LOS TRES CERDITOS Y EL LOBO PROPÓSITO FORMATIVO: Que

LOS TRES CERDITOS Y EL LOBO PROPÓSITO FORMATIVO: Que

LOS TRES CERDITOS Y EL LOBO
PROPÓSITO FORMATIVO: Que los niños logren identificar las profesiones con su
grafía a partir de la lectura de imágenes para su reconocimiento en la sociedad.
COMPETENCIAS: Comunicativa y ciudadana.
BREVE JUSTIFICACIÓN: Hoy día vemos que cada vez las cosas son mucho más fáciles
de realizar, el esfuerzo y la dedicación por el trabajo y alcanzar lo que se quiere se ha ido
perdiendo y todo debido a que la sociedad busca y encuentra maneras de hacerlo así. Es
importante la realización de esta actividad ya que a partir de ella se lleva a los niños a
reflexionar sobre la necesidad de esforzarse por hacer las cosas cada vez mejor y con
calidad no solo por hacerlas o porque es una obligación. Con esta actividad además se
quiere llevar a los niños a pensar, anticiparse antes situaciones y reconocer que es
importante no solo por nosotros sino por todos los que habitamos en este lugar ya que
beneficiara a muchos.
DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
Motivación: Para iniciar la actividad, la docente le pedirá a los niños que realicen
un círculo dentro de aula de clase. Luego de ello la docente mostrará una Imagen
del cuento de los tres 3 cerditos a los niños. A partir de la imagen la docente les
preguntará a los niños ¿De que creen que se tratará el cuento?, ¿cuáles creen que
serán los personajes principales del cuento?, ¿qué creen que pasará con los
personajes del cuento? En este momento de la actividad se trabajará el
funcionamiento cognitivo la anticipación el cual se evidenciará al momento en el
que los niños se adelanten a lo que sucederá en el cuento de los 3 cerditos. (Se
sugiere que la imagen no tenga ningún tipo de texto para que los niños puedan
generar ideas de lo que sucederá en el cuento, ver imagen)
Desarrollo: después de haber escuchado sus respuestas la docente llevará a los
niños donde se encuentran los computadores y si es posible presentar delante de
todos, el cuento de los tres cerditos y el lobo que se encuentra ingresando al
siguiente link: http://www.youtube.com/watch?v=JXoAmDDPZz4.
Luego de escuchar el cuento, la maestra realizará preguntas a los niños como:


¿Qué te gustaría cambiarle al cuento?
¿Qué te hubiera gustado que fuera diferente?
 ¿Por qué crees que la casa de cerdito mayor no fue destruida por lobo?
 ¿Qué hubieras hecho en esa situación?
 ¿Hubieras construido una casa de ladrillo? ¿por qué?
 ¿Qué enseñanza te dejo la historia?
Al final la maestra le explicará la importancia de trabajar como el cerdito mayor
para que todo salga bien.
Cierre: Para finalizar la actividad los niños realizarán un dibujo libre sobre el
cuento empleando diferentes materiales como: colores, pinturas, aserrín, hojas,
cartulinas .una que ves que los niños finalicen con sus dibujos se sugiere que cada
uno de los niños explique su dibujo frente a sus compañeros
Evaluación: para la evaluación la maestra tendrá en cuenta la participación activa del niño
y su proceso durante toda la actividad. Le pedirá a cada niño que se identifique con uno de
los personajes y le explique el por qué.