orientación educativa v

ORIENTACIÓN
EDUCATIVA V
Quinto Grado
Objetivos de la Materia

Contribuir a cumplir con una de las finalidades de la escuela: Encauzar la vocación del alumno a la elección de una determinada área ocupacional y carrera
profesional.

Fortalecer al alumno en la toma de decisiones por medio del autoconocimiento de sus intereses, valores, actitudes, aptitudes y habilidades.

El alumno desarrollará intereses profesionales y evaluará alternativas
hacia la autodeterminación. Así mismo, fomentará su iniciativa, su creatividad y su participación en el proceso social.
Programa de Estudio
UNIDAD I. PERFIL DE CARRERAS POR ÁREA
1.1 Introducción
Definición de conceptos e Importancia de la Orientación Vocacional
1.2. Clasificación de las áreas de estudio
 Área 1. Ciencias Físico– matemáticas y de las ingenierías
 Área 2. Ciencias Biológicas y de la Salud
 Área 3. Ciencias Sociales
Clave UNAM: 1515
Agosto de 2011
Elegir una carrera profesional
es un proceso en el que intervienen 4 etapas fundamentales:
1.
Conócete a ti mismo:
delimita tus intereses,
identifica tus aptitudes y
revisa tu trayectoria escolar.
2. Infórmate: Consulta opciones de estudio, identifica las características
particulares de las carreras y analiza las opciones
de Universidades.
3. Valora: la demanda y
oferta de empleo; importancia y trascendencia.
4. Decídete: por una carrera
que cumpla tus expectativas, que te permita desarrollar todas tus potencialidades y ser útil en la
sociedad.
 Área 4. Humanidades y Artes
UNIDAD II. HERRAMIENTAS DEL DIAGNÓSTICO Y PRONÓSTICO PARA DETERMINAR
EL PERFIL VOCACIONAL DEL ALUMNO
2.1 Definición de conceptos
2.2 Aplicación, calificación e interpretación de pruebas psicométricas.
UNIDAD III. TOMA DE DECISIONES
3.1 Variables que afectan la toma de decisiones
3.2 Modelos de toma de decisiones
3.3 Plan de Vida
BIBILIOGRAFÍA DE CONSULTA
 Castellanos T. (1998) Orientación Educativa 2. México: Brevia.
 Guía de Carreas UNAM 20062007. UNIVERSIDAD NACIONAL
AUTÓNOMA DE MÉXICO
Reglamento Interno
Durante las clases se seguirán las normas de acuerdo a lo establecido en el Reglamento General.
Reglamento para entrega de tareas

Las indicaciones de las tareas se darán en clase y estarán disponibles en la página de internet:
www.tae.edu.mx
Coordinaciones Académicas— Psicopedagógica—Orientación Vocacional– Tareas (Clave: ori-edu).

No se recibirán tareas fuera de tiempo. Si no estarás en clase deberás entregar tu tarea por adelantado.

Las tareas y trabajos hecho en clase que no sean entregados tendrán una calificación de cero.

La presentación, ortografía y redacción se tomarán en cuenta para la calificación (Recuerda cortar el
espiral de las hojas y escribir con letra legible. Siempre deberás poner tu nombre, grupo y número de
lista).
La presentación de tus tareas y trabajos, habla de quien tú eres.
Reglamento para entrega de trabajos

Como parte de tu formación, en los trabajos se exigirá que utilices los conocimientos que has adquirido en tus clases de Lengua Española. Deberás citar tus trabajos de acuerdo a los criterios de la APA.

Para cada trabajo se darán los lineamientos y la fecha de entrega. Después de esa fecha, no se recibirán.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 1°, 2°, 4° y 5° periodos: tareas, trabajos,
participación (folder de evidencias, cuaderno) 100%.
 3°y 6° periodos: Examen 60%, tareas,
trabajos y participación: 40%.
 La conducta y la participación se califican
cada clase.
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Estoy a tu disposición,
Psic. Verónica Velderrain Sáenz
Teléfono: 56040314
[email protected]
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