Preguntas frecuentes

Escuela Preparatoria Manual
Propuesta de escuela secundaria
Preguntas frecuentes
Generalidades
 Las inscripciones en 9.o grado de la Escuela Preparatoria Manual han bajado en los últimos años.
Otras escuelas secundarias de la zona cuentan con un programa de escuela preparatoria, pero no
existe una escuela secundaria en particular que remita sus estudiantes a Manual.
 El grupo de facilitadores de ideas y otros integrantes de la comunidad de Manual identificaron la
creación de una escuela de este tipo como una necesidad importante.
 Es más, aproximadamente 300 estudiantes de secundaria que viven en la zona asisten a escuelas
que están fuera del perímetro de Manual.
 Las Escuelas Públicas de Denver predicen que surgirá la necesidad de crear más cupos de escuela
secundaria en la sección noroeste del Cercano Noreste, en el vecindario de Whittier.
 Como resultado de las conversaciones con la comunidad de la Escuela Preparatoria Manual y
como reacción frente a las tendencias que indican los datos, DPS propone la creación de una
escuela secundaria que sirva específicamente como escuela de remisión para el programa de la
Escuela Preparatoria Manual.
 En este momento, se está considerando el campus de la Escuela Preparatoria Manual como una
posible ubicación para esta escuela secundaria.
¿Cómo se crean y aprueban las nuevas escuelas?
 DPS ha publicado una Convocatoria a nuevas escuelas de calidad a fin de invitar a los diseñadores
de escuelas a que propongan una nueva escuela de acuerdo con esta única y exclusiva necesidad.
 La Escuela de Historia, Discurso y Debate de Denver y la Escuela Internacional McAuliffe se han
postulado como escuelas de remisión para la Escuela Preparatoria Manual.
 Se someterán estas solicitudes a un proceso de revisión de calidad, a fin de asegurar que los
programas propuestos estén bien diseñados y tengan la probabilidad de satisfacer las necesidades
de los estudiantes. De acuerdo con la nueva norma sobre la asignación de las instalaciones del
Consejo de Educación, solo se tomarán en consideración como posibles escuelas secundarias de
remisión a Manual las escuelas que cumplan con los requisitos de calidad y contemplen las
necesidades prioritarias.
 De acuerdo con la norma sobre la asignación de las instalaciones del Consejo de Educación, DPS ha
establecido un proceso orientado a asegurar que se elija la mejor de todas las opciones
disponibles.
 Los integrantes de la comunidad que estén interesados en compartir sus opiniones con el Consejo
de Educación podrán hacerlo en las sesiones de comentarios abiertas al público.
 El Consejo de Educación de DPS someterá a votación del público las decisiones sobre la
aprobación y colocación definitiva del programa.
¿Está decidido que la Escuela Preparatoria Manual compartirá el campus con una escuela secundaria?
 En este momento, se está considerando el campus de la Escuela Preparatoria Manual como una
posible ubicación para esta escuela secundaria.
¿Cuáles son los beneficios de una escuela secundaria de remisión para la Escuela Preparatoria Manual?
 Una escuela secundaria dentro del campus de Manual permitiría que los estudiantes de
secundaria hicieran la transición a la escuela preparatoria con mayor facilidad.
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También contribuiría a que las inscripciones en Manual aumentaran, ya que, en la actualidad,
muchos de los estudiantes que viven dentro del perímetro de la Escuela Preparatoria Manual
asisten a las escuelas secundarias Bruce Randolph o DSST Cole. Como ambas escuelas secundarias
también ofrecen un programa de preparatoria, muchos estudiantes permanecen en Bruce
Randolph o DSST Cole para cursar los grados de preparatoria. Este factor contribuye a la
disminución de las inscripciones en Manual.
Los líderes de la Escuela Preparatoria Manual cumplirán un papel importante en la definición y
evaluación de los beneficios de una escuela secundaria que remita estudiantes a Manual.
¿Cómo puede participar la comunidad en este proceso?
 Se invita a los integrantes de la comunidad a participar en las reuniones y oportunidades que
tendrán lugar durante el verano y a proporcionar sus comentarios y opiniones acerca de cuál sería
la mejor opción. Se publicarán las fechas y horarios de las reuniones en face.dpsk12.org, bajo
“School Improvements & Initiatives” (mejoras e iniciativas escolares).
 Los estudiantes de la Escuela Preparatoria Manual han comenzado a conversar sobre el tema de
compartir el campus y sus deseos para el programa. La participación comunitaria también
continuará a lo largo del verano y el otoño.
¿Por qué se da prioridad a la creación de una nueva escuela secundaria, en lugar de brindar apoyo a las
escuelas secundarias que ya existen en la zona?
 La propuesta de crear una nueva escuela secundaria se basa en los datos sobre la cantidad de
estudiantes que optan por asistir a otras escuelas y la necesidad de aumentar las inscripciones en
la Escuela Preparatoria Manual.
 Las escuelas secundarias existentes seguirán recibiendo el mismo grado de apoyo que ya reciben
del Distrito.
¿Se podría hacer que otra de las escuelas secundarias ya existentes se convierta en la escuela de
remisión de estudiantes a Manual?
 Si bien existen varios programas de secundaria en el perímetro de la Escuela Preparatoria Manual,
se deben tomar en cuenta varios factores:
o En este momento, no existe una escuela secundaria cuyos estudiantes asistan
específicamente a Manual. Los estudiantes de las secundarias de la zona asisten a las
escuelas preparatorias Manual, East, Bruce Randolph, entre otras.
o Las inscripciones han disminuido en Manual, y se predice que el hecho de crear una
escuela secundaria específicamente para que se remitan sus estudiantes a Manual
aumentaría las inscripciones.
o Varias escuelas secundarias de la zona (como DSST: Cole y Bruce Randolph) ofrecen de 9.o
a 12.o grado. Muchos estudiantes comienzan a asistir a estas escuelas en 6.o grado y
continúan a lo largo de la preparatoria.
o Se prevé que la cantidad de estudiantes aumentará en esta zona y hará falta crear otro
programa de escuela secundaria.
 Es posible que el perímetro actual de secundaria cambie después de consultar con el personal de
DPS y con la comunidad escolar. El cambio del perímetro escolar es un proceso importante que
requiere de los aportes de la comunidad. DPS repasa en forma regular los perímetros existentes a
fin de asegurar que satisfagan las necesidades de nuestra comunidad escolar. Visite
planning.dpsk12.org para obtener más información sobre los perímetros escolares.
¿Cómo se ocupará esta nueva escuela secundaria de remisión a Manual de las responsabilidades
administrativas y la administración de un campus compartido? ¿Cómo podemos saber que esto dará
resultado?
 Si se coloca el nuevo programa de secundaria en Manual (una vez que se consulte con la
comunidad y se someta a votación por parte del Consejo de Educación), los líderes escolares
podrán emplear las mejores prácticas de la experiencia de las muchas escuelas con
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campus compartidos que han tenido éxito en DPS. En el pasado, los líderes escolares
han colaborado en la creación de acuerdos y normas compartidas que permiten
proporcionar el entorno educativo más eficaz a nuestros estudiantes.
Si se elige el edificio de Manual, Nick Dawkins, el director entrante de la Escuela Preparatoria
Manual, colaborará con el líder de la nueva escuela secundaria propuesta a fin de establecer las
mejores prácticas y aprovechar las lecciones aprendidas de otros campus compartidos que han
tenido resultados exitosos.
¿Estaba al tanto Nick Dawkins de la posibilidad de compartir el campus escolar antes de aceptar su
trabajo?
 Todos los líderes que fueron entrevistados para el puesto de director de Manual estaban al tanto
del hecho de que uno de los principales retos que enfrenta esta escuela son las inscripciones.
 También se informó a los candidatos de las recomendaciones que hizo el grupo de facilitadores de
ideas de Manual sobre la necesidad de crear una escuela secundaria que específicamente remita
sus estudiantes al programa de preparatoria de Manual.
DPS ha brindado un alto nivel de apoyo financiero, con pocas ventajas académicas o de inscripción.
¿Cómo contribuirán los cambios en el presupuesto a apoyar a los estudiantes?
 DPSCareerConnect está proporcionando recursos para el lanzamiento de MedConnect en Manual.
Este programa de ciencias biomédicas incluye aprendizaje basado en proyectos de 9.o a 12.o
grado, así como observación de profesionales en su trabajo, mentores, pasantías y experiencias
emocionantes con universidades y compañías durante el verano.
 El campo de la salud es el ámbito laboral con un grado más alto de demanda en Colorado. Los
estudiantes que completen esta orientación podrán solicitar ingreso a programas universitarios de
dos y cuatro años e institutos técnicos. Se ofrece un programa de estudios con un nivel de
exigencia comprobado a través del grupo del proyecto nacional Lead the Way. Se trata de un
programa de estudios muy exigente, que despierta el interés de los estudiantes mediante
experiencias de aprendizaje práctico. Se ofrecerá a los estudiantes la oportunidad de observar en
sus puestos de trabajo a los profesionales de la salud de Denver Health y el campus médico
Anschutz de CU. En el segundo año, se les asignará un mentor de la industria y, en el tercer
y cuarto año, tendrán la oportunidad de hacer una pasantía en un campo de la salud. Los
estudios realizados por DPS a lo largo de un período de ocho años indican que, para los
10,000 estudiantes que completaron una orientación de Educación Profesional y Técnica
(CTE), las tasas de graduación son un 30 % más altas que para sus compañeros que no
siguieron una orientación de CTE. Además, los estudiantes de las orientaciones de CTE
asisten a la escuela cuatro semanas más al año, como promedio, que sus compañeros.
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Los fondos provienen principalmente de CareerConnect de DPS y Kaiser Permanente.
El año pasado, los socios en este campo fueron Kaiser Permanente, campus médico Anschutz de
University of Colorado, Denver Health y la Asociación de Ciencias Biológicas de Colorado. El año
próximo, 8 nuevos hospitales y clínicas del área de Denver se unirán a este programa.
¿Cómo surgió la idea de crear un programa de secundaria de remisión a Manual?
 Debido al cierre gradual del programa de secundaria de la Escuela Chárter Pioneer, a lo cual se
suma el hecho de que Bruce Randolph, la escuela del perímetro que ofrece de 6.o a 12.o grado,
está a plena capacidad, existe la necesidad de crear cupos adicionales de escuela secundaria en la
porción noroeste del Cercano Noreste.
 El grupo de facilitadores de ideas de Manual se encargó de plantear esta necesidad. Los
siguientes datos también respaldan esta necesidad: no existe una escuela que específicamente
remita sus estudiantes a Manual, una cantidad considerable de estudiantes de secundaria optan
por asistir a otras escuelas y las escuelas secundarias de la zona están a plena capacidad.
¿Cómo usaría este nuevo programa de secundaria el edificio escolar para que Manual pueda mantener
su propio espacio e identidad?
 Si se coloca el programa en Manual, se mantendrán conversaciones una vez que se elija el
programa. El programa que se apruebe colaboraría con Nick Dawkins y el personal de
Manual para asegurar que ambas escuelas puedan mantener su espacio físico e
identidad cultural, a la vez que sirven a sus estudiantes.
¿Cómo compartirán las responsabilidades administrativas los líderes escolares? ¿Cómo se compartirán
el personal escolar y las necesidades administrativas de las dos escuelas? ¿Cuál será la dinámica entre
los dos equipos de personal y los dos cuerpos estudiantiles?
 Si se coloca el programa en Manual, el nuevo líder escolar tomará en consideración y hablará de
estos temas con el director de la Escuela Preparatoria Manual, Nick Dawkins. Es esencial, tanto
para el éxito del programa educativo como de sus estudiantes, que una escuela mantenga su
identidad y su cultura.
Han surgido muchas preguntas relacionadas con la cultura escolar y el desempeño académico,
incluyendo las siguientes:
 ¿Cómo abordará la nueva escuela los temas de las diferencias en el desempeño escolar, la
diversidad y los estudiantes que están aprendiendo inglés?
 ¿Cómo será este nuevo programa de secundaria un sólido aliado con el programa de
preparatoria?
 ¿Cómo fomentará la escuela un grado auténtico de diversidad y asegurará que exista igualdad de
oportunidades y desempeño en este programa de secundaria?
 ¿Cómo servirá esta escuela a la población existente del vecindario, incluyendo la alta cantidad de
estudiantes que están aprendiendo inglés y estudiantes de color?
 ¿Cómo asegurará la escuela que los integrantes del personal escolar posean un alto nivel de
competencia cultural?
 Si los solicitantes son escuelas secundarias ya existentes, ¿cuáles son sus datos sobre las
diferencias de desempeño? ¿Están disminuyendo las diferencias de desempeño entre los
estudiantes de esta escuela en la actualidad?
 Si la escuela está experimentando dificultades para cerrar esta brecha de desempeño estudiantil,
¿qué harían de manera diferente en este nuevo programa?
 Si se trata de un nuevo programa escolar, ¿cómo abordará las diferencias de desempeño?
Estos son temas prioritarios para las Escuelas Públicas de Denver, y hemos comunicado a los solicitantes
que existe la expectativa de que hablen sobre estos temas. El Plan de Denver 2020 tiene metas específicas
sobre el desempeño académico y el cierre de la brecha en el desempeño estudiantil. El éxito de nuestros
estudiantes es nuestra meta definitiva y se ha pedido a todos los solicitantes para nuevas escuelas que
contesten estas preguntas en sus solicitudes, que se pusieron a disposición del público el 24 de julio en
osri.dpsk12.org. Las respuestas a estas preguntas importantes ayudarán al personal de DPS y los equipos
de revisión de las solicitudes a prepararse para hacer recomendaciones al Consejo de Educación sobre la
aprobación o rechazo de las propuestas escolares.
Para más información sobre este proceso, llame a Amber Giauque Callender al 720-423-3242 o envíe un
correo electrónico a [email protected]. Encontrará actualizaciones, incluyendo los avisos de
reuniones, notas, materiales, y mucho más, en face.dpsk12.org.