Guía de estudio recuperación Inglés 3° 2016

Guía de estudio recuperación Inglés 3° 2016

GUÍA DE ESTUDIO PARA LA RECUPERACIÓN
ÁREA: INGLÉS
GRADO: TERCERO
AÑO: 2016
LOGROS DEL GRADO:
Expresión de oraciones simples en forma oral y escrita.
LA VALORACIÓN DE LA RECUPERACIÓN SE HARÁ SEGÚN LOS SIGUIENTES CRITERIOS:

Prueba Objetiva por competencias 50 %: diseñada según los avances básicos esperados
para el grado.

Producto de la asesoría 30%: es el resultado del trabajo realizado por el estudiante, con
acompañamiento de su profesor.

Aspecto Valorativo 20%: reconocimiento del compromiso, actitud y disposición positiva del
estudiante durante este proceso de Recuperación final.
CONDICIONES PARA EL ESTUDIANTE EN EL PROCESO DE RECUPERACIÓN:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Presentar el proceso de recuperación completo durante las dos semanas.
Puntualidad y asistencia durante el tiempo asignado para la asesoría. La asesoría se hace en
el horario normal de clases, iniciando el martes 15 de noviembre al lunes 21 de noviembre.
La prueba objetiva se hará en la semana comprendida entre el martes 22 de noviembre y el
jueves 24 de noviembre. El cronograma se enviará con los estudiantes a cada una de las
familias, a través de una circular.
Asistir con uniforme del Colegio. La presentación personal, según las orientaciones dadas en el
Manual de Convivencia.
Tener los recursos y materiales requeridos y solicitados en la guía de estudio.
Acatar las orientaciones dada por los docentes para las horas de asesoría.
GUÍA DE ESTUDIO:
La guía de estudio presenta los procesos, situaciones problema y prácticas que son referentes para
que el estudiante prepare la Recuperación, por ejemplo: preguntas problematizadoras, desarrollos o
ejercicios representativos para los procesos del área (mapas conceptuales, indagaciones, análisis
comparativos), solución a situaciones que impliquen el uso de los procedimientos y conocimientos del
área.
Puntos de la guía de estudio a tener en cuenta en la asesoría:
I.
WRITE THE WORDS
______________
_______________
_______________
_____________
II.
LOOK AND WRITE COMPLETE SENTENCES ACCORDING TO THE PICTURE.
Example:
Are there any peas?
Yes, there are two cans of peas
1. Are there any bananas?
_____________________________________________
2. Are there any cherries?
_____________________________________________
3. Are there any carrots?
_____________________________________________
4. Are there any onios?
_____________________________________________
5. Are there any olives?
_____________________________________________
III.
READ AND CHECK
IV.
LOOK THE PICTURES AND MATCH THEM WITH THE SENTENCES .USE DIFFERENT
COLORS
Take a shower
Do my homework
Come home
Have a snack
Make my bed
V.
COMPLETE THE SENTENCES
VI.
COMPLETE THE ANSWERS USING THE GIVEN INFORMATION
they eat meat/ it doesn’t have arms/ it has a long neck/ it wants to hide in the snow/
they are scary and have big teeth
1. Why don’t you like crocodiles?
Because___________________________________________________________________ .
2. Why can’t a duck climb a tree?
Because__________________________________________________________________ .
3. Why does a polar bear cover its black nose?
Because___________________________________________________________________ .
4. Why do lions have sharp teeth?
Because___________________________________________________________________ .
5. Why does a giraffe eat leaves at the tops of trees?
Because___________________________________________________________________ .
VII.
DRAW YOUR FAVORITE ANIMAL IN ITS HABITAT AND COMPLETE THE INFORMATION
What color is it?
It is __________________________
Where does it live?
it lives in the ___________________
What can it do?
It can ________________________
What body parts does it have?
_____________________________
_____________________________
It is a _________________________
VIII.
LOOK AT THE PICTURE AND ANSWER THE QUESTIONS .USE THERE IS, THERE ARE,
THERE ISNT, THERE AREN´T, A FEW, A LITTLE.
Examples: Are there any cookies?
Yes, there are a few
Is there any orange juice?
No, there isn´t any
1. Is there any chicken on the table? ____________________________________________
2. Are there any cupcakes?
____________________________________________
3. Are there some vegetables?
____________________________________________
4. Is there any juice?
____________________________________________
IX. MATCH .
X.
1. A piece of
soda.
2. A loaf of
oil.
3. A glass of
cake
4. A bottle of
bread
5. A can of
juice.
WRITE FIVE QUESTIONS AND ANSWER THEM ACCORDING TO THE PICTURE.
Examples: is there any milk?
Are there any fruits?
Yes , there is a little
Yes, there are a few
1. ____________________________________________________________
2. ____________________________________________________________
3. ____________________________________________________________
4. ____________________________________________________________
5. ____________________________________________________________
XI.
GO TO THE ON LINE PAGE (MYNGCONNECT.COM) AND DO THE VOCABULARY 1 AND
GRAMMAR 1 ACTIVITIES FROM UNIT 5 “ON THE MOVE”.
XII.
WRITE 5 SENTENCES ABOUT YOUR FAMILY MEMBERS AND MEANS OF
TRANSPORTATION, SIMILAR TO THE EXERCISE 6 FROM THE WORKBOOK, PAGE 41.
Example: My mother takes a bus to work but my father takes a taxi.
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
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IMPORTANTE
1. Repasar el vocabulario y las estructuras de las unidades 2, 3, 5,7, 8 con el libro del estudiante,
el libro de trabajo y el cuaderno.
2. Visitar algunas de las siguientes páginas web para reforzar los temas trabajados:
http://www.agendaweb.org/vocabulary/body-exercises.html
http://www.agendaweb.org/vocabulary/animals-exercises.html
https://www.youtube.com/watch?v=1P4WUrOYUyk
https://www.youtube.com/watch?v=xyMrLQ4ZI-4
https://www.youtube.com/watch?v=MqsHPm-qsdE
http://www.eslgamesplus.com/clothes/
http://www.eslgamesworld.com/members/games/grammar/present%20tenses/action%20verbs%20ca
RECURSOS Y MATERIALES REQUERIDOS PARA LA ASESORÍA:
Los estudiantes deben tener en la asesoría los siguientes materiales:
1. Cartuchera con todos los implementos necesarios.
2. Libros y cuaderno de inglés
3 Guía de estudio.