Técnico en Terapia Asistida por Perros [96 h]

Técnico en Terapia Asistida por Perros [96 h]

Temario del curso de
Técnico en Terapia Asistida por Perros
[96 h]
Camino de Sacedón
Apdo. correo 6
28690 Brunete
Madrid. España.
tel: +34 670520638
+34 910003635
www.educan.es
[email protected]
Desde EDUCAN queremos agradecerte tu interés en nuestro curso de
Técnico en Terapia Asistida por Perros, además de enviarte el temario para que
veas si resulta de tu interés, deseamos que conozcas varias características de
este curso que, en nuestra opinión, son relevantes:
1. Distribución de teoría y práctica: El curso, que consta de 96 horas
lectivas, tiene aproximadamente un 60% de práctica, siendo el otro 40%
dedicado a teoría
2. Distribución de la práctica: Del total de la práctica entre el 25 y el 30 %
es práctica general de manejo y adiestramiento, siendo entre el 70 y el
75 % restante práctica específica de trabajos de terapia asistida por
perros o de actividades asistidas por perros.
3. La práctica se lleva a cabo de la siguiente manera:
a. Sesiones dirigidas para obtener determinados resultados de
trabajo con los perros que serán de aplicación directa en las
terapias.
b. Simulaciones (juegos de rol) de sesiones reales de terapia para
aplicar las destrezas del perro y del estudiante en situaciones
que reproducen las que encontrará en el ejercicio de su futura
profesión.
4. La teoría está centrada en el trabajo del Técnico en Terapia Asistida por
Perros, el TTAP no debe pretender sustituir a psicólogos, psiquiatras,
fisioterapeutas u otros especialistas sino complementarlos, por ello la
teoría no incide en el conocimiento profundo de los sujetos de terapia,
labor de esos especialistas, sino en conocer y manejar los beneficios de
la TAP.
5. La teoría toma como directriz el hecho de que el trabajo del Técnico en
Terapia Asistida por Perros es coordinarse con los especialistas en
cada colectivo o patología, dándoles la posibilidad de conocer los
trabajos con los perros que resultan más adecuados para cada grupo
de sujetos de terapia o que mejor se complementen con otros procesos
terapéuticos anteriores o simultáneos a la Terapia Asistida por Perros.
Por las características de este curso, si el alumno desea puede realizarlo
con su perro para comprobar su idoneidad para el desempeño de las
labores que se entrenan y preparan durante las prácticas. Las condiciones
que los perros deben cumplir son:
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Adiestramiento EDUCAN s.l.
Los perros deben ser sociables con personas y otros perros,
dejarse manipular por extraños y ser afectuosos, también deben
estar en disposición de aprender conductas o modificarlas.
No se admiten perros agresivos, tímidos, ancianos o enfermos.
No se admiten perros desaseados.
Registro Mercantil de Madrid, tomo 10829 general, folio 94, sección 8ª, hoja M171065 inscripción 1ª. CIF 81415556
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Los perros tendrán su cartilla sanitaria actualizada.
El primer fin de semana de curso se evaluarán los perros
aportados por los alumnos y se les aceptará o rechazará para
realizar las prácticas.
Como el poder realizar las prácticas con su propio perro dará un recurso
valioso a los futuros Técnicos de Terapia Asistida por Perros, al servirles
después para la realización efectiva de dichas terapias, recomendamos
que, en caso de duda sobre la idoneidad de su perro lo traigan para ser
evaluado.
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Los perros incluidos en el curso realizarán prácticas no sólo con su
propietario sino con otros alumnos, tanto en el rol de TTAP como de sujetos
de terapia, no se admitirá que ningún perro trabaje exclusivamente con su
propietario, la inclusión del perro en el curso implica la aceptación de esta
norma.
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Creemos que hemos diseñado un programa formativo pedagógico,
consistente y muy práctico para formar Técnicos en Terapia Asistida por
Perros, evitando una teoría muy alejada de la práctica o de las
competencias del TTAP, también hemos dado prioridad en las prácticas a
“meternos en harina” desde el principio y realizar el máximo posible de
trabajo de aplicación directa en las terapias. Por último, como en toda
nuestra formación, intentamos que el curso no esté constituido por unidades
formativas aisladas sino que mantenga una progresión de conocimiento y
avance desde el primer al último día.
Esperamos que el resultado te resulte satisfactorio, un saludo.
Carlos Alfonso López García
Director Técnico de EDUCAN
Adiestramiento EDUCAN s.l.
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Programa:
El técnico en Terapia Asistida por Perros
¿Qué es un TTAP?
¿Cuál es la labor de un TTAP?
Conocimientos y capacidades de un TTAP
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Lo que no debe hacer un TTAP
Introducción a la Terapia Asistida por Perros
La terapia asistida por animales: TAA. Origen, expansión y actualidad.
 Introducción: Origen
 El auge de las TAAS
 Validez científica
 Situación actual de la TAA
 Poner un proyecto en el mercado
La terapia asistida por perros: TAP
 ¿Qué es una Terapia?
 Beneficios de la TAP: Comunes y específicos
Áreas de mejora terapéutica
 Empatía
 Comunicación interemocional
 Entrenamiento cognitivo
 Entrenamiento atencional
 Motricidad, propiocepción y equilibrio
 Integración social
 Puente de relación entre individuos en conflicto, o individuos
que tienen tendencia a establecer relaciones conflictivas
 Efecto normalizador
 Introspección
 Compañía
 Autoestima
 Secundarización de problemas
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Régimen de interacción y convivencia entre ST y perros
 Perros residentes
 Perros visitantes
 Perros incorporados al núcleo familiar
Sinergias de la TAP
 Otras terapias
 Programas de protección o adopción animal
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 Programas de voluntariado
 Encadenamientos
Riesgos potenciales de la TAP: Prevención, evaluación de problemas
y protocolos de seguridad.
 Retraso cognitivo
 Dependencia emocional
 Uso por parte de algún ST para, a través suyo, hacer daño a
otros
 Sufrimiento emocional o físico de los perros
 Situación de desvalimiento o dejación de animales residentes o
incorporados al núcleo familiar
 Incompatibilidad con otros procesos terapéuticos
 Agresiones a los perros o situaciones que se perciban como
tales por los ST o el personal del Centro
Trabajo general con los Perros
Criterios de selección del perro para TAP
Seleccionar un perro para terapia
 Capacidades del perro de terapia
 Perfil de adecuación
La evaluación del perro para terapia
 Edad de evaluación
 Protocolo general de evaluación
 Conceptos de evaluación
Cuestionarios y elaboración de datos
 Cuestionarios
 Resultados de la evaluación
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Introducción al Adiestramiento Cognitivo-Emocional
El adiestramiento de animales: evolución y modelos
El adiestramiento de animales: modelos artesanales
y técnicas de
adiestramiento
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¿Qué es el adiestramiento cognitivo-emocional?
¿Cómo hacer adiestramiento cognitivo-emocional?
Premisas del adiestramiento cognitivo-emocional
Etapas, fases y protocolos del adiestramiento cognitivo-emocional
Etapas y protocolos del adiestramiento cognitivo-emocional
Procedimientos generales de adiestramiento
El trabajo del perro de TAP
Construcción del Código de Comunicación con el perro
Construcción de Espacios de Aprendizaje en el perro
 ¿Por qué construir y usar espacios de aprendizaje?
 ¿Cómo crear y mantener un espacio de aprendizaje?
 Características de una conducta-marco
 Espacios de aprendizaje de utilidad general
 Espacios de aprendizaje de utilidad para la TAP
Montaje de Estructuras de Adiestramiento en el perro
 ¿Qué es una estructura de adiestramiento?
 ¿Por qué construir y usar estructuras de adiestramiento?
 Tipos de estructuras de adiestramiento
 Evolución de estructuras
 Ayudas
 Estímulos y estados emocionales en estructuras de
adiestramiento
 Estructuras incompatibles
 Cómo trabajar con estructuras
 Trabajo general de estructuras
 Consistencia de la estructura
 Enseñanza de estructuras desde los espacios de aprendizaje
 Enseñanza directa de estructuras
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 Cómo entrenar directamente con estructuras
 Trabajo C-E con enseñanza directa de estructuras
 Utilización de las estructuras de adiestramiento
 Entrenamiento de estructuras conocidas
 Límites de las estructuras de adiestramiento
Manejo del clicker
 Adiestramiento con clicker
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 Cómo adiestrar con clicker
Entrenamiento del perro de terapia
 Obediencia de manejo cotidiano
 Manejo del perro durante la terapia
 Acciones de uso terapéutico
Ejercicios específicos para cada área de mejora: Entrenamiento
práctico de ejercicios y sesiones de mejora
 Empatía
 Comunicación interemocional
 Entrenamiento cognitivo
 Entrenamiento atencional
 Motricidad, propiocepción y equilibrio
 Integración social
 Puente de relación entre individuos en conflicto, o individuos
que tienen tendencia a establecer relaciones conflictivas
 Efecto normalizador
 Introspección
 Compañía
 Autoestima
 Secundarización de problemas
¿Cómo hacer TAP?
A. Introducción
B. Normas generales
Interacción con los Sujetos de Terapia
Trabajo con los perros
 Gestión del estrés y mantenimiento del estado emocional
adecuado
 Beber agua
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 Comer
 Higiene
Diseño de sesiones
 Gestión del espacio
 Trabajo según el nº de Sujetos de Terapia
 Individuales
 Grupales
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 Rotaciones de los perros de Terapia
 Elección de ejercicios
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C. Temporización del trabajo
Fase Previa
 Definición de objetivos y diseño de la Terapia
 Fijación de criterios de toma de datos y evaluación de mejora
 Momentos de evaluación
 Formas de evaluación
 Selección y preparación de los perros para desarrollar la
Terapia
Fase de Terapia
 Sesiones de Inicio
 Sesiones Terapéuticas
 Toma de datos
 Adecuación de ejercicios, sesiones y objetivos
Fase de Finalización
 Sesiones de Finalización
 Conclusiones
 Evaluación de la Terapia
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