análisis de contenido y análisis del discurso

análisis de contenido y análisis del discurso

ANÁLISIS DE CONTENIDO Y ANÁLISIS DEL DISCURSO
MAESTRÍA EN PERIODISMO POLÍTICO
ESCUELA DE PERIODISMO CARLOS SEPTIÉN GARCÍA
PROFESORA: YENNUÉ ZÁRATE VALDERRAMA
Grupo: 3ºA. Marzo 2015.
E-mail: [email protected]
El análisis del discurso se enfoca principalmente a cómo están dichas las ideas.
La atención detallada a los detalles del “uso del lenguaje” puede ofrecer una perspectiva a varias
preguntas de investigadores en las ciencias sociales. En esta materia examinaremos las formas en
las cuales el discurso es en sí una forma de acción que juega un rol fundamental en la organización
de la vida social, cultural y política.
Objetivos (al finalizar el curso serás capaz de):
• Identificar las bases teóricas clave que conforman tanto el análisis de contenido como el
análisis del discurso, para ser aplicados en casos de estudio comunicativos/periodísticos
(periódico, radio, televisión, discursos políticos, internet, cartel y revistas).
• Examinar las dimensiones y alcances del análisis como técnica de investigación.
• Identificar los principales acentos y lecturas contemporáneas del discurso político en los
medios de comunicación.
• Evaluar factores lingüísticos, sociales y psicológicos que moldean el discurso.
• Participar y pertenecer a una comunidad intelectual y pedagógica dentro de la discusión y
trabajo en grupo.
Conceptos clave:
Discurso è Teoría è Contenido è Cultura è Sociedad è Representación
Evaluación
Actividades individuales
(Reportes de lectura, participación de calidad y ejercicios prácticos).
20%
Actividades grupales
(Ejercicios y exposición).
20%
Proyecto final (x2)
(15% protocolo de investigación, 30% trabajo escrito).
Fecha de entrega: 18 de abril, 9:00AM. (Con Lucy Ferreira).
60%
Formato de la clase:
• Exposición de la profesora; 25-45 minutos.
• Exposiciones de materiales audiovisuales para análisis de casos.
• Taller práctico: discusión de lecturas en equipo, debate, investigación, presentaciones,
trabajo en grupos.
• Actividad final por escrito: análisis de contenido, diseño de casos, y/o análisis del discurso.
Dinámica del grupo:
• Tolerancia: 20 minutos de retraso (máximo).
• Máximo de faltas permitidas: una (80% asistencia). Si se pasa del límite, se pierde el
derecho a entrega del proyecto final.
• Celulares, laptops y tabletas deberán estar apagados durante la clase por favor.
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Análisis de contenido y Análisis del discurso – Maestría - EPCSG
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La asistencia no asegura una buena calificación; se requiere estar bien preparado (a) para
cada sesión, realizar lecturas, ejercicios, tener una participación de calidad en discusiones
en clase y actitud solidaria para aprender en grupo.
Honestidad e integridad académica: El plagio será penalizado con cero. La participación en
nuestra comunidad académica es un privilegio y responsabilidad que requiere el respeto a
tus ideas y trabajo, así como a las ideas y productos de análisis de otros.
Las lecturas requeridas para la clase son imprescindibles. Si no se lee, no se podrá entrar.
Es necesaria la compresión del inglés para ciertas lecturas asignadas (complementarias).
Si me escribes un email, escribe en asunto: “3ºA - asunto”. Considera un tiempo de
respuesta de 48-72 hrs. aprox. entre semana.
Si tienes una habilidad diferente de aprendizaje, problemas para llegar al salón, permanecer
en clase o con los materiales, por favor avísame.
Material de la clase:
• Folder especial de la clase (biblioteca).
• Archivo en pdf (email - líder de grupo).
Revistas académicas y recursos en línea (inglés)
• Discourse Analysis Online: http://extra.shu.ac.uk/daol/index.html
• Discourse and Society, Discourse Studies, Journal of Pragmatics, Journal of
Communication.
• Ligas de discurso: http://personal.cityu.edu.hk/~enrodney/discourse/discourselinks.htm
• Análisis del discurso: http://www.discourse-in-society.org/
Ligas a: Discourse Studies Journals.
• Quién es quién en Análisis del Discurso:
http://academic.brooklyn.cuny.edu/education/jlemke/whoswho.htm
PROYECTO FINAL (x2)
Extensión: 4,500 palabras mínimo, máximo 5,000.
Entrega: 18 de abril, impreso, 9:00 AM. Con Lucy F. (secretaria maestría).
Partes del proyecto:
1) Portada, índice, resumen del trabajo (150 palabras)
2) Pregunta de investigación e hipótesis
3) Introducción
4) Contexto (justificación periodística y revisión de literatura)
5) Metodología
6) Desarrollo y argumentación del caso de estudio
7) Conclusiones
8) Bibliografía
9) Anexos.
Se calificará:
• Investigación y argumentación crítica (30%). Uso correcto de teorías y conceptos (40%). Estilo
y ortografía (10%). Originalidad y pertinencia del trabajo (10%). Rango de fuentes
bibliográficas (10%). Hipótesis (individuales).
• Formato: Letra Times New Roman/Arial, tamaño 12. A espacio y medio.
• Entregar impreso (ambos lados de la hoja) y una copia en archivo digital (CD) o por email.
• La hora de entrega es solo en horario indicado. Se bajarán cinco décimas por cada hora tarde
después de las 9:00AM.
• Rango mínimo de fuentes académicas (libro, revista científica): diez. Si tienes fuentes de
internet, éstas se cuentan aparte de las requeridas.
• Formato de cita: APA o Harvard. Se encuentra en la biblioteca/internet.
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PROTOCOLO DE INVESTIGACIÓN
Partes clave:
a) pregunta de investigación
b) objetivos
c) hipótesis (una por persona)
d) justificación
e) relevancia del tema a investigar
f) teoría (s) a utilizar
g) metodología
h) caso de estudio
i) bibliografía clave (mínimo tres fuentes leídas).
FORMATO DEL REPORTE DE LECTURA
Reporte analítico del material leído. Consta de dos partes:
1) Reporte crítico (vale ½ punto).
• Nombre. Título de la lectura, autor y año.
• Juan Pérez. Lectura: “Análisis del discurso”, Denis McQuail, 2014.
a) Introducción y conceptos clave de la lectura. b) Desarrollo (Ilustra una perspectiva crítica del
material). c) Conclusión (Con cuáles argumentos coincido o no; argumenta).
Formato: 1000 palabras mínimo, máximo 1100.
Una cuartilla a espacio seguido. Letra: Arial, 12 puntos.
2) Cuadro Sinóptico (vale ½ punto).
Mapa conceptual de las ideas más relevantes.
Mandar por email antes de la clase. Por ejemplo, si la clase empieza a las 9:00 hrs. ésa es la hora
límite, por lo tanto 9:01 no se aceptarán reportes. Si no se hace la lectura requerida, no se puede
entrar a clase. Recuerda que son dos partes; reporte escrito y cuadro sinóptico.
EXPOSICIONES:
Presentaciones en equipo dos a tres personas, sobre un caso de estudio a escoger. Complementa tu
trabajo con reflexiones críticas de las lecturas, de investigación de tu proyecto final, de otras clases,
o incluso de tu propio consumo cultural o experiencia profesional. Duración: 15 minutos y cinco de
preguntas y respuestas/discusión. Deberán finalizar de una forma que abra la discusión con otros
participantes de la clase. Da una presentación que nos gustaría escuchar. Puedes ser tan creativo (a)
como quieras.
PUNTOS EXTRAS:
Lectura de libro Foucault, Michel. (1976). Historia de la sexualidad: la voluntad de saber. Vols. I y
III (R. Hurley, Trans.), Londres: Penguin. Hasta 1 punto final (argumentación, análisis,
profundidad).
Entrega: 30/marzo, 18:00 hrs. (email). 3,500 palabras.
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Análisis de contenido y Análisis del discurso – Maestría - EPCSG
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Sesión I – Introducción al análisis de contenido y discurso
ty
Fecha: sábado 7 de marzo
• Presentación de la materia, temario y formas de evaluación.
• Introducción al estudio del análisis del discurso y contenido.
• El discurso periodístico y sus papel en lo político.
• Revisión y acercamiento al análisis del discurso en la prensa escrita.
• Discurso. Creación del discurso.
• Lenguaje y discurso construyen: identidades sociales, relaciones sociales, sistemas de
conocimiento.
• Cuáles son las relaciones entre textos, prácticas discursivas y socio-culturales
Trabajo #1 (8/marzo): Traer a clase una autobiografía de 1,000 palabras (impresa).
ì Lecturas complementarias:
Kripperndorff, Klaus (1980), Content Analysis: An introduction to its methodology, California: Sage.
(Copias).
Ejemplo análisis Papa Francisco en noticias
http://www.journalism.org/2014/03/06/media-coverage-of-pope-francis-first-year/
Pew research sobre noticias: http://www.journalism.org/topics/news-content-analysis/
Barthes, R. (1968/77). The death of the author. In R. Barthes (Ed.), Image, Music, Text (pp. 142148). London: Fontana.
Fowler, R. (1991: Ch 5, 6). Language in the News: Discourse and ideology in the press. London:
Routledge y Kegan Paul.
Antaki, C., Billig, M., Edwards, D., & Potter, J. (2003). Discourse analysis means doing analysis: A
critique of six analytic shortcomings. Discourse Analysis Online, 1(1), 1-9.
Análisis del discurso e internet: Mautner, G. (2005). Time to get wired: Using web-based corpora in
critical discourse analysis. Discourse & Society, 16(6), 809-828.
Sesión II – Metodología
Fecha: sábado 14 de marzo
• Bases del análisis de contenido
• Metodologías: análisis cuantitativo y cualitativo
• Tipos de técnicas de análisis
• Análisis de caso
• Glasgow Media Group: casos de estudio
ì Lecturas requeridas:
Piñuel, José Luis, (2002), Epistemología, metodología y técnicas del análisis de contenido, (en
línea). Estudios de Sociolingüística 3(1), Universidad Complutense de Madrid, España, pp. 1-42.
http://web.jet.es/pinuel.raigada/A.Contenido.pdf
Andréu, Jaime, (2000), Las técnicas de análisis de contenido; una revisión actualizada (en
línea). Centro de Estudios Andaluces. España.
http://public.centrodeestudiosandaluces.es/pdfs/S200103.pdf
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Análisis de contenido y Análisis del discurso – Maestría - EPCSG
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Ø
Lecturas complementarias:
Van Dijk, Teun A, (2004), Discurso y Dominación, (conferencia), en Grandes Conferencias en la
Facultad de Ciencias Humanas, no 4, Febrero de 2004. Universidad Nacional de Colombia.
Facultad de Ciencias Humanas.
http://www.discursos.org/oldarticles/Discurso%20y%20dominaci%F3n.pdf
Van Dijk, Teun A., (1996), Análisis del discurso ideológico, traducción: Ramón Alvarado, en
Revista Versión no. 6. Universidad Autónoma Metropolitana-Xochimilco. México, pp15-43
http://www.discursos.org/oldarticles/An%E1lisis%20del%20discurso%20ideol%F3gico.pdf
Hall, Stuart (ed.), (1997) Representation: cultural representations and signifying practices. Open
University Press: Milton Keynes. Páginas: 15-29. (Pdf).
Glasgow Media Group (1993), Getting the Message: news, truth and power. Nueva York: Routledge.
Foucault, Michel, (1983), El orden del discurso, 3ed. México: Representaciones Editoriales S. A
(Cuadernos marginales N° 36)
Calsamiglia, Helena y Tusón, Amparo (1999) Las cosas del decir. Manual de análisis del discurso,
Ariel, Barcelona.
Haidar, Julieta, (1998), Análisis del Discurso, en Galindo, Jesús (coord.) (1998) Técnicas de
investigación en sociedad, cultura y comunicación, CONACULTA-Addison Wesley Logman, México,
pp.117-164
Haidar, Julieta, (2000), El poder y la magia de la palabra. El campo del análisis del discurso, en
Del Río Lugo, Norma (coord.) La producción textual del discurso científico, UAM-X, México, pp.
33-66
Haidar, Julieta, (2003), El campo del discurso. Reflexiones epistemológicas, teóricas y
metodológicas, en Thomsen, Cecilia (coord.) Horizontes de Comunicación y Cultura, México:
Universidad Intercontinental. pp. 79-110
Iñiguez Rueda, Lupicinio (ed.), (2003), Análisis del discurso. Manual para ciencias sociales,
Barcelona: UOC.
Sesión III – Taller Práctico
Fecha: sábado 21 de marzo
•
El discurso-uso social del lenguaje
•
Modelos de análisis del discurso
•
El discurso político- Análisis crítico del discurso (ACD)
•
Exposiciones casos de estudio
•
Evaluación de protocolo de investigación.
ì Lecturas requeridas:
González R., Susana, (2010), Reflexiones teórico-metodológicas para caracterizar al discurso de la
prensa escrita como un discurso político, en Revista Mexicana de Ciencias Políticas y Sociales, vol.
LII, núm. 208, pp. 97-112, Universidad Nacional Autónoma de México: México
http://www.revistas.unam.mx/index.php/rmspys/article/view/25936
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Análisis de contenido y Análisis del discurso – Maestría - EPCSG
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Karam, Tanius, (2005), Una introducción al estudio del discurso y al análisis del discurso, en
Global Media Journal, Edición Iberoamericana. Vol. 2, no. 3
http://gmje.mty.itesm.mx/articulos3/articulo_5.html
Ø Lecturas complementarias:
Philo, Greg, What you get in 20 seconds, The Guardian, 14/Julio/2004. Discurso Noticias de IsraelPalestina. http://www.theguardian.com/media/2004/jul/14/israel.middleeastthemedia
Jordan, Amy, Kundel, Dale et al, (2009), Media Messages and Public Health, Nueva York:
Routledge. (Copias)
Martínez, Piedad Cristina, (2006), El método de estudio de caso. Estrategia metodológica de la
investigación científica, (en línea) Revista Pensamiento y gestión, no 20, Universidad del Norte,
Colombia. pp. 165-193.
http://ciruelo.uninorte.edu.co/pdf/pensamiento_gestion/20/5_El_metodo_de_estudio_de_caso.
pdf
Jakobson, R, (1988), El marco del lenguaje, Editorial Fondo de Cultura Económica, FCE, México,
pp 88-91
Puig, Luisa, (2009), El discurso y sus espejos, Edit. UNAM. México.
Van Dijk, Teun A, (1978) La ciencia del texto Barcelona, Paidós.
Van Dijk, Teun A, (1990), La noticia como discurso. Comprensión, estructura y producción de la
información, Barcelona: Paidós.
Van Dijk, Teun A, (1997) Racismo y Análisis Crítico de los Medios, Barcelona: Paidos
Comunicación.
Sesión IV – Discurso, prensa y sociedad
Fecha: sábado 28 de marzo
• Discurso y deliberación del discurso político en medios
• Barthes - mito
• Foucault è discurso, poder y régimen de verdad
• Discurso y poder. Ingroup y outgroup. Said.
• Hall, discurso y cultura
• Evaluación protocolo de investigación
ì Lectura requerida (1/2):
Hall, Stuart, El occidente y el resto: discurso y poder. (Pdf) en: Hall y Gieben (eds.), Formations of
Modernity, pp.275-332. Londres: Polity Press. 1992. Traducción Ana Díaz.
Foucault, Michel, (1983), El orden del discurso, 3ed. México: Representaciones Editoriales S. A
(Cuadernos marginales N° 36)
Ø Lecturas complementarias:
Van Dijk, Teun (ed.), (2007), Racismo y discurso en América Latina, Barcelona: Gedisa.
Van Dijk, Teun (1994), Prensa, racismo y poder, México: Universidad Iberoamericana.
Glasgow Media Group, Bad news for Disabled People: How newspapers are reporting disability.
Londres: University of Glasgow.
Primavera 2015
Análisis de contenido y Análisis del discurso – Maestría - EPCSG
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