Plan 1. La metamorfosis

CLÁSICOS ESCOLARES 2015-2016
TORREDONJIMENO (JAÉN)
IES SANTO REINO
COORDINADOR: ÓSCAR LOZANO LARA
CÓDIGO DEL CENTRO: 23003983C
ENLACE WEB PARA EL PROGRAMA:
https://drive.google.com/open?id=0B_CZUEI4bAQRUzEtUUk3RjUtVjA
INTRODUCCIÓN :
Con motivo del centenario de la publicación de La metamorfosis se realizarán unas actividades para
rendir homenaje a esta inmortal obra, teniendo en cuenta la cantidad de interpretaciones que se
pueden hacer de ella.
Participantes. Antonio Aguayo Arrabal, Lucía Rocío Alcalá García, María Gracia Arrabal López, Teresa
María de Jesús Balcaza Bautista, María del Consuelo Barranco Torres, Belén Cámara Herrador, Antonio
Carrasco Márquez, Francisca Esperanza Cubillas Nieto, Cristóbal García Cantarero, Isabel Jiménez SánchezCañete, María José López Molina, Francisco José Pina Ruiz, Martín Rey Soria, Manuel Tello Rosa y Miguel
Ángel Viana Serrano .
 Grupos/alumnos implicados. 1ºde Eso y 1º de Bachillerato.
 Nivel educativo. ESO y Bachillerato.
OBJETIVOS DEL PLAN
Conocer la obra La metamorfosis de Kafka, su argumento, personajes y características.
Leer la obra y saber estructurar el libro, sus distintas partes y cambio de actitud de alguno de los personajes.
Colocarse en la piel del protagonista, Gregor Samsa, reflexionar sobre el comportamiento de la sociedad ante
determinadas situaciones.
METODOLOGÍA DE TRABAJO
Vamos a leer La metamorfosis, los alumnos y alumnas de primero de ESO leerán una adaptación de
dicha obra, lo harán en el salón de actos por turnos; una vez realizada esta lectura, será el turno de
primero de bachillerato, que, por supuesto, leerán la obra original con el mismo proceder que el de
sus compañeros de la ESO. Al finalizar cada lectura habrá un coloquio que permitirá un cambio de
impresiones entre los alumnos, profesores y algunos padres y madres que asistirán al acto. Por
último, el coordinador realizará un monólogo reflexivo sobre Gregor Samsa, en el que se expondrá
el comportamiento de la sociedad ante determinadas situaciones con el objetivo de pensar sobre
nuestro propio proceder cuando nos enfrentamos a dificultades e inconvenientes.
La tarea de cada uno de los participantes es la siguiente: Óscar Lozano, coordinador, hará el
monólogo reflexivo sobre Gregor Samsa, Consuelo Barranco Torres y Belén Cámara Herrador se
encargarán de las ediciones de las lecturas, su selección y reparto. Antonio Carrasco y Antonio
Aguayo harán el cuadrante de visitas al salón de actos de los distintos grupos, Teresa Balcaza y
María José López serán las encargadas de la iluminación y el sonido, comprobarán que todo
funciona perfectamente para llevar a cabo la actividad en el salón de actos, el resto de los
participantes anteriormente mencionados se encargarán de llevar a los chicos y chicas de sus
respectivas aulas al salón de actos y viceversa, además podrán cubrir la ausencia de clase de alguno
de los compañeros participantes que ,en ese instante, estén realizando alguna de las actividades
mencionadas, mantendrán la organización dentro del salón de actos para evitar despistes y ruido. En
el momento de los coloquios todos intervendrán en mayor o menor medida dependiendo de las
circustancias.
Por otra parte, algunos alumnos expondrán algunos dibujos sobre Gregor Samsa, tarea que será
coordinada por Isabel Jiménez del departamento de Educación plástica.
Esta obra está encuadrada dentro de los clásicos universales.
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TEMPORALIZACIÓN
Esta actividad se realizará entre los días 17 y 22 de diciembre, pues ya habrán terminado las evaluaciones,
pero, si no es posible, se llevará a cabo en enero, del 18 al 22. Entre tres y cinco sesiones hemos calculado
que se necesitarán.
OTROS ASPECTOS
Todo el alumnado participará en este programa, puesto que asistirán como oyentes a la lectura de sus
compañeros, lo harán por turnos; se trata de buscar la participación de todos los cursos, no obstante, para esta
actividad hemos pensado que los que lean en voz alta públicamente el libro sean los alumnos y alumnas del
primer curso de la ESO y de Bachillerato.