla y sincera. Es así como
en la institución cada maestro conoce su misión de enseñar a la luz
del Evangelio mediante aprendizajes que sean significativos a los
estudiantes, escuchamos sus temores, dudas y observamos
aquellas acciones que lo alejan de una convivencia sana.
No basta preparar a los niños, niñas, jóvenes y adolescentes para que adquieran conocimientos con
los que logre obtener un título y un empleo para ganar su sustento, se trata de enseñar para la vida, de
establecer una escala de valores que sean coherentes con su proyecto de vida. El papa JUAN PABLO
II manifestó “El mejor legado que puede hacerse a las futuras generaciones es transmitirles valores
superiores del espíritu y favorecer una educación ética y cívica que los ayude a asumir nuevas
actitudes y construir el propio carácter sobre la base para la libertad, la justicia social y la
responsabilidad”.
Una educación con valores religiosos hace identificar la situación de tantos preadolescentes y jóvenes
de hoy que son ajenos a cualquier interés por la fe y la vida cristiana, por lo tanto la institución busca
ayudar a nuestros estudiantes a ser testigos de la verdad, además a releer a la luz de la palabra de Dios,
su historia, su realidad humana, sus esfuerzos, sus ilusiones, esperanzas, desilusiones, fracasos para
que aprendan a descubrir en ella la presencia y acción de Dios que les ama como maravillosa prueba
de amor, para que sean capaces de servir y ayudar para que tengamos un mundo mejor.
Actualmente la institución ha contado con la presencia del proyecto de pastoral a nivel nacional
quienes de manera virtual, logran un momento decisivo para que nuestros estudiantes reconozcan a
Jesús resucitado, vivo y presente entre ellos, quienes por el encuentro sacramental con Cristo
celebran eucaristías mensuales. A los estudiantes se les pide que abran su corazón para ayudar al más
necesitado a través del grupo de infancia misionera (trigo verde y trigo amarillo), visitas domiciliarias
a las familias más humildes. El agente de pastoral sigue las indicaciones a nivel nacional lo cual
permite compartir experiencias, expectativas, vivencias y acompaña con confianza, paciencia en el
camino del desarrollo humano y cristiano, consciente de que Dios ofrece la gracia de un encuentro
maravilloso.
Muchas son las actividades propuestas en las que se procura asegurar una educación progresiva en
un camino más profundo tanto personal como comunitario, además se busca interiorizar por la
oración diaria la relación directa y explícita con la persona de Jesús y el servicio gratuito a los más
necesitados.
48
Bogotá
“Yo soy la luz del mundo.
El que me sigue no andará en tinieblas,
sino que tendrá la luz de la Vida”.
(Juan 8, 12)
a mejor manera que el Colegio Cooperativo
Minuto de Dios ha encontrado para realizar
las tareas que le competen como institución
educativa, ha sido, la recuperación del “poder
educador”. Esta recuperación se ha venido
implementando mediante el dialogo y el
establecimiento de efectivas y afectivas relaciones
con las familias a la luz del Evangelio, con el
propósito de disminuir en gran medida la crisis a la
que se enfrentan algunas familias colombianas, en
términos de la culminación de sus estudios de
bachillerato, bases necesarias para tener un mejor
porvenir.
L
Un testimonio real que me gustaría resaltar es el
ocurrido a un estudiante del Ciclo IV (grado 9°)
del Colegio Cooperativo Minuto de Dios, Luis
Armando Romero y Santiago Romero (Padre e
Hijo), que noche a noche se esfuerzan de la mano
para lograr una buena preparación integral y
mejorar así su calidad de vida.
Don Armando a sus 46 años decidió terminar su
bachillerato junto con su hijo, debido a que este
último no había aprovechado las oportunidades
que había tenido en otros colegios y había tomado
otros caminos no adecuados en su formación.
Santiago por su parte, adolescente de 15 años,
viendo que la relación con sus padres no era la
mejor y que no estaba por el camino correcto, le
planteo a su padre que si estudiaba con él,
terminaría sus estudios y se pondría juicioso. Don
Por: Harold Mauricio Beltrán Castro
Rector Colegio Cooperativo Minuto de Dios
Armando quien no había culminado sus estudios
de secundaria por tener que trabajar para sacar su
hogar adelante no lo pensó dos veces y decidió
aceptar la propuesta de su hijo. Don Armando se
dio a la tarea de buscar un colegio para culminar
sus estudios junto con su hijo, busco innumerables
instituciones pero en todas fue rechazado por su
edad o porque no les parecía bien que estudiara en
el mismo curso con su hijo.
Cuando ya parecía todo perdido y cansado de
tocar puertas sin que ninguna se abriera, su esposa,
quien trabaja en el colegio Minuto de Dios como
docente del área de Ingles, le propuso que se
presentara en el Colegio Cooperativo Minuto de
Dios, institución católica con principios y valores
a la luz del Evangelio, que ofrecía una educación
de calidad para jóvenes y adultos por ciclos.
Fue así como Don Armando y su hijo Santiago
llegaron el 12 de enero de 2015 a la institución y
desde entonces, junto con el apoyo de sus
docentes, su esposa, sus compañeros y por la
Palabra de Dios, han logrado estabilizar su
relación, ser una familia feliz, transformar su
realidad y mejorar su calidad de vida.
Este testimonio da fe de la gran obra que realiza el
Colegio, educando jóvenes y adultos a la luz del
Evangelio, con responsabilidad social y con un
compromiso serio de transformar seres humanos
con visión futurista y emprendedora.
49
Cartagena
Colegio El Minuto de Dios
I.E. Rosedal
AMAR Y
SERVIR
el evento ha ido creciendo hasta el punto de
que el VII Encuentro desarrollado en este
año, tuvimos una participación de 50 colegios
tanto públicos como privados, del distrito capital,
como de municipios de Cundinamarca, con
aproximadamente 300 estudiantes y alrededor de
50 docentes. Buscando siempre motivar el
liderazgo de los jóvenes proyectando un ejercicio
socialmente responsable que puede ser la piedra
angular del cambio social que tanto necesita
nuestro país. Es por lo que previo a la realización
para convivir
en armonía
Por: Elvira Mendoza Romero,
Rectora I.E. Rosedal
“Amor y servicio al hombre en nombre de Dios” es el
lema que identifica a nuestra institución educativa y que se
le escucha recitar constantemente a nuestros estudiantes
en los distintos espacios del colegio; una bella frase que
evoca el pensamiento del Siervo de Dios Rafael García
Herreros en los muros, voces y en los corazones de una
comunidad educativa perseverante y entusiasta.
Y es que el amor y el servicio tan ampliamente promovido
por la organización Minuto de Dios ha venido a
constituirse en pieza fundamental para la construcción de
una mejor convivencia, que hoy se refleja en pasillos y
aulas de todo el colegio; en la sonrisa, en el abrazo y el
saludo que ofrecen espontáneamente nuestros niños y
jovencitos.
Atrás quedaron los constantes enfrentamientos y
agresiones entre estudiantes, el porte de armas y la
influencia del pandillismo; con sano orgullo
contemplamos hoy una juventud más comprometida,
capaz de quebrantar su corazón y sin temor ni pena
romper a llorar ante la emoción de una oración, de un
encuentro personal con Jesús. Satisfactorio es el terreno
conquistado y desafiante el camino que aún nos queda
por recorrer en el logro de una sana convivencia basada
en el amor profundo por el otro y en el desarrollo del ser a
partir de la espiritualidad.
Tenemos la certeza que los pequeños y grandes
logros han sido de la mano de Dios, Él sostiene nuestro
Proyecto Educativo en el que se hace presente
50
a través de la evangelización, a través de los
momentos diarios de oración, la pastoral
docente, los encuentros espirituales, la
catequesis, la infancia misionera, los coros
de alabanzas, la pastoral juvenil y un
proyecto de estudio bíblico con los padres
que nace tenue como una pequeña luz que
se propaga discretamente con el más noble
propósito de iluminar las familias.
Se demuestra de esta manera que más allá
de una disciplina férrea saturada de
prohibiciones y obligaciones, lo que
realmente impacta y transforma, es la
posibilidad de Dios en la vida del hombre,
que lleva al auto reconocimiento y la
autovaloración, puntos de partida para
amar a las otras personas y servir al hombre
como tanto nos enseñó el maestro
fundador y Siervo de Dios.
C o n e s t a m i r a d a r e t r o s p e c t iva y
haciéndonos una sola pregunta para
compartir al mundo nuestra experiencia;
¿Un clima escolar basado en el amor y
ser vicio a los demás, es capaz de
transformar la convivencia escolar de un
establecimiento educativo?, la respuesta a
este interrogante es: “promover relaciones
humanas basadas en el amor y el servicio al
otro puede transformar no solo a una
institución, puede transformar el mundo
entero”.
Bogotá
LOS LÍDERES ESTUDIANTILES Y
LA RESPONSABILIDAD SOCIAL
Por: Martha Catalina Vela
Rectora Colegio El Minuto de Dios
E
stimados lectores en esta oportunidad
queremos continuar compartiendo con
ustedes otro de nuestros espacios de
construcción social liderados por el área de ciencias
sociales y que permite visualizar como en nuestro
colegio El Minuto de Dios hacemos vida los tres
ejes del PEI marco: “Formación Humana Integral,
Compromiso social, Educación a la luz del
Evangelio”. Esta actividad es el Encuentro de
personeros y Líderes estudiantiles “construyamos
responsabilidad social”. Cuyo objetivo es impactar a
los estudiantes de diferentes instituciones
educativas de la localidad, el distrito y el
departamento respecto a su función como
sujetos líderes, los cuales buscan trascender en el
campo social y asumir su compromiso con nuestra
sociedad, para hacer una mejor Colombia. Por
esta razón esta invitación va dirigida al Personero (a)
de los estudiantes, al Presidente del Consejo
Estudiantil, los representantes estudiantiles de
grado décimo, noveno, octavo y docente(s).
¿Cómo se ha ido consolidando?…Inicialmente con
el Encuentro se pensó llegar a los colegios de la
CEMID, de tal manera que en el año 2009
participaron cinco colegios de la corporación y
alrededor de 23 estudiantes. En los años siguientes
del evento los estudiantes deben plasmar en un
escrito cómo va evolucionado su propuesta y
beneficia a la institución educativa y/o a su
comunidad, en el presente año como valor
agregado se solicitó un video-clip que mostrara
cómo construyen responsabilidad social escolar
en cada institución y se premiaron los dos mejores
trabajos. Esta idea ha sido apoyada desde su
segundo año de realización por la personería
Distrital de Bogotá con la participación del
proyecto “Construcción de ciudadano” bajo la
dirección de la Dra. Liliana Osorio Arzayúz
conocida en los medios de comunicación
nacionales por su trabajo con juventudes. Gracias
a lo anterior en dos oportunidades el personero
distrital, Doctor Ricardo Cañón, ha entregado al
colegio reconocimiento escrito por el interés en la
formación de líderes comprometidos con el país.
Adicionalmente, esta experiencia se presentó al
GALARDON GARCIA HERREROS en su
versión 2014 y ocupó el cuarto lugar recibiendo
mención de honor.
Nuestra meta es la de hacer una mejor Colombia
con ciudadanos comprometidos y dispuestos a
gestionar el cambio, dejar huella en cada uno de
estos jóvenes competentes y que ellos con su
ejemplo y actuar puedan contagiar las nuevas
generaciones.
51
Valledupar
I.E. Liceo Mayor de Soledad
I.E. Mayor de Valledupar
LA ESCUELA
MEDICAL NEEM UNA PROPUESTA
PARA GENERAR RESPONSABILIDAD
SOCIAL EN NUESTROS ESTUDIANTES
Por: Luis Torres Catalán
Rector I.E. Liceo Mayor de Soledad
Y LA RESPONSABILIDAD SOCIAL
Por: Juan de Dios Useche Figueredo
Rector I.E. Mayor de Valledupar
Como educadores, directores de centros
educativos, sentimos la necesidad de impactar
sobre las comunidades que rodean a nuestras
Instituciones, y vemos el tema de responsabilidad
social como la oportunidad ideal para lograrlo. La
mayoría de las veces partimos de la observación de
algunas de las tantas falencias que tienen estos
sectores, y tratamos de diseñar proyectos
comunitarios en pos de soluciones. Sin embargo,
son también numerosas las ocasiones en que
vemos frustrados estos intentos de intervención,
dado que los requerimientos para la solución
deseada no están al alcance institucional; es en
estos casos en que debemos reenfocar el accionar
escolar sobre las causas primarias de las
problemáticas sociales, causas estas que de manera
invariante confluyen en la deficiente formación de
sus habitantes, especialmente en un aspecto tan
fundamental como el de los valores humanos.
En este orden de ideas, podríamos afirmar que las
falencias socioeconómicas de las comunidades
son proporcionales a la formación en valores
humanos de sus habitantes. Con esto en mente, es
válido inferir que la mayor responsabilidad social
que tiene la escuela (sinónimo aquí de sistema
educativo), es, a través de una formación integral
centrada en valores humanos, generar en los
52
estudiantes y en toda la comunidad educativa, los
cambios necesarios para maximizar sus talentos,
para transformar sus vidas, capacidad para
transformar a otros, para ser proactivos;
capacidad para seguir el ejemplo que nos dio
nuestro fundador, el Siervo de Dios Rafael García
Herreros, a través de la mejor demostración de
emprendimiento -porque jamás con tan poco se
construyó tanto- al edificar la obra Minuto de
Dios; milagro de una mente brillante, unida a un
espíritu férreo y a la gracia de Dios.
Pero, para el logro de este propósito social de la
escuela, hay un ingrediente esencial que se
convierte en requisito, y que corresponde a uno de
los ejes sobre el cual giran nuestros procesos
formativos, se trata del desarrollo espiritual a la luz
del Evangelio, porque más que mentes y cuerpos,
somos espíritu; y en la medida en que lo
comprendamos estaremos listos para ser gestores
de esos cambios radicales que necesitan las
comunidades, ese es el mayor impacto social que
debemos producir, el que no debemos descuidar y
al cual todos debemos servir; desde quienes
desempeñan funciones operativas hasta quienes
tienen capacidad decisoria y sobre todos estos
últimos; en este sentido, la escuela es la principal
promotora social.
Soledad
La Responsabilidad Social entendida como “el
compromiso de la institución educativa que,
como espacio de interacciones sociales, favorece
en sus estudiantes la toma de conciencia frente a
la realidad local y mundial y la capacidad para
actuar de forma activa y ética consigo mismo, con
los demás y con el ambiente.” , se ha constituido
en todo un reto para la educación si tenemos en
cuenta el actual contexto social y económico.
sembrado y cuidado de los árboles a los
estudiantes fortaleciendo la generación de
conciencia ecológica tanto individual como
colectiva.
Desde las ciencias biológicas y químicas se
estimula la investigación ya que los estudiantes
realizan estudio de las propiedades químicas de
la planta y su acción en algunas enfermedades
de la piel. En este sentido se fomenta la
preocupación por el cuidado del prójimo, para
este fin realizan seguimiento a los avances
curativos en las personas que padecen de pie de
atleta, psoriasis, candidiasis, acné, caspa,
cicatrización de heridas, etc.
Desde hace dos años hemos venido
implementando un proyecto interdisciplinar por
medio de la creación de una empresa sin ánimo de
lucro destinada a la investigación, procesamiento,
producción y venta de productos medicinales y
de tocador basados en las propiedades
medicinales del árbol de Neem, con el fin de
solucionar problemas de salud a un bajo costo de
la comunidad constitutiva del Liceo Mayor de
Soledad. A éste árbol originario del sur de Asia se
le atribuyen propiedades medicinales fungicidas,
antisépticas, antibacterianas, antivirales, y
antiparasitarias.
Medical Neem está orientado a la formación no
sólo desde el punto de vista académico de los
estudiantes; sino también desde los valores, la
creatividad y la generación de pensamiento
crítico de su contexto socio – ambiental,
buscamos entregar a la sociedad, un individuo
consciente de su responsabilidad y
compromiso para con el medio socioambiental
que habita.
Si bien toda la comunidad educativa está
vinculada al proyecto a partir de diferentes
ámbitos, debemos resaltar el trabajo que se realiza
en algunas áreas: desde el PRAE se motiva en el
Referencias
Corporación Educativa Minuto de Dios (2014).
Proyecto de Responsabilidad Social Escolar. Santa Fe
de Bogotá.
La creación y manejo de la empresa está dirigido
por los docentes de emprendimiento quienes
muestran a los estudiantes como administrar los
recursos para ser más eficiente y eficaz, así como la
posibilidad de implementar los conocimientos
para la creación de proyectos microempresariales
que contribuyan a mejorar la calidad de vida
familiar.
53
Tumaco
Noticias Destacadas
Liceo San Andrés de Tumaco
ENTREGA DE 36 CASAS
Colegios Minuto de Dios y
Corporación El Minuto de Dios
EL DESAFÍO DE FORMAR
PARA LA
CONVIVENCIA
Por: Liliana Vásquez De Castro
Rectora Liceo San Andrés de Tumaco
Así como permanentemente los maestros nos
preocupamos por desarrollar estrategias para que
los estudiantes adquieran habilidades en lenguaje
o para resolver problemas matemáticos, se hace
necesario desarrollar habilidades específicas
complementarias que contribuyen al bienestar de
otros y de la sociedad, en este sentido las
instituciones educativas son un escenario
privilegiado, pues en ellas aprendemos a vivir
juntos, a trabajar en equipo, a reconocer nuestras
particularidades y a comprender diferentes
puntos de vista en una permanente interacción
con los demás.
Los niños, niñas, jóvenes y adolescentes de nuestra
institución, se han visto directamente afectados
por el conflicto armado que afronta esta región del
país, en su cotidianidad se encuentran vinculados
directa e indirectamente con diferentes
situaciones de violencia, las cuales afectan de
manera significativa sus conductas.
La Institución Educativa Liceo San Andrés de
Tumaco ha propiciado espacios que favorecen el
desarrollo integral de los estudiantes en las
dimensiones cognitivas, sociales, afectivas y
valóricas, forjando una cultura de paz y sana
convivencia encaminada a fortalecer conductas
como la tolerancia, el diálogo, la solidaridad, el
amor propio, la identidad cultural, el cuidado del
entorno y la resolución adecuada de conflictos, a
través de los siguientes proyectos:
54
1.
“Las mesas de conciliación”: tienen como
objetivo principal sensibilizar a toda la comunidad
educativa acerca de la resolución de conflictos,
comprendiendo que estos son inherentes a la vida
o a la propia convivencia, que no deben ser vistos
como algo negativo sino más bien como un signo
de diversidad y que deben solucionarse a través de
alternativas enmarcadas dentro del diálogo, la
tolerancia y el respeto.
2.
“Vení pégate a la cultura afro”: donde se
fortalece la identidad cultural, así como el respeto
por la diversidad, el reconocimiento de las
características culturales de las comunidades afro
dentro de su entorno y costumbrismo.
3.
“Educando para un medio Sano y
protegido”: el cual tiene como objetivo principal
fomentar en la comunidad educativa una cultura y
conciencia ambiental, sobre la base del trabajo
cooperativo y el respeto por el entorno.
En el marco del programa "Dame una Casa", la Corporación El Minuto de Dios realizó un acto que
estuvo encabezado por el padre Diego Jaramillo, presidente de la Organización El Minuto de Dios,
quien hizo entrega de 36 casas que beneficiará a igual número de familias y aproximadamente a 180
personas de las cuales 65 son niños y niñas, 8 discapacitados y 20 madres y padres cabeza de hogar.
“Esto es posible gracias a cuatro colegios de la ciudad, dos empresas y ocho personas naturales que
desinteresadamente decidieron emprender esta acción misericordiosa con los más necesitados.
Como parte de la acción formativa que emprenden los colegios: La Salle, Lausana, Colegios El
Minuto de Dios, y el Jardín Ronda de los Niños, este año nueve familias recibieron casa propia. La
forma de recolectar el dinero en estas instituciones educativas para cumplir con la meta fue: a través
de pagar para poder usar bluejeans un viernes que es el jean day, participar en bazares, alcancías, o
bien hacer aportes familiares en sobres motivadores .
Los beneficiarios se encontraban muy emocionados por la bendición de tener vivienda propia; al
igual que sus aportantes y más los estudiantes que pudieron ver como sus actos de solidaridad y
servicio, dignificaron la vida de muchas familias.
Entre las actividades pedagógicas de mayor
relevancia se encuentran: El semáforo, Ayudando
a mi comunidad, El padrinazgo y el festival de los
valores.
Lo anterior ha permitido que nuestros educandos
comprendan que sus vidas están íntimamente
conectadas con el bienestar de otros, del mundo
social, de su entorno, siendo multiplicadores de
esta información hacia sus familias, visionando un
sentido más justo, pacífico y ecológico de su
entorno.
www.minutodedios.org
26 de noviembre de 2015
Salón Rojo Hotel Tequendama
Bogotá D.C.
55
Minueventos
Minueventos
ATENEO EN EXPOCIENCIA
INFANTIL Y JUVENIL 2015
- Ateneo Juan Eudes, Bogotá -
MINU
EVENTOS
Últimos acontecimientos de las instituciones que
hacen parte de Los Colegios Minuto de Dios
En la versión XIII de Expociencia Infantil y Juvenil 2015, que tuvo lugar
en Corferias, del 30 de septiembre al 03 de octubre del presente año, los
estudiantes del Club de Ciencias del Ateneo Juan Eudes, participaron en la
presentación de dos proyectos, acompañados por los docentes de las áreas de
Ciencias Naturales y Educación Ambiental y del área de Matemáticas y tecnología.
El primer proyecto titulado “Con la Salud en tus manos”, los estudiantes se plantearon como objetivo
de investigación, el identificar los microorganismos patógenos que se puede hallar en las manos de sus
compañeros en un día escolar. Por otra parte, el segundo proyecto llamado “Laboratorio móvil óptica”
los jóvenes se plantearon como objetivo de investigación, el elaborar un carro móvil de experimentos de
Física Óptica para trabajar en la calle con la comunidad. Estos dos proyectos son un reto para nuestros
jóvenes quienes con creatividad, liderazgo y compromiso disponen de sus habilidades y competencias
científicas para representar con talento y distinción a todos los miembros de la comunidad educativa de
los Colegios Minuto de Dios, en este encuentro de carácter nacional.
3
1
TERCER ENCUENTRO LOCAL DE ATENCIÓN
INTEGRAL A LA PRIMERA INFANCIA
- Hogares Infantiles, Bogotá -
El 11 y 12 de septiembre, la Corporación Educativa Minuto de Dios
realizó el Tercer Encuentro Local de Atención Integral a la Primera
Infancia “JUNTOS POR UNA INFANCIA FELIZ”, este evento tuvo
lugar en el Teatro Minuto de Dios y contó con la participación de más de 457
asistentes, estuvo liderado por los Hogares Infantiles Minuto de Dios y recibió
e l
apoyo de Instituciones como: Centro zonal de Engativá del Instituto Colombiano de Bienestar
Familiar, Dirección Local de Educación, Secretaria Distrital de Integración Social, Hospital de
Engativá II Nivel, Secretaria Distrital de Salud, INSOR (Instituto Nacional para sordos), INCI
(Instituto Nacional para ciegos), Escuela colombiana de rehabilitación, Fundación Dra Clown,
Grupo Editorial Norma, Fundación Carulla, Ministerio de Educación Nacional y el Grupo
Editorial Educar este año vinculado como Patrocinador del evento.
56
2
PARTICIPACIÓN DEPORTIVA
CON GRANDES TRIUNFOS
- Colegio Café Madrid, Bucaramanga -
El pasado 12, 13 y 14 de Agosto de 2015, el equipo de fútbol femenino del
Colegio Café Madrid, conformado por 14 adolescentes entre los 14 y 17
años, participó en el Campeonato Departamental de fútbol femenino en la
Categoría B, desarrollado en el Municipio de Mogotes – Santander obteniendo
el tercer puesto. Este evento fue organizado por el Instituto de la juventud, el
deporte y la recreación de Bucaramanga - INDERBU; Igualmente, en el mes de julio de
2015 participó en Campeonato Municipal de fútbol abierto en los intercolegiados SENA en el que
fueron campeonas y a nivel municipal en el campeonato femenino Intercolegiado Supérate en la
categoría A y B siendo campeonas en las dos categorías. Estos importantes logros reflejan avances
producto de los entrenamientos constantes que no solo han aportado al desarrollo de sus habilidades
psicomotoras sino que además, al proporcionar un espacio para el uso adecuado del tiempo libre, se ha
convertido en un escenario de participación juvenil en el que las estudiantes se empoderan de sus
capacidades, desarrollan competencias ciudadanas y se fomenta la consolidación de su proyecto de vida;
Así mismo, la inclusión de una disciplina deportiva en la vida cotidiana de las niñas proporciona
herramientas para fortalecer actitudes positivas y de motivación frente a la permanencia escolar, el
mejoramiento de sus logros académicos y el sentido de pertenencia con la institución.
57
Minueventos
Minueventos
EL JUEGO MALINTENCIONADO
NO ES COSA DE NIÑOS
- Colegio Monseñor Víctor Tamayo, Barranquilla -
4
El Colegio Monseñor Víctor Asobosque observando algunas conductas
negativas de manera verbal, de intimidación o ridiculización en algunos
estudiantes, empezó una campaña con el lema “Basta de Bullying no te
quedes callado” a fin de mejorar comportamientos cometidos por uno o varios
estudiantes. Por todo lo anterior, la comunidad inició un trabajo al interior de los
salones mediante actividades significativas que ayudaran a reflexionar sobre la importancia de escuchar
a otro, para desarrollar la confianza a través de espacios de diálogo donde se fortalezca el círculo de
amigos, que aporten en su autoestima con el objetivo de prevenir situaciones de acoso escolar. Es así
como el pasado 3 de junio en compañía de WORD VISION se presentó la experiencia significativa
organizada con bailes, acróstico, canciones de la infancia y lo más importante, la vacunación de
antibullying. Finalmente, toda la comunidad quedó comprometida de crear espacios adecuado,
confiables, vigilar los ambientes para proteger a los niños, niñas, jóvenes para que los niños agresivos
no se conviertan en golpeadores recurrentes a fin de eliminar la problemática de aquellos estudiantes
que comienzan por un juego y tarde o temprano se afecta el desarrollo sicosocial. Es así como unimos
esfuerzos para aplicar correctivos desde la práctica pedagógica.
5
PASARELA MUNDIAL
DEL RECICLAJE
- Liceo Hacienda Casablanca, Madrid -
La institución busca que los niños y jóvenes tomen conciencia de la
finitud de los recursos naturales y de la responsabilidad universal hacia el
cuidado de los mismos; por ello, dentro del marco del desarrollo del área
de Ciencias Naturales y Educación ambiental, se trabaja por la adquisición
de una conciencia para la conservación, protección y mejoramiento del medio
ambiente y la calidad de vida en beneficio individual y social. Como es bien sabido por todos, el
deterioro de la naturaleza provocada por la gran cantidad de basura creada por diferentes medios y
por diversos agentes contaminantes, está generando consecuencias de alto riesgo para nuestro
planeta. Como comunidad, debemos tomar conciencia de lo que hacemos al respecto. Quizás
podamos comenzar con un pequeño cambio en nuestros hábitos diarios. La separación de residuos,
es una buena alternativa; pues al separar, para reciclar, damos un nuevo uso a algo que al parecer era
inservible. Recordemos siempre reciclar no es una obligación, es nuestra responsabilidad.
El Liceo Hacienda Casablanca programó una actividad que involucra específicamente el manejo del
reciclaje denominada “LA PASARELA MUNDIAL DEL RECICLAJE” donde cada uno de los
cursos y los colegios invitados mostraron trajes típicos de diferentes países elaborados totalmente
en material reciclable y a su vez, nos dejaron mensajes que nos invitan a cuidar nuestros recursos. La
jornada contó con la participación de los colegios Minuto de Dios siglo XXI, Ateneo Juan Eudes,
Gimnasio Santa Barbará y el Colegio Santo Ángel.
58
III SPELING BEE
- Colegio El Minuto de Dios, Bogotá -
6
El viernes 14 de agosto se llevó a cabo el III Speling Bee, evento
organizado por el Colegio El Minuto de Dios y que a pesar de estar hasta
ahora en su tercera versión ha logrado la participación de 9 colegios: 7
colegios propios de la CEMID y 2 colegios externos. Con un total de 44
participantes en 6 categorías: Seed, Proud, Tree, Junior. Pre-Teenager,
Teenager. De ellos tan sólo 6 ganadores (uno por cada categoría) al final de la ardua jornada tuvieron
el orgullo de llevar a sus instituciones la medalla de champions en su respectiva categoría. Fue
sencillamente hermoso ver niños que desde los 8 años de edad no sólo manejan con gran dominio el
inglés sino que se enfrentan, aunque con nerviosismo, con gran motivación y entereza a este tipo de
actividades de alta competencia. 4 docentes de inglés y dos voluntarios americanos organizaron y
llevaron a la realidad este bello evento por tercer año consecutivo. Tal como lo expresó nuestra
rectora Doctora Martha Catalina Vela en sus palabras inaugurales “Son este tipo de iniciativas y
eventos las que potencializan la labor docentes y tienden puentes entre las instituciones”.
7
DE LA MANO AL AMOR DEL PRÓJIMO
- Colegio El Minuto de Dios, Cúcuta -
Este año fortalecidos con el legado que nos dejó el Siervo de Dios
Rafael García Herreros de educar integralmente a las nuevas
generaciones y la invitación que nos hace el Papa Francisco en el apoyo a la
juventud, despierta en nosotros gran interés de trabajar en la problemática
social que viven las nuevas generaciones de nuestra institución y su alrededor,
debido a que no tienen oportunidades por su vulnerabilidad, carencias afectivas y sociales.
Conscientes de esta vivencia hemos acogido a las nuevas generaciones, vinculándolas a través del
trabajo social con el objetivo que vean un nuevo horizonte y descubran que pueden vivir en paz y
libres de vicios que destruyen la vida del ser humano. Con este evento los hemos fortalecido con
momentos fuertes a la luz del Evangelio, con reflexiones y obras de teatro que se presentaron en el
hogar de rehabilitación “EL CAMINO” donde hemos querido vivenciar y ayudar mediante
espacios recreativos y de socialización en un ambiente sano, alegre y de paz para que sean personas
agentes de cambio y ejemplos a seguir. Nosotros como institución educativa nos identificamos con
las palabras del papa Francisco: "Quien quiera vivir con dignidad y plenitud no tiene otro camino
más que reconocer al otro y buscar su bien" De la exhortación de “la Alegría del Evangelio” hemos
contado con la generosidad de cada uno de los docentes, estudiantes y padres de familia para salir
del confort y darnos cuenta de la problemática social. Este fue una salida pedagógica y de lazos de
amistad, sabiendo que todos somos hijos de Dios.
59
Minueventos
Minueventos
UN MINUTO PARA...
- I.E. Mundo Feliz de Galapa, Galapa -
8
Sin duda alguna, todos los seres humanos desarrollamos miles de
actividades diariamente trabajamos, estudiamos, luchamos y realizamos un
sin número de cosas que ocupan todo nuestro tiempo. Y ¿Qué haríamos si
tuviéramos solo un minuto diario para realizar diferentes acciones? sería el
minuto más valioso? ¡Qué bueno sería hacer de ese minuto el mejor momento del
día!, el minuto mejor invertido de la vida, el minuto en que podemos hacer un alto y sentirnos en paz con
todo cuanto nos rodea. En la Institución Educativa Mundo Feliz de Galapa, se desarrolla una estrategia
llamada: UN MINUTO PARA... en donde directivos y docentes se toman la tarea de incentivar a toda la
comunidad escolar, para que a las 12:00 m, todos tengamos un minuto para hacer algo que transforme
nuestra vida, como seres en busca de un minuto que le da sentido a nuestro existir. Es así como este
minuto ha sido de gran impacto en la Institución y la mejor forma para vivir más felices, como una gran
familia, en donde hemos tenido minutos para: orar, reflexionar, pedir perdón, agradecer, escuchar,
regalar un beso, cantar, sonreír, dar un abrazo, escribir en un chat colectivo # lo que me gusta de mi
colegio es… lo que agradezco a mis padres es… hemos tenido la experiencia de vivir diariamente sesenta
segundos en armonía con todos.
9
DÍA DEL IDIOMA Y III CONCURSO DEL
BUEN ESCRIBIR RUFINO JOSÉ CUERVO
- Gimnasio Moderno Santa Bárbara, Tabio -
El 29 de abril se celebró el Día del Idioma conmemorando a Miguel de
Cervantes Saavedra, autor de la obra reconocida como El Quijote de La
Mancha; que a su vez fue el tema de nuestra actividad. En esta jornada se
destacó la participación de cada curso con la adaptación de dicha novela a
diferentes contextos tales como El Quijote Latino e incluso El Quijote Oriental.
Así mismo se llevó a cabo el III concurso del buen escribir donde participaron varios
colegios invitados, destacando la importancia de la ortografía en la actualidad. Dicho evento contó con
el patrocinio de la Corporación Minuto de Dios quienes nos brindaron llaveros, carpetas y afiches
alusivas a esta actividad.
Nuestra celebración finalizo el día 30 de Abril con la visita a la Feria Internacional del Libro en Bogotá,
un espacio donde toda la comunidad educativa se remontó a ese maravilloso pueblo creado por Gabriel
García Márquez en Cien años de soledad.
:: VELADA ARTISTICA El 24 de julio se llevó a cabo la feria artística en la cual se destacaron las
intervenciones culturales, (música, danza, teatro) a cargo de la comunidad estudiantil del Gimnasio
Moderno Santa Bárbara reconociendo el gran talento que poseen los participantes.
:: FERIA UNIVERSITARIA: El 18 de julio se llevó a cabo la primera feria universitaria en la que
participaron 35 universidades con la cual se vio beneficiada la comunidad de Tabio al conocer los
diferentes programas que ofrecen estas universidades destacando con esto el compromiso social que
tiene el Gimnasio Moderno Santa Bárbara con el municipio.
60
CONDECORACIÓN ORDEN AL MÉRITO
- Colegio El Minuto de Dios Ciudad Verde, Soacha -
10
En días pasados el Dr. Javier Manjarrés Pabón, rector de la institución
educativa, recibió de manos del Párroco de Ciudad Verde la
condecoración Orden al Mérito por el servicio que desde la dirección de
la institución ha prestado a la comunidad. Desde hace cuatro años, cuando
comenzaron a entregarse las primeras viviendas, el Rector prestó su concurso
para apoyar los procesos sociales. El acompañamiento comenzó con la realización de un censo para
detectar las necesidades de los habitantes, con base en lo cual se estructuró un programa de
capacitación en dos grandes líneas:
:: La formación humana, el proceso de construcción de comunidad y la convivencia en propiedad
horizontal, derechos y deberes.
:: La preparación en artes y oficios para la vinculación a la vida laboral y/o la generación de ingresos
desde el emprendimiento.
Sr rector gracias por sus grandes aportes a la educación en Ciudad Verde y por sus enseñanzas, la
comunidad educativa se enorgullece por tan alta distinción y le augura muchos éxitos en su nuevo
caminar donde Dios le ha dispuesto.
11
DÍA DEL IDIOMA EN ICTA
-Instituto Cooperativo Agroindustrial, Madrid -
Se conmemoró el día de la lengua española y la lengua extranjera el
pasado 23 de abril, donde los educandos, directivos y docentes del ICTA,
rindieron homenaje al pabellón Nacional resaltando a los estudiantes por
el buen uso de la lengua castellana y extranjera; se les premió con obras
literarias de diferentes escritores colombianos y latinoamericanos.
Los estudiantes de los grados sexto a once, participaron activamente con el desarrollo del programa
de la izada de bandera, con títeres, danza colombiana, coplas, refranes, reseñas, dramatizaciones,
canciones, murales, se apersonaron de las reseñas y crónicas de los escritores latinoamericanos y
colombianos, resaltando al escritor Miguel de Cervantes Saavedra, con su majestuosa obra; El
Ingenioso Hidalgo Don Quijote de la Mancha. También se rindió homenaje al nobel de literatura
colombiano, Gabriel García Márquez, quien falleció el 17 de abril 2014 a los 87 años de edad.
Finalmente, la comunidad disfrutó del invitado especial, un cuentero, que divirtió a todos con sus
cuentos, anécdotas y chistes.
61
Minueventos
Minueventos
SIGLO XXI CONSTRUYENDO
LA PAZ CON-VIVENCIA
- Colegio El Minuto de Dios Siglo XXI, Bogotá -
12
A través del Proyecto de Convivencia Escolar, la comunidad educativa
generó espacios para la exploración de prácticas y saberes que, al dialogar
con su quehacer y saber pedagógico, ahondaran en los sentidos y contenidos
de la convivencia escolar. El objetivo: Crear un espacio vivencial para la
reflexión sobre las herramientas contenidas en la Ley 1620 de 2013 (Derechos
Humanos, Sexuales y Reproductivos). Los principios estudiados fueron: PARTICIPACIÓN,
CORRESPONSABILIDAD, AUTONOMÍA y DIVERSIDAD.
Los expositores: El Dr. José Guillermo Martínez Rojas, Decano de la Facultad de Educación de la
Pontificia Universidad Javeriana y la Dra. Ángela María Robledo, Investigadora de la Pontificia
Universidad Javeriana y Representante a la Cámara, motivaron desde el inicio de la actividad a promover
en sus Instituciones el respeto y valoración de la dignidad propia y ajena, sin discriminación por razones
de género, orientación o identidad sexual, etnia o condición física, social o cultural.
DESPERTANDO EL SENTIMIENTO PATRIO
Y HONORES AL PABELLON NACIONAL
- I.E. Rosedal, Cartagena -
14
El día 20 de Julio se vistió de tricolor nacional la Institución Educativa
Rosedal de Minuto de Dios en Cartagena, la cual presentó por primera
vez a la comunidad e instituciones cercanas, su banda marcial de paz junto
al grupo musical folclórico de gaiteros liderado por el equipo de Educación
Física Recreación y Deportes. El evento se realizó en las calles cercanas al
megacolegio y en las avenidas principales de los barrios Consolata, María Cano y el Educador para
conmemorar la fiesta patria de independencia de Colombia. Se aprovechó el momento para dar una
serenata a una de las comunidades vecinas que estaba de cumpleaños, motivo por el cual la JUNTA
DE ACCION COMUNAL y barrios cercanos conmocionados expresaron su agradecimiento y
admiración a nuestro plantel educativo.
Se contó con el apoyo de la policía metropolitana del sector. Los estudiantes brindaron un gran
show en el que los padres de familia, docentes, directivos acompañaron al desfile multitudinario.
13
TRANSFORMANDO REALIDADES: ¡GRACIAS!
PADRE DIEGO JARAMILLO
- I.E. Técnico Rafael García Herreros, Bucaramanga -
Como un faro en el camino que emite luces de amor y evangelización
apareció en una tarde del 7 de febrero del 2015 el padre Diego Jaramillo
en nuestra institución y ¡oh sorpresa! la expectativa generalizada en
maestros, colaboradores, jóvenes, niños y niñas de la jornada, quienes
orquestados por su coordinadora, se impregnaron de toda imaginación para
lucir con gran altura y creatividad sentimientos que albergaban dentro de sí. Ante la euforia del gran
encuentro cada uno expreso con sonrisas, abrazos, asombro, alegría, diálogos jocosos y
expresiones mágicas como: ¡es el de la televisión!, ¡es de verdad!, ¡Yo también quiero tocarlo!.. Todo
se sumergió una fusión total entre fotos, cartas, cariñogramas, dibujos y autógrafos.
Definitivamente la visita del padre Diego Jaramillo Cuartas, evidencio el reconocimiento, la
aceptación, el respeto y la imagen positiva de la organización Minuto de Dios, retomando tal vez las
palabras del padre Alberto Linero cuando contempla los 10 faros que anudan su labor social en:
“SER ALEGRES, Hay más alegría en dar que en recibir, CREAR, e imaginar nuevos servicios a la
Patria, SER HONRADOS, a ejemplo de nuestro fundador, somos transparentes, DAR, Debemos
ser generosos, damos gratuitamente lo que hemos recibido gratis, COLABORAR, somos parte de
la sociedad y de la Iglesia, trabajamos en equipo, TRABAJAR, Sin escatimar esfuerzos ni
desperdiciar el tiempo, SERVIR, Debemos estar para servir y no para ser servidos, con sencillez y
humildad, COMPROMETERNOS, Los pobres son nuestra opción preferencial, ORAR Y
PROCLAMAR, Es nuestro deber anunciar a Jesucristo con la Palabra y la Oración, AMAR, el gran
mandamiento, amar a Dios y al prójimo”. Solo resta decir ¡Mil gracias! y esperar contar con usted en
otra oportunidad que la vida nos brinde.
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TODOS UNIDOS FORMAMOS
UNA SOLA FAMILIA
- Liceo Mayor de Villavicencio, Villavicencio -
La familia del LICEO MAYOR DE VILLAVICENCIO “JAIME
TRIANA RESTREPO”, participó masivamente con más de tres mil
personas, el evento intercultural y deportivo “Todos unidos formamos
una sola Familia”, se integró la empresa privada y pública, en torno al
deporte, hábitos de vida saludables, la belleza, la creatividad, la conciencia
ecológica, la fraternidad, habilidades y gran talento de nuestros estudiantes, marcharon unidos para
inaugurar los juegos inter cursos en el coliseo de La Grama con el tema Copa América Chile 2015
y por supuesto el equipo de Colombia fue representado por los funcionarios, desfilaron todos los
países de las américas, uniformados, con su mascota, reina, escudo, bandera y símbolo nacional
observándose una organización y cooperación entre los entes. La participación en la carrera atlética
por la paz convocada por la gobernación del Meta, el estudiante Yeider Stiven Cruz Márquez, con el
número 326 llegó en segundo lugar entre más de trescientos participantes en la categoría de mayores
de trece años. Por primera vez se participa en inter colegiados en fútbol de salón llegando a octavos
de final y se clasificó a departamentales con cuatro patinadoras.
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Minueventos
Minueventos
CONVERSATORIO “VENÍ PÉGATE AL
RECONOCIMIENTO DE LA CULTURA AFRO”
- Liceo San Andrés de Tumaco, Tumaco -
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NOCHE DE ÁNGELES
- I.E. Liceo Mayor de Valledupar, Valledupar -
El pasado 21 de mayo se realizó en la Institución Educativa Liceo San
Andrés de Tumaco, con el apoyo de la Secretaría de Educación Municipal,
el primer conversatorio sobre el reconocimiento de la cultura afro en
Tumaco. En el evento participaron personeros y representantes estudiantiles
de 21 colegios del municipio, donde se desarrollaron temas sobre la Evolución
histórica de la música Afro y el rol de los jóvenes frente al reconocimiento de su identidad cultural.
Al cierre del evento los docentes y estudiantes de nuestra institución, liderados por el área artística,
realizaron una exposición de los bailes, peinados y gastronomía típicos de la región pacífica.
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PRIMER ENCUENTRO DE RESPONSABILIDAD
SOCIAL ESCOLAR
- Colegio Cooperativo El Minuto de Dios, Bogotá -
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Durante el año 2014, el grupo artístico KERIGMA de Valledupar,
impulsó dentro de la I. E. Mayor de Valledupar César Pompeyo
Mendoza Hinojosa, un programa denominado MEGATALENTOS, que
tuvo como fin el descubrimiento y mejora de los talentos musicales de los
estudiantes del colegio. A través de esta actividad fueron muchos los niños que
pudieron demostrar sus cualidades artísticas y hoy continúan su preparación en el campo musical.
Como cierre de este programa, se organizó una velada con motivo navideño en la cual los niños,
niñas y adolescentes del programa dieron una hermosa muestra de creatividad y talento.
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XII FORO DE FILOSOFÍA DISTRITAL
- I.E. Liceo Mayor de Soledad, Soledad -
En el marco de la propuesta de responsabilidad social escolar de la
CEMID, el pasado 6 de julio de 2015, el Colegio Cooperativo Minuto
de Dios, organizó el “Primer Encuentro de Responsabilidad Social
Escolar”, que contó con la participación de los estudiantes de grado 11°
de los colegios de la CEMID.
El pasado 14 y 15 de Septiembre del presente año el I.E LICEO
MAYOR DE SOLEDAD asistió al XII foro de filosofía del Colegio
Sagrada Familia de Barranquilla cuyo tema central fue “la crisis del sujeto
contemporáneo: Construyendo un ser pensante o errante” el objetivo
principal de este evento fue sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de
la filosofía en el proceso de pensamiento y discusión sobre la problemática antropológica actual.
En este encuentro el reconocido Andrés Motta, locutor y animador de los 40 Principales, Radio
Activa y otras emisoras juveniles, presentó un stand up comedy donde propició la construcción de
un Proyecto de Vida a partir de un viaje desde la niñez y la vida colegial hasta llegar a la universidad.
Este encuentro permitió a los jóvenes tomar conciencia de la importancia de tomar decisiones con
responsabilidad y saber elegir el camino correcto para edificar un mejor futuro y una mejor calidad
de vida.
En el evento asistieron 23 colegios del distrito de Barranquilla siendo el I.E LICEO MAYOR DE
SOLEDAD el único en representar el municipio de Soledad, además la institución presentó dos
ponencias en categorías diferentes: en la categoría infantil nos presentamos con la ponencia:"¿Son
los derechos de los niños frases de papel o planes de acción? y en la categoría juvenil con la ponencia
“La retórica del amor” obteniendo resultados satisfactorios en el evento académico.
En la categoría infantil ocupamos el primer puesto, en la categoría de mejor ponencia y mejor
ponente el estudiante JOSÉ CÁRDENAS del grado 7°. En la categoría juvenil ocupamos el primer
puesto como mejor ponencia y mejor ponente de la categoría la estudiante KATHERINE
GARCÍA del grado 10°.
La institución organizadora entregó una mención especial al docente del I.E LICEO MAYOR DE
SOLEDAD, Adolfo Martínez, por su buen acompañamiento y guía con el grupo de estudiantes de
la institución educativa.
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Minueventos
- Gimnasio Campestre San Rafael, Tenjo -
20
El pasado 05 de mayo se llevó a cabo la “II Copa Deportiva Minuto de
Dios”. Las ramas de competencia fueron fútbol masculino dejando
como campeón al Liceo Mayor de Soacha y voleibol mixto dejando
como campeón al Gimnasio Campestre San Rafael. A este encuentro se
unieron el Liceo Mayor de Soacha, Colegio Minuto de Dios Ciudad Verde,
Colegio Ateneo Juan Eudes y Gimnasio Campestre San Rafael. Esta copa tiene como propósito
abrir espacios desde el deporte, donde nuestros estudiantes demuestren sus habilidades y talentos
dentro de un marco de competencia, respeto, solidaridad y amistad. Esperamos cada año contar
con la presencia de más Colegios de nuestra Corporación.
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Iniciamos proceso de
ADMISIONES
2016
hazlo en
3 pasos
FERIA UNIVERSITARIA
- TU PASO A LA U -
1
- I.E. Liceo Mayor de Soacha, Soacha -
La feria universitaria “tu paso a la U” realizada el 13 de junio de este año
en la I.E. Liceo Mayor de Soacha “Bienestar para todos”, contó con la
presencia de los colegios del municipio de Soacha, Sibaté y la localidad de
Bosa. Fue una de las actividades con mayor impacto para los estudiantes de
grado décimo y undécimo, ya que ofreció una mirada integral de la educación
superior permitiendo a toda la comunidad invitada a reflexionar acerca de las ventajas de continuar
sus estudios profesionales y las múltiples oportunidades que emergen de los mismos.
Dentro de las presentaciones destacadas se encuentran: la posibilidad de los intercambios culturales,
como opción de crecimiento profesional; acceso a una educación de calidad a través de los
diferentes convenios de responsabilidad compartida entre el Estado y las entidades privadas; y la
política de becas como herramienta de equidad para los estudiantes destacados.
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MINUTO DE DIOS