n de la mujer en las actividades de investigaci?

n de la mujer en las actividades de investigaci?

Panorama de la
participación de la mujer en las
actividades de investigación y
desarrollo en la región
iberoamericana –
interamericana
Maria Elina Estébanez
DATOS RICYT y GENTEC (UNESCO) 2004
Situación de las Mujeres en la
Ciencia
† Escaso desarrollo de
información.
† Escasa estadística
desagregada.
† Inexistencia de programas
comunes para comparación
entre países.
Estadísticas de cada país y su
análisis comparativo
Datos Comparativos Generales
0
2,000
4,000
6,000
8,000
10,000
12,000
14,000
16,000
Venezuela
PBI
per
Capita
Uruguay
Paraguay
México
Población
(e n
m illone s)
España
Ecuador
Costa Rica
Brasil
PBI (e n
m ile s de
m illone s)
Argentina
0
100
200
300
400
500
600
700
SITUACIÓN DE LA MUJER
Tres dimensiones, política, económica y social
País
Población
Población
Económicament femenina 2000:
e Activa (PEA) % de la PEA
2001 (en millones de
personas)
Argentina
Brasil
Costa Rica
España
México
Paraguay
Uruguay
Venezuela
14,99
79,25
1,63
17,57
40,72
2,07
1,50
9,88
33%
35%
31%
37%
33%
30%
42%
35%
Desempleo joven 2001
(% de la población activa entre 15 y 24
años)
Mujeres
33%
22%
16%
27%
5%
17%
42%
28%
Hombres
31%
15%
12%
16%
4%
12%
29%
20%
Estimación de los ingresos
por género (1)
(PPA en U$S)*
Mujeres
6.064
4.391
5.189
12.331
4.637
2.548
5.774
3.288
Hombres
16.786
10.410
13.589
28.275
12.358
7.832
11.190
8.021
Índice de Desarrollo Humano
País
Argentina
Brasil
Costa Rica
España
México
Paraguay
Uruguay
Venezuela
Indice de Desarrollo
Humano (IDH)
Clasificación
Valor
34
65
42
19
55
84
40
69
0,849
0,777
0,832
0,918
0,800
0,751
0,834
0,775
2001
Indice de Desarrollo
Relativo al Género (IDG)
Clasificación
Valor
34
58
41
20
52
69
39
60
0,839
0,770
0,824
0,912
0,790
0,739
0,830
0,767
Indice de Potenciación del
Género (IPG)
Clasificación
Valor
----------19
14
42
59
43
56
----------0,670
0,709
0,516
0,412
0,516
0,441
PRESENCIA DE LA MUJER EN
LA EDUCACIÓN SUPERIOR.
La presencia femenina dentro de la educación
superior muestra una tendencia ascendente
esto
se ve reflejado en el estudio comparativo
iberoamericano:
ƒ Educación superior de grado participaciones
superiores 55% en Argentina, España,
Venezuela y Paraguay
ƒ Egresados universitarios por sexo, supera en
todos los países participantes al 55% de los
egresados.
EL ACCESO AL POSTGRADO Y
AL TITULO DOCTORAL
En tres países (Argentina, México y Venezuela) se registran
participaciones femeninas entre el 40 y el 60 % en el
postgrado en todas las áreas disciplinarias
ƒ En casos de estudios de postgrado en el exterior
ƒ
ƒ
ƒ
ƒ
Costa Rica: las mujeres acceden solo al 23 % a las
oportunidades de doctorado en el exterior (frente al 41 % en el
postgrado local).
Argentina: a las becas externas que otorga el CONICET
para formación de postgrado han accedido 41% de mujeres, y
a las de formación posdoctoral un 38 % (frente a una
estimación de un 58% de matricula femenina de postgrado).
Venezuela registra el caso del CONICIT, organismos que
otorgó -entre 1970 y 1998- 2280 becas externas, entre las
cuales el 41 % han sido para mujeres (algo menos que el 59%
femenino de la matrícula de estudios de postgrado).
Cuadro resumen de la Participación de mujeres en los
estudios universitarios (Ultimo año disponible en el
Período 1998-2001. En porcentajes
PAIS
Estudios de grado o pregrado
Todas las áreas
Basicas
tecnologicas
Argentina
54 (est)
36 (est)
Costa Rica
58 (grad)
España
54 (est)
40 (est)
Mexico
47 (est)
31 (est)
Paraguay
53 (est)
16 (est)
Uruguay
55 (grad)
Venezuela
62 (est)
Estudios de posgrado
en todos los niveles
y
Todas
areas
las
Basicas
tecnologicas
Estudios de doctorado
y
Todas
areas
58 (est)
las
Basicas y tecnologicas
58(graduados)
41 (grad)
53(est)
42(est)
27(est)
47(estudiantes)
39(est)
25(est)
54(est)
59(grad)
53(est)
50(grad)
Gráfico 20: Investigadores por género, 2001*
Fem enino
Masculino
100%
50% 52%
58% 58% 60% 61% 62% 62% 63% 64%
67% 67% 69%
75%
79%
50%
50% 48%
42% 42% 40% 39% 38% 38% 37% 36%
33% 33% 31%
25%
21%
B
ia
iv
gu
ru
U
ol
ay
la
ue
ez
B
T.
ra
s
y
To i l
ba
go
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cu
ad
ad
os
or
U
ni
do
s
V
en
en
A
rg
ag
ar
P
tin
ua
y
a
0%
* o último año disponible
PARTICIPACIÓN DE LA MUJER
EN LOS SISTEMAS DE I+D
Comparación de la participación femenina entre los egresados de
grado (todas las disciplinas) y entre los investigadores del sistema
de CyT nacional
% investigadores
% egresados grado
Argentina
48
57
Brasil
38
55
Costa Rica
32
59
España
32
59
Mexico
28
47 (*)
Paraguay
49
53 (*)
Uruguay
41
55
Venezuela
42
67
Comparación de la participación femenina
entre los egresados de grado (todas las
disciplinas) y entre los investigadores del
sistema de CyT nacional
80
70
60
50
40
30
20
10
0
% de
investigadores
Venezuela
Uruguay
Paraguay
Mexico
España
Costa
Bras
Argentina
% de
universitarios
RELACIÓN ENTRE PRESENCIA FEMENINA
Y CONTEXTO SOCIOECONÓMICO DE INSERCIÓN
Al comparar el PEA femenino con la participación de
la mujer en el mundo de trabajo científico, surge en
Argentina, Costa Rica, Brasil, Paraguay y Venezuela
una mayor presencia relativa de la mujer en la ciencia.
ƒ Pero, bajo que condiciones materiales se desarrolla el
trabajo de la mujer en la ciencia ?
ƒ En un análisis preliminar, confrontando los datos de
inversión en I+D en los diversos países con las cifras
de participación femenina, se deja entrever que la
mayor concentración de la mujer se encuentra en los
ambientes de sistemas de baja dotación de recursos
en el caso de los países aquí analizados.
ƒ
Relación entre presencia femenina entre el
personal científico e inversión en I+D
Ar
ge
nti
na
C o B ra
sta sil
Ri
E s ca
pa
ña
M
ex
P a ic
ra o
gu
Ur ay
ug
V e ua
ne y
zu
ela
120
100
80
60
40
20
0
% PBi destinado a
ciencia (multiplicado
por 10)
% mujeres ntre
personal de
investigación
PRINCIPALES PROBLEMAS
EN LA PARTICIPACION
ƒ SUBREPRESENTACION EN
EL SISTEMA DE I+D
ƒ TESIS DE LA “PIPETA”
ƒ MENOR PARTICIPACION A MAYOR
AVANCE EN LA CARRERA CIENTIFICA
ƒ TECHOS DE CRISTAL
Análisis de relación entre participación
femenina y recursos económicos y de
decisión en el sistema de CyT
† Las mujeres aumentan su presencia entre el personal científico
†
†
†
†
†
que trabaja en instituciones de Educación Superior
Disminuyen su presencia en el sector empresarial.
Espacios de mejor dotación de recursos económicos para la
investigación son mayoritariamente ocupados por hombres
Direcciones de programas de postgrado, de centros o de
institutos de investigación o rectorados de universidades,
siguen estando mayoritariamente ocupados por hombres
Pocas mujeres en organos que dan subsidios
Exclusion de la definicion de politicas
PROCESOS DE
ESTRATIFICACION
HORIZONTAL
† DESIGUAL DISTRIBUCION ENTRE
SECTORES INSTITUCIONALES
† DESIGUAL DISTRIBUCION ENTRE
CAMPOS DISCIPLINARIOS
Personal de CyT según área de
conocimiento y género
Argentina
Brasil
Personal de CyT según área de conocimiento y género
(cantidad de investigadores)
Cs Agrarias y Veterinarias (1298)
48.2
Cs Biológicas y Químicas (2279)
65.9
30.3
Cs Sociales (2776)
0%
40%
60%
80%
100%
Hombres
30.8%
Mujeres
80.7%
19.3%
Físico Matemáticas y de la Tierra
83.3%
16.7%
88.0%
0%
20%
40%
12.0%
60%
58.8
20%
40%
80%
53.4
100%
77.4
78.5
Ciencias Agrarias y Veterinaria (121)
55.4
44.6
Ciencias Sociales y Legales (101)
56.4
43.6
TOTAL (1467)
59.0
41.0
0%
20%
40%
60%
60%
80%
44.2
Cs. Biológicas y de la salud (625)
27.4
61.1
Matemática (93)
30.9
40%
100%
Personal de CyT según área de conocimiento y género
(cantidad de investigadores)
46.6
Física (106)
34.6
69.1
Venezuela
72.6
38.9
39.8
65.4
20%
Mujeres
31.0
60.2
0%
100%
Hombres
19.9
69.0
TOTAL (2128)
80%
37.7
80.1
CyT Físicas (267)
CyT Químicas (269)
60%
23.5
62.3
Cs. Agrarias (239)
CyT de Alimentos (176)
45.6
31.5
76.5
CyT de Materiales (310)
63.7
54.4
Química (244)
Biotecnología y Cs. Agropecuarias
Ingeniería
41.2
36.3
Biología (470)
33.8%
69.2%
Ciencias Sociales
34.3
Ingeniería (332)
38.1%
66.2%
Biología y Química
65.7
Mujeres
Personal de CyT según área de conocimiento y género
(cantidad de investigadores)
47.9%
61.9%
Medicina y Ciencias de la Salud
Hombres
18.6
Uruguay
Personal de CyT según área de conocimiento y género
(cantidad de investigadores)
52.1%
25.6
34.9
68.5
Recursos Naturales (306)
81.4
0%
México
Humanidades y Cs. de la Conducta
Física (1725)
Total (bolsas) (32866)
Biología y Biomedicina (346)
49.1
74.4
Humanidades (3597)
59.7
20%
Matemática (716)
65.1
Humanidades y Cs. Sociales (215)
29.8
50.9
Cs. Sociales y Legales (4350)
Personal de CyT según área de conocimiento y género
(cantidad de investigadores)
53.0
70.2
Cs. Agrarias y Veterinarias (3640)
73.5
40.3
TOTAL (11405)
Mujeres
39.1
26.5
Humanidades (1380)
Hombres
69.7
60.9
Cs Tecnológicas (1346)
47.0
Química (2695)
43.3
34.1
Cs Medicas (750)
Biología (9633)
Ingenierías (6509)
65.2
56.7
Cs Exactas (1576)
Personal de CyT según área de conocimiento y género
(cantidad de investigadores)
51.8
34.8
España
80%
22.6
Hombres
21.5
Mujeres
57.4
42.6
Ingeniería, Tecnología y Cs. de la Tierra (375)
56.5
43.5
Cs. Físicas, Químicas y Matemáticas (530)
68.1
Cs. Sociales (737)
20%
Mujeres
58.6
52.2
0%
Hombres
31.9
41.4
TOTAL (2831)
100%
55.8
Cs. del Agro y el Ambiente (564)
47.8
40%
60%
80%
100%
PROCESOS DE ESTRATIFICACION VERTICAL
- En los cargos de investigación de mayor nivel
-
.
académico
En las funciones de mayor responsabilidad y
jerarquía
En los puestos de mayor decisión
En las instancias de evaluación de la carrera
científica
En las ámbitos de distribución de recursos
Mujeres funcionarias de
universidades
Países
Total
Brasil (1)
42.1
Venezuela (2)
España (3)
% Mujeres
25
93
México (4)
17.2
6.98
(1) Mujeres Rectoras de Universidades, 2002
(2) Nivel de Autoridades Rectorales en la ULA, 2002
(3) Puestos Rectorales de las Universidades: Autónoma de Barcelona (1997), Complutense de Madrid (2000),
Granada (1999), Politécnica de Cataluña, Politécnica de Madrid, Salamanca, Santiago de Compostela y Valencia (2000).
(4) Mujeres rectoras en instituciones agrupadas en la ANUIES, Año 2002