“El Grupo y sus repercusiones” Nombre: Karla Muñoz Pino Ramo

“El Grupo y sus repercusiones” Nombre: Karla Muñoz Pino Ramo

“El Grupo y sus repercusiones”
Nombre: Karla Muñoz Pino
Ramo: Psicología Social
Docente: Claudio Acuña
Carrera: Psicología
Institución: Universidad Católica Raúl Silva Henríquez
Resumen: Los grupos son predominantes en la sociedad actual y cada vez
más somos testigos de la diversidad que existen de ellos. Cada cual tiene su
propio sistema de normas y reglas a respetar como también, una estructura
que le da forma a su actuar. Sin embargo, ¿que pasaría si cada uno de estos
grupos quisiera imponer su pensamiento a los demás? y más aún, ¿qué pasa
con cada persona que se adentra en el grupo? Estas son las preguntas que se
pretenden resolver en el siguiente trabajo, mediante el análisis de la película
“La Ola” que refleja la manera en que un grupo puede proceder cuando la
consolidación como tal, ya está establecida. Principalmente se intenta poder
trabajar el concepto de grupo para comprender los fenómenos que se dan en el
films y así también, poder reflexionar en cuanto a los límites que estos deben
tener para el desarrollo de una sociedad.
Al hablar de “grupos” se debe ampliar su concepto más allá de la cantidad de
personas e integrar todos los elementos que hay insertos en el. Ya autores
como Bar-tal (1990, en Valdivieso y Cavieres 2004) señalan a los grupos no
sólo en cantidad, sino que también los define con sus componentes
psicológicos que tienen relación con el sentido de pertenencia al grupo, a las
creencias que comparten y a las actividades coordinadas que existen entre
ellos. Así no solo se hablará de grupos al ver a gran cantidad de personas
reunidas, sino que también hay que tener presente los elementos que hacen
posible su conformación con respecto al sentido de pertenencia a el.
Estar dentro de un grupo implica compromiso, responsabilidad y objetivos a
cumplir a través de la realización de la tarea que se impongan para perseguir el
sueño que todos los miembros del grupo tengan en común (Valdivieso y
Cavieres, 2004). Sin embargo no siempre los ideales de los grupos son
compartidos por los demás; cada grupo tiene sus propias normas, valores y
creencias, y cada quien es libre a elegir a donde quiere pertenecer; no
obstante, muchas veces se ha transgredido la integridad de las personas al
someterlas de igual manera a las creencias de otros, provocando angustia y
desesperación en las culturas. La humanidad ha sido testigo de los horrores
que pueden llegar a cometer los grupos que ensimismados en sí mismo,
desean implantar sus propias políticas sin divisar los límites de su actuar y ven
solo en sus creencias, la posibilidad de tener una mejor calidad de vida sin
respetar la opinión de los demás imponiéndose autoritariamente a través del
orden y la disciplina para seguir sus normas. Desde este punto de vista, son
muchas las manifestaciones que los grupos pueden proporcionar para
comprender el fenómeno de los grupos, ya sea lo que pasa con el grupo en sí,
como también lo que ocurre con la persona cuando está dentro de el. Es así
como el siguiente ensayo pretende poder comprender el proceso del grupo en
cuanto a la significancia que tiene para las personas ser parte de el a través del
film “La Ola” (2008) que busca advertir las posibles consecuencias tanto
positivas como negativas, de la creación de un grupo.
En una escuela de Alemania, durante un proyecto semanal, se entregan dos
talleres para los alumnos teniendo como eje los conceptos de anarquía y de
autocracia, de los cuales solo debían elegir uno. El profesor Rainer Wenger. es
el encargado de impartir la clase sobre la autocracia como forma de gobierno
mediante un experimento que pudiese darles a entender a los estudiantes el
porqué de la formación de los gobiernos totalitarios, con el fin de que
comprendieran el sentimiento de unión y del trabajo en equipo. En un principio
los alumnos se muestran reacios a la idea de creer en la existencia de una
nueva dictadura, ya que consideran que aquello no podría volver a ocurrir. Por
ellos es que el profesor Wenger decide mostrarle lo fácil que es manejar a las
masas a través del lema de la fuerza a través de la disciplina, la comunidad, la
acción y el orgullo, haciendo que cada día los alumnos siguieran una nueva
regla y se entusiasmaran con el experimento.
Los alumnos no conocían el sentido de trabajo en equipo y nunca lograban
nada, pero a medida que comenzaron a entender lo que era formar parte de un
grupo, con el experimento del profesor, se dieron cuenta de que juntos podían
hacer grandes cosas y se fueron fortaleciendo como movimiento, hasta el
punto de comenzar a utilizar símbolos propios que los representaran como la
asignación de un nombre para el grupo, la utilización de vestimentas,
estampados y hasta un saludo que los identificara sin tener que hablar. Sin
embargo y sin darse cuenta, dicho trabajo se le escapa de las manos al
profesor y los estudiantes toman enserio las ideas expuestas en clase
perdiendo el control de la situación; cada quien se siente con el derecho de
agredir a quienes no forman parte de la Ola. Golpes y vandalismo son parte del
movimiento, nadie puede pararlos, se han convencido de que son invencibles y
nadie puede pararlos, hasta que el profesor toma cartas en el asunto, pero ya
es demasiado tarde, la Ola los ha consumido, hasta el punto que uno de ellos
se quita la vida saber que el profesor desea desintegrar a la Ola.
En este films son muchos los elementos ha trabajar a partir de lo que
representa un grupo para las personas, tanto en aspectos negativos como
positivos que le brindan a las personas que forman parte de el.
Una de las principales características de los grupos, es que psicosocialmente
se consideran como modelos de mediación entre el individuo y sociedad, en
donde las personas son sociales y estas forman a la sociedad por medio de la
interacción, siendo la sociedad quien le otorga identidad a cada persona.
(Valdivieso y Cavieres, 2004) por tanto, para que un grupo sea considerado
como tal, este debe ser significativo tanto para los miembros que la componen,
como también para quienes lo observan. La identidad de las personas se
desarrolla en la interacción con los otros, por ello el grupo seria el lugar propicio
para la formación de la identidad social.
Pero hablar de grupo por sí solo no es suficiente, y por tanto es necesario
hablar del psicológico, que es aquel que otorga identidad a la vez que también
permite, tomarlo como referencia para la adquisición de normas y valores
mediante tres componentes que explica Turner (1990, en Valdivieso y Cavieres
2004) y que tienen relación con la creencia de “ser un grupo”: El componente
cognitivo, que tiene relación con el conocimiento de pertenecer a un grupo; el
componente evaluativo, el de valorar positiva o negativamente la pertenencia y
por último el componente emocional, que tiene relación con las emociones que
se tengan hacia el grupo. El mencionar “somos un grupo” hace referencia a que
el grupo se constituye en lenguaje e indica la instalación del grupo y de la
identidad social; pasamos de lo individual hacia lo grupal (Valdivieso y
Cavieres, 2004)
Con estos elementos se puede comprender que verdaderamente estos jóvenes
conformaron un grupo, ya que el sentido de pertenencia hacia él no solo
pasaba por algo personal, sino que todos los que se adentraban en él tenían el
sentimiento de sentirse uno solo dentro del grupo. El curso se caracterizaba por
ser poco unido y tener grupos dispersos, por eso algunos de los jóvenes se
sentían solos, como en el caso de Tim, que no tenían un grupo donde
pertenecer, pero una vez conformado el grupo La Ola vieron en el la posibilidad
de darle un nuevo sentido a sus vidas, siendo el grupo la nueva forma de vivir.
Con esto las individualidades se dejaron de lado y pusieron énfasis en lo que el
grupo quería; el compromiso y la responsabilidad son los elementos claves
para perseguir el objetivo de cada grupo y ciertamente este grupo lo tenia, ya
que todos estaban dispuesto ha seguir las reglas y normas que el grupo tenía
para cumplir con la meta propuesta. Valdivieso y Cavieres (2004) ya habían
mencionado la idea de que el grupo debe estar “comprometido con un
propósito en común” para la realización de la tarea, como la esencia del trabajo
en equipo en la conformación del grupo. Tales jóvenes tenían ideas a cumplir y
es por ello que tal sentimiento de grupo jamás cesó ciertamente, antes del
desenlace fatal de la película. El sentir que tenían un propósito en común los
potencio a seguir fortaleciendo al grupo y seguir en él pasara lo que pasara.
Pareciese que dentro del grupo, las personas logran explotar cualidades y
realizar cosas que solos jamás podrían hacer, cambiando la actitud que tenían
respecto de su actuar. Así lo explican González y Cornejo (1993) el destacar
que dentro de cada grupo se actualiza la identidad tanto personal, como grupal
y social adquirida, ya que a la vez que el grupo configura la actitud del
individuo, transmite nuevas valoraciones para este. Por tanto no es raro ver
como los distintos personajes de la película van cambiando a medida que se
introducen en el grupo, por ejemplo a Tim comienza a relacionarse con
personas y le otorga más personalidad, a Dennis le ayuda a sacar carácter
para poder dirigir su obra teatral y a Marcos le entrega más seguridad en el
juego de wáter polo, entre otros.
A los jóvenes del curso de autocracia, ser parte de La Ola los ayudo a mejorar
la forma de trabajar cuando se esta en equipo. Ni el grupo de teatro ni el de
wáter polo, por más que entrenaran y ensayaran no obtenían buenos
resultados en sus presentaciones y partidos, realmente no sabían trabajar en
equipo, sin embargo, una vez que comenzaron a comprender mediante La
Ola, que los buenos resultados se obtenían cuando de verdad se trabaja en
equipo junto a un sentimientos en común y con un objetivo claro, las cosas
comenzaron a cambiar y vieron como aparecían buenos resultados para ambos
equipos cuando trabajan de esa manera. Por todo esto, según los autores
mencionados con anterioridad, es que se debiese trabajar en grupos y no en
individualidades.
>>Los seres humanos son grupales, son los grupos a los que pertenecemos,
éstos les generan identidad y entregan guías para el comportamiento. Al mismo
tiempo, los grupos son producto de las relaciones entre las personas que son
conformadas y que conforman a los mismos<< (Valdivieso y Cavieres, 2004, p.
13)
Si bien los grupos son un conjunto de creencias compartidas que otorgan tanto
identidad individual como social y poseen características positivas como se ha
revisado hasta el momento, ¿que pasaría si estos elementos fueran llevados al
extremo? ¿Seguirían siendo una excelente idea a seguir desempeñando? Al
parecer como la película lo demostró, no. Dentro de un grupo son muchas las
transformaciones que se dan dando un paso fuera de la individualidad y
adentrándose más en lo grupal. Si se vuelve a revisar el concepto de
Valdivieso y Cavieres (2004) con respecto al concepto de “somos un grupo”,
esto puede dar la garantía tal vez de quedar atrapados en lo grupal y tapar la
visión personal que se tenga respecto de algo. En la película se mostraba
como muchos dentro del grupo, se segaron a lo que en verdad el grupo estaba
causando en los demás, ellos creían que todos estaban con ellos, y que por
tanto, lo que hicieran estaría bien sin importar si alguien estuviese en
desacuerdo; para ellos era mejor marginar a aquellos que no seguían sus
reglas y hasta agredir si fuese necesario para salvar a La Ola. Karo, por
ejemplo sufrió las marginaciones al no querer ser parte del grupo La Ola, se le
miro con desprecio, se le negó la entrada a lugares, sus amigos se alejaron de
ella por no querer ser parte de la Ola y hasta su propio novio, Marcos, la golpeó
por no pensar como él en relación al grupo y querer hacer algo para que
desapareciese.
Muchos por estar envueltos en la euforia y sentido del grupo, no se percataron
de la importancia que tenía para algunos estar dentro del grupo, como por
ejemplo a Tim; nadie pudo percibir que para el tenia un gran sentido La Ola y
que de verdad su incorporación a ella, era trascendente para su vida, solo se
dieron cuenta cuando se quito la vida al comprender que el grupo ya no
seguiría funcionando. Marcos por otro lado, se dio cuenta de lo que la Ola
estaba ocasionando, pero ya era tarde, habían llegado demasiado lejos con
ello, y ya nadie podía detenerlos. Cuando el profesor Wenger comenzó el
primer día de taller, le pregunto a los alumnos si un gobierno totalitario o
dictador podría volver a gobernara a Alemania, muchos dijeron que no, que
nunca más un gobierno como el de Hitler podría volver a existir; sin embargo el
ultimo día del término de la semana de taller, todos fueron testigos de que algo
así podría volver a existir, y que sin darse cuenta, se puede caer bajo el
dominio de alguien. Tal vez el principal problema del grupo, es que es muy
influenciable, porque basta tan solo con que el líder proponga algo, para que
todos lo acepten sin razonar mucho; si la mayoría está de acuerdo, entonces la
masa completa aceptará hacer lo que se diga. Con esto no se pretende
establecer al individuo como un mero resultado de la interacción y que no
pueda decidir por si solo, pero si hay que mencionar, que dentro de un grupo,
la toma de decisiones pasa más por lo social, por lo que el grupo quiere, más
que por lo que el mismo individuo desea, debido al sentido de pertenencia.
Las consecuencias que puede tener la incorporación a un grupo, siempre tiene
connotaciones positivas, pero muchas veces se olvida que esto puede traer
malas consecuencias si es que no se toman las medidas apropiadas antes de
tiempo. Ser parte de un grupo no tiene porque ser malo, al contrario, es una
instancia de gran crecimiento y desarrollo tanto psicológico como social para la
persona, sin embargo, el problema podría radicar cuando ese grupo comience
a transgredir la idea de otros grupos y querer que todos se adhieran a ella
impositivamente. Ser seres sociales es la característica del ser humano, por
tanto se debe relacionar con los demás para formar la propia identidad, pero
sin olvidar que todas las perdonas son diferentes y que poseen creencias y
pensamientos distintos a los cuales hay que dar cabida y respetar ante todo.
Institución: Universidad Católica Raúl Silva Henríquez
Fecha de entrega: 29, Octubre de 2009
Referencias:
- Valdivieso, P.; Cavieres, H. (2004). Liderazgo. Santiago: Facultad de ciencias
sociales Universidad de Chile.
- Valdivieso, P.; Cavieres, H. (2004). Trabajos con grupos. Santiago: Facultad
de ciencias sociales Universidad de Chile.
- González, P.; Cornejo, J. (1993). Los grupos como mediadores en la
formación y cambio de actitud. Barcelona: Universidad de Barcelona