Extranjeros y paisas comparten pasiones

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Lunes , 7 de Julio de 2008 :: 07:14 PM ::
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“Duke Engage” permite el intercambio cultural y el
aprendizaje
Extranjeros y paisas comparten
pasiones
Después de conocer la ciudad Rachel, Zach,
Gavin, Jessica y Garret, cinco jóvenes
norteamericanos, piensan que el concepto que
se tiene en el exterior de ella es errado y
disfrutan su estadía en ella, mientras realizan
diversos talleres en los parques bibliotecas.
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1906-1990
Guillermo &
Gilberto en sus
Sin confianza en
Suiza
Además de sus conocimientos y su interés en una
experiencia de intercambio cultural, fue la pasión
Los talleres que los cinco
por unas actividades específicas la que motivó a
estudiantes norteamericanos dictan cinco jóvenes norteamericanos, pertenecientes a la
en los parques bibliotecas incluyen Universidad de Duke, a conocer a Medellín,
arte, música, deporte y ciencias. En dejando de lado el mal concepto que se tiene de la
la foto Zach Perret (izq.), encargado ciudad en el exterior, para compartir con los
del taller de alpinismo.
jóvenes medellinenses lo que ellos saben y les
Foto: Edwin Bustamante
gusta hacer.
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Estos jóvenes hacen parte de la experiencia de
intercambio cultural denominado “Duke Engage”
que la Universidad de Duke ha venido realizando
en diversos países del mundo, siendo esta la
primera vez que se realiza en Colombia.
Seguimiento de la noticia
“Duke Engage es un programa destinado a que los
estudiantes tengan experiencias de práctica en distintos países, dentro de esas
experiencias la idea es que los estudiantes van y viven por dos meses haciendo
proyectos con la comunidad”, explicó José Jaime Samper Escobar.
Este programa está a cargo de dos profesores de dicha universidad: Tamera Marko,
norteamericana que hace algunos años es cercana a Medellín, y José Jaime Samper
Escobar, un antioqueño que trabaja en Norteamérica como docente. Ellos se
unieron para presentar un proyecto que se pudiese realizar en la ciudad y tuvieron,
también, que cumplir con la labor persuasiva, desde sus conocimientos, de
convencer a los padres de estos jóvenes de que ellos en Medellín están a salvo,
contrario a los conceptos preestablecidos que ellos tenían de esta ciudad. Sin
embargo, aunque el programa generalmente cuenta con la participación de siete
estudiantes, en este caso sólo cinco participan.
Varios proyectos hacen parte de este programa, el primero es denominado “Cultura
y proyectos artísticos”, tiene que ver con que los jóvenes extranjeros compartan
sus conocimientos en determinadas áreas con los jóvenes de la ciudad; otro es el
“Proyecto histórico de la memoria” que está relacionado con la recolección de
memorias de la comunidad en torno al antes y después de la construcción de los
parques bibliotecas y el impacto de estos dentro de las comunidades más cercanas
a ellos y finalmente se realizará el proyecto “Bitácora: historias trenzadas” a través
del cual se busca recolectar material, gráfico, escrito, en audio, entre otros,
producidos por quienes están vinculados a este proyecto y que tenga relación con la
experiencia de estos jóvenes y sus profesores durante ocho semanas, con dicho
material se pretende hacer una exposición y publicar un libro.
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Los Parques Bibliotecas son los escenarios de los talleres en diferentes áreas que
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Justicia en proceso
Toros 2008
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realizarán estos jóvenes extranjeros con antioqueños y entre los tópicos que se
abordarán en ellos están el arte, la música, deportes como el baloncesto y el
alpinismo, las ciencias naturales y caracteres chinos. Y las metas principales de este
programa son que los estudiantes compartan con miembros de la comunidad
antioqueña para que puedan conocerse mutuamente y eliminar estereotipos que
puedan tener unos frente a otros; ellos realizarán un intercambio cultural a través
de los conocimientos que impartirán de su propia cultura y de los que adquieran en
el ámbito local además de involucrarse con diversos aspectos sociales, geográficos y
culturales de la ciudad que les permita ser conscientes de su historia, diversidad y
cultura. Así mismo, uno de los aspectos más importantes es que el programa
continúe aún cuando los estudiantes hayan regresado a su país de origen.
Los profesores - Tamera y José Jaime
Tamera Marko: Tiene un Ph.D en Historia de Latino América de la University of California,
San Diego (USA). Ella ha enseñado historia y escritura por los últimos 14 años en
universidades de los Estados Unidos y Brasil, mas recientemente como Profesora en la
Universidad de Duke en Carolina del Norte. Sus publicaciones históricas y trabajo
comunitario se especializa en la niñez como poder social, económico y de reproducción
del poder como parte fundamental en los proyectos de construcción de Nación, ella
trabajo como periodista por 5 años.
José Jaime Samper: Ha trabajado como arquitecto y artista por más de 10 años. El es
también profesor de arquitectura y diseño urbano por los últimos 3 años. El nació y fue
criado en Medellín. Estudió Arquitectura en la Universidad Nacional de Medellín. Desde
entonces el ha trabajado en proyectos de arte y arquitectura en cinco países: Colombia,
Panamá, Estados Unidos, México y Francia. Su trabajo ha ganado más de 5 premios
internacionales. Recientemente le han otorgado una beca por 2 años en el programa de
Urban Planning en la Universidad de MIT en Boston.
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