flauta de pico - Conservatorio Profesional de Música de León

Transcripción

FLAUTA DE PICO
Enseñanza Profesional
Objetivos, contenidos, criterios de evaluación.
FLAUTA DE PICO
Objetivos, contenidos, criterios de evaluación
Actualizado sept. ‘15
PRIMER CURSO
OBJETIVOS
1. Adoptar una correcta posición corporal así como del instrumento respecto al mismo que
permita respirar con naturalidad y que favorezca la coordinación entre ambas manos así
como el movimiento de los dedos.
2. Aplicar con autonomía progresivamente mayor los conocimientos musicales para
solucionar cuestiones relacionadas con la interpretación: digitación, articulación, fraseo,
etc.
3. Saber emplear los recursos expresivos de las diferentes articulaciones, así como la
exploración de las posibilidades sonoras del instrumento
4. Utilizar los reflejos necesarios para corregir la afinación de las notas y la calidad del sonido.
5. Adquirir y aplicar progresivamente herramientas y competencias para el desarrollo de la
memoria.
6. Desarrollar la capacidad de lectura a primera vista y aplicar con autonomía
progresivamente mayor los conocimientos musicales para la improvisación con el
instrumento.
7. Ampliar el repertorio propio de la Flauta de Pico adecuado a su nivel, con una mínima
representación de los estilos Medieval o Barroco temprano, Barroco italiano, Barroco
francés y Contemporáneo.
8. Adquirir el conocimiento de la ornamentación de los diferentes estilos presentados en el
programa.
9. Avanzar en la lectura de facsímiles
10. Conocer las diferentes flautas modelo GANASSI.
11. Avanzar en la interpretación de la música de nuestra época y ser capaz de leer grafías
contemporáneas.
CONTENIDOS
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Enumeración, conocimiento y perfeccionamiento de toda la gama de articulaciones y
modos de ataque: TK, DG, etc.
Conocimiento de las diferentes flautas modelo GANASSI.
Conocimiento de las digitaciones básicas de la flauta GANASSI mediante tablas.
Conocimiento de los tratados antiguos sobre la técnica de la Flauta de Pico y sobre la
interpretación de la música.
Enumerar los diferentes estilos del repertorio flautístico.
Distinción de los diferentes estilos existentes en la literatura de la flauta de pico.
Enumerar las características del estilo francés del siglo XVIII.
Enumerar las características y diferencias del estilo contemporáneo.
Conocimiento de los tratados antiguos y modernos sobre la técnica de la Flauta de
Pico y sobre la interpretación de la música.
Realización de escalas mayores y menores y sus respectivos arpegios con mayor
fluidez y velocidad.
Profundización en la dinámica y precisión en la realización de las diversas indicaciones
que a ella se refieren.
Práctica de la memorización, improvisación y repentización.
Trabajo de un número de estudios determinado por el profesor/a.
Conservatorio Profesional de Música de León
Departamento de Viento y Percusión
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FLAUTA DE PICO
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Trabajo de un número determinado por el profesor/a de obras de estilo medieval e
italiano sacadas del programa orientativo del curso correspondiente.
Interpretación en público, por medio de audiciones colectivas, de piezas del repertorio
del curso.
Desarrollo de la sensibilidad auditiva para la obtención de una buena calidad del
sonido.
Conocimiento y perfeccionamiento de toda la gama de articulaciones y modos de
ataque: DG, D´dl, etc.
Continuación del estudio de la interpretación de la música contemporánea y en el
conocimiento de sus grafías y efectos.
Estudio de los tratados modernos sobre la técnica de la Flauta de Pico y sobre la
Trabajo de las fuentes: análisis e información estética, comprensión de las estructuras
musicales. Ampliación de conocimientos teóricos y analíticos.
Trabajo de un número determinado por el profesor/a de obras de estilo contemporáneo
sacadas del programa orientativo del curso correspondiente.
Colaboración positiva en el transcurso de semanal de la clase.
Preparación de audiciones y posterior crítica constructiva de las mismas.
Valoración de la interpretación que sobre una misma obra varios intérpretes hacen.
Adquisición del hábito de asistir a conciertos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
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Mostrar una correcta utilización del esfuerzo muscular y respiración adecuada a las
exigencias de ejecución instrumental.
Mostrar los conocimientos musicales necesarios para solucionar cuestiones
relacionadas con la digitación, articulación, etc., sin desligar los aspectos técnicos de
los musicales.
Demostrar la sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades
sonoras del instrumento.
Demostrar la capacidad para abordar individualmente el estudio de las obras del
repertorio.
Demostrar la solvencia en la lectura a primera vista y capacidad progresiva en la
improvisación con el instrumento.
Demostrar solvencia en la práctica de la ornamentación de los diferentes estilos
trabajados.
Demostrar la solvencia en la lectura de facsímiles y la práctica de la ornamentación,
cuando proceda.
Conocer las diferentes flautas modelo GANASI.
Interpretar cuatro obras de distintos estilos, así como 10 estudios técnicos
Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación dentro de los
márgenes de flexibilidad que permita el texto musical.
Presentar en público obras de diferentes estilos, demostrando capacidad comunicativa
y calidad artística.
CONTENIDOS MÍNIMOS EXIGIBLES
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Perfeccionamiento de toda la gama de articulaciones.
Estudio en profundidad del fraseo y su adecuación a los distintos estilos.
Profundización en la dinámica y la precisión en la realización de las diversas
indicaciones que a ella se refieren, y el equilibrio de los niveles y calidades resultantes.
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FLAUTA DE PICO
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Desarrollo de la sensibilidad auditiva en la afinación y del uso de las posibilidades
Memorización, improvisación e interpretación de fragmentos musicales, empleando
todos los recursos aprendidos durante el curso.
Conocimiento de las diferentes flautas modelo GANASSI y utilización de la soprano.
Conocimiento y perfeccionamiento de la música contemporánea con sus grafías
diferentes.
Práctica de la ornamentación, cuando proceda, según lo aprendido en la clase.
Muestra de una destreza suficiente en los estudios técnicos y obras con número
mínimo de 10 estudios y 4 obras de diferentes estilos, siendo una de ellas interpretada
de memoria. El alumno/a ha de trabajar al menos 4 estudios y 1 obra durante dos
trimestres y 2 estudios y 2 obras durante el restante. La distribución de los mismos
será de libre elección del alumno/a.
Desarrollo de una actitud correcta en las clases de respeto al profesor/a y los
compañeros.
Interpretación en público obras del nivel.
SEGUNDO CURSO
Enseñanza Profesional)
OBJETIVOS
1. Adoptar una correcta posición corporal así como del instrumento respecto al mismo
que permita respirar con naturalidad y que favorezca la coordinación entre ambas
manos así como el movimiento de los dedos.
2. Valorar la importancia del trabajo de investigación para interpretar adecuadamente la
literatura del instrumento.
3. Consolidar la técnica en lo referente a la digitación, articulación y fraseo que permita al
alumno/a tocar el repertorio de su nivel.
solucionar cuestiones relacionadas con la interpretación: digitación, articulación,
fraseo, etc.
5. Continuar fomentando el interés por la búsqueda de nuevas posibilidades sonoras del
instrumento, con su utilización de forma natural, dentro de las exigencias del nivel.
instrumento.
7. Trabajar diferentes estilos entre los que estén representados los estilos Medieval o
Barroco temprano, Barroco italiano, Barroco francés y Contemporáneo.
8. Ornamentar con mayor naturalidad y cuando proceda las obras interpretadas de
acuerdo con las características del estilo correspondiente.
9. Conocer las diferentes flautas modelo GANASSI.
11. Interpretar con mayor naturalidad la música de nuestra época y ser capaz de leer
grafías contemporáneas.
12. Interpretar en público obras del nivel demostrando una creciente capacidad
comunicativa y expresiva.
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CONTENIDOS
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ataque: TK, DG, etc.
Enumeración de las características del estilo francés del siglo XVIII.
Conocimiento de las características de la música del siglo XVIII en sus distintos estilos:
Italiano, Francés e Internacional
Enumeración de las características y diferencias del estilo contemporáneo
Realización de escalas mayores y menores y sus respectivos arpegios con mayor
fluidez y velocidad, utilizando el doble ataque de lengua.
Práctica de la ornamentación en los siglos XIV a XVII.
Interpretación de un número de estudios y obras determinado por el profesor/a de
diferentes estilos.
Interpretación en público, por medio de audiciones colectivas, de obras del repertorio
del curso.
Valoración de la interpretación que sobre una misma obra varios intérpretes hacen.
Adquisición del hábito de asistir a conciertos
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los musicales.
repertorio.
Demostrar la solvencia en la lectura de facsímiles y la práctica de la ornamentación de
los diferentes estilos trabajados, cuando proceda.
Conocer las diferentes flautas modelo GANASI.
Interpretar cuatro obras de distintos estilos, siendo una de ellas interpretada de
memoria, así como 10 estudios técnicos
márgenes de flexibilidad que permita el texto musical y en la resolución de problemas
técnicos e interpretativos.
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FLAUTA DE PICO
MÍNIMOS EXIGIBLES
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Estudio del registro agudo de la flauta.
Muestra de una correcta ejecución de los diferentes estilos recogidos en el programa,
sin desligar los aspectos técnicos de los musicales.
diferentes.
compañeros.
Interpretación en público obras del nivel.
TERCER CURSO
OBJETIVOS
fraseo, etc.
(Diferentes tipos de vibrato)
instrumento.
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FLAUTA DE PICO
9. Utilizar las diferentes flautas modelo GANASSI.
CONTENIDOS
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ataque: TK, DG, etc.
Enumeración de las características del estilo francés del siglo XVIII.
Enumeración de las características y diferencias del estilo contemporáneo
Perfeccionamiento de toda la gama de articulaciones y modos de ataque.
Interpretación de un número de estudios determinado por el profesor/a.
Estudio del repertorio para flauta de pico solista con o sin acompañamiento.
Práctica de la ornamentación en los siglos XIV a XVIII.
Utilización de las diferentes flautas modelo GANASSI.
Interpretación de un número de obras del siglo XVIII en sus distintos estilos: Italiano,
Francés e Internacional, determinado por el profesor/a.
Estudio de la música contemporánea con sus grafías y modos de ataque.
del curso.
Realización de audiciones comparadas de grandes intérpretes para analizar de forma
crítica las características
Valoración de la música como una posible dedicación profesional en el futuro.
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Demostrar cierta solvencia en la práctica de la investigación en lo que a cuestiones
musicales se refiere.
los musicales.
repertorio.
Demostrar dominio en la utilización de las diferentes flautas modelo GANASI.
Interpretar cuatro obras de distintos estilos, siendo una de ellas interpretada de
memoria, así como 10 estudios técnicos
márgenes de flexibilidad que permita el texto musical y en la resolución de problemas
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Estudio del registro agudo de la flauta.
Control de la utilización del vibrato en el registro medio y medio grave.
Estudio de parte del repertorio para flauta solista con o sin acompañamiento.
Desarrollo de la improvisación como premisa para la interpretación de glosas y
cadencias solistas.
Conocimiento de la existencia de tratados antiguos y modernos sobre la técnica de la
flauta de pico y sobre la interpretación de la música.
Audiciones comparadas de grandes intérpretes para analizar de manera crítica las
características de sus diferentes versiones.
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FLAUTA DE PICO
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diferentes.
compañeros.
Interpretación en público obras del nivel
CUARTO CURSO
OBJETIVOS
4. Conseguir una digitación, articulación y fraseo correctos aplicados al nivel del curso.
fraseo, etc.
(Diferentes tipos de vibrato)
7. Utilizar los reflejos necesarios para corregir la afinación de las notas y la calidad del
sonido.
instrumento.
CONTENIDOS
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Conocimiento de las diferentes flautas modelo GANASSI.
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Conocimiento de los tratados modernos sobre la técnica de la Flauta de Pico y sobre la
interpretación de la música (W. Van Hawe, Kees Boeke, etc.).
Práctica de la ornamentación en los siglos XVI y XVII en obras de esa época.
Práctica de la ornamentación en el siglo XVIII.
Interpretación de un número de estudios determinado por el profesor/a. El alumno/a ha
de trabajar al menos 4 estudios y 1 obra durante un trimestre, 3 estudios y 1 obra
durante otro y 2 estudios y 2 obras durante el restante. La distribución de los mismos
del curso.
crítica las características.
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Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos
técnicos de los musicales.
Interpretar un número de estudios y obras de distintos estilos que el profesor
determine.
Mostrar autonomía progresivamente mayor en la resolución de problemas técnicos e
interpretativos.
Presentar en público obras adecuadas a su nivel demostrando capacidad comunicativa
y artística.
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FLAUTA DE PICO
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Muestra de una correcta utilización del esfuerzo muscular y respiración adecuados a
las exigencias de la ejecución instrumental.
mínimo de 9 estudios, fantasías o caprichos y 4 obras de diferentes estilos sin desligar
los aspectos técnicos de los musicales, siendo una de ellas interpretada de memoria.
El alumno/a ha de trabajar al menos 4 estudios y 1 obra durante un trimestre, 3
estudios y 1 obra durante otro y 2 estudios y 2 obras durante el restante. La
distribución de los mismos será de libre elección del alumno/a.
Muestra de la sensibilidad auditiva en la afinación y del uso de las posibilidades
Conocimiento y utilización de las diferentes flautas modelo GANASSI.
QUINTO CURSO
OBJETIVOS
fraseo, etc.
sonido.
instrumento.
9. Alcanzar un mayor grado de autonomía en la interpretación de las diferentes obras y
estudios.
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CONTENIDOS
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Pico y sobre la interpretación de la música
Conocimiento de bibliografía básica sobre el instrumento acerca de su historia y
práctica.
Italiano, Francés e Internacional.
Estudio de los tratados antiguos sobre la técnica de la Flauta de Pico y sobre la
Estudio del repertorio para Flauta de Pico a solo.
Interpretación de un número de estudios determinado por el profesor/a. El alumno/a ha
de trabajar al menos 3 estudios, fantasías o caprichos y 1 obra durante dos trimestres
y 2 estudios y 2 obras durante el restante. La distribución de los mismos será de libre
elección del alumno/a.
Práctica de la ornamentación en el siglo XVIII.
del curso.
Conseguir una alta independencia respecto del profesor/a.
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Muestra de una destreza suficiente en los estudios técnicos y obras con número mínimo de
8 estudios y 4 obras de diferentes estilos sin desligar los aspectos técnicos de los
musicales, siendo una de ellas interpretada de memoria.
Demostrar la sensibilidad auditiva en la afinación y en el uso de las posibilidades sonoras
del instrumento.
Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación dentro de los márgenes
de flexibilidad que permita el texto musical.
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interpretativos.
Demostrar la solvencia en la lectura de facsímiles y la práctica de la ornamentación de los
diferentes estilos trabajados, cuando proceda.
Presentar en público obras adecuadas a su nivel demostrando capacidad comunicativa y
artística.
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El alumno/a ha de trabajar al menos 3 estudios, fantasías o caprichos y 1 obra durante
dos trimestres y 2 estudios y 2 obras durante el restante. La distribución de los mismos
Progreso en la lectura de facsímiles.
Muestra de una autonomía progresivamente mayor en la resolución de problemas
Presentación en público de un programa adecuado a su nivel, demostrando capacidad
comunicativa y calidad artística.
SEXTO CURSO
OBJETIVOS
fraseo, etc.
6. Alcanzar un mayor alto grado de independencia del alumno/a, respecto del profesor,
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FLAUTA DE PICO
en la interpretación de las diferentes obras y estudios.
sonido.
instrumento.
10. Alcanzar un mayor grado de autonomía en la interpretación de las diferentes obras y
estudios.
14. Alcanzar gran soltura en la lectura de facsímiles
CONTENIDOS
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Pico y sobre la interpretación de la música
Conocimiento de bibliografía básica sobre el instrumento acerca de su historia y
práctica.
Planteamiento de la temática e índice de un trabajo acerca del instrumento que será
validado por el profesor/a tutor/a.
Planteamiento y aprobación, por parte del tutor/a, del concierto final de Enseñanza
Profesional.
Italiano, Francés e Internacional.
Estudio del repertorio para Flauta de Pico a solo.
Interpretación de un número de estudios determinado por el profesor/a.
del curso.
Realización de un trabajo de investigación sobre la flauta de pico. (Historia o técnica)
Realización, entrega y presentación del trabajo de investigación sobre la flauta de pico.
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(Historia o técnica)
Preparación de un programa de concierto con diferentes estilos a ejecutar en el
trimestre que el alumno/a determine.
Realización de un concierto cuyo programa, elaborado y aprobado en el primer
trimestre, se haya ido trabajando a los largo de todo el curso, y represente las
trayectoria flautística del alumno/a.
Conseguir una alta independencia respecto del profesor/a.
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Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos
técnicos de los musicales.
Interpretar de memoria obras del repertorio de solista de acuerdo con los criterios del
estilo correspondiente.
interpretativos.
Interpretar un número de estudios que el profesor determine.
Presentar en público un programa adecuado a su nivel demostrando capacidad
comunicativa y artística.
Conocer y utilizar de las diferentes flautas modelo GANASSI.
Realizar un trabajo de investigación sobre la flauta de pico. (Historia o técnica)
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Muestra de una destreza suficiente en los estudios técnicos y obras de distintos estilos,
cuyo número designará el profesor/a. El alumno/a ha de trabajar al menos 3 estudios,
fantasías o caprichos y 1 obra durante dos trimestres y 1 estudio, fantasía o capricho y
2 obras durante el restante. La distribución de los mismos será de libre elección del
alumno/a.
Interpretación de memoria de obras del repertorio de solista de acuerdo con los
criterios del estilo correspondiente.
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Presentación en público de un programa adecuado a su nivel, demostrando capacidad
ASPECTOS GENERALES PARA TODA LA ENSEÑANZA PROFESIONAL
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ENSEÑANZA PROFESIONAL
1. Utilizar el modo muscular y la respiración adecuados a las exigencias de la ejecución
instrumental.
2. Demostrar, en el estudio de las obras, la aplicación de los conocimientos armónicos y
analíticos.
3. Demostrar el dominio en la ejecución de estudios y obras sin desligar los aspectos técnicos
de los musicales.
4. Demostrar sensibilidad auditiva y estética en la afinación y en el uso de las posibilidades
5. Interpretar obras de las distintas épocas y estilos como solista y en grupo.
6. Interpretar de memoria obras del repertorio solista de acuerdo con los criterios del estilo
correspondiente.
7. Demostrar la autonomía necesaria para abordar la interpretación dentro de los márgenes
de flexibilidad que permita el texto musical.
8. Mostrar autonomía en la resolución de problemas técnicos e interpretativos.
9. Presentar en público un programa adecuado a su nivel demostrando capacidad
10. Mostrar una actitud abierta ante los diferentes lenguajes contemporáneos.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
Según la legislación vigente y las normas del Conservatorio, las calificaciones que
podrá obtener el alumno/a serán Apto o No Apto en los dos primeros trimestres y
de 1 a 10 sin decimales en la calificación final.
La calificación del alumno/a será el resultado de la siguiente ponderación:
1º, 2º y 4º E. E.
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Hasta un 80% de la nota se obtendrá de la media de las diferentes notas
tomadas por el profesor/a en cada clase, donde se valorará la comprensión
y consecución de los objetivos, así como el trabajo de los contenidos
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recogidos en la tarea semanal.
•
Hasta un 15% de la nota se obtendrá de la valoración del comportamiento,
actitud y colaboración en diversas actividades del centro por parte del
alumno/a.
•
Hasta un 5% de la nota se obtendrá del resultado de la audición trimestral.
En la convocatoria de Septiembre en 100% de la nota se obtendrá del resultado
de la prueba que el alumno/a realice con el profesor tutor.
3º E. E.
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alumno/a.
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En la convocatoria de Junio, lo anteriormente expuesto, supondrá el 80% de la
calificación final, obteniendo el 20% restante de la prueba con tribunal.
de la prueba con tribunal.
1º, 2º E. P.
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alumno/a.
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3º E. P.
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alumno/a.
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4º y 5º E. P.
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alumno/a.
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6º E.P.
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alumno/a.
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Hasta un 5% de la nota se obtendrá de la evolución del trabajo de
investigación que el alumno/ vaya realizando.
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Hasta un 20% de la nota se obtendrá del resultado de la audición trimestral
o del recital final de E, Profesional.
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