Escenarios de Desórdenes de Alimentación

Escenarios de Desórdenes de Alimentación

Escenarios de Desórdenes de Alimentación
Caso 1
Se le ha pedido que vea a Rosa María, una estudiante de alto rendimiento, porque su orientador ha
notado que ha tenido una pérdida significativa de peso corporal en los últimos meses. Sus ropas le
quedan sueltas. Ella también se ve retraída de sus amistades y a menudo está corriendo durante el
almuerzo. Ha estado pasando tiempo en los servicios de salud, a menudo quejándose de dolor de
estómago y náusea. La semana pasada, se desmayó en una clase de la tarde. Sus profesores
comentan que parece distante en la clase y que la calidad de sus trabajos ha comenzado a decaer.
Al ser consultada, constantemente niega que pase algo malo y promete que se esforzará más para
compensar sus malas calificaciones. Un amigo les dijo a los padres de Rosa María que estaba
preocupado de que ella pudiera estar desarrollando un desorden de alimentación. Cuando sus
padres conversaron con Rosa María, ella apenas les dijo que todo iba bien. Ellos pensaron que
usted podría tener más suerte y lograr que se abriera. ¿Cómo ayudaría usted a Rosa María
utilizando el plan de acción de PASM (REDES)?
Caso 2
Guadalupe ha faltado a clases muchísimo en los últimos meses. Su apariencia se ha deteriorado:
su cabello luce débil, su piel pálida, sus dientes están manchados y tiene profundas ojeras. Ha
notado que su peso ha fluctuado bastante en el último tiempo y a menudo ella luce "inflamada"
alrededor de su rostro y cuello. Sus profesores informan que frecuentemente pide permiso en clase
para ir al baño y a veces vuelve con la cara colorada y ojos vidriosos. Sus amigos le cuentan que
ella conversa obsesivamente acerca de peso, comida, calorías y cuerpo de celebridades. Ha
rechazado los intentos de su orientador para conversar acerca de cualquier problema que pueda
estar teniendo y niega que suceda algo malo. Usted teme que ella pueda estar desarrollando un
desorden de alimentación. ¿Qué medidas adoptaría usted para ayudar a esta estudiante utilizando
el Plan de Acción de PASM (REDES)?
Caso 3
Carlos ha ganado una enorme cantidad de peso, se retiró de su grupo social y ya no practica
deportes. A menudo desaparece a las horas de comida y rara vez se le ve comer. Cuando llega a
hacerlo, parece que habitualmente está ingiriendo comida en exceso Sus profesores comentan que
a menudo llega tarde a clases, que su rendimiento académico ha decaído y que durante el día
experimenta cambios de humor bastante notorios. Cuando se le ha preguntado acerca de los
cambios en su conducta, se ha mostrado muy avergonzado y reticente a hablar. Dijo que padecía
una condición glandular que está afectando su peso. Usted teme que él pueda estar desarrollando
un desorden de alimentación. ¿Qué haría usted para ayudar a esta estudiante utilizando el Plan de
Acción de PASM (REDES)?