254011 TALLER DE DIBUJO II 2012_2013

ASIGNATURA
TALLER DE DIBUJO II
Grado en ARQUITECTURA
Universidad de Alcalá
Curso Académico 2012/13
2º Curso – 1er Cuatrimestre
GUÍA DOCENTE
Nombre de la asignatura:
Código:
TALLER DE DIBUJO II
254011
Titulación en la que se imparte:
Departamento y Área de
Conocimiento:
Arquitecto
Arquitectura y Matemáticas
/ Expresión Gráfica Arquitectónica
Carácter:
Créditos ECTS:
Básica
6
Curso y cuatrimestre:
2º Curso / 1er Cuatrimestre
Manuel de Miguel Sánchez (responsable)
Enrique Mª Castaño Perea
Alberto Lastra Sedano
Juan Mena Berrios
Español
Profesorado:
Idioma en el que se imparte:
1. PRESENTACIÓN
La asignatura es fruto de la colaboración entre los profesores de geometría y
matemáticas. Se centra en la enseñanza de la construcción de modelos
tridimensionales que permitan controlar los procesos de creación, manipulación y
representación de objetos complejos con fluidez y precisión.
Los objetivos son:
• Capacidad para manipular conceptos geométricos en favor de formas
arquitectónicas.
• Obtener un conocimiento teórico fundamentado de los conceptos
matemáticos que soportan las técnicas gráficas.
• Visión espacial y control visual de formas tridimensionales.
• El conocimiento de los objetos geométricos básicos: principalmente poliedros
y superficies y de las operaciones que entre ellos se pueden practicar.
• Intercambio y coordinación entre representaciones 2D-3D
• El uso integrado de diferentes técnicas gráficas informáticas.
• Empleo de sistemas de cálculo simbólico y representación gráfica.
• Manejo de la geometría y su relación con la historia de la arquitectura y la
ingeniería.
• Introducir la innovación como medio para fijar los conceptos estudiados.
Prerrequisitos y Recomendaciones (si es pertinente):
Se recomienda haber cursado (no necesariamente habiéndola superado) la
asignatura Matemáticas de primer curso y conocimientos básicos de programas
de diseño asistido por ordenador.
2
2. COMPETENCIAS
Competencias genéricas:
Capacidades
Comprensión de
Habilidades
gráficas
Utilizar las técnicas informáticas, para diseñar,
calcular y comunicar los elementos geométricos
que sustentan la ideación del proyecto.
Conocer el soporte teórico matemático para
abordar la representación gráfica de cualquier
elemento arquitectónico.
Habilidades de Conocimiento y profundización en teorías
investigación
geométricas clásicas y contemporáneas.
Profundizar en la búsqueda de aquellas
estructuras matemáticas avanzadas necesarias
en los nuevos desarrollos de la arquitectura.
Habilidades de Desarrollar aplicaciones que surjan de las
innovación
características geométrico-técnicas de los
objetos manejados. Comprobar la eficacia de las
propuestas planteadas, poniendo en marcha un
sistema de ensayo adecuado (p. ej. modelos a
escala)
Análisis crítico del lenguaje gráfico
Habilidades de colaboración
De las estructuras geométricas básicas que subyacen en toda forma
arquitectónica, relaciones multidimensionales entre el todo y sus
partes.
Los conceptos matemáticos más usuales: Continuidad, curvatura,
torsión, singularidades, etc… en el tratamiento teórico-práctico de los
elementos matemáticos.
Competencias específicas: (T: enseñanzas de Taller)
Aptitud para
1. Componer con libertad espacios geométricamente
complejos.
2. Reconocer cuerpos o superficies conocidos y/o
clasificables.
3. Hacer un tratamiento matemático completo de los
entes geométricos que se utilicen, dedicando una
atención especial a las técnicas de representación.
Conocimiento adecuado y 1. Los fundamentos teóricos necesarios para el
aplicado a la arquitectura y el
tratamiento correcto de curvas, planas y espaciales, y
urbanismo de
de superficies en tres dimensiones.
2. El manejo de sistemas informáticos para el estudio y
representación de los elementos matemáticos más
utilizados en la arquitectura.
3. La construcción ideal y material de edificios de
geometría compleja.
3
3. CONTENIDOS
Total de clases,
créditos u horas
Bloques de contenido (se pueden especificar los
temas si se considera necesario)
1. Representación de la arquitectura y la ciudad
mediante técnicas informáticas.
1.1 Representación de líneas y superficies
parametrizables.
•
2 cr
1.2 Análisis y modelado de geometrías complejas.
•
2 cr
1.3 Modelado y simulación 3D: maquetas virtuales.
Representación de la arquitectura y la ciudad
mediante técnicas informáticas.
•
2 cr
Cronograma (Optativo)
Semana /
Sesión
Contenido
01ª
•
Análisis y representación de líneas y superficies parametrizables.
•
Análisis y modelado de geometrías complejas.
•
Modelado y simulación de arquitectura 3D. maquetas virtuales.
•
Innovación basada en las condiciones geométricas aplicadas.
13ª
•
Revisión de los conceptos desarrollados.
14ª
•
Puesta en común y exposición de resultados
02ª
03ª
04ª
05ª
06ª
07ª
08ª
09ª
10ª
11ª
12ª
4
4. METODOLOGÍAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.-ACTIVIDADES
FORMATIVAS
4.1. Distribución de créditos (especificar en horas)
Número de horas presenciales:
Número de horas del trabajo
propio del estudiante:
Total horas
18 horas de teoría (9 expresión gráfica+9 de
matemáticas)
30 horas de talleres de prácticas (15
EG+15M)
102 horas de estudio y dibujo, elaboración de
actividades, preparación ejercicios,
actividades online: (51EG+51M)
150 horas
4.2. Estrategias metodológicas, materiales y recursos didácticos
Estrategias metodológicas
Clases presenciales
* Clases prácticas en grupos grandes.
* Clases en la Sala de Informática en grupos medios.
* Trabajo de Taller:
• Presentación de los temas de los trabajos / ejercicios.
• Desarrollo de los trabajos / ejercicios de aplicación.
• Presentación pública de los trabajos y sesiones críticas.
* Seminarios en grupos reducidos para la profundización por
equipos en temas específicos relacionados con el tema
principal.
• Exposición pública de las conclusiones de los seminarios.
Trabajos autónomos
* Búsqueda guiada de información complementaria.
* Lecturas y análisis de textos.
* Visitas a exposiciones.
Tutorías individualizadas
* Atención particularizada a los alumnos para realizar un
adecuado seguimiento de su progresión.
Materiales
•
•
•
•
Lecturas complementarias: artículos y capítulos de libros seleccionados.
Un sistema informático de cálculo simbólico y representación gráfica.
Una colección de apuntes de teoría y problemas relacionados con los
contenidos matemáticos del curso elaborada por el profesorado.
Bibliografía seleccionada.
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Recursos
Se utilizará la plataforma del Aula Virtual.
5. EVALUACIÓN: Procedimientos, criterios de evaluación y de calificación1
La evaluación de los alumnos se realizará de acuerdo con la legislación vigente. En
cada curso académico, los estudiantes tendrán derecho a disponer de dos
convocatorias: una ordinaria y otra extraordinaria.
La convocatoria ordinaria se fundamentará en la evaluación continua, salvo para
aquellos estudiantes a los que se haya reconocido el derecho a la evaluación final.
Para acogerse a la evaluación final, los estudiantes deberán solicitarla por escrito al
director del centro en que cursen sus estudios durante las dos primeras semanas del
periodo lectivo de la asignatura. En dicho escrito, los estudiantes expondrán las
razones por las que no les es posible seguir el sistema de evaluación continua. En el
caso de que un estudiante que, por razones justificadas, no tenga formalizada su
matrícula en la fecha de inicio de curso o del periodo de impartición de las clases de
la asignatura, el plazo indicado comenzará a computar desde su incorporación a la
titulación. El director del centro deberá valorar las circunstancias alegadas por tal
estudiante y tomar una decisión motivada. Transcurridos quince días hábiles, sin que
el estudiante haya recibido respuesta expresa por escrito a su solicitud, se
entenderá que ha sido estimada y concedida.
En el caso de aquellos alumnos a los que les sea concedido el derecho a la
evaluación final, éstos deberán comunicárselo por escrito al profesor de la
asignatura en la mayor brevedad posible y dentro de las dos semanas posteriores a
la fecha de vencimiento de los plazos de resolución arriba indicados.
Los estudiantes que hayan seguido el sistema de evaluación continua y no hayan
superado la asignatura, no podrán acogerse a la evaluación final de la convocatoria
extraordinaria
Criterios de valoración:
1. Adquisición y comprensión de los conocimientos teóricos.
2. Claridad en el entendimiento de los conceptos matemáticos estudiados.
3. Habilidad gráfica para comunicar con claridad los aspectos formales de la
arquitectura, la ciudad y el territorio.
4. Corrección y capacidad crítica en el manejo de las técnicas informáticas.
5. Capacidad para comprender y manejar geometrías complejas.
6. Participación en las actividades propuestas, individuales y en equipo.
Criterios de calificación:
Sistema de evaluación continua. La evaluación continua queda determinada de la
siguiente forma:
Durante el curso se realizarán varias pruebas escritas y/o entregas en las que se
calificarán los conocimientos teóricos y prácticos adquiridos por el alumno, tanto en
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Dibujo como en Matemáticas. El porcentaje de calificación de esta parte en el total
de la asignatura corresponderá a un 60% para matemáticas y un 40% para dibujo.
Trabajos personales; en los que se demuestren los conocimientos adquiridos
durante el curso, y que corresponderá a un 40% de la nota final para matemáticas y
un 60% para dibujo.
Sistema de evaluación no continua. Los alumnos que no optaron por la evaluación
continua en el momento indicado, deberán hacer en un examen. La calificación final
será la nota obtenida en dicho examen. Dicho examen podrá constar de una o varias
partes.
Evaluación final (Convocatoria Extraordinaria). Los criterios y el esquema global
serán los mismos que en el caso del examen final.
6. BIBLIOGRAFÍA
Bibliografía Básica
• BURGOS, Juan de, 2000, Álgebra Lineal y Geometría Cartesiana, Mc GrawHill,
• DE LA VILLA CUENCA, Agustín, 1997, Geometría Diferencial. Ed. Clagsa..
• DO CARMO, Manfredo, 1995, Geometría Diferencial de Curvas y Superficies,
Alianza Editorial.
• GHEORGHIU Y DRAGOMIR, 1968, La représentation des structures
constructives, ed. Tehnica, Bucarest.
• HIDALGO HERRERA, MANUEL. Geometría Informática Arquitectónica.
(http://www.geoisla.com/2008/03/20/rhinoceros-3d-geometria-informatica-arquitectonica/)
• IZQUIERDO ASENSI, Fernando, 1.999, Geometría descriptiva superior y
aplicada, 4ª ed, Paraninfo, Madrid.
• IZQUIERDO ASENSI, Fernando, 2.000, Geometría descriptiva, 20ª edición,
Dossat, Madrid
• MONEDERO ISORNA, Javier, 1999, Aplicaciones informáticas en
arquitectura, ISBN 84-8301-328-2, Edicions UPC, Barcelona.
• POTTMAN, Helmut, ASPERL, Andreas, HOFER, Michael, KILIAN, Axel,
Architectural Geometry, Bentley Institute Press,
• ROANES, Eugenio, 1999, Cálculos Matemáticos con Ordenador con MAPLE,
Ed. Rubiños,
• SÁNCHEZ GALLEGO, Juan Antonio, 1997, Geometría descriptiva: sistemas
de proyección cilíndrica, ISBN 84-8301-221-9, Edicions UPC, Barcelona
• TAIBO FERNÁNDEZ, Ángel, 1943, Geometría descriptiva y sus aplicaciones,
Tomos I y II, ISBN 84-7360-040-1, Tipografía Blass, Madrid.
• VILLANUEVA BARTINA, Lluis, 2.001, Perspectiva lineal. Su construcción y su
relación con la fotografía. UPC, Barcelona.
• (http://www.ecaade.org). Página web correspondiente al eCAADe (Education
and Research in Computer Aided Architectural Design in Europe) que
contiene distintos enlaces con información general del organismo, datos
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correspondientes a las conferencias anuales organizadas, así como con otros
temas referentes a la educación, investigación y organismos paralelos.
Bibliografía Complementaria (optativo)
• ARNHEIM, R. (1969): El pensamiento visual. Barcelona: Paidós.
• GHYKA, M. (1983): Estética de las proporciones en la naturaleza y en las
artes. Barcelona: Poseidón.
• GHYKA, M. (1978): El número de oro. Barcelona: Poseidón.
• GOMBRICH, E.H. (1959): Arte e ilusión. Barcelona: G.Gili.
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