Visitas de estudio para especialistas de formación 2011-2012

Visitas de estudio para especialistas de formación 2011-2012

Bruselas,…………………….
(LLP/NA/DIR/2011/012
Anexo)
VISITAS DE ESTUDIO PARA ESPECIALISTAS EN FORMACIÓN PROFESIONAL,
RESPONSABLES DE POLÍTICAS Y GESTORES
ANUNCIO DEL PROGRAMA
DE VISITAS DE ESTUDIO DURANTE EL CURSO ACADÉMICO 2011/2012
Se ruega a los solicitantes que consulten la Guía del Programa de Aprendizaje Permanente:
http://ec.europa.eu/education/llp/doc848_en.htm
MARCO GENERAL
1. El 5 de noviembre de 2006, el Parlamento Europeo y el Consejo adoptaron la Decisión
1720/2006/CE por la que se establece un programa de acción en el ámbito del aprendizaje
permanente. Las visitas de estudio para especialistas en formación profesional, responsables
de políticas y gestores son una de las principales actividades del programa transversal, que
tiene como objetivo contribuir al desarrollo de políticas y a la cooperación en materia de
aprendizaje permanente en Europa. Se dirigen en particular a todas aquellas personas que
asumen responsabilidades en el desarrollo de políticas de formación profesional a nivel local,
regional o nacional, así como a los representantes de los interlocutores sociales
(organizaciones patronales y sindicatos).
2. Las prioridades del programa de visitas de estudio coinciden con las prioridades de la política
de educación y formación, tanto las acordadas a nivel europeo como las definidas por los
países participantes. Se ha actualizado la estructura temática con el fin de que el programa
enlace más estrechamente con las prioridades del marco estratégico para la cooperación
europea en el ámbito de la educación y la formación («ET 2020»), así como con los procesos
de Bolonia y Copenhague y posteriores (véase el Anexo II).
3. Como programa transversal, las visitas de estudio ofrecen una excelente oportunidad para
establecer vínculos con los programas sectoriales: Comenius, Erasmus, Grundtvig y
Leonardo da Vinci. Esto se realiza de varias formas: a través de visitas a proyectos
regionales o locales de los programas sectoriales en el marco del programa de visitas de
estudio; difundiendo los resultados de las visitas de estudio entre los responsables de los
programas sectoriales y otros especialistas en educación general, formación profesional y
educación permanente; buscando socios para nuevos proyectos durante las visitas de
estudio; y, por último, a través de la participación de los socios de los programas
sectoriales en las visitas de estudio.
4. El programa proporciona un foro de debate, intercambios y aprendizaje mutuo sobre temas
de interés común para la UE y persigue los siguientes objetivos:
• aportar a quienes asumen importantes responsabilidades a nivel local, regional o
nacional una mayor comprensión tanto de particularidades de las políticas de
formación profesional, como de temas de interés común en otros países;
• promover el intercambio de consejos, ideas e información entre todos los
participantes del programa, tanto los visitantes como los anfitriones;
• enriquecer el flujo de información entre los países participantes y a nivel europeo,
así como entre los responsables políticos.
5. Pueden participar en el programa tanto los nacionales como aquellos que trabajen o residan
en cualquiera de los 27 Estados miembros de la UE, los países de la AELC (Islandia,
Liechtenstein, Suiza (1) y Noruega) y los países candidatos (Turquía y Croacia). No se prevé
la participación de nacionales de la Antigua República Yugoslava de Macedonia en las
rondas de solicitudes de 2011, dado que el programa ha sido suspendido y no es probable que
se reanuden las medidas preparatorias antes de la convocatoria de 2012.
6. Hasta ahora, han participado en el programa de visitas de estudio más de 50 000 especialistas
en formación profesional. En 2010/2011, el programa concedió unas 2 730 ayudas
personales de movilidad.
7. La presente convocatoria se refiere a las visitas de estudio que tendrán lugar entre septiembre
de 2011 y junio de 2012.
CATÁLOGO DE LAS VISITAS DE ESTUDIO ENTRE SEPTIEMBRE DE 2011 Y
JUNIO DE 2012
8. El catálogo se publicará a finales de enero e incluirá las visitas de estudio que tendrán lugar
de septiembre de 2011 a junio de 2012.
9. Las prioridades de las visitas de estudio coinciden con las prioridades generales del programa
de aprendizaje permanente para 2011-2013.
10. En este contexto, las categorías temáticas y los temas son los siguientes:
1. Favorecer la cooperación entre los mundos de la educación, la formación
profesional y el trabajo
• transición entre la educación y la formación y el mundo laboral
• aprendizaje en el lugar de trabajo
• integración de grupos desfavorecidos en el mercado de trabajo
• aumento del atractivo de la FP
• contribución de los socios sociales al aprendizaje permanente
• cooperación entre instituciones de educación y formación
profesional y las empresas y la comunidad local
• nuevas capacidades para nuevos empleos
• fomentar el espíritu emprendedor y la empleabilidad
2. Apoyar la formación inicial y continua del profesorado, los formadores y los
gestores de las instituciones de educación y formación profesional
• dispositivos de garantía de la calidad en escuelas y centros de
formación
• formación inicial, contratación y evaluación de profesores y
formadores
• desarrollo profesional continuo y oportunidades profesionales para
profesores y formadores
• liderazgo y gestión en escuelas y centros de formación
1
Para el año académico 2011/2012, en relación con la participación en las visitas de estudio y siempre que se
realicen a su debido tiempo los procedimientos formales para participar.
2
3. Promover la adquisición de competencias clave en el sistema educativo y de
formación profesional
•
•
•
•
•
•
•
incremento de los niveles de competencia lectora y matemática
enseñanza y aprendizaje de idiomas
uso de TIC en el aprendizaje
desarrollo del espíritu emprendedor
educación para la ciudadanía activa y el desarrollo sostenible
desarrollo de la creatividad en el aprendizaje y la enseñanza
aprendizaje de matemáticas y ciencias
4. Potenciar la inclusión social y la igualdad de género en la educación y la formación
profesional, incluyendo la integración de la población inmigrante
•
•
•
•
oportunidades de aprendizaje precoz
métodos de aprendizaje personalizados
medidas para prevenir el abandono prematuro de los estudios
igualdad de oportunidades para los grupos desfavorecidos
5. Desarrollar las estrategias de formación a lo largo de la vida y promocionar la
movilidad
• marcos nacionales y sectoriales de cualificaciones vinculados al
Marco Europeo de Cualificaciones (MEC)
• herramientas para promover la transparencia de las cualificaciones y
la movilidad de los ciudadanos
• validación del aprendizaje formal, no formal e informal
• reformas de los sistemas nacionales de educación y formación
• establecimiento de vínculos entre la FP y la enseñanza superior
• implantación de itinerarios flexibles de aprendizaje
• aumento de la participación de los adultos en la educación y
formación
• orientación permanente en el aprendizaje y el trabajo
• movilidad en el aprendizaje en el ámbito de la educación y la
formación
11. El Cedefop, en estrecha colaboración con la Comisión Europea, ha elaborado breves
descripciones sobre cada una de las principales categorías temáticas. Las descripciones
establecen el marco europeo (haciendo referencia en particular al marco estratégico para la
cooperación europea en el ámbito de la educación y la formación, “ET 2020”) y determinan
las áreas de interés de las visitas de estudio en cuestión (véase el Anexo II para el texto
completo
de
las
descripciones,
que
también
está
disponible
en
http://studyvisits.cedefop.europa.eu/).
12. Las visitas de estudio examinarán los temas desde:
• una perspectiva de la educación general (en el catálogo: tipo de educación
general);
• una perspectiva de la formación profesional (tipo de formación profesional);
• una perspectiva exhaustiva del aprendizaje permanente (tipo mixto).
VISITAS DE ESTUDIO PARA ALTOS RESPONSABLES POLÍTICOS Y GESTORES
3
13. El programa tiene como objetivo promover una cultura de aprendizaje entre iguales, es decir,
fomentar la observación, los intercambios y el aprendizaje mutuo sobre experiencias de
interés común para la UE. Las seis visitas organizadas para 2011/12 se dirigirán
específicamente a altos responsables de políticas y gestores. Los organizadores contarán con
el apoyo de la Comisión Europea y del Cedefop para la preparación, el contenido y el
seguimiento de estas visitas. Las visitas son las siguientes:
Cooperación entre centros de educación y formación, empresas y comunidades
locales
Visita 25 “Mejora de la calidad de la formación profesional en cooperación
con empresarios y centros de enseñanza superior”, Polonia, septiembre de
2011;
Marcos nacionales y sectoriales de cualificaciones vinculados al
MEC
Visita 126 “La función de los interlocutores sociales en el desarrollo de los
marcos nacionales de cualificaciones”, Alemania, septiembre de 2011;
Visita 129 “El Marco Nacional de Cualificaciones y el Marco Europeo de
Cualificaciones: marcos para el aprendizaje permanente”, Irlanda, octubre de
2011;
Fomento de la empleabilidad e iniciativa empresarial
Visita 159 “Un enfoque regional exhaustivo sobre el fomento del espíritu
empresarial en Asturias”, España, marzo de 2012;
Visita 162 “Desarrollo de una cultura empresarial: asociaciones entre
universidades y empresas para la innovación”, Italia, junio de 2012;
Liderazgo y gestión en escuelas y centros de formación
Visita 183 “Liderazgo y gestión en materia de formación profesional:
prácticas nacionales y locales en Finlandia”, abril de 2012.
14. Los participantes seleccionados por las Agencias Nacionales para estas visitas deberán estar
bien informados y/o trabajar regularmente en ámbitos relacionados con los temas de las
visitas mencionadas con anterioridad. Asimismo, los participantes deberán ocupar posiciones
que les permitan tomar decisiones en este ámbito e iniciar cambios en los sistemas de
formación profesional de sus países (a nivel nacional, regional y local).
15. Las Agencias Nacionales deberán enviar la información sobre estas visitas a las
organizaciones, instituciones y particulares (mencionadas en el punto 14) de sus países.
PARTICIPANTES
16. A nivel nacional, las Agencias Nacionales de los países participantes serán las responsables
de coordinar el programa. En particular, estas se encargarán de promocionar e proporcionar
información sobre el programa, seleccionar a los beneficiarios y conceder ayudas, garantizar
la organización y el seguimiento de las visitas de estudio y difundir los resultados a escala
nacional.
17. Los participantes deberán representar todas las partes del sistema de educación y formación
para así actuar como “multiplicadores” de los conocimientos obtenidos. Los participantes
deberán tener responsabilidades a nivel local, regional o nacional y poseer conocimientos y
experiencias que permitan familiarizar a otros participantes con las políticas y prácticas
existentes en otros países y contribuir a la innovación e intercambio de políticas.
4
18. Los participantes deberán poseer los siguientes perfiles profesionales: representantes de
autoridades locales, regionales y nacionales; directores de centros de educación y de
formación profesional, centros de orientación o de validación o acreditación; jefes de
departamento; directores y formadores de profesores; inspectores de educación y formación
profesional; representantes de redes y asociaciones de educación y formación; asesores
pedagógicos u orientadores; representantes de los servicios educativos, oficinas de trabajo o
centros de orientación; responsables de recursos humanos; responsables de formación en
empresas; representantes de cámaras de comercio, industria y oficios; representantes de
organizaciones patronales y sindicatos; propietarios o directoresl de pequeñas y medianas
empresas; e investigadores.
19. La Agencia Nacional deberá asegurarse de que los candidatos propuestos posean un buen
dominio de la lengua de trabajo de la visita de estudio para poder participar activamente en
los debates.
20. Asimismo, los participantes deberán representar diferentes regiones geográficas y partes de
países.
SOLICITUDES PARA LAS VISITAS DE ESTUDIO
21. Las Agencias Nacionales deberán indicar expresamente, tanto en los anuncios nacionales
como en sus páginas web, todos los requisitos pertinentes, es decir:
• los criterios de admisión;
• los plazos de presentación de la solicitud en línea;
• los plazos de entrega del original firmado;
• la obligación de presentar la solicitud también en la lengua del país siguiendo los
procedimientos pertinentes;
• los documentos adicionales necesarios para la selección nacional, etc.
22. Habrá dos rondas de solicitudes en la presente convocatoria:
Primera ronda de solicitudes para las visitas de estudio desde septiembre de 2011
hasta febrero de 2012:
Plazo de presentación de solicitudes. Fecha de inicio: 8 de febrero de 2011
Plazo de presentación de solicitudes. Fecha de finalización: 31 de marzo de 2011
Segunda ronda de solicitudes para las visitas de estudio desde marzo de 2012 hasta
junio de 2012:
Plazo de presentación de solicitudes. Fecha de inicio:
de 2011
Plazo de presentación de solicitudes. Fecha de finalización:
de octubre de 2011
23.
22 de julio
14
Todos aquellos que deseen participar en una visita de estudio deberán rellenar el
formulario de solicitud, que podrán obtener en la página web del Cedefop:
http://studyvisits.cedefop.europa.eu y deberán solicitar las visitas de estudio
únicamente en una ronda de solicitudes. Las instrucciones para rellenar el formulario
en línea se proporcionan con el formulario. El formulario de solicitud en línea estará
disponible hasta las 12:00 horas (hora de Europa central) del último día de
presentación de solicitudes.
5
24. Tras enviar su solicitud en línea, los solicitantes deberán imprimir el formulario, firmarlo
y enviar el original a su Agencia Nacional en el plazo establecido por ella.
25. Una vez enviada su solicitud, recibirán por correo electrónico un nombre de usuario y una
contraseña que deberán conservar para modificar los datos que figuran en el formulario de
solicitud antes del vencimiento del plazo y, en caso de ser seleccionados, para acceder
posteriormente a los datos del grupo.
SELECCIÓN DE LOS PARTICIPANTES Y COMPOSICIÓN DE LOS GRUPOS
26. Cada país participante definirá el procedimiento de selección, teniendo en cuenta los
procedimientos y criterios acordados para la selección de los participantes en el Programa
de Aprendizaje Permanente. Las Agencias Nacionales deberán explicitar los criterios de
admisión y de selección en los anuncios nacionales y en sus páginas web. Las directrices
generales de selección figuran en la Guía del Programa de Aprendizaje Permanente 2011:
Parte
II
–
Explicaciones
por
acción
(disponible
en:
http://ec.europa.eu/education/llp/doc/call11/fiches/pol1_es.pdf).
27. Las Agencias Nacionales deberán finalizar la selección, introducir los resultados en el
sistema de gestión de información y enviar al Cedefop la lista de candidatos seleccionados
y la lista de reserva. Las Agencias Nacionales deberán enviar igualmente al Cedefop y a la
Comisión Europea la lista de candidatos seleccionados y la lista de reserva, debidamente
firmadas y por correo postal.
28. El Cedefop formará los grupos en función de los resultados de la selección nacional
(procedimiento de formación de grupos). El Cedefop invitará a algunos representantes de
las Agencias Nacionales a que participen en la reunión de formación de grupos. Los
siguientes parámetros (por orden de prioridad) se tendrán en cuenta a la hora de formar los
grupos:
• el tema de la visita de estudio;
• el perfil y los antecedentes profesionales del participante;
• las capacidades lingüísticas de los participantes;
• el país de la visita.
29. El Cedefop procurará que los grupos estén equilibrados en cuanto a perfiles profesionales,
responsabilidades en la educación y formación profesional, diversidad geográfica y
género.
30. Una vez finalizada la formación de los grupos, el Cedefop informará a las Agencias
Nacionales de los resultados. Estas a su vez comunicarán a los candidatos seleccionados el
grupo al que han sido asignados. Las Agencias Nacionales deberán confirmar en el plazo
establecido por el Cedefop que los solicitantes están disponibles para las visitas asignadas
o comunicar al Cedefop las peticiones de modificación de grupo.
31. Los resultados de la formación de grupos se considerarán entonces definitivos y las
Agencias Nacionales comunicarán a todos los solicitantes los resultados del proceso de
selección y firmarán los acuerdos de ayudas con los candidatos seleccionados.
PREPARACIÓN DE LAS VISITAS DE ESTUDIO
32. Las Agencias Nacionales de los países participantes deberán organizar reuniones de
información para sus participantes y organizadores.
33. Los organizadores deberán enviar a los participantes con suficiente antelación (en un
plazo máximo de seis semanas antes de la visita) los datos del programa, así como
información precisa sobre los lugares que se visitarán. El Cedefop facilitará a los
6
organizadores un manual que contiene información sobre cómo organizar una visita de
estudio con éxito. Dicho manual también se encuentra disponible en el siguiente enlace
(en
inglés):
http://studyvisits.cedefop.europa.eu/assets/upload/study/Publication/2009_handbookEN.pdf.
34. El Cedefop proporcionará información general sobre el tema de la visita de estudio en su
página web. Los participantes deberán utilizar dicha información para preparar la visita.
35. Los participantes deberán traer consigo una selección de documentos para mostrar a los
demás miembros de su grupo y a las organizaciones anfitrionas la forma en que su país
aborda el tema de la visita. Las Agencias Nacionales proporcionarán a los participantes la
“Guía del participante”, que también se encuentra disponible en el siguiente enlace:
http://www.cedefop.europa.eu/etv/Upload/Information_resources/Bookshop/549/4070_es.
pdf. La guía contiene información útil que ayuda a los participantes a prepararse para su
visita de estudio.
36. A la llegada de los participantes al país de destino, la organización anfitriona explicará
detenidamente el programa y facilitará información general sobre el sistema de educación
o de formación profesional de su país.
INFORMES
37. Durante la visita, los participantes de cada grupo deberán elaborar un informe de grupo
que abarque los principales aspectos de la visita de estudio, así como los aspectos
organizativos. La información recopilada se utilizará para realizar un seguimiento
continuo de las visitas de estudio. El informe deberá redactarse en la lengua de trabajo de
la visita de estudio.
38. Se espera que todos los participantes contribuyan en la elaboración del informe (por
ejemplo, tomando notas o redactando resúmenes). No obstante, se designará un ponente
al inicio de cada visita de estudio. El organizador de la visita convocará a los candidatos el
primer día y designará al ponente ese mismo día. Los ponentes se basarán en la evaluación
que realice el grupo al final de la visita de estudio para redacten un informe. Los ponentes
podrán participar en los seminarios que el Cedefop organizará sobre diversos temas.
EL IMPACTO DE LAS VISITAS DE ESTUDIO
39. El Cedefop registra y valora los resultados y el impacto de las visitas de estudio. Se pedirá
a todos los participantes que rellenen un cuestionario en línea (en un plazo de un año
desde su visita de estudio) con el fin de valorar cómo la visita de estudio ha influido en
ellos y en sus instituciones. También se invitará a los organizadores de las visitas de
estudio a que participen en una encuesta (en un plazo de un año después de la visita) para
que proporcionen una información más detallada sobre sus experiencias y las posibles
consecuencias de la visita de estudio en su institución.
DISPOSICIONES FINANCIERAS
40. Las ayudas se distribuirán entre los Estados miembros y países participantes de
conformidad con una decisión del Comité del Programa de Aprendizaje Permanente. Se
adjunta una lista de los países participantes y de las ayudas correspondientes (véase el
Anexo1).
41. Las ayudas se abonarán con arreglo a las disposiciones indicadas por las Agencias
Nacionales. La cantidad media que se otorgará por una visita de estudio de cinco días será
7
de 1 549 euros. Este importe podrá variar según los gastos de viaje, la duración de la visita
de estudio y el coste de la vida en el país visitado, siempre dentro de las cantidades
máximas fijadas por la UE en la Guía del Programa de Aprendizaje Permanente de 2011
(disponible en http://ec.europa.eu/education/llp/doc/call11/part1_es.pdf).
42. Las Agencias Nacionales firmarán los acuerdos de ayuda con los candidatos seleccionados
una vez que el Cedefop confirme que han sido asignados a una visita de estudio.
SISTEMA DE GESTIÓN DE LA INFORMACIÓN
43. En la página web del Cedefop http://studyvisits.cedefop.europa.eu/, se facilitará toda la
información pertinente y actualizada sobre las visitas de estudio.
44. El Cedefop ofrece un servicio interactivo de gestión de la información para apoyar
diversas actividades de gestión, como la solicitud de participación en línea, la selección e
información de herramientas para las Agencias Nacionales, entre otras. El Cedefop se
cerciorará asimismo de que este sistema sea compatible con las herramientas de
aprendizaje permanente.
45. Los participantes, organizadores y personas de contacto de las Agencias Nacionales
tendrán acceso a este sistema para obtener o introducir la información pertinente acerca de
sus visitas de estudio.
46. Se respetarán las normativas en materia de protección de datos (Reglamento (CE) Nº
45/2001 del Parlamento Europeo y del Consejo de 18 de diciembre de 2000).
ASUNTOS VARIOS
47. La Comisión y el Cedefop no ofrecen ningún tipo de seguro para las visitas de estudio.
Por ello se insta a las Agencias Nacionales a que recomienden a los participantes que
tomen las medidas necesarias por cuenta personal. Los participantes serán responsables de
contratar un seguro de accidente y/o enfermedad durante su visita de estudio en el
extranjero. Los organizadores podrán rechazar a los participantes que no declaren poseer
un seguro o a aquellos que no puedan dar pruebas de poseerlo en el momento de la visita.
48. Como la ayuda se concede con carácter nominal, no se podrá compartir entre el
participante y otras personas. Se ruega a los beneficiarios que no vengan acompañados de
miembros de su familia, ya que no pueden realizarse las gestiones administrativas
necesarias para ellos y, además, puede obstaculizar la comunicación con participantes de
otros países.
COORDINACIÓN DE LAS VISITAS DE ESTUDIO – INFORMACIÓN DE
CONTACTO
49. El Cedefop coordina, en nombre de la Comisión, las visitas de estudio para especialistas
en educación y formación profesional a nivel de la UE. Algunas de sus actividades
principales son la preparación del catálogo de las visitas de estudio, la coordinación de las
convocatorias para la presentación de candidatos, la creación de los grupos y la evaluación
y difusión de los resultados de las visitas de estudio.
50. Datos de contacto:
Visitas de estudio
Cedefop
(Centro Europeo para el Desarrollo de la Formación Profesional)
Europe 123, GR-57001 Thessaloniki (Pylea)
8
Grecia
Dirección postal:
PO Box 22427, Finikas
GR-55102 Thessaloniki Grecia
Grecia
Teléfono del equipo: +30 2310490154
Fax del equipo: +30 2310490044
Correo electrónico del equipo:
Persona de contacto en la Comisión Europea:
Roxana CALFA
Dirección General de Educación y Cultura
MADO 13/25
1 Place Madou
B-1049 Bruselas
Teléfono
+32 22966050
Correo electrónico:
[email protected]
51.
La lista completa de las personas de contacto encargadas del programa de visitas de
estudio en las Agencias Nacionales se encuentra en el siguiente enlace:
http://studyvisits.cedefop.europa.eu.
En la página web del Cedefop se publicará en su momento más información sobre asuntos
relacionados con las visitas de estudio. Consulte periódicamente la página web
http://studyvisits.cedefop.europa.eu/
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