Gaceta 654 - Instituto Politécnico Nacional

Transcripción

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Contenido
Gaceta Politécnica Número 654
del 31 de mayo de 2007
2
3
5
Inician negociaciones entre el SNTE
y autoridades del IPN
Preseas Juan de Dios Bátiz y Carlos Vallejo
Márquez: reconocimiento a quienes enaltecen
al IPN
Ciencia y tecnología unidas para fortalecer
labores del Poder Judicial
7
Festejó Consejo de Egresados de ESIQIE
59 aniversario de la Escuela
8
Presea Lázaro Cárdenas
22
Conmemora la ESCA un siglo de la Contaduría
Pública en México
24
Renovación de cuadros directivos
27
El Ex Director General de IPN, José Antonio
Padilla Segura, dictó conferencia
ante ingenieros del CIME
29
Construyen especialistas de la ESIME Ticomán
aeronave con plásticos reforzados
31
El Universal y Grupo Reforma confirman
que los empleadores otorgan 10 de calificación
a los politécnicos
34
Cumple el CECyT 14 “Luis Enrique Erro”
50 años de formar técnicos
35
Conmemoran el XXI aniversario luctuoso
de Carlos Vallejo Márquez
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Víctoria de Águilas Blancas ante Pieles Rojas
en el Campeonato Nacional
37
Impulso a la actividad científica: se otorgarán
más de 1,700 becas para formar nuevos
investigadores
39
Inicia la COFAA Campaña de Donativos 2007
40
Triunfo del equipo politécnico en torneo
de Lucha
41
Impulsarán la Conade y el IPN a deportistas
politécnicos de alto rendimiento
42
Concurso Premios de Investigación 2007
para Científicos y Jóvenes
43
Convocatoria de Admisión de Nuevos
Miembros Regulares 2007
44
El IPN en los medios impresos
47
El IPN en los medios electrónicos
49
Cultivate (Agenda Académica
programación junio)
55
Aventurarte en junio (Agenda Cultural)
59
Hechos Históricos. El pasado construye
el presente
DIRECTORIO
Instituto Politécnico Nacional
Efrén Parada Arias
Secretario General
Yoloxóchitl Bustamante Díez
Secretaria Académica
Luis Humberto Fabila Castillo
Secretario de Investigación y Posgrado
José Madrid Flores
Secretario de Extensión e Integración Social
Héctor Martínez Castuera
Secretario de Servicios Educativos
Luis Antonio Ríos Cárdenas
Secretario Técnico
Mario Alberto Rodríguez Casas
Secretario de Administración
Luis Eduardo Zedillo Ponce de León
Secretario Ejecutivo de la Comisión de Operación
y Fomento de Actividades Académicas
Jesús Ortiz Gutiérrez
Secretario Ejecutivo del Patronato
de Obras e Instalaciones
Luis Alberto Cortés Ortiz
Abogado General
Fernando Fuentes Muñiz
Coordinador de Comunicación Social
GACETA POLITÉCNICA
ÓRGANO INFORMATIVO OFICIAL
DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL
Fernando Fuentes Muñiz
Director de la Gaceta Politécnica
José Galán, Martha Herrera, Carlos Téllez Marín, Enrique Soto
Coordinación Editorial
Cecilia Moreno, Dora Jordá, Claudia Villalobos,
Enrique Díaz Atilano, Felisa Guzmán, Gabriela Díaz,
Angela Félix, Araceli López, María Guadalupe Morales,
Yolanda Hernández, María Elena Sánchez, Liliana García,
Jorge Yépez, Adalberto Solís, Ricardo Villegas
Colaboradores
Luis A. Rodríguez, Verónica E. Cruz, Larisa García, Rodrigo Huitrón,
Georgina Pacheco, Y. Arlín Reyes, Esthela Romo
Diseño y Formación
Javier Rivera Mosqueda
Fotografía
E
n los últimos treinta días, dos de los
principales diarios de la capital del país realizaron evaluaciones de instituciones públicas y
privadas de educación superior (IES), y de algunos de sus programas académicos. En una de las
encuestas –elaborada por el diario El Universal-,
ejecutivos y directores de recursos humanos de
los sectores público y privado otorgaron 10
de calificación a los cuadros surgidos del IPN,
por encima del resto de las IES.
Esa calificación constituye el mejor reconocimiento a las reformas académicas, el fortalecimiento de la actividad docente, y la modernización de las tareas sustantivas del IPN impulsadas
por la actual administración, que encabeza el
doctor Enrique Villa Rivera.
Ello se refleja también en el hecho de que, en la encuesta
elaborada por el Grupo Reforma, son los alumnos del IPN los que
se sienten mejor preparados en matemáticas respecto de los
estudiantes de otras instituciones. Tampoco resulta sorprendente
que la UPIICSA ocupe el primer lugar en ingeniería de sistemas,
por encima de 16 IES y escuelas especializadas, ejemplo de los
alcances que nuestra institución ha logrado en diversas áreas.
Pero este esfuerzo requiere de la solidaridad y el apoyo de
los politécnicos hacia la institución y sus necesidades, fundamentalmente económicas. De allí la importancia de la Campaña de
Donativos 2007 organizada por la COFFA para obtener recursos
adicionales, que este año se espera superen los 95 millones de
pesos captados en 2006.
Y son, fundamentalmente, los egresados quienes pueden respaldar allí a la institución, pero también a través de su quehacer
cotidiano, en el ámbito de sus responsabilidades, como lo
demuestran en este número tres connotados politécnicos: Gilberto
Calvillo Vives, presidente del INEGI; Jorge Gutiérrez Vera, director
general de Luz y Fuerza del Centro, y Joel Ortega Cuevas, secretario
de Seguridad Pública del Distrito Federal, así como el empresario
Roberto Curiel Ortega, merecedores de la máxima distinción que
entrega nuestra casa de estudios: la Medalla Lázaro Cárdenas.
Oficinas
Dirección General: Coordinación de Comunicación Social
Teléfono 5729 6000 extensiones 50041 y 50039
Comentarios y sugerencias
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EDITORIAL
José Enrique Villa Rivera
Director General
“LA TÉCNICA AL SERVICIO DE LA PATRIA”
Inician negociaciones
entre el SNTE
NTE y
autoridades del IPN
Empezaron las pláticas de manera oficial para mejorar las
condiciones de académicos y trabajadores
C
Autoridades y miembros sindicales se comprometieron a realizar
una negociación seria y respetuosa en beneficio de los trabajadores
on la presencia del Director General del Instituto
Politécnico Nacional, Enrique Villa Rivera, y representantes
del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional de
Trabajadores de la Educación (SNTE), se instaló la Mesa
de Negociación Salarial 2007 en esta casa de estudios,
en la que autoridades y miembros sindicales se comprometieron a realizar una negociación seria y respetuosa que
beneficie a maestros y trabajadores.
En su oportunidad, Luis Moreno Bustamante, miembro
del CEN del SNTE, confió en que las autoridades politécnicas hagan un esfuerzo para estimular y recompensar a los
trabajadores con salarios y prestaciones que mejoren las condiciones de vida de la comunidad politécnica.
Por su parte, Carlos Segura Dorantes, miembro del CEN
del SNTE, asentó que ante a los embates que está recibiendo
la educación superior pública en México, es el momento de
conformar un frente común entre trabajadores y autoridades para poder enfrentar las necesidades cotidianas de
todos los trabajadores.
En un ambiente de cordialidad y respeto entre ambas
instancias, Enrique Villa se comprometió a privilegiar el
diálogo y análisis de los planteamientos del pliego petitorio
de la representación sindical para que, en el marco del
presupuesto que tiene esta institución, se “haga el mejor
esfuerzo para avanzar de manera conjunta en la solución
de los problemas laborales y la reivindicación salarial y de
prestaciones para este año”.
A su vez, el Secretario General de la Sección 10 del SNTE,
Carlos Antonio Pérez, señaló que los maestros y trabajadores
viven una etapa difícil, en virtud de que la aprobación de la
nueva Ley del ISSSTE ha generado una serie de debates e
inquietudes sobre los impactos que puede generar dicha Ley
para los trabajadores.
El Titular del IPN recalcó que lo fundamental del activo
institucional está en sus profesores, investigadores y en los
trabajadores de apoyo y asistencia a la educación, porque
son ellos los que han engrandecido a esta casa de estudios con su trabajo cotidiano y callado para posicionarla
como la mejor institución de educación superior tecnológica del país.
Finalmente, el Secretario General de la Sección XI del
SNTE, Felipe González Villegas, manifestó que ante la
actual coyuntura que vive el país, es necesario reivindicar
las necesidades específicas del personal de apoyo y
asistencia a la educación, pero también “aspiramos a que
el IPN mantenga su estabilidad”, por lo que se pronunció
por una negociación que satisfaga los requerimientos de
los trabajadores y de la propia institución.
Comentó que al instalarse de manera oficial las
negociaciones de las comisiones mixtas paritarias, dio instrucciones a la parte negociadora de la autoridad para
que se privilegien de manera sustancial los consensos y el
respeto de la relación sindical. Agregó que más allá de la
coyuntura actual está el futuro de la educación pública y de
la institución.
31 de mayo de 2007
El evento se llevó a cabo en la Sala de Ex Directores Generales del IPN, con la presencia de los representantes
sindicales de las secciones 10 y XI de todas y cada una de
las escuelas, centros y unidades de esta casa de estudios.
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Número 654
Preseas Juan de Dios Bátiz
y Carlos Vallejo Márquez:
reconocimiento a quienes
enaltecen al IPN
Maestros que cumplieron 30 y 50 años de servicio recibieron los galardones de manos
del Director General del IPN, quien los exhortó a redoblar esfuerzos para impulsar el
progreso del país
Los profesores-investigadores son los agentes del cambio que al educar a los jóvenes
contribuyen a elevar la calidad de vida de los mexicanos: EVR
L
a explanada del Planetario “Luis Enrique Erro” fue el escenario en donde se congregaron 189
docentes que recibieron de manos del Director General del Instituto Politécnico Nacional, Enrique Villa
Rivera, las Preseas Juan de Dios Bátiz y Carlos Vallejo Márquez, que reconocen la trayectoria de 30 y
50 años de prestar servicio de manera ininterrumpida en la institución.
En la ceremonia, en la que también se entregaron Diplomas al Mérito Politécnico, Enrique Villa hizo
un llamado a los profesores de esta casa de estudios a redoblar sus esfuerzos para formar a los jóvenes
que requiere México para superar sus principales rezagos.
Ante el miembro del Colegiado Nacional de Negociación del Comité Ejecutivo Nacional, Luis
Moreno Bustamante, y los Secretarios Generales de las Secciones 10 y XI, Carlos Antonio Pérez y
Felipe González Villegas, respectivamente, Enrique Villa aseguró que los profesores-investigadores
politécnicos son los agentes de cambio que, al educar a los jóvenes, contribuyen a elevar la calidad de
vida de los mexicanos.
Enfatizó que los maestros del IPN hacen todos los días su trabajo con pasión y motivación para
acrecentar el prestigio de la institución, y hacer que el Politécnico sea reconocido como un pilar del
desarrollo de México. Resaltó la vocación de los profesores de esta casa de estudios por formar a los
jóvenes que pertenecen a las clases
desprotegidas y que merecen una
oportunidad en la vida.
Explicó que a más de 70
años se reconoce a esta casa
de estudios como una institución
fundamental para el desarrollo de
las clases menos privilegiadas y el
progreso económico del país, con
la participación de los técnicos y
profesionales politécnicos que están
en todos los estados y sectores
económicos.
Número 654
El evento fue encabezado por el Director General Enrique Villa Rivera
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Gaceta Politécnica
“Ese prestigio alcanzado por el Politécnico en siete décadas –dijo– lo debemos refrendar y honrar
todos los días; quienes hacen que la institución sea honrada y reconocida todos los días por la sociedad
mexicana son los maestros”.
Por otra parte, Enrique Villa convocó a la comunidad politécnica a participar en la creación
del Programa Institucional de Mediano Plazo y el Programa de Desarrollo Institucional. “Ambos
esfuerzos marcarán –con el concurso y apoyo de la comunidad del Politécnico–, la ruta a seguir y
los esfuerzos que tenemos que efectuar para alcanzar los resultados que esperan los mexicanos de
esta institución educativa”, acotó.
El Titular del IPN sostuvo que al entregar 189 Preseas Juan de Dios Bátiz y Carlos Vallejo Márquez,
además de Diplomas al Mérito Politécnico, se reconoce el trabajo que hacen los hombres y mujeres
que han dado lustre y brillo a la institución.
En nombre de los galardonados, Alicia Ortiz Moreno, profesora e investigadora de la Escuela
Nacional de Ciencias Biológicas, destacó que la competitividad internacional exige acelerar el
paso entre la comunidad científica nacional y las Instituciones de Educación Superior para lograr
mayores niveles de bienestar para la población mexicana.
Añadió que todos los investigadores deben contar con el impulso para enfrentar los retos que exige
la competitividad mundial y, aunque parezca difícil, se debe cumplir con lo que les corresponde
para lograr un Instituto más pertinente y un país insertado verdaderamente en la economía del
conocimiento.
Puntualizó que es necesario dar prioridad a la transferencia de tecnología del IPN a los sectores
productivos del país, y conformar el Sistema Institucional de Innovación, para crear programas que
apoyen a las empresas a asimilar, usar, adaptar, modificar y generar tecnología, con la finalidad
de desarrollar nuevos procesos y productos en respuesta a ambientes y mercados cambiantes.
En representación del Secretario General del Comité Ejecutivo Nacional del Sindicato Nacional
de Trabajadores de la Educación, Rafael Ochoa Guzmán, el miembro del Colegiado Nacional de
Negociación del SNTE, Luis Moreno Bustamante, indicó que el Politécnico es una institución
educativa con reconocimiento nacional e internacional en la formación de recursos humanos, en la
investigación científica y en la actividad docente.
“El desempeño de los docentes coadyuva a que el prestigio de la institución siga en alto; por
eso celebramos este reconocimiento que otorga el Politécnico a la permanencia y dedicación de
su personal para alcanzar mayores
niveles de calidad”, acotó.
Jorge Lemus Velazquez de la ESIME zacatenco, recibió el
reconocimiento por 50 años de servicio
31 de mayo de 2007
El representante sindical externó
que los docentes son agentes de
cambio al transmitir conocimientos
científicos y valores que permiten a
la juventud triunfar en la vida. “Los
maestros del Politécnico siembran adicionalmente actitudes y conductas
para formar gente útil a la sociedad”,
concluyó.
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Número 654
Convenio
Ciencia y
tecnología unidas
para fortalecer labores
del Poder Judicial
Pondrá el IPN los conocimientos científicos y
tecnológicos a disposición de la Suprema Corte de
Justicia de la Nación
Signaron acuerdo el Presidente de la Suprema Corte
de Justicia de la Nación, Guillermo Ortiz Mayagoitia,
y el Director General del IPN, Enrique Villa Rivera
El magistrado presidente de la SCJN, Guillermo I. Ortiz
Mayagoitia recibió a nuestro Director General, Enrique Villa
Rivera
A
l firmar un convenio entre el Instituto Politécnico Nacional y la Suprema Corte de Justicia de la Nación
(SCJN), el Presidente Ministro, Guillermo I. Ortiz Mayagoitia, y el Director General del IPN, Enrique Villa Rivera,
informaron que ambas instituciones conjuntarán esfuerzos para unir más a la ciencia y la justicia, con la finalidad
de fortalecer las labores del Poder Judicial y el Estado de Derecho, y contribuir en la construcción de una sociedad
más plural, democrática y justa.
Ante los Ministros Genaro David Góngora Pimentel, Margarita Beatriz Luna Ramos y José Ramón Cossio Díaz,
Enrique Villa refrendó el compromiso del Politécnico por contribuir a fortalecer el Estado de Derecho. “México, hoy
más que nunca, requiere contar con instituciones vigorosas para la administración de justicia; éste es un aspecto crucial en momentos en los que la preservación de la paz y la seguridad de los ciudadanos debe prevalecer
como condición básica para el crecimiento y la estabilidad social”, aseguró.
En la ceremonia, efectuada en el auditorio Iglesias de la SCJN, el Titular del IPN indicó que el fortalecimiento
de una nación se mide por el desarrollo de sus instituciones. “La consolidación y el ejercicio transparente de la
administración de justicia requieren de órganos robustos y de servidores públicos profesionales, conscientes y
comprometidos con su Patria; de normas claras y procesos expeditos. Ésta es una tarea en la que todos debemos colaborar”.
Por otra parte, afirmó que con el acuerdo se formaliza la voluntad de dos grandes instituciones por trabajar de
manera conjunta a favor de la nación. “Concurrimos a la firma de un acuerdo que reafirma la voluntad de trabajo,
y concreta la colaboración iniciada previamente entre el IPN y la SCJN, máximo tribunal constitucional del país y
cabeza del sector judicial de la Federación”, sostuvo.
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Gaceta Politécnica
Añadió que el convenio representa para el Politécnico una oportunidad más de servir al país, de consolidar
su función social y, por supuesto, de aprender. “Compartimos la convicción de que en la colaboración y el
trabajo conjunto generamos conocimiento de mayor utilidad. Con la firma de este instrumento jurídico, el IPN
pone a disposición de la SCJN y del Consejo de la Judicatura Federal su experiencia y conocimientos científicos
y tecnológicos”.
En el convenio, el IPN manifiesta su interés por participar con sus expertos en los peritajes requeridos para el
adecuado desahogo de procedimientos por la SCJN y recibir asesoría y asistencia técnica en la parte jurídica, así
como el apoyo para el desarrollo del Programa Cultura de la Legalidad y el Respeto de los Derechos Humanos de
esta casa de estudios.
Enrique Villa confió que éstas y otras acciones que se puedan concretar a nivel de convenios específicos
contribuirán a hacer más efectivas las tareas encomendadas para la construcción de una sociedad plural, más
democrática y más justa.
A su vez, el Presidente de la Suprema Corte de Justicia de la Nación y del Consejo de la Judicatura Federal,
Guillermo I. Ortiz Mayagoitia, afirmó que la SCJN y el CJF avanzan y se adaptan a los nuevos tiempos. “La
incorporación de criterios científicos y estadísticos, y el aprovechamiento de la sabiduría y asesoría de los expertos,
han sido fundamentales para la toma de decisiones del Poder Judicial de la Federación”.
Señaló que el Instituto Politécnico Nacional y la Suprema Corte de Justicia de la Nación coinciden en la vocación
de servicio al país; “por ejemplo, en el importante ejercicio que actualmente lleva a cabo el Tribunal Constitucional
en relación con la acción de inconstitucionalidad en la que se impugna la Ley Federal de Telecomunicaciones y la
Ley Federal de Radio y Televisión”.
Destacó que los integrantes del pleno de la SCJN pudieron conocer información técnica en materia de
telecomunicaciones, gracias a la colaboración de diversos especialistas en la materia, entre los que estuvieron tres
destacados investigadores del IPN, quienes brindaron su opinión respecto de los cuestionarios que se formularon
para abordar temas vinculados con las materias que este alto Tribunal tiene que resolver.
El Ministro subrayó que el IPN es una institución que ha sido pieza fundamental del desarrollo tecnológico en
nuestro país. Además, reconoció la labor de Enrique Villa, quien ha impulsando transformaciones, mejoras y
cambios importantes en los programas y políticas del Politécnico. La alta demanda educativa que cubre el IPN
no sólo busca satisfacer a la juventud que necesita alternativas de estudios, sino que contribuye intensamente en
la construcción de una comunidad científica cada vez más preparada, y con capacidad de incidir en la toma de
decisiones de los sectores público y privado.
“Ciencia y justicia, un binomio que dota de legitimidad pública a las decisiones jurisdiccionales y políticas del
Estado; la Ley y el conocimiento se requieren; la unión de la técnica científica y la técnica jurídica redunda en
un mejor país y en la consolidación de un Estado Constitucional democrático y de derecho; la colaboración espontánea, útil e imparcial del IPN con el Tribunal Constitucional de México es la antesala de la firma del convenio
que se celebra”.
El Presidente del máximo órgano de justicia del país enfatizó que este acuerdo forma parte de las estrategias de
desarrollo y evolución de la justicia mexicana, tan necesarias en el Siglo XXI para beneficio de nuestro crecimiento institucional.
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Festejó Consejo de Egresados de la ESIQIE
59 aniversario de la Escuela
A
l conmemorar el 59 aniversario de la
Escuela Superior de Ingeniería Química e
Industrias Extractivas (ESIQIE), el Consejo de
Egresados de ese centro educativo puso en
marcha el “Proyecto de Modernización de
los Laboratorios Ligeros”, al tiempo que inició
una campaña de procuración de fondos
que tiene como meta captar 60 millones de
pesos para fortalecer la infraestructura
de esa institución educativa.
Durante la ceremonia, el Consejo de
Egresados de la ESIQIE informó que los
recursos serán captados por la Fundación
Politécnico, A.C., cuyo presidente, Héctor
Mario Gómez Galvarriato, y el ex Presidente
del Consejo de Egresados de esa Escuela,
David Jorge Gómez, realizaron una aportación de 50 mil pesos cada uno.
En el Recinto Cultural “Juan de Dios
Bátiz” quedó de manifiesto el compromiso
institucional del Director General del
Instituto Politécnico Nacional, Enrique Villa
Rivera, de aportar un peso por cada peso
que logre captar el Consejo de Egresados.
Asimismo, el Director de la ESIQIE, Néstor
Díaz Ramírez, se comprometió a contribuir
con 10 millones de pesos de recursos autogenerados por este centro educativo.
En el evento, el Director General del IPN
indicó que la relación con los egresados es
indispensable para saber si los perfiles de
formación profesional son adecuados, si
hay pertinencia en los planes y programas
de estudio, así como para conocer los requerimientos de los sectores productivos.
“Es importante establecer puentes de comunicación con los egresados, reestablecer el
cordón umbilical con su casa de estudios,
reforzar su sentido de pertenencia, que revivan sus épocas y anécdotas. Y, por supuesto,
son vitales su apoyo y sus aportaciones“,
enfatizó.
Enrique Villa dijo que es necesario
complementar los recursos entre todos para
mejorar la institución y ofrecer un mejor
servicio educativo a los jóvenes mexicanos.
Por ello, reconoció el entusiasmo del Consejo
de Egresados de la ESIQIE por impulsar
acciones que impacten en el beneficio de
los estudiantes, y refuercen la labor que
realizan todos los días las autoridades.
En su oportunidad, el Secretario Ejecutivo
de la Comisión de Operación y Fomento de
Actividades Académicas y Presidente del
Consejo de Egresados de la ESIQIE, Luis
Eduardo Zedillo Ponce de León, expresó que
los laboratorios ligeros de la escuela fueron
instalados a mediados de los años sesenta,
por lo que urge su renovación y modernización para continuar ofreciendo sus servicios.
Explicó que la Campaña de Procuración
de Fondos tiene como propósito atraer
recursos para modificar la infraestructura, la
red hidráulica y las instalaciones eléctricas,
así como para la adquisición de mobiliario y
equipo de laboratorio nuevo.
A su vez, el Director de la ESIQIE, Néstor
Díaz Ramírez, reconoció que como resultado
de la interacción de profesores y alumnos
con problemas reales del sector industrial, la
escuela factura del orden de 200 millones
de pesos anuales por la vía de recursos
autogenerados.
Añadió que en los últimos tres años, la
ESIQIE ha avanzado en sus indicadores de
calidad al contar con sus carreras acreditadas
e incrementar su número de doctores y
productos de investigación registrados en el
IPN y Conacyt. “Éstos y otros logros –dijo–
le permiten ser la mejor escuela del país en
las disciplinas que imparte”. Señaló que la
modernización de los laboratorios ligeros es
una oportunidad para refrendar aún más la
calidad de la escuela.
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A partir de este aniversario, el Consejo
otorgará anualmente reconocimientos a
los egresados de la ESIQIE que fueron
distinguidos en el año inmediato anterior
por alguna institución u organismo nacional
o internacional, en función de su trayectoria
profesional.
El reconocimiento llevará el nombre de
“Ing. Carlos López Mora” para honrar
la memoria del ilustre ingeniero químico
industrial mexicano, quien a lo largo de 44
años de actividad profesional fue merecedor
de innumerables preseas y reconocimientos;
en 1951 ingresó a Petróleos Mexicanos y, a
partir de ahí, se involucró en la consolidación
de la industria petroquímica nacional.
En esta primera entrega, los galardonados
fueron el Director General del IPN, Enrique
Villa Rivera (por haber sido reconocido por
el Gobierno de la República Francesa con
la Orden de la Legión de Honor, por su trayectoria académico-profesional); Heberto
Balmori Ramírez, Enrique Aguilar Rodríguez,
Miguel Tame Domínguez, Heliodoro Hernández Luna y José S. Assar Arancibia,
así como el equipo integrado por Rosalinda
Campuzano Ángeles, Yolanda Espinoza Jiménez y Rosario Vergara Centeno, todos ellos
por su sobresaliente desempeño profesional
en el ámbito de la ingeniería química.
Al evento asistieron el Presidente del
Decanato del IPN, Jesús Ávila Galinzoga;
el Subdirector de Producción de PemexRefinación, Francisco Toscano Ramírez; el
Secretario Nacional de la Cámara Nacional
de la Industria de la Transformación, Víctor
López Bolaños; el ex Director General de
Pemex Refinación, Miguel Tame Domínguez;
el Director de Seguridad y Medio Ambiente
del Instituto Mexicano del Petróleo, Nicolás
Rodríguez Martínez, y el Presidente del
sector químico de la Canacintra, Azael
Cisneros Lara.
La Presea Lázaro Cárdenas es el máximo reconocimiento que existe
para la comunidad del Instituto Politécnico Nacional. Se entrega a los
profesores, egresados e investigadores que se han distinguido por su
destacada labor en la actividad docente o que hayan contribuido al
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Debido a su alto desempeño y calidad como egresados, los
politécnicos ocupan hoy en día altos puestos de responsabilidad en los
tres niveles de gobierno (municipal, estatal y federal).
Ejemplo de ello, lo representan Joel Ortega Cuevas, secretario de
Seguridad Pública en el Distrito Federal (SSP-DF); Jorge Gutiérrez
Vera, Director General de Luz y Fuerza del Centro (LyFC); Gilberto
Calvillo Vives, presidente del Instituto Nacional de Estadística,
Geografía e Informática (INEGI), dignos ganadores de la edición 2007
de la Presea Lázaro Cárdenas, y quienes revelan a la Gaceta Politécnica
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las aspiraciones y el futuro del Politécnico Nacional.
Jorge Gutiérrez Vera: La experiencia de ayudar
a la comunidad
Sin miedo a los retos y con la convicción de todo buen ingeniero, Jorge Gutiérrez Vera, Director General de Luz y Fuerza del
Centro, reconoce en el Instituto Politécnico Nacional al crisol
donde se forjan los polos de desarrollo de este país: “El IPN
–dice– ha sido determinante para la consecución de los objetivos de México, desde el punto de vista científico, tecnológico
y social”.
Seleccionado para recibir la Presea Lázaro Cárdenas, por su
amplia experiencia y sus diversos éxitos en la industria eléctrica
del país, el funcionario federal se congratula por haber cursado
su carrera de Ingeniería Eléctrica en el Politécnico, “tuve la satisfacción no solo de haber obtenido educación de excelencia,
sino de poder ayudar a la comunidad, eso marcó mi desempeño
profesional y mi vida personal”.
Entrevistado en exclusiva por La Gaceta Politécnica, en
sus oficinas de Marina Nacional, el encargado de “dar luz”
a los mexicanos resalta que son incontables las aportaciones
de los egresados del IPN en la rama electromecánica, desde
la generación, transformación, transmisión, distribución y comercialización de la energía eléctrica.
Amable, con un impresionante desempeño profesional en
sistemas de ahorro de energía, Jorge Gutiérrez Vera se da
tiempo para aceptar retos. Dentro de diez años –asegura– las
reservas probadas de petróleo disminuirán sensiblemente, “para
nosotros, los politécnicos, ese será un reto descomunal, pero ahí
estaremos para tener una participación importante”.
Complacido y orgulloso por la entrega de la presea, que
es la máxima expresión del reconocimiento a la labor de los
integrantes de la comunidad politécnica, reconoce que la marcha
del país no debe detenerse, por lo que como buen politécnico,
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sigue trabajando con el mismo entusiasmo que tenía en las aulas de la Vocacional 2 y de
la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica.
“Hemos estado en contacto con el IPN para desarrollar en forma conjunta un sistema de
gestión comercial que redundaría en una mejora sustancial en la atención de nuestros usuarios,
el cual seguramente tendremos concretado para fines de año”, comenta el incansable director
de Luz y Fuerza del Centro.
Pregunta.- ¿Cómo y cuándo ingresó usted en el IPN, y por qué se decidió a ingresar en esta
casa de estudios?
Respuesta.- Empecé en el Instituto Politécnico Nacional en la Vocacional 2 en 1958. Siempre
tuve la ilusión de ser ingeniero electricista y, evidentemente, desde el punto de vista técnico,
científico, la mejor opción era la ESIME, y eso fue lo que me decidió a venir a inscribirme
en la Voca 2, que está en la plaza de la Ciudadela, en Tres Guerras y Tolsá, y hacer la
vocacional en 58 y 59 para, posteriormente, ingresar a la ESIME en 1960 y terminar con el
ciclo profesional en 1963.
P.- De sus años en el IPN, ¿tendrá alguna historia, alguna anécdota?
R.- Nos podríamos pasar varios días platicando las historias y las anécdotas que vive uno en
la vida estudiantil. Recuerdo mucho, en Tres Guerras y Tolsá, en aquellos años, en 58 y 59,
este México que era totalmente diferente. La generalidad de los alumnos que estábamos en
la Vocacional No. 2 éramos alumnos de muy bajos recursos económicos, y nos las veíamos
negras para lograr nuestro propósito de estudiar y sobrevivir. Recuerdo muy bien que había
un señor que vendía tortas, y que teníamos que jugar a los volados y, si teníamos suerte,
comíamos doble y, si no teníamos suerte, no comíamos.
P.- ¿Usted tiene hijos? ¿Es casado? ¿Cómo es su familia?
R.- Estoy casado felizmente desde hace poco más de 40 años. Tengo tres hijos: mi hija
mayor es Gabriela; es abogada y se dedica al hogar, ejerce de mamá. Y mi segundo
hijo es Jorge, ingeniero en Sistemas Computacionales. Estudió en la Universidad del
Nuevo Mundo y trabaja en el área de transmisión de Comisión Federal de Electricidad en
Monterrey. Mi otro hijo, Guillermo, es ingeniero civil y tiene, además, una maestría en Energía.
Trabaja en una compañía constructora aquí, en la Ciudad de México, y es egresado de la
Universidad Iberoamericana. La maestría en Energía la hizo en la Universidad Anáhuac.
Mi esposa se llama Lourdes Amante Monteo.
P.- ¿Y qué representa para Usted, a nivel personal y profesional, recibir un galardón como la
Presea Lázaro Cárdenas, el máximo reconocimiento de esta casa de estudios?
R.- Es una satisfacción muy grande; algo totalmente inesperado en mi caso y, definitivamente,
la satisfacción de haber estudiado en el Politécnico, de haber recibido del Politécnico una
educación de excelencia, no solamente en el aspecto técnico sino también en el servicio
a la comunidad.
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Gaceta Politécnica
“Eso es algo que se me quedó muy grabado en mis años en la ESIME y en la vocacional No.
2 y que, definitivamente, marcaron mi desempeño profesional y mi vida personal también.
P.- ¿Qué papel juega una institución educativa como el Instituto Politécnico Nacional en
el desarrollo del país?
R.- Indiscutiblemente es el crisol en donde se forjan los polos de desarrollo de este país.
En sus más de 70 años de existencia, ha sido determinante la función del Politécnico
para la consecución de los objetivos del país, tanto desde el punto de vista científico,
tecnológico, como social.
P.- Desde su punto de vista, ¿cuáles han sido, y son, las aportaciones de egresados
politécnicos en el sector que usted encabeza?
R.- Son innumerables las aportaciones en lo que es la rama electromecánica, así como
de tele-comunicaciones. Indiscutiblemente, una gran cantidad de funcionarios de Luz y
Fuerza del Centro, y también de la Comisión Federal de Electricidad, son egresados de
la ESIME, con participaciones notables en el desempeño profesional, y desde luego en lo
que son las funciones sustantivas del sector eléctrico mexicano como la generación, la
transformación, la transmisión, la distribución y la comercialización de la energía eléctrica.
Definitivamente, la labor del Politécnico ha sido determinante para la consecución de los
objetivos trazados por Luz y Fuerza del Centro.
P.- En Luz y Fuerza, a nivel profesional, ¿cuántos politécnicos estarán trabajando? ¿Usted
tendrá ese dato?
R.- Normalmente, en el grupo donde tenemos más participación de politécnicos, fundamentalmente ingenieros egresados de la ESIME y de la ESIA, constituye un grupo de
trabajadores conocido como ‘el grupo de ingenieros’,y son aproximadamente mil 200
trabajadores, de los cuales me atrevería a asegurar que 60 o el 70 por ciento provienen
del Politécnico.
P.- ¿Cómo se podrían fortalecer los vínculos de colaboración entre el Politécnico y los sectores
gubernamentales para seguir formando los recursos humanos que se requieren en el país, y
especialmente en el ámbito que Usted dirige?
R.- Hay una gran cantidad de campos, de áreas, en las que puede haber una colaboración
estrecha entre el Politécnico y Luz y Fuerza del Centro. Hemos estado en contacto con el
doctor Villa para poder desarrollar en forma conjunta un sistema de gestión y optimización
comerciales, que redundaría en una mejora sensible en la atención a nuestros usuarios.
“De hecho, tenemos un convenio firmado entre el Politécnico y Luz y Fuerza del Centro y el
propio Sindicato Mexicano de Electricistas también en sus filas hay politécnicos distinguidos
y que han sido, dicho sea de paso, promotores de este convenio que tenemos suscrito con
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el Politécnico para el desarrollo del Sistema Comercial que muy seguramente tendremos en
operación hacia finales del presente año.
P.- ¿Qué mensaje envía a los alumnos, en general del Politécnico, y en articular a los de su
carrera, de la ESIME?
R.- Es un mensaje estrechamente ligado con aspectos medioambientales. El Presidente
Felipe Calderón, en ocasión del aniversario de la Expropiación Petrolera, en Veracruz, habló de las reservas probadas de hidrocarburos, y mencionó que estás son ligeramente
inferiores a 10 años.
“Para nosotros los politécnicos es un reto muy importante. Y para los que trabajamos en
el sector eléctrico mexicano, es un reto descomunal. Si partimos de la base de que 80 por
ciento de la energía eléctrica que se genera en el país proviene de combustibles fósiles,
eso significa que en el curso de este siglo tendremos que buscar una solución alterna a la
siempre creciente demanda de energía del México moderno, del México en el que vivimos,
y esta oferta de energía, que ha estado basada fundamentalmente en hidrocarburos desde los últimos 100 años, no existirá para finales del presente siglo. Entonces, tenemos que
pensar en fuentes alternas de energía.
“El Politécnico ha tenido una participación muy importante en esta materia. A través del
Cinvestav se han desarrollado sistemas de energía solar a base de celdas fotovoltaicas, y desde
luego el mensaje es que sigamos trabajando en ese sentido: garantizar a las generaciones
futuras la oferta de energía que van a demandar, partiendo de la base que no van a existir
los combustibles fósiles de que hemos disfrutado en los últimos dos siglos. Particularmente a los
ingenieros electricistas, a los egresados de la ESIME: buscar soluciones de vanguardia en lo que
es la generación y la transmisión de energía eléctrica, la transmisión y la distribución.
“Tenemos que acelerar las labores de investigación y desarrollo en lo que son conductores
criogénicos para reducir los tamaños de las secciones transversales de los conductores y
reducir las pérdidas. Actualmente el problema de pérdidas técnicas y no técnicas en Luz
y Fuerza del Centro, particularmente, es un problema muy serio, es un problema crítico.
Además, es necesario insistir en los conceptos de generación distribuida, de generación en
sitio sobre la base fundamentalmente de celdas de combustible, o de otras fuentes de energía que no necesariamente dependan de los combustibles fósiles.
En entrevista con Fernando Fuentes Muñiz, Coordinador
General de Comunicación Social del IPN
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Gaceta Politécnica
Joel Ortega: De sangre politécnica
De sangre politécnica, el ingeniero Joel Ortega Cuevas, secretario de
Seguridad Pública del Distrito Federal y ganador este año de la Presea
Lázaro Cárdenas, reconoce que su Alma Máter, el Instituto Politécnico
Nacional, se encuentra ante la posibilidad de replantearse para seguir
jugando un papel fundamental en el desarrollo nacional y en el impulso de
los sectores paraestatales.
En entrevista exclusiva con La Gaceta Politécnica, el funcionario
capitalino, egresado de la Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y
Eléctrica (ESIME), nos recibe orgulloso en su amplia y ordenada oficina de
la Zona Rosa. “Soy la segunda generación de politécnicos en mi familia,
todos en ella somos egresados del IPN, para mí fue un honor ir a la misma
escuela a la que mi padre asistió 50 años atrás…”
Responsable de uno de los cuerpos de seguridad más grandes del país,
el ex jugador de fútbol americano y campeón de oratoria y vecino de la
Unidad Profesional Zacatenco del IPN, considera no ser merecedor del
máximo reconocimiento que otorga el Politécnico a su comunidad. Sin embargo, retoma su orgullo guinda y blanco, y entusiasmado asegura:
“Los que de sangre hemos sido politécnicos durante mucho tiempo, nos
debe de invitar este tipo de premios a redoblar los esfuerzos en términos de
lo que tiene que ser nuestra vocación social de ayudar a nuestros semejantes,
y de tratar de construir un país donde exista una real justicia social”.
Nacido en la ciudad de México, ex encargado de Transportes Eléctricos,
Transporte y Vialidad, y ex delegado en Gustavo A. Madero, Ortega Cuevas es hoy un satisfactorio ejemplo de la calidad de nuestros egresados.
Forjado bajo la filosofía politécnica de “Poner la Técnica al Servicio de la
Patria”, el jefe de la policía de la ciudad de México reconoce el sinnúmero
de aportaciones del Instituto al la Policía Capitalina:
La operación del Metro y del Sistema de Aguas, la Semaforización, las
“Vueltas Izquierdas”, la red de voz y datos de la SSP-DF, el mantenimiento
de helicópteros, y las normas de traslado de valores, autobuses y transporte
escolar, entre otros.
P.- ¿Cómo y cuándo ingresó usted al Politécnico Nacional, y por qué se
decidió por el IPN?
R.- Ingresé al Politécnico porque soy la segunda generación de politécnicos
en mi familia. Mi padre es egresado de la generación 52 de la ESIME y, no
obstante, que él en ese momento tenía una buena posición en la compañía
de Luz y Fuerza, decidimos juntos prácticamente ingresar al Politécnico.
Toda mi familia es politécnica; la mayor parte de mis familiares son
ingenieros y médicos, pero todos del Instituto Politécnico Nacional. Mi
esposa es del Instituto Politécnico Nacional, egresada de Economía, y creo
que eso fue determinante para que estudiara en el Politécnico. Hubiera
sido extraño no serlo, y en mi caso, cuando tomé la determinación de
estudiar ingeniería, para mí era un honor ir a la misma escuela a la que mi
padre había ido 50 años atrás.
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“Esa es la razón fundamental. Y tuve el privilegio de ir a una de las mejores escuelas vocacionales, la “Juan de Dios Bátiz”, en la época en que la dirigía el ingeniero Alfonso Lozano Iman, quien era
de los principales arietes del Politécnico en la calidad educativa. Y lo sigue siendo. Algunos decíamos
que quienes lográbamos pasar de la “Juan de Dios Bátiz”, no íbamos a tener problema con la carrera.
Y fue cierto.
P.- ¿Tendrá alguna anécdota que nos pudiera platicar sobre esos años?
R.- Me pasaron muchas cosas en el Politécnico, pero algo que influyó mucho en mi vida fue cuando se
le entregó la medalla “Belisario Domínguez” al ingeniero Juan de Dios Bátiz Paredes. En esa ocasión
acababa de ganar un concurso de oratoria en el primer año de la escuela, y el director de la “Juan de
Dios Bátiz” me dijo: “por qué no vas a ver a Juan de Dios Bátiz y platicas con él. Creo que sería el mejor
premio que se te podría dar” en la víspera de que se le entregara la medalla “Belisario Domínguez”.
Me llevé una gratísima impresión, y a pesar de que estaba ya con sondas de oxígeno, mantenía la
claridad y la lucidez sobre los problemas actuales, no nada más del Politécnico sino de la educación
nacional. Era verdaderamente impactante. Esa parte a mí me marcó muchísimo, porque me dejó la
sensación de que había que recuperar lo que habían hecho los grandes educadores de este país, por
tratar de darle proyección a lo que había hecho gente como José Vasconcelos, como Juan de Dios Bátiz,
como el propio General Lázaro Cárdenas, que tuvieron, desde diferentes etapas y en diferentes épocas,
la visión común de la educación pública, que debemos de defender entre todos.
P.- ¿Qué representa para Usted, a nivel personal y profesional, recibir un galardón como la Presea
Lázaro Cárdenas?
R.- Sinceramente, como se lo platiqué al Director General en su momento, para mí es un reconocimiento
inmerecido; nunca pensé que pudiera alcanzar una distinción así.
“Me siento muy comprometido con mi comunidad, con el Politécnico: Debo decir que la medalla,
a final de cuentas, es una impronta o una fotografía de un momento. Los que de sangre hemos sido
politécnicos durante mucho tiempo, estos premios nos deben invitar a redoblar esfuerzos en términos de
lo que tiene que ser nuestra vocación social de ayudar a nuestros semejantes, y de tratar de construir un
país donde exista una real justicia social
“Un país donde se pueda alejar a la comunidad de la violencia, que es un fenómeno y un signo de
nuestro tiempo, pero también se tiene que hacer como lo ha hecho el Politécnico durante tantos años,
con calidad educativa y con oportunidad para muchos jóvenes que, en este momento, están siendo
marginados”.
P.- ¿En su familia es el primero en recibir este reconocimiento?
R.- Sí, el primero que recibe el reconocimiento, aunque la de los dieces era mi hermana, Olga Leticia.
No fui el alumno de 10, la que era alumna de dieces era mi hermana.
P.- ¿Cuáles eran sus calificaciones, ingeniero?
R.- Era alumno de ocho; terminé mi promedio con 8.15, y en la ESIME decíamos que sacar arriba de 9 ya
era vanidad, porque es imposible. Además, en la ESIME es muy difícil que un alumno termine con 10.
P.- ¿En qué periodo estudió Usted?
R.- Estudié desde 1979, y terminé en el 85. Empecé en el 79, y con estos planes que se tuvieron a
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principios de los 80s, cuando hubo varios paros, se fue prolongando, pero terminamos en mayo del
85. Cuando acabé, era Consejero Estudiantil.
P.- ¿Cuándo inició la vocacional?
R.- La inicié en el 76, y fui jugador de futbol americano en el Politécnico durante tres años con la Juan
de Dios Bátiz. Siempre estuve en los equipos de atletismo, y principalmente en el futbol americano. Me
tocó ser campeón de oratoria en diferentes niveles en la vocacional, y la superior ingresé a un concurso
abierto para profesores, alumnos y trabajadores.
“Me tocó ganar en diferentes etapas en estos torneos; viajé a Cuba a un congreso de la CDRs,
representando al Politécnico; fui al Festival Mundial de la Juventud de Estudiantes en 1985 representando
al Instituto Politécnico Nacional.
“Tuve muchas satisfacciones del instituto como estudiante y, aparte, siempre con un gran compromiso…
Ahora me dio mucho gusto que le volvieran a abrir un espacio a Politos; me tocó estar 5 años de
entrenador en Politos, aunque no era del Politécnico pero como si lo fuera, porque todos los hijos de los
maestros del Politécnico iban ahí a jugar.
“Como yo vivo en la misma colonia donde está el Politécnico, en Zacatenco, me tocó también disfrutar
de sus jardines y de su infraestructura cuando no estaba cerrado. Ahí aprendí a nadar, ahí aprendí a
jugar tochito con los niños, bueno, cuando el Politécnico no tenía que estar así, enmallado, con esta
reja que afeó Zacatenco”
P.- Es parte de del progreso…
R.- La zona no era tan complicada como lo es ahora. Lo digo porque me tocó ser delegado y hacer las
vueltas izquierdas alrededor del Poli, y todo eso. Era una zona muy tranquila en esa época, mucho
muy tranquila.
P.- ¿Cuáles han sido las aportaciones que los egresados politécnicos han realizado y si es que ha
habido, en el sector que usted encabeza?
JO.- ¿Aquí, en la policía? Muchas. Hay enormes aportaciones de los politécnicos al desarrollo del
Distrito Federal en su conjunto; la mayor aportación que hemos visto de los alumnos del Politécnico
se refiere a dos de los que, emblemáticamente, son los principales proyectos que ha tenido la
ciudad, y que han requerido tener técnicos de gran calibre: el Metro, y del cual me ha tocado ser
Presidente del Consejo de Administración durante dos años. El otro, sin lugar a dudas, es el sistema
de aguas de la Ciudad de México, donde también han habido destacados politécnicos al frente de
estos organismos y sobre todo en las áreas técnicas.
“Es difícil que pudiéramos encontrar un área de la ciudad en donde no hubiera habido en algún
momento un politécnico destacado participando. En el área de seguridad, lo que buscamos es incorporar
cosas relacionadas con la semaforización, desde una red automática de semáforos.
“Los semáforos que empezamos a ver en Insurgentes con un cronómetro son un desarrollo politécnico.
Las vueltas a la izquierda en toda la ciudad son un proyecto del Politécnico, de la UPIICSA. Lo que
estamos haciendo ahora con la red de voz y datos que tiene la Secretaría, el site, la bodega de datos
contra el crimen, que es uno de los proyectos más ambiciosos que tiene la policía capitalina, es un
desarrollo de politécnicos, claro con Microsoft, pero es un desarrollo orgullosamente politécnico.
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“El mantenimiento de nuestros helicópteros es un asunto de los politécnicos. La parte de las
comunicaciones, la fórmula que estamos emigrando ahora al nuevo sistema Altetra, que es un sistema
franco-finlandés, la asimilación y la operación de todos estos sistemas, es un desarrollo del Politécnico.
“Hay muchas cosas más que podemos hacer, y pienso que no va a haber desarrollo futuro en el
país, o en la ciudad, si no somos capaces, inclusive en los proyectos que se hacen con las empresas
internacionales, de asimilar la tecnología por parte de las escuelas superiores”.
P.- ¿Cómo podrían fortalecerse los vínculos de colaboración entre el Politécnico y los sectores
gubernamentales para seguir formando los recursos humanos que se requieren en el país, y especialmente
en el ámbito que usted dirige?
R.- En el ámbito que dirijo es un poco difícil, porque nosotros estamos más vinculados con la seguridad,
y ésta es una especialidad que no se estudia en el Politécnico ni en la UNAM; se estudian aspectos
utópicos que tiene que ver o que están en torno a la seguridad y al equipamiento, infraestructura,
el desarrollo tecnológico. Ahora, lo más importante son los sistemas informáticos para explotar
información inteligentemente.
“Si al frente de una institución se recibe transferencia de tecnología sin pasar por un centro de
educación superior, no se garantiza que exista tal transferencia. Desafortunadamente lo tenemos que
reconocer: somos un país que importa tecnología en muchos aspectos.
“Aparte, en la policía, todos los contratos de capacitación son con el Politécnico y la Universidad.
Son los indicados para dar la mejor capacitación y en esa parte estamos: todo lo podemos desarrollar
nosotros en materia de comunicaciones, de informática, del nuevo proyecto que viene de las cuatro
mil cámaras. Las bases técnicas las está haciendo el Politécnico. La certificación para el proceso de
licitación y la recepción de los equipos la va a hacer el Politécnico. El CIITEC nos ayuda mucho en las
patrullas, y acaba de hacer también la norma de las camionetas de traslado de valores. Antes hizo la
de autobuses, la de transporte escolar”.
P.- ¿A qué grado llega la vinculación entre ambas instituciones?
R.- Voy a tratar de hacer un resumen rápido. La primera vez que estuve aquí, en la policía, como Director
General de Autotransporte Urbano, hicimos un proyecto que era el de la expedición de licencias
digitales. Hoy la ciudad tiene licencias de este tipo, y es gracias al Politécnico.
“Ese fue un desarrollo que se hizo con técnicos del Politécnico, y lo que se hizo fue generar registros
ópticos tanto de la imagen como de la huella dactilar y de la firma; la huella dactilar es un registro
que se tiene para seguimientos criminales; se toma para poder tener registros de la huella, la firma y
la imagen. Gracias a eso, hoy la ciudad tiene un registro de más de tres millones de licencias emitidas
durante los últimos 14 años. Eso lo hicimos con un convenio con el Politécnico y UPIICSA en concreto,
le estoy hablando más o menos de 1993 1992.
“En esa ocasión también hicimos un desarrollo con la comunidad israelita y con la ESIME para
poder hacer un primer pilotaje de trasmitir datos a las patrullas, a través de frecuencias truncalizadas; y
bueno, ahí quedó el proyecto. Se pudo haber utilizado, hoy en día sabemos que hay mecanismos más
eficientes que eso, pero se desarrolló también con técnicos del Politécnico.
“Me tocó estar al frente de Transportes Eléctricos de 1997 a 1998; hicimos el proceso de certificación
de los trolebuses de la serie 9000. De este proyecto estuvo al frente el doctor Alfredo Nava Segura,
que había sido director de la sección de graduados de la ESIME, y ellos llevaron todo lo que era bajar
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la tecnología que había traído Mitsubishi, los trolebuses de estado sólido y de electrónica de potencia.
Para que pudiéramos nosotros generar los técnicos que nos dieran un mantenimiento y garantizar su
operación en la ciudad.
“En la Secretaría de Transportes, cuando fui secretario, hicimos muchísimas cosas con el Politécnico,
porque me tocaban todas las áreas de transporte. Primero, hicimos un esquema para normalizar un
camión y que nos dejara satisfechos a todos: entonces, después de la liquidación de la ruta 100,
logramos estandarizar un camión, e hicimos la norma para autobuses urbanos en la Ciudad de
México.
“Con el CIITEC, a partir de esa norma, salió el RTP. Nos pusimos de acuerdo y dijimos: ‘este es
el camión prototipo que queremos’. Sale el RTP y normalizamos las placas también, y tuvieran un
diseño. En el Metro hicimos muchísimos contratos que tenían que ver con cuestiones de operación y
mantenimiento, y capacitación del cuerpo de ingenieros que también nos auxiliaron en lo que fue el
arranque de la línea B del metro, la metropolitana.
“De manera relevante, logramos abaratar este asunto de las vueltas izquierdas. UPIICSA nos
empezó a hacer los proyectos en costos muy accesibles para el Gobierno de la Ciudad, y por
eso también se generalizaron las vueltas izquierdas, todas las vueltas izquierdas las desarrolló el
Politécnico. La única que no es del Politécnico es la de Insurgentes y Barranca del Muerto.
“Cuando estuve en la Gustavo A. Madero hicimos proyectos con la ESIA, con la carrera de Geofísica
hicimos estudios de mecánica de suelo, y pudimos arreglar la avenida Wilfrido Massieu gracias a los
politécnicos. Muchas obras de Ecatepec son hechas por proyectos que se hicieron en las escuelas del
Politécnico. Son los que más me acuerdo que hicimos con ellos, pero hay una buena cantidad”.
P.- ¿Qué mensaje envía a la comunidad politécnica?
R.- Hay una reflexión siempre que nos estamos haciendo cotidianamente, que es la búsqueda de
nuestro origen y la satisfacción de haber tenido la oportunidad de tener una profesión. Siempre
que veo aquí jóvenes que ponemos a disposición del Ministerio Público, y cuando ves sobre todo que
cada vez es más creciente la población que incurre en actos delictivos, me quedo con la reflexión
de la diferencia que hay entre las personas que tienen acceso a la educación y las que no lo tiene
en un país que el modelo económico que se le ha impuesto esta dando al traste con muchos de los
proyectos más importantes de la Revolución Mexicana.
“No hay un solo lugar en donde yo me pare donde la gente que sabe que soy del Politécnico no
tenga un acto de reconocimiento a la ESIME. Y eso a mí me sigue llamando la atención, y no nada
más para los que somos politécnicos. También nos diferenciamos por la escuela en la que estudiamos,
y la ESIME junto con otras escuelas fueron las que dieron curso a este gran proyecto que es el Instituto
Politécnico Nacional.
En su despacho con el Coordinador General de Comunicación
Social del IPN, Fernando Fuentes Muñiz
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Nuestra ideología es poner la “Técnica al Servicio
de la Patria”: Gilberto Calvillo Vives
Matemático inquieto, lector de García Márquez y participante activo del
movimiento de 1968, el Presidente del Instituto Nacional de Estadística,
Geografía e Informática (INEGI), Gilberto Calvillo Vives no pasa ningún
día sin pensar en su orígenes politécnicos: “nosotros sí sentimos mucho la
ideología de poner la Ciencia y la Técnica al Servicio de la Patria”
Entrevistado en exclusiva para la Gaceta Politécnica, el ganador de
la Presea Lázaro Cárdenas 2007 revela la mística del Instituto y de sus
egresados: “trabajar duro, hacer el mejor esfuerzo por sacar adelante el
trabajo encomendado, es ir más allá de un buen puesto o remuneración, es
superación personal y trabajo duro”.
Formado completamente en escuelas públicas, el titular del INEGI
reconoce que a 71 años de su creación el IPN ha cumplido de sobra con
las expectativas que le ha demandado el país, “los que hemos egresado
hemos respondido, el IPN se ha fortalecido muchísimo, es una institución de
excelencia y es por ello que ahí están los mejores promedios de México”.
Orgulloso de recibir el galardón politécnico, el Doctor Calvillo Vives se
dice satisfecho y emocionado por la distinción. “Debo decir que siempre
he tenido la idea de que las distinciones y los premios no son santo de mi
devoción, pero el hecho de que la institución donde uno estudio, la que
le dio rumbo a mi vida, le reconozca a uno 40 años después, resulta una
gran satisfacción…”
Conciente del valor y el trabajo realizado por muchos hombres y mujeres
a lo lardo de siete décadas en el Instituto, el también presidente de la
Comisión de Estadística de la ONU y de la Conferencia Estadística de las
Américas, hace un llamado a la comunidad politécnica:
“Hay que cuidar a la institución en todos los aspectos; en la calidad de
la educación e investigación, sus instalaciones, sus planes y proyectos, el
Politécnico todavía tiene mucho que dar de sí, hay que ver el futuro con una
visión de superación”,
El estudioso de las Matemáticas y Doctor por la Universidad de Waterloo
de Canadá reitera su admiración por el Poli: “es una institución de calidad
sin tener que pagar colegiaturas tan caras que hay en las escuelas
privadas.
Pregunta.- ¿Por qué escogió, para su formación, una escuela del Instituto
Politécnico Nacional (IPN) para cursar sus estudios en educación superior?
Respuesta.- Es una historia muy larga. De hecho, creo que decidí estudiar
en el Poli desde que estaba en la primaria. No entré la prevocacional
porque no me enteré que existía, pero, al salir de la secundaria, decidí que
quería estudiar ingeniería electrónica, y entonces hice mi solicitud en la
vocacional número dos. Fui aceptado y, desde allí, empezaron mis estudios
en el Politécnico.
“Después, por azares del destino, cambié de carrera y, en lugar de
ingeniería electrónica, estudié físico-matemáticas”.
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P.- ¿A qué se debió ese cambio? ¿Sucedió en la vocacional?
R.- Este cambió sucedió cuando terminé la vocacional. Estaba a punto de ingresar a la Escuela Superior
de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), y se conjugaron varias circunstancias: en primer lugar,
descubrí que me gustaban mucho la física y las matemáticas, y la otra es que había un sobredemanda
para entrar a la ESIME.
“Entonces, aunque presenté mi examen y lo aprobé, había muchas cortapisas, mucho papeleo,
mucha burocracia. En cambio, en el área de físico-matemáticas había espacio. Era una escuela que
tenía poco de haber sido fundada, con facilidades para ingresar.
P.- ¿De qué generación es Usted?
R.- Entré a la Escuela Superior de Físico-Matemáticas en 1965, es decir, de la generación 1965-68
pero, por el movimiento estudiantil, salí hasta 1969.
P.- Entonces, ¿Usted perdió un año por ese movimiento?
R.- Digamos que seis meses. O un semestre.
P.- ¿Participó en el movimiento?
R.- Si. La escuela era políticamente muy activa. Y estuve en el comité directivo de la sociedad de alumnos de la escuela en 1967, cuando se registró un movimiento nacional bastante fuerte de apoyo a
las escuelas de agricultura, y digamos que allí me politicé (risas). Después de eso, en 1968, bueno,
participé como muchos de los compañeros, y luego seguimos rutas diferentes. Pero sí estuvimos metidos
n el ’68.
P.- Cuéntenos alguna anécdota de s época como estudiante.
R.- Anécdotas hay muchas. De las primeras que tuve en la escuela fue la sorpresa que recibí ante el
hecho de que, siendo una escuela pequeña, recién fundada, los grupos fueran tan pequeños, y eso que
mi generación creo que fue de las más numerosas que ha tenido esa escuela.
“Entramos 250 estudiantes, y al siguiente semestre sólo quedábamos la mitad. También los grupos
se redujeron, y de 30 alumnos pasaron a cerca de 20. Y de allí para el real. Siempre fuimos muy
pocos. Y en la primaria, la secundaria y la vocacional, siempre habían sido grupos de 50 alumnos.
Siempre estudié en escuelas públicas. Entonces, estar en una escuela con muy pocos alumnos, con una
atención realmente muy esmerada por parte de los maestros –que tenían mucho entusiasmo-, me dejó
un sentimiento muy grato, de estar empujando muy fuerte.
“Quizá, y ahora lo veo, le faltaba gente con más conocimientos. Pero sí teníamos maestros buenos”.
P.- ¿Dónde estaba ubicada la escuela?
R.- En el edificio seis de Zacatenco, creo que después la movieron al nueve. En ella llevaba uno una
vida de estudio muy interesante. En general, la gente que entraba a Físico-Matemáticas lo que realmente
buscaba era estudiar, y no tanto pensar qué tanto voy caber cuando salga de la escuela, quiero ganar
dinero, etcétera. Eso no. Había un interés por entender cómo eran las cosas, por conocer más, por divertirse sobr todo con las matemáticas.
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“Tengo muy gratos recuerdos de varios maestros, uno de ellos el maestro Muñoz Rivas, que
organizaba grupos y los sábados nos impartía seminarios de alguna materia que par nosotros todavía
era avanzada. Con sus problemas, era una buena comunidad”.
P.- ¿Cómo veía entonces al Poli, y cómo lo ve ahora?
R.- En aquella época, andaba uno mucho con la pugna entre el Poli y la UNAM. Conocí al IPN desde
antes de que entrara, como ya dije, desde la primaria, porque tenía un primo que estudiaba allí,
bastante mayor que yo. Había sabido de movimientos anteriores en el Poli, como el del internado.
“Entonces, de lo que uno se percataba de una manera muy clara es que el Politécnico era –y lo sigue
siendo– una institución de educación superior que acogía a gene del interior del país, de extracción
muy humilde.
Recuerdo otra anécdota. Un compañero, que todavía anda por allí, quien decía que eso de comer
tres veces al día era una costumbre burguesa, porque en su mayoría los estudiantes no lo hacían. Y es
que los estudiantes que íbamos al Poli –no todos-, éramos de extracción humilde.
P.- ¿Le tocó conocer los comedores? ¿Compartir la comida con algunos de sus compañeros, con los que
venían de fuera?
R.- Cuando entré, eso ya había desaparecido. Fue en los años cincuentas. Lo que quiero decir es que
había esta concepción del Politécnico como una institución realmente popular, con una vocación hacia
aspectos fundamentales y básicos. Recuerdo que la Escuela Superior de Medicina era la Escuela de
Medicina Rural y Homeopatía. Creo que así se llamaba. Y después hubo un movimiento muy fuerte
para quitarle lo de rural.
“Eso obedecía a que, cuando se creó la escuela, se tenía l idea de que había que formar gente que
fura al campo a curar. No se trataba de que se quedaran en la ciudad. Cuando estudié en el Poli sí
se sentía mucho la ideología de la Ciencia al Servicio de la Patria. Realmente se trataba de aprender
con un espíritu de servicio, y no de que yo voy a aprender para que yo vaya a tener éxito.
P.- ¿Y ahora?
R.- El Politécnico se ha fortalecido muchísimo. Cuando estudiaba, le echábamos muchas ganas, pero
sí veíamos las carencias. En estos años que han pasado -40 desde que cursé estudios superiores- el
Poli se ha consolidado mucho; es una institución de excelencia. Hace cuatro o cinco años, en algunas
estadísticas de los alumnos que hacían su examen para entrar las escuelas públicas de educación
superior, se veía que los mejores promedios en general solicitaban entrar al Politécnico.
“Y eso, contra todas las expectativas, porque mucho se ha dicho que la educación privada es mejor
que la pública, etcétera. Siempre presento argumentos en contra. Creo que el Poli ha consolidado su
actividad y, sin ser un experto en el IPN, lo que percibo, lo que conozco desde aquí, desde el INEGI,
la seriedad con que se llevan los estudios en las diferentes escuelas superior, demuestra que es una
institución con un perfil más bien bajo –a pesar de la difusión que le ha dado el actual director general,
Enrique Villa-, pero muy sólida: se hace buena investigación, los alumnos salen bien preparados.
“He tenido contactos de diferente índole que me indican que esa es la situación y me da
mucho gusto”.
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P.- Como egresado del IPN, ¿considera que el IPN ha respondido a las expectativas de la sociedad
mexicana?
R.- Si. Definitivamente. Desde yo estudiaba allí, se ha dado el espíritu de servicio con el que fue creada
la institución. Muchos de los egresados han respondido. Habrá ejemplos de toda índole, pero sí ha respondido a las expectativas. De hecho, la sociedad debería tener expectativas más altas del Poli, y
debería de incrementarse aún más la demanda para estudiar en el IPN porque es de los pilares de la
educación mexicana.
P.- Para estudiar en el IPN se registraron por computadora este año 95 mil personas, y físicamente fueron
85 mil. El año pasado se registraron 65 mil y terminaron presentando el examen 55 mil…
R.- Eso se debe a que la gente sí percibe que es una educación de calidad sin tener que pagar las
colegiaturas, tan caras, que hay en las escuelas privadas.
P.- ¿Cómo se siente al haber sido elegido para recibir la Medalla Lázaro Cárdenas, destinada a los
politécnicos distinguidos?
R.- Muy satisfecho. Realmente emocionado. Debo decir que siempre he tenido la idea de que las
distinciones y los premios no son santo de mi devoción, pero el hecho de que la institución donde
uno estudió, la que le dio rumbo a mi vida, lo reconozca a uno 40 años después resulta en una gran
satisfacción.
P.- ¿Cuál es la mística del profesional politécnico?
R.- Trabajar duro; hacer el mejor esfuerzo por sacar adelante el trabajo encomendado. El Politécnico ha
creado profesionales no con la idea de ser dirigentes –aunque sí los ha habido- sino de entrarle duro al
trabajo Esta ha sido la mística del profesional politécnico: superación personal y trabajo duro.
P.- ¿Cuál sería su mensaje a la comunidad politécnica, esa que trabaja y estudia dentro de todos los
niveles de la institución?
R.- Hay que cuidar a la institución en todos los aspectos: en la calidad de la educación y de la
investigación; sus instalaciones, mantener un lugar limpio donde trabajar, sin cosas que luego no vienen
al caso; también en cuanto a sus planes y proyectos. El Politécnico todavía tiene mucho que dar de sí. Y
ver al futuro con una visión de superación.
“Por la extracción social de la gente que estudia en el Politécnico –di clases en la institución por 20 años-,
se debe fortalecer ese ánimo de superación, sobre todo ahora que la gente llega más despierta”.
P.- ¿Está leyendo algún libro en este momento?
R.- Leo muchos a la vez (risas). De literatura, estoy releyendo Cien Años de Soledad. Como que estoy
regresando a mis años de licenciatura. Pero también estoy leyendo ahora muchas obras sobre teorías
de los sistemas, de divulgación matemática y de ciencia.
P.- ¿Su autor favorito?
R.- Depende de las épocas. Ahora que estoy con la obra de Gabriel García Márquez, creo que es
un libro sensacional. Y si tuviera que elegir a un autor mexicano, escogería a Juan José Arreola. Y Juan
Rulfo es muy importante. Pero me identifico más con Arreola.
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Politécnica
P.- Y sus hijos, ¿continuarán los pasos de su padre en el Politécnico?
R.- Nada más tengo uno, y todavía está chico. A ver si lo encauso para allá (risas). Apenas está en
la secundaria, pero los muchachos de ahora tienen otras ideas. Vamos a ver qué pasa, sobre todo
ahora que vivimos en Aguascalientes.
P.- ¿Dónde realizó Usted sus estudios de posgrado?
R.- Hice un doctorado n investigación de operaciones en la Universidad de Waterloo, en Canadá, y pasé un año en Bélgica, en un instituto de investigación. Fueron experiencias muy importantes. Enfrentarse
a una investigación, a un problema que uno debe resolver, otorga madurez. Cuando uno estudia, o
está a punto de empezar a estudiar una carrera como matemáticas, uno piensa que ya todo está hecho.
Pero cuando uno está en los años superiores de la carrera, y sobre todo cuando uno sale a estudiar
al extranjero, descubre que temas como las matemáticas se están creando todo el tiempo. Entonces, uno
entra a ese proceso de creación, que es una experiencia muy rica.
P.- Con su trayectoria, ¿ha recibido algunos otros reconocimientos?
R.- En este momento soy el presidente de la Comisión de Estadística de la Organización de las Naciones
Unidas y de la Conferencia Estadística de las Américas.
P.- Y desde su actual ámbito de responsabilidades, ¿ha mantenido vinculación con el Politécnico?
R.- Si, tenemos un convenio suscrito con el IPN, que cubre varios aspectos. Aquí, en el INEGI, hay
varios egresados del Politécnico, y hemos promovido que, aquellos que no han terminado su tesis, lo
hagan. Estoy convencido de que es un paso importante aunque hayan pasado diez años. La gente
siempre va cargando con esa loza de la tesis. Y algunos han hecho tesis, y otros se han gradado
de otra manera. Pero se han deshecho de ese pendiente.
“También hemos hecho proyectos con algunas escuelas, se han dado cursos o seminarios. Hay
una buena actividad entre las dos instituciones, por ejemplo, con la Escuela Superior de Economía.
Y estamos trabajando todo el tiempo para fomentar nuestra intrrelación. A veces resulta difícil
porque los ritmos son diferentes.
“Y mi interés es que siempre haya mas colaboración con la academia, porque es la que nos debe
de nutrir de nuevas ideas, la que debe utilizar los datos que generamos. Muchas escuelas del Poli
están en lo que llamamos la Red de Consulta, y les entregamos toda la información que produce el
instituto. Tenemos buenas relaciones con el IPN.
“Enfrentarse a una investigación, a un problema que uno debe
resolver, otorga maduréz”
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Politécnica
Conmemora la
ESCA un siglo de la
Contaduría Pública
en México
Desde su incorporación al IPN en 1936, la ESCA
ha formado a más de 60 mil profesionales que
se han insertado en el mercado laboral
Requiere México de un ejercicio contable con
amplio sentido social: EVR
A
l presidir la celebración de los 100 años de la Contaduría Pública en México, el Director General del
Instituto Politécnico Nacional, Enrique Villa Rivera, expresó que México requiere de un ejercicio contable con
amplio sentido social, al tiempo que reconoció la labor de los más de 60 mil egresados politécnicos en esta
disciplina, y que han contribuido al desarrollo productivo del país.
En el evento, organizado por la Escuela Superior de Comercio y Administración (ESCA), el Titular de esta casa
de estudios indicó que la contaduría es una de las profesiones de mayor relevancia frente al fenómeno de apertura de la economía, toda vez que las variables sociales y económicas determinan la evolución y orientación de los
procesos de globalización.
Precisó que en América Latina, México es pionero en el desarrollo de la práctica de la contabilidad. “El
crecimiento importante y temprano de la contaduría en el país está estrechamente ligado a los esfuerzos de
profesionalización de la disciplina, mediante el establecimiento de escuelas de contaduría en el nivel superior, y
aquí nuestra ESCA desempeña un papel preponderante”.
Ante el gremio de contadores públicos y los directores de la ESCA Santo Tomás y Tepepan, José Augusto Sánchez
Ángeles y Jaime Ventura Sanchis Cuevas respectivamente, Enrique Villa resaltó que elementos como la transformación
del conocimiento, el desarrollo de la teoría económica, la importancia de la sociedad anónima como figura
jurídica y empresarial, los requerimientos de información financiera, y la regularización de aspectos fiscales, han
influido en la transformación de la contabilidad en una práctica científica.
Puntualizó que la escuela y el sector productivo están estrechamente relacionados en la búsqueda de la excelencia
y la calidad, por lo que el IPN promueve el ejercicio y la práctica de la profesión desde etapas tempranas de estudio, y
la retroalimentación de los perfiles de egreso desde la óptica de quienes emplean y ejercen la contabilidad.
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Al mencionar que no existe campo de la vida
económica y productiva en la que la labor del
contador no se refleje, el Director General del IPN
hizo un reconocimiento público a la labor de
los contadores politécnicos por su aportación al
avance nacional.
A su vez, el egresado politécnico y Director
de Análisis de Informes Anuales y de Campaña
del Instituto Federal Electoral, Roberto Álvarez
Argüelles, mencionó que la existencia de la
infraestructura de los sistemas de información de
los sectores público, privado y social mexicanos,
que dan apoyo y funcionalidad administrativa a
una economía que se encuentra entre las 12 más importantes del planeta, no se entendería de no haber existido
la contaduría pública mexicana.
Subrayó que al iniciarse en la ESCA la formación de contadores, le ha correspondido ser la impulsora de la
profesión contable en su conjunto a lo largo y ancho del país. “De sus aulas surgieron quienes migraron hacia el
resto de las Instituciones de Educación Superior para fundar en ellas los estudios profesionales de contaduría”.
Indicó que los egresados politécnicos fueron quienes fundaron, en los albores del Siglo XX, los organismos
colegiados de la profesión. “A través de estos gremios estamos en actualización constante y exploramos nuevas oportunidades para servir mejor a nuestros usuarios”, destacó.
A la ceremonia asistieron la Directora de la Facultad de Contaduría y Administración de la UNAM, María
Antonieta Martín Granados; la Contralora General del Gobierno del Distrito Federal, Beatriz Castelán García; el
Presidente del Patronato de Egresados de la ESCA, Federico
Ríos De León, y el Presidente del Consejo de Acreditación de
la Enseñanza de la Contaduría y Administración, Eduardo
Ávalos Lira.
Los antecedes de la ESCA se remontan a 1845 con la
creación del Instituto Comercial, que se convierte en 1854
en la Escuela Especial y la Escuela Imperial, durante la época
monárquica. En 1869 se constituye como Escuela Nacional
de Comercio y Administración, y en 1890 es denominada
Escuela Superior de Comercio y Administración, la cual
se integró al proyecto educativo de Lázaro Cárdenas, en
1936.
Entre 1902 y 1905 se crea en la ESCA la carrera de
contaduría, y el 25 de mayo de 1907 se realiza el primer
examen profesional de contador, sustentado por Fernando Díez Barroso. Ésta es la fecha precisa en la que se
reconoce el nacimiento de la profesión de la contaduría en
nuestro país.
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Gaceta Politécnica
Renovación
de
Renovac
Renovació
Renovación
de
e
cuadros
cuadros directivos
directivos
Rocío Huerta Cuervo, Directora del CEFIE,
Ernesto Arturo Ángeles Mejía, Director de Educación Superior,
2244
Número 654
Juan Francisco Eguía Elorza,
Director de Educación Media Superior,
Jesús Méndez Lozano,
Director del CIIDIR Sinaloa,
Número 654
2255
Roberto Juan Camacho Tapia,
Director del CEC Tijuana,
Fernando Lozano Romen,
Encargado del Despacho de la Dirección del CIIEMAD,
2266
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EL EX DIRECTOR GENERAL DEL
IPN, JOSÉ ANTONIO PADILLA
SEGURA, DICTÓ CONFERENCIA
ANTE INGENIEROS DEL CIME
E
l ex Director General del Instituto Politécnico
Nacional, José Antonio Padilla Segura, dictó una
conferencia ante miembros del Colegio de Ingenieros
Mecánicos y Electricistas (CIME), en el marco de la
reunión de trabajo de esta organización que agremia a
destacados ingenieros politécnicos así como de diversas
instituciones educativas del país.
Acompañado por el Presidente del CIME, Gerardo
González Abarca, así como por la Secretaria Académica
del IPN, Yoloxóchitl Bustamante Diez, Padilla Segura
habló sobre el importante papel que a lo largo de
décadas han jugado los ingenieros en el desarrollo de
México.
“Quienes tuvimos la oportunidad de ejercer nuestra
profesión y servir a México a partir de los años 40 a
los 70, podemos afirmar con satisfacción y orgullo que
la ingeniería mexicana en todas sus especialidades,
contribuyó de manera importante en la consolidación
de un gran país, del Estado Mexicano y de nuestra
nacionalidad”, afirmó.
El destacado politécnico señaló que es indispensable
que los conocimientos técnicos, científicos y la
experiencia, vayan acompañados de una cultura general
que permita establecer un código de conducta y una
jerarquía de valores que rijan el quehacer profesional
de los ingenieros.
Indicó que gracias a la ardua y responsable labor
de los ingenieros mexicanos, el país tuvo importantes
avances tanto en materia de Producto Interno Bruto,
como en el mejoramiento de los niveles de enseñanza.
Mencionó que para merecer el nombre de ingeniero,
es indispensable demostrar que se tiene capacidad
de idear, proyectar y construir, ya que quien no hace
o construye cosas útiles en beneficio de los demás,
apoyado en la imaginación, el conocimiento, la
disciplina de pensamiento y la experiencia, no puede
ser llamado ingeniero.
Por último, José Antonio Padilla puntualizó que si bien
el papel que ha jugado el gremio de la ingeniería ha
permitido que hoy los mexicanos cuenten con un país
con mayor desarrollo, es importante destacar que aún
falta mucho por hacer, lo cual sólo se logrará mediante
el trabajo de mexicanos cada vez mejor preparados y,
sobre todo, plenamente concientes de que es obligación
de quienes han estudiado y estudian en instituciones
públicas, de luchar incansablemente por reducir las
actuales diferencias sociales entre los que lo tienen todo
y aquellos que no poseen ni lo indispensable para tener
una vida digna.
El ex Director General del IPN recalcó que por
importante que sea el acervo de conocimientos teóricos
o científicos, por amplia que sea la cultura que se posea,
quien no es capaz de transformar todo ello en bienes
tangibles y útiles no es un ingeniero.
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Construyen especialistas de la ESIME Ticomán
aeronave con plásticos reforzados
Se trata de un avión monomotor fabricado con plásticos
reforzados que sustituyen al acero y al aluminio
Es producto de un acuerdo signado con la empresa
Aeromarmi para comercializar este tipo de aeronaves
E
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30
Número 654
EL
Y GRUPO
CONFIRMAN QUE LOS EMPLEADORES OTORGAN
DE CALIFICACIÓN A LOS POLITÉCNICOS
Dos de los principales diarios del país dedicaron el último mes ediciones
especiales para difundir los resultados de sus evaluaciones respectivas
sobre las principales instituciones públicas y privadas de educación
superior de la zona central del país. En ambos ejercicios, el IPN
demostró que está en la pelea por una educación superior pertinente,
de calidad y acorde a las necesidades del país.
A
En el primer caso, la encuesta Las Mejores
Universidades 2007-2008, del Grupo Reforma,
que ofrece información de más de 60 instituciones
de educación superior (IES) incluyendo más de 95
campus en la zona metropolitana de la ciudad de
México, arrojó que la carrera de ingeniería en sistemas
impartida en la UPIICSA-IPN obtuvo una calificación de
8.90, por encima de 16 casas de estudios y escuelas
especializadas en ingeniería de sistemas.
sí, la Unidad Profesional Interdisciplinaria de
Ingeniería y Ciencias Sociales y Administrativas del
Instituto Politécnico Nacional (UPIICSA-IPN) ocupó el
primer lugar en ingeniería de sistemas en la séptima
edición de la encuesta Las Mejores Universidades,
realizada por Grupo Reforma, que arrojó además un
hecho sobresaliente: los alumnos del IPN son quienes se
sienten mejor preparados en matemáticas, por encima
de los estudiantes de otras instituciones de educación
superior públicas y privadas.
En esa clasificación, la Escuela Superior de Cómputo
y la ESIME Culhuacán, ambas del IPN, obtuvieron el
quinto y sexto lugar respectivamente. Así, en primer lugar
quedó la UPIICSA; en segundo lugar, el Tecnológico
de Monterrey; el tercer lugar el Instituto Tecnológico
Autónomo de México (ITAM); en cuarto lugar la UNAM
Ciudad Universitaria; en quinto y sexto lugares, como ya
Por si fuera poco, en otra encuesta, una evaluación
general de las instituciones de educación superior en
México, elaborada por el diario El Universal, el IPN
obtuvo la primera posición entre empleadores, es decir,
el IPN fue el mejor evaluado en el mercado laboral, con
una calificación de 10.
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medicina, los estudiantes calificaron por encima del 90
por su ciento su preparación en matemáticas. El diario
entrevistó a Patricia Camarena Gallardo, directora de
Nuevas Modalidades Educativas del IPN, quien añadió
que en esta casa de estudios “los estudiantes ven unas
matemáticas con sentido, que les van a servir para
algo, vinculadas con su vida cotidiana y las futuras
actividades laborales de los egresados”.
La funcionaria afirmó a Grupo Reforma que en la
currícula del IPN se hace mucho énfasis en la parte de las
ciencias básicas –matemáticas, física y química-, tanto
en bachillerato como en licenciatura, y subrayó que una
de las problemáticas en México es que los estudiantes
no saben por qué las toman y para qué sirven.
Buenos para
los números
Encuesta entre empleadores
¿Qué tan preparado te sientes
en Matemáticas?
IPN-ENMyH
IPN-CICS Milpa Alta
IPN-ESCA Tepepan
IPN-ESE
IPN-ESIME Culhuacán
ITAM
UAM-Iztapalapa
IPN-UPIICSA
U. La Salle
U. Panamericana
Tecnológico de Monterrey
UAM-Atzcapotzalco
94%
93
93
93
93
93
92
91
90
88
87
87
1. IPN
2. ITAM
3. ITESM-Cd de México
4. ITESM-Edo. de México
5. UDLA-Puebla
6. U. Iberoamericana-Cd de México
7. U. Anahuac México Norte
8. U Panamericana
9. UNAM
10. U Anahuac México Sur
10. ITESM Cuernavaca
*Fuente: El Universal
Ingeniería en sistemas
*Fuente: Grupo Reforma
se mencionó, la ESCOM y la ESIME Culhuacán;
en séptimo lugar la Universidad Anáhuac;
en octavo la Universidad Panamericana, y en
noveno la Universidad Tecnológica de México.
1
En décimo lugar, la Facultad de Estudios
Superiores de la UNAM en Aragón; en onceavo
sitio, la Universidad LaSalle; en doceavo la
Universidad Autónoma del Estado de México;
en treceavo la Universidad del Valle de
México; en catorceavo lugar la Universidad
de Cuautitlán-Izcalli; luego el Tecnológico de
Estudios Superiores Coacalco; el Tecnológico de
Estudios Superiores Ecatepec y, finalmente, la
Universidad ICEL.
Por otra parte, en seis planteles del IPN –
siempre según la encuesta de Grupo Reforma-,
entre ellos dos donde se imparte la carrera de
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10.00
9.85
9.83
9.79
9.76
9.47
9.29
9.18
9.17
9.09
9.09
8.90
2
Tecnológico
de Monterrey
8.86
3
ITAM
8.75
4
U. UNAM-CU
8.68
5
IPN-ESCOM
8.67
6
IPN-ESIME
Culhuacán
8.62
7
U. Anahuac
8.53
8
U. Panamericana
8.51
9
U.Tecnológica
de México
8.37
UNAM-FES Aragón
8.36
10
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IPN
UPIICSA
Número
654
Gaceta
Politécnica
*Fuente: Grupo Reforma
La clasificación sobre qué tan preparados están los
alumnos en matemáticas arrojó los siguientes resultados: en
primer lugar, y con 94 por ciento, curiosamente la Escuela
Nacional de Medicina y Homeopatía; en segundo lugar el
Centro Interdisciplinario en Ciencias Sociales Milpa Alta; en
tercero la Escuela Superior de Comercio y Administración
plantel Tepepan; en cuarto lugar la Escuela Superior de
Economía; en quinto lugar la ESIME Culhuacán; en sexto
lugar, el ITAM; en séptimo lugar la UAM-Iztapalapa; en
octavo lugar la UPIICSA; en noveno lugar la Universidad
LaSalle; en décimo lugar la Universidad Panamericana; en
onceavo lugar el Tecnológico de Monterrey y, finalmente,
la UAM Atzcapotzalco.
para los programas. El análisis fue limitado al Distrito
Federal, Morelos, municipios del Estado de México que
se encuentran en la Zona Metropolitana de la ciudad de
México, Toluca, Morelos y Puebla, donde existen 406
IES, de las cuales sólo 36 cumplieron con los requisitos
impuestos por la empresa editorial.
En el caso de las entrevistas a empleadores, la
metodología consistió en consultar a los responsables de
las áreas de recursos humanos o al jefe inmediato. Para
la selección de empresas, se construyó un marco muestral
con el directorio de Funcionarios del Sector Público, el
directorio de empresas Industriadata y el Directorio de
Hospitales Públicos y Privados proporcionado por la
Secretaría de Salud.
Primera Posición entre Empleadores
Dentro de la clasificación de importancia de las IES,
el IPN, con 71 años de fundado, obtuvo el octavo lugar,
por debajo de la UNAM, el ITESM Estado de México;
ITESM ciudad de México, UDLA Puebla; la UAM; la
Ibero ciudad de México, y la Universidad Autónoma del
Estado de México, y por encima del ITESM Cuernavaca
y la Benemérita universidad Autónoma de Puebla.
Por otra parte, la evaluación realizada por el diario
El Universal arrojó que los empleadores otorgaron 10
de calificación al IPN. Dicha evaluación se realizó
con la participación de las propias IES, y consta de
dos evaluaciones independientes: la primera es un
análisis de las IES como instituciones de enseñanza,
investigación y difusión del conocimiento. La segunda
analiza 22 programas o licenciaturas por separado.
Sin embargo, en la encuesta entre profesores, el IPN
ocupa el segundo puesto sólo después del ITAM y antes
que, en ese orden, la UDLA, Puebla; ITESM ciudad de
México; Ibero ciudad de México; ITESM Estado de
México, la UAM, la UNAM, la Universidad Anáhuac
México Norte y la Universidad Panamericana.
Ambas evaluaciones, explica el diario, son el
resultado de la recopilación de información cuantitativa
proporcionada por las IES y de dos encuestas: una entre
académicos y, la otra, entre empleadores, y aclara que
éstase efectuó sólo para la clasificación de las IES, y no
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Politécnica
Cumple el CECyT 14
“Luis Enrique Erro”
50 años de formar técnicos
Es el único plantel de nivel medio superior del IPN
que cuenta con sistema de enseñaza abierta
C
Jorge Magaña sostuvo que para la realización
de prácticas, el alumnado cuenta con tecnología de
vanguardia y equipo especializado en sus laboratorios
de física, química, biología e idiomas, así como de
cómputo e informática y una sala de proyecciones para
videoconferencias, a través de la cual se imparten cursos
y conferencias vía satélite.
on actividades académicas, culturales, artísticas
y deportivas, además de la develación de una placa
conmemorativa, el Centro de Estudios Científicos y
Tecnológicos (CECyT) 14 “Luis Enrique Erro” festejó 50
años de formar técnicos en Contaduría, Mercadotecnia
e Informática, y es la única escuela de nivel medio
superior de esta casa de estudios que cuenta con sistema
de enseñanza abierto.
Mencionó que al egresar los estudiantes del CECyT
14 pueden elegir entre dos opciones: continuar sus
estudios en el nivel superior o ingresar inmediatamente
en el mercado laboral. “Esto es posible ya que los
programas académicos tienen un valor propedéutico
que les permite obtener una certificación que posibilita
su desempeño como profesionales técnicos”, añadió.
En la celebración, el Director del plantel, Jorge
Magaña García, aseguró que el CECyT 14 “Luis
Enrique Erro” se inserta en una cruzada por la calidad
educativa, y que una gran parte de sus egresados ha
concluido sus estudios superiores y se han distinguido
como profesionales de calidad.
Por último indicó que las carreras de Técnico en
Mercadotecnia y Técnico en Contaduría fueron
acreditadas ante el Consejo de Acreditación de la
Enseñanza en la Contaduría y Administración, A. C.,
(Caceca), y el programa de Técnico en Informática fue
certificado por el Consejo Nacional de Acreditación en
Informática y Computación, A. C. (Conaic).
Detalló que el CECyT 14 –cuya matrícula es de
1,576 alumnos en el sistema escolarizado y 386 en el
sistema abierto– cuenta con un Centro de Estudios de
Lenguas Extranjeras, que ha brindado sus servicios a
personalidades destacadas, entre las que sobresale el
ex Presidente de la República, Ernesto Zedillo Ponce de
León, quien cursó el idioma inglés en las aulas de este
recinto educativo.
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Conmemoran el XXI aniversario luctuoso de
Carlos Vallejo Márquez
L
a comunidad del Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) 10
“Carlos Vallejo Márquez” rindió homenaje a la memoria del ilustre personaje
cuyo nombre lleva el plantel, con motivo del XXI aniversario luctuoso.
La ceremonia inició con honores por la escolta de ese centro educativo;
posteriormente se colocó una ofrenda floral frente al busto del que fuera también
fundador del IPN, en donde el Director del plantel, Jorge Fuentes, y el Maestro
Decano Inocencio Roque Tiburcio Medina, montaron una guardia de honor.
En el acto, Inocencio Roque Tiburcio realizó una semblanza de Carlos Vallejo
Márquez, en la que resaltó que el homenajeado nació en Puebla el 30 de
agosto de 1902; efectuó sus estudios superiores en lo que hoy es la Escuela
Superior de Ingeniería Mecánica y Eléctrica (ESIME), de la que fue alumno
fundador; cursó estudios de posgrado en Suiza. Se distinguió por impulsar
la creación del IPN. Fue docente en el Politécnico y en la UNAM durante
varios años, y se desempeñó como Director de la ESIME. Mereció múltiples
distinciones, entre ellas el Premio Nacional de Ingeniería Mecánica Eléctrica
y Ramas Afines.
El Maestro Decano apuntó que el 29 de marzo de 1976, el Consejo General
Consultivo del IPN acordó que este CECyT llevara el nombre de Carlos Vallejo
Márquez en perenne reconocimiento a su fecunda labor. De igual forma,
se instituyó a partir de 1990 la medalla “Carlos Vallejo Márquez” como
reconocimiento a los profesores con más de 50 años de labor ininterrumpida
en el Instituto.
Iniciaron los festejos por el XXXV aniversario del CECyT 10
El Centro de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECyT) 10 “Carlos Vallejo Márquez” cumplirá, el próximo
16 de octubre, 35 años de formar a 32 generaciones de alumnos, por lo que la comunidad que integra el
plantel inició los festejos por este aniversario con actividades académicas, deportivas y culturales.
El Director del plantel, Jorge Fuentes, informó que el esfuerzo, trabajo y dedicación, de toda la
comunidad del CECyT se reconozca con una celebración majestuosa académica, deportiva y cultural, que
se prolongará hasta el 16 de octubre del año en curso.
En su oportunidad, el Maestro Decano Inocencio Roque Tiburcio Medina recordó la fundación del IPN
y del plantel, que inició labores el 16 de octubre de 1972 con un total de 1,852 miembros, de los cuales
1,771 fueron alumnos, 45 maestros y 36 trabajadores de apoyo a la docencia, y externó una felicitación
a todo el personal por este aniversario.
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Gaceta Politécnica
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Impulso a la actividad científica:
se otorgarán más de 1,700 becas
para formar nuevos investigadores
Destinará el IPN 25 millones de pesos que serán canalizados mediante el Programa
Institucional de Formación de Investigadores
E
Se efectuó el Segundo Foro Institucional de Formación de Investigadores con la
participación de destacados especialistas
n el marco del Segundo Foro Institucional de Formación de Investigadores, el Secretario de Posgrado e
Investigación del IPN, Luis Humberto Fabila Castillo, anunció que esta institución destinará 25 millones de pesos
para formar nuevos científicos, a través del Programa Institucional de Formación de Investigadores (PIFI), que
beneficiará con becas a 1,754 estudiantes de los niveles medio superior, superior y posgrado.
En la inauguración del evento, el funcionario politécnico explicó que el PIFI busca ofrecer la oportunidad de
acercamiento temprano a la investigación al mayor número posible de alumnos que muestren una vocación por el
conocimiento y la innovación. “Con ello se espera consolidar una importante masa crítica que aporte soluciones
relevantes a los retos que enfrenta el desarrollo del país”.
Aseveró que el progreso de la investigación está íntimamente ligado con la formación de cuadros de alto nivel,
y añadió que esa necesidad sólo la pueden cubrir las Instituciones de Educación Superior. En ese sentido, subrayó
(continúa)
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37
Gaceta Politécnica
que el Politécnico creó el PIFI con la idea de contar con un semillero de jóvenes que se interesen por el desarrollo
de la ciencia.
Por su parte, el Secretario de la Comisión de Operación y Fomento de Actividades Académicas (COFAA), Luis
Eduardo Zedillo Ponce de León, comentó que de 2004 a 2006 se incrementó en 23 por ciento el número de
becarios PIFI en el Politécnico, y que esa cifra crecerá en el presente año.
Informó que a través de la COFAA se otorgan los estímulos para este programa, y se destinan recursos adicionales
para mejorar talleres y laboratorios, al igual que para actividades complementarias a la investigación científica
institucional.
A su vez, el Director de Investigación del IPN, Heberto Balmori Ramírez, al referirse al Segundo Foro Institucional
de Formación de Investigadores, señaló que distinguidas personalidades del ámbito científico en México aportarán
experiencias para que los alumnos conozcan más acerca de la relevancia, requerimientos, impactos y políticas de
la investigación científica en México.
Pide René Drucker impulsar pacto nacional por la ciencia y la tecnología
En su intervención en el foro, que tuvo lugar en el Centro de Formación e Innovación Educativa, el Coordinador
de Investigación Científica de la UNAM, René Drucker Colín, hizo un llamado a las Instituciones de Educación
Superior para impulsar un pacto nacional para fortalecer la ciencia y la tecnología, con la finalidad de que se
desarrollen los conocimientos y las innovaciones que México requiere para superar sus principales rezagos.
Al dictar la conferencia La importancia de la investigación en nuestro país, el científico de la UNAM aseguró que
la conformación del pacto compete también al Gobierno, al Poder Legislativo, empresarios, medios de comunicación
y sociedad en general.
Sostuvo que los países en vías de desarrollo presentan un déficit en la formación de recursos humanos de alto
nivel que puedan resolver las principales carencias que sufren esas naciones para alcanzar mayor competitividad
en el plano internacional.
Detalló que de cada 100 mexicanos que entran a la primaria, sólo 0.4 por ciento terminan el doctorado; es decir,
menos de medio mexicano termina un doctorado. México produce 1,500 doctores al año, mientras que en Estados
Unidos se doctoran anualmente entre 45 y 50 mil, y Brasil ya casi llega a producir 10 mil doctores, a pesar de que
es un país con características similares al nuestro.
Indicó que las cifras en materia de ciencia y tecnología en México son desalentadoras, ya que la matrícula de
jóvenes que cursan la educación superior es de apenas 23 por ciento, mientras que en países desarrollados oscila
entre 80 y 90 por ciento. Además, del total de estudiantes de nivel superior matriculados en las universidades,
78 por ciento están insertos en las áreas económico-administrativas y sociales, y solamente 22 por ciento en las
carreras científicas.
Drucker Colín externó que se está tratando de impulsar un punto de acuerdo en la Cámara de Diputados, en el
que se pueda llegar a una estrategia para que año con año se vaya incrementando el gasto de inversión destinado
a la ciencia y a la tecnología, el cual contribuya a fortalecer a las Instituciones de Educación Superior públicas
y a los centros de investigación.
31 de mayo de 2007
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Número 654
Inicia la COFAA Campaña
de Donativos 2007
C
on el propósito de captar recursos adicionales para apoyar
las actividades académicas, científicas y tecnológicas que realiza la comunidad politécnica, así como para mejorar los espacios
educativos para que las labores de docencia e investigación se lleven
a cabo en condiciones adecuadas, la Comisión de Operación y
Fomento de Actividades Académicas (COFAA) arrancó la Campaña
de Donativos 2007.
Los recursos que se obtienen por la vía de donativos se destinan
a becas para estudiantes de bajos recursos y de excelencia
académica; financiamiento para proyectos de investigación y desarrollo científico y tecnológico; equipamiento, mantenimiento y modernización de talleres, aulas y laboratorios; creación de centros
de investigación; apoyos económicos para la movilidad académica
tanto nacional como internacional, y para el acondicionamiento de
espacios deportivos y culturales.
La COFAA es la instancia encargada de promover y gestionar
los donativos destinados a incrementar la cantidad de becas de los
estudiantes de escasos recursos y a mejorar la infraestructura de esta
casa de estudios. En este esfuerzo de acopio de recursos, se espera superar la cifra de 95 millones de pesos que fueron captados el
año pasado.
En 2004, la COFAA diseñó el Programa Integral de Procuración
de Fondos del IPN, mediante el cual tomó forma la estructura
organizacional, operativa, normativa y de captación para la
promoción, procuración y captación de recursos. Actualmente
operan 60 Comités de Procuración de Fondos en escuelas, centros
y unidades del Politécnico, y 27 más en asociaciones de egresados de diversas entidades del país.
Captar recursos adicionales para
apoyar diversas actividades que
realiza la comunidad politécnica,
el objetivo
Cabe señalar que en los últimos tres años el Politécnico obtuvo por
la vía de donativos en efectivo y en especie 600 millones de pesos.
Desde su creación, el IPN ha contado con donativos y programas
de cooperación, los cuales se han destinado a importantes proyectos de investigación, equipamiento de laboratorios, talleres, sistemas
de cómputo e informática, obras importantes de infraestructura,
becas para alumnos, profesores e investigadores, y otros apoyos
a las actividades académicas, científicas, tecnológicas, deportivas y culturales.
En el presente año se espera
superar la cifra de 95 millones
de pesos que fueron captados el
año pasado
Las cuatro formas para realizar aportaciones a la Campaña de
Donativos 2007 del IPN son: depósito bancario, cheque, donativos
en especie o acudiendo directamente a la COFAA, ubicada en la
calle Tres Guerras 27, esquina con Tolsá, colonia Centro Histórico,
México, Distrito Federal. Para información adicional comunicarse al
5729 6000 extensiones 65012 y 65082.
Número 654
39
Gaceta Politécnica
C
Victoria de Águilas Blancas
ante Pieles Rojas en
campeonato nacional
on gran ánimo en las tribunas, se efectuó el partido
entre Águilas Blancas contra Pieles Rojas, equipos
politécnicos que se disputaron el campeonato nacional en
categoría intermedia conferencia “Manuel Neri”.
Al campo de Santo Tomás se presentaron los capitanes,
por Águilas Blancas, Gustavo Ramos, Carlos Urzúa, Aldo
Saldívar y Walter Arenas; por Pieles Rojas: Carlos Burgos,
Manolo Bello, Luis Padilla y Mario Montejano.
En el segundo cuarto del partido, una anotación de Carlos
Urzúa pone a las Águilas Blancas arriba del marcador por
7-0. Una anotación más de Erick Reséndiz coloca el tablero
14-0.
Los Pieles Rojas oponían resistencia, pero la estrategia y
habilidad de los integrantes de Águilas Blancas se impusieron
al final del encuentro con un marcador de 36 a 19.
Triunfo del equipo
politécnico en torneo
de Lucha
I
ntegrantes del equipo representativo del Instituto
Politécnico Nacional obtuvieron la victoria en el Tercer
Circuito Politécnico de Lucha Copa Daniel Aceves Villagrán.
Los deportistas politécnicos compitieron contra atletas de
equipos de lucha asociada de Morelos, Hidalgo, Puebla,
Distrito Federal, así como de la UNAM.
El circuito estuvo conformado por tres etapas, y la suma de
puntos de cada una contó para designar al equipo ganador.
Así, con la participación de aproximadamente 100 atletas,
se obtuvieron los siguientes resultados: primer lugar, para el
IPN con 157 puntos; segundo sitio, para el representativo
del Distrito Federal con 102 puntos, y el tercer lugar se lo
adjudicó la UNAM con 49 puntos.
En el evento, que tuvo lugar en el Gimnasio de Exhibición de
la Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”, se reconoció
la labor del profesor Enrique Jiménez Vargas, quien posee
una gran trayectoria en la lucha del IPN.
31 de mayo de 2007
40
Número 654
Convenio
Impulsarán la Conade y el IPN a deportistas
politécnicos de alto rendimiento
El Director General del IPN, Enrique Villa Rivera, y el Titular de la Conade,
Carlos Hermosillo Goytortúa, signaron un acuerdo para fortalecer los
programas deportivos del Politécnico
C
on el propósito de fortalecer
los programas deportivos de esta
casa de estudios para integrar un
semillero de deportistas de alto
rendimiento, el Director General
del Instituto Politécnico Nacional,
Enrique Villa Rivera, y el Titular de
la Comisión de Nacional de Cultura
Física y Deporte (Conade), Carlos
Hermosillo Goytortúa, suscribieron
un convenio.
En el acto, Enrique Villa aseguró
que el IPN ha dado pasos firmes en
el mejoramiento de su infraestructura
deportiva y, con el apoyo de
la Conade, se fortalecerán los
programas deportivos con la
finalidad de dignificar el deporte
politécnico.
Añadió que se ha hecho un esfuerzo
por conseguir fondos adicionales
que permitan estimular la práctica
del deporte entre los estudiantes.
Apuntó que en 2005 la Fundación
Alfredo Harp Helú otorgó los
primeros fondos para alumnos que
practican algunas de las disciplinas
deportivas. Recientemente, esta
Fundación ratificó su compromiso
al otorgar un fondo adicional de
cinco millones de pesos más para
continuar con el programa de becas
para deportistas de la institución.
Enrique
Villa
anunció
que
próximamente
el
Politécnico
formalizará un convenio con el
Club Deportivo, Social y Cultural
Cruz Azul, que permitirá ampliar
las capacidades institucionales y
convertirse en semillero de figuras
del balompié nacional.
A su vez, Carlos Hermosillo sostuvo
que el alto rendimiento se encuentra
en las escuelas, por lo que en el
2008 la Conade traerá los Juegos
Número 654
41
Gaceta Politécnica
de Centroamérica y el Caribe a nivel
bachillerato a nuestro país.
Refrendó su apoyo al Politécnico
para capacitar y actualizar a
los profesores de esta casa de
estudios en materia deportiva y
en el otorgamiento de becas para
estudiantes destacados.
En el convenio se establece la
organización de eventos deportivos
en los que se garantizará la
participación de grupos vulnerables
y la instauración de programas,
políticas y lineamientos, para el
fomento de la cultura física. El IPN
impartirá cursos de capacitación,
actualización y especialización
a funcionarios y personal de la
Conade. A su vez, estudiantes y
pasantes politécnicos de diversas
carreras realizarán su servicio
social y prácticas profesionales en
la dependencia.
Número 654
43
Gaceta Politécnica
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42
Número 654
LA JORNADA
14 Mayo
7 Mayo
Crea IPN sistema para conocer zonas de riesgo
en sismos (El Sol de México, Unomásuno, Ovaciones).
Pronostican quinquenio de intensas tormentas solares:
investigadores del IPN (Diario de México, Unomásuno,
Impacto El Diario).
26 Abril
Cultiva el CICIMAR del IPN la “cabrilla arenera”, como
opción al huachinango.
17 Abril
Inaugura “Microgramos”, en las rejas del IPN, el jefe
16 Abril
El IPN está entre las 10 mejores universidades.
15 Abril
IPN, fuera del DF y el Edomex, tiene sedes en
de gobierno del DF, Marcelo Ebrad.
30 Abril
30 Abril
Cinvestav, excelencia en investigación y posgrado.
Dentro del marco del Día del Niño, se presenta el Domo
Digital, planetario móvil del IPN (La Prensa).
30 Abril
Laboran 12% de menores mexicanos sin obtener salario,
revela investigación del Ciecas (El Sol de México).
IPN, UNAM e ITESM desarrollarán chip para abatir
robo de vehículos (La Crónica, Diario Monitor, Reforma,
10 Mayo
10 Mayo
10 Mayo
El Sol de México, Excélsior, Unomásuno, Impacto El Diario,
10 Mayo
La Prensa).
Ahorra PEMEX $500 millones anuales con tecnología
del IPN (El Diario DF).
7 Mayo
6 Mayo
28 Abril
25 Abril
REFORMA
8 Mayo
Súmate al esfuerzo Politécnico, Campaña Anual de
Donativos 2007 (La Prensa , El Sol de México).
31 de mayo de 2007
44
10 estados.
MILENIO
3 Mayo
3 Mayo
40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro”.
Posgrados en biotecnología en el Cinvestav.
La nutrición prenatal, esencial para evitar males
tiroideos: Especialistas del IPN.
Biofertilizantes del IPN incrementa vigor de plantas en
peligro de extinción.
IPN y Aeromarmi construirán aeronave (Diario Monitor).
Donativos 2007 (Cambio).
40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro”.
Indispensable, formar más especialistas en
salud visual.
Número 654
3 Mayo
3 Mayo
26 Abril
26 Abril
26 Abril
22 Abril
19 Abril
19 Abril
19 Abril
16 Abril
El IPN y la UAM enlazan 40 sedes a teleseminario
sobre educación a distancia.
La escuela “Luis Enrique Erro” cumplió medio
siglo de vida.
Nueva maestría en el IPN.
Académicos del IPN quitan espinas del nopal con
máquina láser.
El número de expertos en sismos en México es
insuficiente: investigador del IPN.
40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro”,
entre los mejores del mundo (Vértigo, Cambio, Día Siete,
Siempre).
40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro”, entre
los mejores del mundo.
Crea el IPN método para mejorar producción de
mezcaleras en Oaxaca.
El IPN fomentará en alumnos la actitud de liderazgo.
Mundos pequeños en las rejas del Politécnico.
5 Mayo
Otra corona más para los del IPN (La Jornada, Reforma,
Crónica, El Sol de México, La Prensa, Impacto, Unomásuno).
2 Mayo
Iniciarán revisión el 21 de mayo; UNAM e IPN aclararán
las dudas técnicas contra La Ley Televisa (La Jornada,
Reforma, Milenio, Crónica, El Sol de México, La Prensa,
Excélsior, Impacto El Diario, El Financiero, Diario de México,
Diario Monitor).
27 Abril
40 Aniversario del Planetario
23 Abril
40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro”
“Luis Enrique Erro” del IPN.
del IPN (La Jornada, Reforma, Milenio, La Prensa,
El Financiero, Impacto El Diario, Ovaciones,
Diario de México, Diario Imagen, Esto).
20 Abril
del IPN.
18 Abril
Luis Armando Bravo, ingeniero Biónico egresado
del IPN.
18 Abril
El IPN, UNAM y seis instituciones más crean el
EL FINANCIERO
“Consorcio de Enseñanza a Distancia” (La Jornada,
14 Mayo
El Economista, La Prensa, El Sol de México, La Crónica,
19 Abril
Once-TV ha mantenido una sana distancia con
el gobierno.
Un Planetario para educar y entretener, nuevo equipo
digital en el “Luis Enrique Erro” IPN.
Diario de México, Reforma, Milenio, Excélsior, El Gráfico,
Impacto El Diario).
16 Abril
(La Jornada, Reforma, Milenio, El Economista, El Financiero,
EL ECONOMISTA
30 Abril
Diario Monitor, La Prensa, Crónica, Excélsior, El Sol de México,
Astrid con la Sinfónica del Politécnico.
Diario de México, Ovaciones, Diario Imagen).
15 Abril
DIARIO MONITOR
7 Mayo
5 Mayo
Las Águilas vuelan a otro nido (Diario de México).
Construirá el IPN una aeronave de cuatro plazas
(Impacto El Diario).
EXCÉLSIOR
12 Mayo
9 Mayo
EL UNIVERSAL
14 Mayo
40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro” del IPN
(La Jornada, Reforma, Milenio, El Financiero, El Economista,
La Prensa, Rumbo de México, Diario Monitor, Ovaciones).
14 Mayo
Donativos 2007 (Milenio, El Financiero, El Economista,
Unomásuno, Impacto, Crónica).
4 Mayo
9 Mayo
7 Mayo
El Economista, Diario Monitor, Crónica, Excélsior, El Sol de
México, el Universal Gráfico, Unomásuno, Impacto El Diario,
9 Mayo
29 Abril
27 Abril
24 Abril
22 Abril
Ovaciones, Diario de México, Esto).
7 Mayo
Desarrolla IPN tecnología de purificación de agua.
DIARIO DF
8 Mayo
Súmate al esfuerzo Politécnico, Campaña Anual
de Donativos 2007.
Sacan provecho del agave: proyecto del IPN.
40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro” del
IPN (La Jornada, Reforma, Milenio, La Prensa, El Financiero,
Se autoreceta 90% de la población: IPN.
Súmate al esfuerzo Politécnico, Campaña Anual
de Donativos 2007.
RUMBO DE MÉXICO
Ovaciones, El Gráfico, Rumbo de México, El Sol de México,
11 Mayo
Crean en el IPN sobre “blindado”.
Advierte IPN sobre golosinas que contienen plomo
y cromo (Diario Imagen).
Aumentarán las tormentas solares en próximos 5 años:
Wilder Chicana Nuncebay, jefe del área de Astronomía
y Ciencias del Espacio del Planetario “Luis Enrique
Erro”, IPN.
Confirma IPN descubrimiento de un nuevo planeta.
Discapacidad visual, un padecimiento recurrente: IPN.
IPN llama a rescatar raíces y tradiciones.
Aumentó el IPN oferta de posgrado a 115 programas
(La Prensa, Reforma).
Donativos 2007 (La Jornada, Milenio, El Financiero, El
21 Abril
Economista, Crónica, Impacto El Diario, El Universal Gráfico,
15 Abril
Unomásuno, Diario Imagen, Diario de México, Ovaciones).
Número 654
Investigadores del IPN crean nuevo biofertilizante
(Impacto El Diario, Excélsior).
Presenta el IPN al nuevo entrenador de Burros Blancos
(El Sol de México, Reforma).
45
Gaceta Politécnica
OVACIONES
11 Mayo
2 Mayo
27 Abril
23 Abril
8 Mayo
Incrementa el IPN ediciones de libros y obras.
El Programa Adopta un becario de la Fundación
Politécnico, A.C.
Meteorólogos del IPN afirmaron que existe la posibilidad
que vuelva a ocurrir un tornado en Piedras Negra
(El Economista).
Ayuda el IPN a que PEMEX ahorre 1,500 mdp anuales.
Inició el IPN la fabricación del primer avión
netamente mexicano.
7 Mayo
Genera el IPN feroces bacterias para limpiar aguas
residuales (El Sol de Mediodía).
30 Abril
40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro” del IPN.
25 Abril
Programa de rescate de la identidad mexicana en el Poli.
16 Abril
Desarrollan en el IPN sobres de alta seguridad.
EL PULSO DE MÉXICO
UNOMÁSUNO
30 Abril
25 Abril
Águilas-Pieles Rojas, por campeonato.
DIARIO DE MÉXICO
METRO
11 Mayo
Se reduce índice de mortandad entre mujeres
embarazadas: IPN.
Residuos de cromo y plomo en dulces artesanales de
tamarindo: Investigador del IPN alertó de la necesidad
de contar con normas sanitarias para su preparación
25 Abril
CAMBIO
Prueba, no dinero, única forma para ingresar al IPN:
Villa Rivera (Diario Imagen).
Aniversario del CIEA del IPN.
13 Mayo
15 Abril
8 Mayo
24 Abril
20 Abril
25 Abril
IPN y Gobierno de Tlalnepantla a la Vanguardia
Tecnológica.
Alude politécnica que es posible usar menos sangre
con proceso alternativo.
Especialistas del IPN brindan terapia sicológica a
pacientes embarazadas.
40 Aniversario del Planetario “Luis Enrique Erro” del IPN.
(Vértigo, Milenio).
EL SOL DE MÉXICO
INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO
1 Mayo
21 Abril
Los Burros Blancos estrenan nuevo coach.
De los rivales fuertes para las Águilas Blancas del IPN
26 Abril
(Ovaciones).
26 Abril
16 Abril
15 Abril
Creará IPN corredor ambiental, afirma Villa.
Desarrolla IPN sobres de alta seguridad para bloquear
antirradiaciones (Unomásuno, Impacto El Diario).
Incumplen empresas con la Ley de Construcción: IPN.
14 Abril
EL SOL DE MÉXICO MEDIODÍA
23 Abril
26 Abril
26 Abril
Lombricomposta, sustituto de abono para las plantas,
investigadora del IPN.
PHARMA LIFE
24 Abril
LA PRENSA
14 Mayo
13 Mayo
6 Mayo
El Coach Manuel Rodero se va del IPN.
En marcha la campaña Donativos 2007 del IPN
(Unomásuno, Ovaciones).
Edita el Poli más de 180,00 libros en un año (Excélsior).
14 Mayo
6 Mayo
18 Abril
El Politécnico ofrecerá la Maestría en Ingeniería Civil.
Instituto Politécnico Nacional.
Instituto Politécnico Nacional.
Logra IPN obtener del chile poblano la sustancia
llamada capsaicina (CAP).
IMPACTO
U2000
9 Mayo
4 Mayo
IPN (Milenio).
Glaucoma, una sombra que crece: estudios realizados
en el IPN.
“Plan Nacional de Desarrollo es la plataforma ideal
para impulsar la capacidad científica del país y la
competitividad del sector empresarial”: el doctor
Enrique Villa Rivera, director del IPN.
Pide IPN impulsar la innovación.
29 Abril
Once-TV ha mantenido una sana distancia con el
gobierno.
IPN (Cambio).
IPN (Siempre, Vértigo, Cambio).
EN PLENO
8 Mayo
del IPN.
DIARIO IMAGEN
14 Mayo
9 Mayo
Inicio el Politécnico su campaña de donativos.
IPN destinará $25 millones para formar investigadores
31 de mayo de 2007
46
El PERIODISTA
9 Mayo
del IPN.
Número 654
MONITOR
7 Mayo
3 Mayo
26 Abril
ONCE TV
10 Mayo
9 Mayo
7 Mayo
7 Mayo
7 Mayo
4 Mayo
3 Mayo
26 Abril
24 Abril
19 Abril
18 Abril
18 Abril
17 Abril
17 Abril
Tormentas solares pueden alterar funcionamiento
de satélites.
Trabaja ESIME en construcción de Aeronave.
Se quedó en el IPN la categoría intermedia del futbol
Americano.
Construirán aeronave escuela del IPN y Aeromarmi.
Feria de posgrado en el Cinvestav.
Se realizarán los juegos Interpolitécnicos de Atletismo en
el IPN.
Diseñan ingenieros del IPN sobre de alta seguridad.
Congreso Centroamericano de Optometría y Óptica, en el
CICS-Santo Tomás.
Congreso Centroamericano de Optometría y óptica, sede
en el CICS del IPN.
Sacude sismo a la Ciudad de México. Canal 11 sí accionó
su alarma.
Inauguran exposición de microgramos en las rejas del IPN.
Firma de Convenio SEP, IPN y la UNAM, entre otros centros
de estudios, “Consorcio de Espacio Común de Educación
Superior a Distancia”.
Crean estudiantes del IPN bebida llamada “Fluque”.
Inauguración exposición de Microgramos en las rejas del IPN.
24 Abril
Resolverán especialistas del IPN y UNAM dudas de ministros.
IPN incrementa oferta de posgrado.
Colabora el IPN en instalación de microchip en vehículos
nuevos y usados.
Ingenieros del IPN diseñaron sobres de alta seguridad.
RADIO CENTRO
30 Abril
27 Abril
26 Abril
24 Abril
16 Abril
Firma Convenio SSP, IPN, la UNAM y el ITESM.
Firman convenio IPN, SSP, la UNAM y ITESM.
Puede ocurrir otro tornado en norte del país.
Única forma de ingresar al IPN es aprobando examen
de admisión.
Piden a Padres de Familia no hacer doble fila afuera
de escuela del IPN.
DIARIO MONITOR
8 Mayo
25 Abril
Obtienen premio especialistas que desarrollan una vacuna
transgénica.
Colabora IPN en instalación de Microchip en vehículos
nuevos y usados.
NÚCLEO RADIO MIL
4 Mayo
30 Abril
50 Aniversario del CECyT 14 “Luis Enrique Erro”.
Colabora IPN en instalación de microchip en vehículos
nuevos y usados.
TV AZTECA
27 Abril
24 Abril
23 Abril
20 Abril
20 Abril
19 Abril
18 Abril
16 Abril
Estudiantes del IPN crean trufa baja en azúcar y grasa.
Aprovechamiento del gorgojo en el fríjol, investigador del IPN.
Única forma de ingresar al IPN es aprobando examen de
admisión.
Aplica IPN “palabras de calor” para alivio de las
embarazadas.
Buscan investigadores del IPN fármaco para revertir
alzheimer.
Buscan investigadores del IPN fármaco para revertir
alzheimer.
Suscriben consorcio de espacio común de educación
superior a distancia.
Elaboran en el IPN fríjol instantáneo altamente nutritivo.
Número 654
GRUPO IMAGEN
9 Mayo
8 Mayo
8 Mayo
Participan IPN y UNAM en elaboración de padrón de taxis.
Destacan egresados del IPN opciones de tratamiento en el
Centro Médico de Enfermedades Reumáticas.
Participan UNAM e IPN en elaboración de padrón de taxis.
7 Mayo
Destacan egresados del IPN opciones de tratamiento
9 Abril
26 Abril
en el Centro Médico de Enfermedades Reumáticas.
Reanudan labores en el IPN.
Crean Lombricomposta investigadoras de la UPIBI.
RADIO UNAM
20 Abril
47
Comenta investigador del IPN sobre la Ley
de Construcción.
Gaceta Politécnica
MICROGRAMAS,
fotografía microscópica
Galería Abierta en las Rejas del IPN
Las rejas que resguardan a la Biblioteca Nacional de Ciencia y Tecnología “Ing. Víctor Bravo Ahuja” y al Centro
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Número 654
48
Número
654
Gaceta
Politécnica
Avisos
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Número 654
49
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Informes e inscripciones: 5729 6000
extensiones 64493, 64494, 64495 y 64526; web:
www.esimeazc.ipn.mx
Convocatorias
La División de Fomento Deportivo, a través
del Departamento de Cultura Física y Deportiva
del IPN, en coordinación con la Comisión
Nacional de Cultura Física y Deporte invitan a
licenciados en educación física, entrenadores
deportivos, deportistas, profesionistas y
comunidad en general al SEGUNDO PERIODO
ORDINARIO DEL SISTEMA DE CAPACITACIÓN
Y CERTIFICACIÓN PARA ENTRENADORES
DEPORTIVOS.
Modelo Curricular de 10 Niveles. Nivel 5:
TRONCO COMÚN
Del 4 al 7 de junio, de 15 a 21 horas,
y viernes 8 de junio, de 16 a 20 horas
Costo: $350
Modelo Curricular de 5 Niveles: KARATE-DO N-2
7 de junio, de 16 a 20 horas,
y del 8 al 10 de junio, de 8 a 16 horas
Costo: $600
BEISBOL N-1
Del 18 al 22 de junio, de 8 a 16 horas
Costo: $500
Requisitos: solicitud de inscripción, carnet del
SICCED (excepto Nivel 1), una fotografía tamaño
infantil, acta de nacimiento, CURP, pago de
inscripción. Las inscripciones se cerrarán una
semana antes del inicio de curso.
Dirección de Desarrollo y Fomento Deportivo
Departamento de Cultura Física y Deportiva,
lunes, jueves y viernes de 7 a 15 horas y
miércoles de 14:30 a 20 horas
Entrada por el casillero de Búhos
Alberca y Gimnasio El Carillón
Unidad Profesional “Lázaro Cárdenas”,
Col. Santo Tomás
Informes: 5729 6000 extensión 54684; web:
www.deportes.ipn.mx
El Instituto Mexicano de la Juventud convoca a
egresados, estudiantes e investigadores de nivel
licenciatura, maestría y doctorado a participar
en el TERCER CONCURSO NACIONAL DE TESIS
SOBRE JUVENTUD 2007.
Objetivo: fomentar el interés por la investigación
y el conocimiento sobre la juventud en México.
Los trabajos pueden ser individuales o grupales.
Primer lugar: $35,000 y publicación de la obra
Segundo lugar: $25,000
Tercer lugar: $15,000
Fecha límite para recepción de trabajos:
30 de septiembre
Informes: 1500 1378 y 1500 1379; línea
joven 01 800 2280 092; correo electrónico:
[email protected];
web: www.imjuventud.gob.mx
El Instituto Mexicano de la Propiedad Industrial,
el Instituto Nacional del Derecho de Autor, el
Instituto Politécnico Nacional, PROSOFT (SE), la
Business Software Alliance y el Centro Mexicano
de Protección y Fomento de los Derechos de
Autor convocan a los jóvenes del país a participar
en el 2DO. CONCURSO DE ANIMACIÓN DIGITAL
“EL CAMBIO COMIENZA CON UNA IDEA… Y
PUEDE SER LA TUYA”. Para que desde su visión,
desarrollen trabajos de animación digital dirigidos
a la población infantil con el objetivo de promover
el uso legal de las herramientas de las tecnologías
de la información y el reconocimiento al valor
de la creatividad, innovación y los derechos de
Propiedad Intelectual del Software.
Categorías: 12 a 17 años y 18 a 25 años
Fecha límite de inscripción:
30 de noviembre de 2007
Informes: 01 800 709 6500; web:
www.bsa.org/mexico y www.cms.org.mx
XXXI PREMIO NACIONAL EN CIENCIA Y
TECNOLOGÍA DE ALIMENTOS
Exclusivamente alimentos
para consumo humano
Se invita a profesionales y estudiantes que
hayan realizado investigaciones y estudios en
ciencia y tecnología de alimentos en México,
entre los años 2005 y 2007, a presentar sus
trabajos en las categorías:
Única Estudiantil en Ciencias y
Tecnología de Alimentos
$65,000 MN y diploma de reconocimiento
Profesional en Ciencia de Alimentos
Profesional en Tecnología de Alimentos
Cátedra Coca-Cola para Jóvenes
Investigadores en Ciencia y Tecnología
de Alimentos
$200,000 MN, medalla de plata y diploma
de reconocimiento
Fecha límite de inscripción, entrega de trabajos y
registro de candidatos: 6 de julio, 18 horas
Informes: (01-55) 5262 2325 / 5525 1640;
fax: (01 55) 5262 2005;
web: www.pncta.com.mx y
www.conacyt.mx
31 de mayo de 2007
50
Número 654
Cursos
LINUX
Costo IPN: $420; egresados: $670;
externos: $830
Del 4 al 8 de junio
MANEJO DE BASES DE DATOS CON ACCESS
VISUAL BASIC APLICADO
A LA ELECTRÓNICA
externos: $1,030
EXCEL
externos: $1,030
AUTOCAD
Costo IPN: $780; egresados: $1,030;
externos: $1,240
INTRODUCCIÓN A REDES
DE COMPUTADORAS
externos: $1,030
Del 4 al 15 de junio
TECNOLOGÍA DE DISPOSITIVOS
PROGRAMABLES
SISTEMAS ANALÓGICOS Y DIGITALES
BÁSICO DE COMPUTACIÓN
PÁGINAS WEB CON DREAMWEAVER
externos: $1,030
PROGRAMACIÓN CON C
externos: $830
Centro de Innovación y Desarrollo
Tecnológico en Cómputo
Departamento de Educación Continua
Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”
ASPECTOS TEÓRICO PRÁCTICOS DEL CULTIVO
DE CÉLULAS VEGETALES EN BIORREACTORES
Dirigido a estudiantes de posgrado y
profesionistas en el área de biotecnología vegetal
Del 6 al 11 de agosto
Costo: $3,700
Centro de Desarrollo de Productos Bióticos
Departamento de Biotecnología
Carretera Yautepec-Jojutla Km. 8.5
Col. San Isidro, Yautepec Morelos
Informes: 5729 6000 extensión 82520; fax:
01 (735) 394 1896; correos electrónicos:
[email protected], [email protected] y
[email protected]; web: www.ceprobi.ipn.mx
3D STUDIO MAX BÁSICO
Alumnos: $535; empleados: $672;
egresados: $812; externos: $1,080
MAYA BÁSICO
Alumnos: $975; empleados: $1,138; egresados:
$1,365; externos: $1,707
ADOBE DREAMWEAVER 8
JAVA AVANZADO
Alumnos: $1,626; empleados: $1,730; egresados:
$1,940; externos: $2,236
Del 4 al 8 de junio
Unidad Politécnica de Integración Social
Edificio C, 2do. Piso
Prolongación Manuel M. Carpio No. 471,
Col. Santo Tomás
correo electrónico: [email protected]
OPUS OLE SISTEMA DE PRECIOS UNITARIOS
egresados: $1,205; externos: $1,446
MAYA INTERMEDIO
Alumnos: $975; empleadoZs: $1,138; egresados:
$1,365; externos: $1,707
MICROSOFT WORD 2003 AVANZADO
egresados: $682; externos: $839
BASE DE DATOS CON ORACLE
$2,464; externos: $2,621
Cursos
Sabatinos
3D STUDIO MAX AVANZADO
Alumnos: $695; empleados: $873; egresados:
$1,266; externos: $1,724
BASES DE DATOS CON MYSQL
$1,423; externos: $1,779
JAVA DESARROLLO APLICACIONES WEB I
$1,940; externos: $2,236
AUTOCAD 2007 BÁSICO
PROGRAMACIÓN CON VISUAL
BASIC.NET INTERMEDIO
$1,940; externos: $2,236
MICROSOFT PROJECT 2003
Alumnos: $934; empleados: $1,090; egresados:
$1,308; externos: $1,635
AUTOCAD 2007 BÁSICO
JAVA DESARROLLO APLICACIONES WEB II
$1,940; externos: $2,236
Coordinación General de Servicios Informáticos
Dirección de Cómputo y Comunicaciones
Central Inteligente de Cómputo
Av. Juan de Dios Bátiz s/n, Zacatenco
Informes: 5729 6000 extensión 51406; correo
electrónico: [email protected]; web: www.ipn.
mx/eventos/capacitacion/calendario.htm
INGLÉS INTENSIVO
Inicio: 11 de junio
Inscripciones: 4 al 8 de junio
PLANEACIÓN Y CONTROL DE LOS
PRESUPUESTOS
Inicio: 30 de junio
Inscripciones: 25 de junio
Escuela Superior de Comercio y
Administración, Unidad Santo Tomás
´
Internacionalizacion
PROGRAMACIÓN CON VISUAL BASIC
(MÓDULO I)
Inicio: 9 de junio
Donativo IPN: $600; externos: $900
APLICACIONES DE BAJO CONSUMO CON
EL MICROCONTROLADOR MSP430 DE TI EN
LENGUAJE C (NIVEL BÁSICO)
Inicio: 2 de junio
Costo: $1,800
Unidad Profesional Interdisciplinaria en
Ingeniería y Tecnologías Avanzadas
Departamento de Ciencias Básicas
Av. Instituto Politécnico Nacional No. 1258, Col.
Barrio La Laguna Ticomán,
Informes: 5729 6000 extensión 56804; web:
www.upiita.ipn.mx
´ de Ciencia
Difusion
y Tecnologia
CENTRO DE DIFUSIÓN DE CIENCIA Y
TECNOLOGÍA, UNIDAD TEZOZÓMOC
Parque Tezozómoc, Av. Manuel Salazar s/n,
Col. Ex Hacienda del Rosario
Sábados, domingos y días festivos,
de 10 a 17 horas
Público en general: $15
Profesores, alumnos y empleados del IPN con
credencial: $8
Informes: 5729 6000 extensión 64801; fax: 64817
Diplomados
PRODUCCIÓN MÁS LIMPIA EN LÍNEA
Y A DISTANCIA
Inicio: 6 de agosto
Costo: $12,000
Valor curricular para personal docente
Descuento para docentes y alumnos del IPN
Centro Mexicano para la Producción Más Limpia
Av. Acueducto s/n,
Col. Barrio La Laguna, Ticomán,
Deleg. Gustavo A. Madero
web: www.cmpl.com.mx
FORMACIÓN DE GUÍAS DE TURISTAS GENERALES
Sede: Cancún, Quintana Roo
Número 654
Inscripciones: hasta el 4 de junio
Inicio: 6 de agosto
Costo: $15,000
Centro de Educación Continua, Unidad Cancún
Calle de Chaca No. 33, Lote 7,
Mza. 46, SM23, Col. Centro
Informes: 884 5350, 884 5161 y 884 4879; correos
electrónicos: [email protected] y
[email protected]; web: www.ipn.mx
51
Gaceta Politécnica
El Gobierno de la Provincia de Québec,
Canadá, invita a realizar estancias cortas de
investigación a nivel posgrado y posdoctoral
(80% de las becas otorgadas serán para realizar
estudios en instituciones francófonas y 20%
en instituciones anglófonas). Las candidaturas
deberán ser presentadas antes del 24 de
agosto para el periodo enero-marzo de 2008.
Secretaría de Relaciones Exteriores, Dirección
de Intercambio Académico. Informes: 5063 3000
extensión 6315
El Gobierno de Turquía ofrece becas para
realizar estudios de doctorado e investigación
científica en todas las áreas del conocimiento,
excepto medicina. Los candidatos de doctorado
que no hablen turco serán enviados a un curso
de idioma, durante el primer año de estudios.
Las candidaturas deberán ser presentadas
antes del 6 de junio. Secretaría de Educación
Pública, Dirección General de Relaciones
Internacionales, Donceles No. 100, Col. Centro.
Informes: 3003 6956; correo electrónico:
[email protected]
Nota: Todas las candidaturas deben ir
acompañadas por un oficio de postulación
emitido por la Coordinación General de
Vinculación del IPN.
Informes: Departamento de Internacionalización,
con Luis Jorge Corzo Ríos, teléfono 5729 6000
extensiones 51969 y 51923; web: www.cgv.ipn.
mx/CIA.HTM
Museo
de Geologia
Entrada libre
Rocas, minerales y restos fósiles
Lunes a viernes, 10 a 13 horas y de 16 a 20 horas
Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura,
Unidad Ticomán
Av. Ticomán No. 600, Col. San José Ticomán
Planetario
“Luis Enrique Erro”
Te invita a conocer sus nuevas instalaciones
y hacer un viaje fantástico por Egipto para
admirar cómo la astronomía fue utilizada para
medir el tiempo, desarrollar calendarios y
construir edificaciones portentosas. Podrás
observar algunos de los templos y tumbas
espectaculares del mundo antiguo recreados
en todo su esplendor original.
Contemplar el ciclo de la vida del Sol, al retroceder
a sus comienzos y desplazarse en el espacio
tiempo hasta su eventual muerte estelar.
Av. Wilfrido Massieu s/n, Unidad Profesional
correo electrónico: [email protected];
web: http://www.planetario.ipn.mx
Posgrados
MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA DE CÓMPUTO
Inicio: 13 de agosto
Centro de Innovación
y Desarrollo Tecnológico en Cómputo
MAESTRÍA EN CIENCIAS
EN BIOTECNOLOGÍA GENÓMICA
Inicio: 6 de agosto
Líneas de investigación: secuenciación de
genomas, genotipificación de especies,
detección molecular de patógenos, diversidad
genética y recursos fitogenéticos, control
biológico de plagas, interacción molecular
planta-microorganismo
Inscripciones: del 30 de julio al 3 de agosto
Centro de Biotecnología Genómica
Blvd. del Maestro s/n, Esq. Elías Piña
Col. Narciso Mendoza, Reynosa, Tamaulipas
Informes: 5729 6000 extensiones 87724, 87722
y 87703; fax 87746 y 01 (899) 924 3627; correos
[email protected]; web: www.cbg.ipn.mx
MAESTRÍA EN INGENIERÍA DE MANUFACTURA
Dirigido a ingenieros en las ramas de mecánica,
eléctrica, electromecánica, mecatrónica,
industrial y afines
Inicio: 6 de agosto
Inscripciones: del 1 al 3 de agosto
Examen de selección: del 27 al 29 de junio
Entrevista con la Comisión de Admisión:
4 y 5 de julio
Publicación de resultados: 30 y 31 de julio
ESPECIALIZACIÓN EN INGENIERÍA MECÁNICA
Dirigido a ingenieros en las ramas de mecánica,
eléctrica, electromecánica, mecatrónica,
industrial y afines
Inicio: 6 de agosto
Inscripciones: del 1 al 3 de agosto
Examen de selección: 27 de junio
4 y 5 de julio
Publicación de resultados: 30 y 31 de julio
Escuela Superior de Ingeniería Mecánica y
Eléctrica, Unidad Azcapotzalco
Sección de Estudios de Posgrado e Investigación
Edificio de Posgrado (Anexo)
Av. De las Granjas No. 682, Col. Santa Catarina
64495 y 64526; correos electrónicos: ecauich@
ipn.mx, [email protected] y [email protected]
MAESTRÍA EN CIENCIAS
EN METODOLOGÍA DE LA CIENCIA
MAESTRÍA EN POLÍTICA
Y GESTIÓN DEL CAMBIO TECNOLÓGICO
Inicio: 6 de agosto
Centro de Investigaciones Económicas,
Administrativas y Sociales
Coordinación de Posgrados
Lauro Aguirre No. 120, Col. Agricultura,
Deleg. Miguel Hidalgo
Informes: 5729 6000
extensiones 63116 y 63114;
correo electrónico: [email protected]
DOCTORADO EN CIENCIAS EN DESARROLLO
DE PRODUCTOS BIÓTICOS
Inicio: 6 de agosto
Prerregistro: www.ceprobi.ipn.mx
4 y 5 de junio
Entrega de resultados: 13 de junio
Km. 8 Carr. Yautepec-Jojutla,
Col. San Isidro, Yautepec, Morelos
Informes: 5729 6000 extensiones 82500 y
82505; (735) 394-2020 y (735) 394 1896; correos
MAESTRÍA EN CIENCIAS EN DESARROLLO
DE PRODUCTOS BIÓTICOS
Inicio: 6 de agosto
Prerregistro: www.ceprobi.ipn.mx
Examen de conocimientos generales: 4 de junio
4 y 5 de junio
Entrega de resultados: 13 de junio
Km. 8 Carr. Yautepec-Jojutla, Col. San Isidro,
Yautepec, Morelos
Informes: 5729 6000 extensiones 82500 y
82505; (735) 394-2020 y (735) 394 1896; correos
MAESTRÍA Y DOCTORADO
EN BIOMEDICINA MOLECULAR
Inicio: agosto
Escuela Nacional de Medicina y Homeopatía
Sección de Estudios
de Posgrado e Investigación
Guillermo Massieu Helguera No. 239
Fracc. Residencial La Escalera, Ticomán
[email protected];
web: www.ipn.mx
MAESTRÍA EN RECURSOS NATURALES
Y MEDIO AMBIENTE
31 de mayo de 2007
52
Número 654
Inicio: 6 de agosto
Entrega de solicitud y recepción de
documentos: hasta el 8 de junio
Examen de admisión: 11 de junio
El programa ofrece becas de posgrado del IPN
Centro Interdisciplinario de Investigación para
el Desarrollo Integral Regional,
Unidad Sinaloa
Blvd. Juan de Dios Bátiz Paredes
No. 250, Guasave, Sinaloa
Informes: (687) 87296 25 y 26 extensión 87629;
correos electrónicos: [email protected] y
[email protected]; web: www.ciidirsinaloa.ipn.mx
MAESTRÍA Y DOCTORADO EN TECNOLOGÍA
AVANZADA
Inicio: 6 de agosto
Examen de admisión: 28 de junio
Centro de Investigación en Ciencia Aplicada
y Tecnología Avanzada, Unidad Legaria
Legaria No. 694, Col. Irrigación
67767; web: www.cicata.ipn.mx y
www.cicata.ipn.mx/pta/inicio.htm
MAESTRÍA EN CIENCIAS CON ESPECIALIDAD
EN ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS;
ESPECIALIZACIÓN EN FINANZAS;
ESPECIALIZACIÓN EN IMPUESTOS
Inicio: 6 de agosto
Escuela Superior de Comercio y Administración,
Unidad Tepepan
Sección de Estudios de Posgrado e
Investigación
Calle Allende s/n, Prolongación
San Fernando, Tepepan
Informes: 5729 6000 extensiones 73513 y 42008
DOCTORADO Y MAESTRÍA EN CIENCIAS
DE LA COMPUTACIÓN
MAESTRÍA EN CIENCIAS EN INGENIERÍA
DE CÓMPUTO
ESPECIALIZACIÓN EN MATEMÁTICAS
COMPUTACIONALES
ESPECIALIZACIÓN EN CIENCIAS DE LA
COMPUTACIÓN
Cierre de inscripciones: Semestre B07 (Agosto
2007): 8 de junio y Semestre A08 (Enero 2008):
9 de noviembre de 2007
Programas en el Padrón Nacional
de Posgrado CONACyT
Apoyo Becas de Investigación e Institucional
Centro de Investigación en Computación
Av. Juan de Dios Bátiz s/n, casi esquina con
Miguel Othón de Mendizábal
Col. Nueva Industrial Vallejo
[email protected]; web: www.cic.ipn.mx
MAESTRÍA Y DOCTORADO EN TECNOLOGÍA
AVANZADA, CON ENFOQUE EN INNOVACIÓN
TECNOLÓGICA
Inicio: 6 de agosto
Recepción de solicitudes: hasta el 15 de junio
Examen técnico: 15 de junio
Examen de inglés: 18 de junio
Entrevista de admisión: del 19 al 22 de junio
Notificación de aceptación: 4 de julio
Límite entrega de documentos: 30 de julio
Inscripciones y reinscripciones: del 30 de julio
al 3 de agosto
Centro de Investigación
e Innovación Tecnológica
Cerrada Cecati s/n, Col. Santa Catarina
Informes: 5729 6000 extensión 64357 y 5383
5583; correo electrónico: [email protected];
web: www.ciitec.ipn.mx
MAESTRÍA EN GEOCIENCIAS Y
ADMINISTRACIÓN DE LOS RECURSOS
NATURALES
Inicio: 6 de agosto
Registro de aspirantes: hasta el 5 de junio
Escuela Superior de Ingeniería y Arquitectura,
Unidad Ticomán
Sección de Estudios de Posgrado e Investigación
Av. Ticomán No. 600
Col. San José Ticomán
fax: 56050; correo electrónico: [email protected]
Radio
EL POLITÉCNICO EN RADIO
XHUPC 95.7 Mhz FM
(Programas juveniles)
Seminario
Alumno, docente, investigador: ¿te interesa
completar tu formación empresarial? Tenemos
la opción para tí, sin costo:
SEMINARIO DE NEGOCIOS
Proceso de Mejora Continua
26 de junio, de 10 a 14 horas
¿Quieres estos cursos en tu escuela?
¡Llámanos!
Unidad Politécnica para el Desarrollo y la
Competitividad Empresarial
Departamento de Seguimiento y Evaluación de
Proyectos
Unidad Profesional “Adolfo López Mateos”
Av. Wilfrido Massieu y Av. Luis Enrique Erro,
Zacatenco
Informes: 5729 6000
extensiones 57008, 57019 y 57029;
correo electrónico:[email protected];
web: www.updce.ipn.mx
Tecnologia
Educativa
TELEVISIÓN EDUCATIVA
Canal Interno del IPN
CANAL 30
Transmisión: 9:00 a 9:30 horas
1ra. Repetición: 13:00 a 13:30 horas
2da. Repetición: 17:00 a 17:30 horas
ESPECIALES ATEI: Colombia: Romper el Silencio,
lunes 4; Sida: Saber Ayudar, martes 5; El Progreso
de las Ciencias Galileo Galilei, miércoles 6; Polio,
la Última Palabra, jueves 7; Evolución, viernes 8;
Los Plásticos y la Gestión, lunes 11; Uso o Abuso
de los Recursos Naturales, martes 12; Cabo Verde
“Esperando la Lluvia”/ Cápsulas sobre el Agua,
miércoles 13; León Felipe, jueves 14; El Testigo fue
una Mosca, viernes 15; Video en las Aldeas, lunes 18;
Cultivando la Selva, martes 19; Delta del Río San Juan
al Pacífico Colombiano, miércoles 20; La Hidrosfera
Parte I, jueves 21; Todo en una Sala Red, Tertulias
en la Red, viernes 22; Escritor José María Gutiérrez
Alva y Promocional de la Universidad de Venezuela,
lunes 25; Medio Rural: el Dengue, martes 26; Hacia
una Sociedad Saludable, miércoles 27; Reportaje de
Ecología, jueves 28; Cuestión de Derechos, viernes 29
ESPECIALES: SEGUNDO ENCUENTRO DE TELEVISIÓN
Y NUEVAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS: Formación
Docente en el Uso de las Nuevas Tecnologías, lunes 4;
Conferencia Magistral: Los Retos de la Televisión
Abierta en Educación. Ing. Julio Di-Bella Roldán,
martes 5; Educación a Través de Nuevas Tecnologías,
miércoles 6; Diseñemos el Futuro: El Papel de las
Nuevas Tecnologías Educativas. M. en C. Alfonso
Ramírez Ortega, jueves 7; Análisis del Mensaje y
Uso de la Televisión. Mtro. Alejandro Gallardo Cano,
viernes 8; Comunidades Académicas Virtuales. Dr.
Alberto Cañas, lunes 11; Ambientes Innovadores de
Aprendizaje. Dr. Enrique Ruiz Velazco Suárez, Dra.
Teresa Rojano Ceballos, M. en C. Roberto Sayavedra,
martes 12; Potencial de la Televisión Educativa. Lic.
María Guadalupe Ferrer Andrade, Lic. Javier Arévalo
Zamudio, Lic. Julio César Dosal Andreu, miércoles 13;
Modelos Educativos: Integración de Tecnología,
Mtra. Marcela Santillán Nieto, jueves 14; Conferencia
Magistral: Los Medios de Comunicación en una
Sociedad más Informada/ Memoria. Lic. Gustavo
Rentaría, viernes 15; Conferencia: La Educación
Superior a Distancia en México, Una Perspectiva
de la ANUIES. Lic. Alejandro Ortiz Boza, lunes 18;
Conferencia Magistral: Contexto Global en Medio de
los Medios. Dr. Germán Escorcia Saldarriaga, martes 19
ESPECIALES: TERCER ENCUENTRO DE TELEVISIÓN Y
NUEVAS TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS: La Televisión
y la Convergencia Tecnológica, miércoles 20; Panel
1: Televisión Educativa y Cultural: Diferencias y
Similitudes, jueves 21; Las Nuevas Tecnologías Como
Factor de Cambio en las Instituciones Educativas,
viernes 22; Panel 2: Estrategias de Integración
de Tecnologías Educativas, lunes 25; Ambientes
Innovadores de Aprendizaje, martes 26; La Industria
del Conocimiento, miércoles 27; Panel 3: Comunidades
de Aprendizaje Parte I, jueves 28; Usos y Aplicaciones
de la Televisión y Video Educativo, viernes 29
EDUCACIÓN SUPERIOR: CRÓNICAS DE LA
COMPUTACIÓN: Videojuegos, lunes 4; Derechos de
Autor en la Red, miércoles 6; Hogar Digital del Futuro,
jueves 7; Sitio Web Personal, viernes 8; Para Hacer
Cosas/ Rediseñador de Imagen, martes 12; Cómo
Poner un Negocio en Línea, lunes 18; Universidad
Virtual, martes 19; Robots, miércoles 20; Tecnología
Móvil para la Voz, jueves 21; La Revolución de los
DVD, viernes 22; Conectores o Pluging para Internet,
lunes 25; Agendas Portátiles Digitales, martes 26;
Publicidad en Internet, miércoles 27; La Próxima
Generación de Juegos en Computadora, viernes 29
TERCER ENCUENTRO DE TELEVISIÓN Y NUEVAS
TECNOLOGÍAS EDUCATIVAS: Panel 3: Comunidades
de Aprendizaje Parte II, jueves 28
Número 654
53
Gaceta Politécnica
DISCOVERY CHANNEL: El Origen del Hombre,
martes 5; Viviendo Entre Bestias Prehistóricas,
lunes 11; Ingeniería de lo Imposible, miércoles 13
ESPECIALES: CEREBRO. EL UNIVERSO DENTRO DE
NOSOTROS: La Evolución de la Mente/ Percepción,
jueves 14; La Prodigiosa Memoria/ Mente Milagrosa,
viernes 15
DISCOVERY CHANNEL: Viaje al Centro de la Tierra, lunes 4;
Faraones de la Antigüedad, miércoles 6; La Guía
Máxima: Cuerpo Humano, jueves 7; La Asombrosa
Tierra, viernes 8; La Guía Máxima: Pirámides, martes 12
ESPECIALES: CEREBRO: EL UNIVERSO DENTRO DE
NOSOTROS: Más Allá de la Mente, lunes 18
ESPECIALES: PLANETA AZUL: Aguas Heladas, martes 19
ESPECIALES: NATURALEZA SALVAJE: Elefantes
Extraordinarios, miércoles 20; Duma: el Guepardo,
jueves 21
ESPECIALES: TESOROS PERDIDOS DE LA
HUMANIDAD: Egipto, viernes 22; Grecia, lunes 25;
Roma, martes 26; Cártago, miércoles 27; Israel, jueves
28; India, viernes 29
IDIOMAS: SEPA INGLÉS: What Will Happen, lunes 4;
Lifes Styles, martes 5; Preferences, miércoles 6;
Arrivals and Departures, jueves 7; Crime, viernes 8;
Buying and Selling, lunes 11; Healt on Illnes,
martes 12; Somewhere to Stay, miércoles 13; Carriers,
jueves 14; Looking at People, viernes 15; Enterteiment,
lunes 18; Life in the Future, martes 19; The Press,
miércoles 20; Exhibitions, jueves 21; Communication,
viernes 22; Travel, lunes 25; School and Rules, martes 26;
Training, miércoles 27; The Natural World, jueves 28;
Life at Work, viernes 29
INFORMÁTICA EMSAD: INFORMÁTICA: Empezamos,
lunes 4; Rudos Contra Técnicos, lunes 11
INFORMÁTICA EMSAD: MATEMÁTICAS: Teorema de
Pitágoras, lunes 18; La Familia Real, lunes 25
BIOLOGÍA: Respiración, martes 5; Circulación,
martes 12; El Sistema Nervioso, martes 19; El
Equilibrio de la Materia y su Alteración, martes 26
ESTRUCTURA SOCIOECONÓMICA DE MÉXICO:
Política de Sustitución de Importaciones, miércoles 6;
Transición del Sistema Político, miércoles 13;
Modelo Neoliberal, miércoles 20
INDIVIDUO Y SOCIEDAD II: Estructura Ideológica,
miércoles 27
FÍSICA: Energía, jueves 7; Trabajo Mecánico, jueves
14; Leyes de Newton, jueves 21; Descripción de
Fortaleza, jueves 28
INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS SOCIALES:
Métodos de Investigación en las Ciencias Sociales,
viernes 8; Objeto de Estudio de la Sociología e
Historia, viernes 15; Importancia del Hombre en la
Evolución del Hombre, viernes 22; Estudio de las
Ciencias Sociales, viernes 29
DIPLOMADO DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN
DOCENTE PARA UN NUEVO MODELO EDUCATIVO:
Serie Sala de Maestros: Capítulo 26: Las Tecnologías
de la Información y la Comunicación, jueves 7;
Capítulo 18: Funciones, Tipos y Características de la
Evaluación, viernes 15 y lunes 18; Capítulo 28: Nuevos
Ambientes, Nuevos Roles de los Alumnos y Docentes,
jueves 21; Capítulo 20: Evaluación por Psicogénesis
de Competencias, viernes 22 y lunes 25; Capítulo
29: Unidad Didáctica y Trabajo por Proyectos (Fase
5, Módulo 6), jueves 28; Capítulo 22: Estrategias de
Evaluación Permanente, viernes 29
Repetición: 16:00 a 16:30 horas
DOCENTE PARA UN NUEVO MODELO EDUCATIVO.
Serie Sala de Maestros: Capítulo 26: Las Tecnologías
de la Información y la Comunicación, miércoles
6; Capítulo 16: Antecedentes Históricos de las
Concepciones Actuales sobre evaluación, lunes 11;
Capítulo 27: La Integración de los Medios, miércoles
13 y jueves 14; Capítulo 28: Nuevos Ambientes,
Nuevos Roles de los Alumnos y Docentes, miércoles
20; Capítulo 29: Unidad Didáctica y Trabajo por
Proyectos (Fase 5, Módulo 6), miércoles 27
Sesión de Evaluación del Módulo 3 y Presentación
del Módulo 4, Programa Diferido, lunes 4
Serie Sala de Maestros: Capítulo 16: Antecedentes
Históricos de las Concepciones Actuales sobre
Evaluación; Capítulo 17: Vinculación entre las
Concepciones sobre Aprendizaje, Enseñanza y
Evaluación, viernes 8; Capítulo 19: Criterios de
Acreditación, viernes 15 y lunes 18; Capítulo 21:
Evaluación Formativa para el Docente, viernes 22 y
lunes 25; Capítulo 23: Construcción de un Modelo de
Evaluación, viernes 29
Serie Sala de Maestros: Capítulo 17: Vinculación
entre las Concepciones sobre Aprendizaje,
Enseñanza y Evaluación, lunes 11
Serie Sala de Maestros: Capítulo 28: Nuevos
Ambientes, Nuevos Roles de los Alumnos y
Docentes, lunes 4; Capítulo 29: Unidad Didáctica y
Trabajo por Proyectos, lunes 11; Capítulo 30: Cierre
de la Sesión, lunes 18
martes 5, Capítulo 29: Unidad Didáctica y Trabajo
por Proyectos, martes 12; Capítulo 30: Cierre de la
Sesión, martes 19
Centro de Tecnología Educativa
Departamento de Televisión Educativa
Programación Sistema Edusat
CANAL 15
Serie Sala de Maestros: Capítulo 17: Evaluación,
lunes 11; Capítulo 21: Evaluación Formativa para el
Docente, lunes 25
Transmisión: 12:00 horas
UNA VENTANA AL CONOCIMIENTO: Metales en el
Tabaco y la Robótica en el IPN, lunes 4; Apoyo a la
Comunidad, miércoles 6; Biológicas Parte I, lunes
11; La Respiración en el Ser Humano, miércoles 13;
Aprovechamiento de Desechos y Subproductos,
lunes 18; Conservación y Uso del Agua, miércoles
20; Trabajo, Medio Ambiente y Salud, lunes 25;
Aplicaciones de los Cultivos Vegetales, miércoles 27
TECNOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO: Líderes
Juveniles Exitosos, martes 5; Viejos y Nuevos
Paradigmas en la Arquitectura, jueves 7; Módulo 90,
martes 12; Estructuras Antisísmicas en Japón Parte I,
jueves 14; Parte II, martes 19; Avances en Metalurgia,
jueves 21; La Ingeniería de Tránsito, martes 26;
Túnel Sumergido en Japón, jueves 28
Sesión Sala de Maestros: Capítulo 16: Antecedentes
Evaluación, viernes 8; Capítulo 18: Funciones, Tipos
y Características de la Evaluación, viernes 15 y lunes
18; Capítulo 20: Evaluación por Psicogénesis de
Competencias, viernes 22; Capítulo 22: Estrategias de
Evaluación Permanente, viernes 29
Ambientes, Nuevos Roles de los Alumnos y
Docentes, martes 5; Capítulo 29: Unidad Didáctica y
Trabajo por Proyectos, martes 12; Capítulo 30: Cierre
de la Sesión, martes 19
Transmisión: 12:30 horas
lunes 4; Capítulo 25: Ambientes para el Aprendizaje,
miércoles 6 y jueves 7; Capítulo 17: Vinculación entre
las Concepciones sobre Aprendizaje, Enseñanza y
Evaluación, viernes 8; Capítulo 29: Unidad Didáctica
y Trabajo por Proyectos, lunes 11; Capítulo 26: Las
Tecnologías de la Información y la Comunicación,
miércoles 13 y jueves 14; Capítulo 19: Criterios
de Acreditación, viernes 15 y lunes 18; Capítulo
30: Cierre de la Sesión, lunes 18; Capítulo 27: La
Integración de los Medios, miércoles 20 y jueves 21;
Capítulo 21: Evaluación Formativa para el Docente,
viernes 22; Capítulo 28: Nuevos Ambientes, Nuevos
Roles de los Alumnos y Docentes, miércoles 27 y
jueves 28; Capítulo 23: Construcción de un Modelo de
Evaluación, viernes 29
CRÓNICAS DE HOLLYWOOD: Trucos Publicitarios,
Avances de Películas, martes 5; Testigos Silenciosos,
martes 12; Los Grandes Detectives, martes 19;
Películas de Animación, Cine de Pluma y Tinta,
martes 26 CRÓNICAS DE LA COMPUTACIÓN: Hogar
Digital del Futuro, lunes 25
Programación Sistema Edusat
CANAL 17
22 SIMPOSIO INTERNACIONAL DE COMPUTACIÓN
EN LA EDUCACIÓN: Contenido Interactivo y
Aprendizaje, lunes 4; Laboratorio Asociado ADL-ILCE
para Latinoamérica y el Caribe Implementación del
Modelo SCORM, miércoles 6; Web 2.0 y el Futuro de
Internet, viernes 8; Panel de Proyectos Nacionales,
lunes 11; Panel de Educación Superior, miércoles 13;
Tecnologías Educativas para un Politécnico de
Clase Mundial y M-Learning, viernes 15; Apoyando a
Comunidades de Innovación y Educación con Redes
Electrónicas: Teoría y Práctica, lunes 18; Y a mí ¿Para
qué me Sirven? Tecnologías de la Información y
Comunicación y Desarrollo Rural, miércoles 20
DERECHO DE AUTOR: Mesa 1: Ponencia 1: Retos para
la Innovación en el Software Mexicano. Ponencia 2:
Adobe, viernes 22
CONGRESO NACIONAL DE SOFTWARE LIBRE 2006:
Cherokee Web de Alto Rendimiento, lunes 25
4º CONGRESO INTERNACIONAL CONIDEAS: Plenaria
I: Creando Empresas en México: El Camino de
la Innovación, miércoles 27; Plenaria II: Apoyo a
la Creación de Empresas Innovadoras: Nuevas
Políticas, viernes 29
Canal Educativo de Las Américas
CANAL 27
Serie Sala de Maestros: Capítulo 16: Antecedentes
Evaluación, lunes 11; Capítulo 20: Evaluación por
Psicogénesis de Competencias, lunes 25
Transmisión: 12 horas
TECNOLOGÍAS PARA EL DESARROLLO: La
Industrialización de la Plata, lunes 4; La Experiencia
de las Franquicias, martes 5; Glosario de Nuevas
Tecnologías, miércoles 6; La Magia de la Multimedia,
jueves 7; Jóvenes Creadores, Parte I, lunes 11, II,
martes 12; Todo el Poder de la Multimedia, miércoles 13;
Ingeniería Textil, Especialización Tejidos, jueves 14;
Historia del Comercio en México, lunes 18; Ingeniería
en Acabados, martes 19; Avances en Ingeniería
Química, miércoles 20; Mantenimiento Vial, jueves 21;
Fomento a la Salud Escolar, lunes 25; Desarrollo
Urbano, martes 26; Una Labor Edificante, miércoles 27,
Avances Tecnológicos en Texturización, jueves 28
Sesión de Evaluación del Módulo 3 y Presentación
del Módulo 4, Programa Diferido, lunes 4;
31 de mayo de 2007
54
Número 654
Cine
TENDENCIAS DEL CINE ACTUAL
Entrada libre
Niños del hombre (EU-Reino Unido)
Martes 5, 13 y 19 horas, en el
Auditorio “Ing. Alejo Peralta” del
Centro Cultural “Jaime Torres Bodet”
Miércoles 6, 13 y 19 horas, en la
Escuela Superior de Medicina
El laberinto del fauno (España-México)
Babel (Estados Unidos)
El perfume (Alemania-Francia-España)
Escándalo (EU-Reino Unido)
Martes 3 de julio, 13 y 19 horas, en el
Miércoles 4 de julio, 13 y 19 horas, en la
CINE TRANSGRESOR
Entrada libre
El apando, viernes 1
La pelota vasca, viernes 8
Batalla en el cielo, viernes 15
Los dueños de la calle, viernes 22
Viólame, viernes 29
Funciones: 19 horas, en el
Auditorio “Ing. Manuel Moreno Torres”
del Centro Cultural “Jaime Torres Bodet”
Av. Wilfrido Massieu s/n, casi esquina
CINE DE AUTOR Y CINE
ESPECTACULAR
Entrada libre
Unidad Profesional
Av. Plan de San Luis y Díaz Mirón
Col. Santo Tomás
Número 654
55
Gaceta Politécnica
Magnolia, sábado 2
Tierra, sábado 9
Los amantes del círculo polar, sábado 16
Espantapájaros, sábado 23
Uno rojo: división de choque, sábado 30
Auditorio “Ing. Manuel Moreno Torres” del
DE MATINÉE
Entrada libre
El espíritu de la comedia, domingo 3
Dulce pájaro de la juventud, domingo 10
La balada del desierto, domingo 17
El hijo del torbellino, domingo 24
Festen. La celebración
Viernes 1, 11 y 18 horas, en el
CECyT 7 “Cuauhtémoc”
Miércoles 6, 12 y 17 horas, en el
CECyT 6 “Miguel Othón de Mendizábal”
CECyT 9 “Juan de Dios Bátiz”
Réquiem por un sueño
CET 1 “Walter Cross Buchanan”
CECyT 11 “Wilfrido Massieu”
Auditorio “Ing. Manuel Moreno Torres” del
CONDUCTAS IMPROPIAS
¿Y TÚ… QUÉ @#<* SABES?
Entrada libre
Salto mortal
CECyT 1 “Gonzalo Vázquez Vela”
¿Y tú qué @#<* sabes?
CECyT 2 “Miguel Bernard”
CECyT 4 “Lázaro Cárdenas”
Viernes 1, 18 horas, en el
CECyT 15 “Diódoro Antúnez Echegaray”
Celos
CECyT 2 “Miguel Bernard”
Trainspotting
CECyT 9 “Juan de Dios Bátiz”
CECyT 5 “Benito Juárez”
CECyT 7 “Cuauhtémoc”
Kids. Vidas perdidas
CECyT 5 “Benito Juárez”
Viernes 8, 18 horas, en el
CECyT 15 “Diódoro Antúnez Echegaray”
Al filo de la inocencia
Jueves 7, 12 y 19 horas, en el
CECyT 13 “Ricardo Flores Magón”
El niño
Lunes 4, 12 y 16 horas, en la
Escuela Superior de Comercio
y Administración, Unidad Santo Tomás
Miércoles 6, 12 horas, en el
Centro Interdisciplinario de Ciencias
de la Salud, Unidad Milpa Alta
Henry. Retrato de un asesino
Martes 5, 13 horas, en la
Escuela Superior de Comercio y
Administración, Unidad Tepepan
Miércoles 6, 11:30 y 18 horas, en la
Escuela Superior de Ingeniería
y Arquitectura, Unidad Zacatenco
Jueves 7, 12 y 17 horas, en la
Escuela Superior de Economía
Bienvenido a la casa de muñecas
Martes 5, 12:30 horas, en la
Escuela Superior de Física y
Matemáticas
Miércoles 6, 14 horas, en la
Escuela Nacional
de Ciencias Biológicas
Jueves 7, 11 y 17 horas, en la
Unidad Profesional Interdisciplinaria
de Biotecnología
Las fantasías de Lila
Viernes 1, 13 horas, en la
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56
Número 654
Viernes 1, 13 y 18 horas,
en la Escuela Superior
de Ingeniería Mecánica
y Eléctrica, Unidad Culhuacán
Miércoles 6, 12 y 17 horas,
y Eléctrica, Unidad Ticomán
Miércoles 6, 12 y 18 horas,
y Eléctrica, Unidad Azcapotzalco
Viernes 8, 13:30 horas, en la
Unidad Profesional Interdisciplinaria de
Ingeniería y Ciencias Sociales
y Administrativas
Superengórdame
Viernes 1, 13:30 horas, en la
Unidad Profesional Interdisciplinaria de
Ingeniería y Ciencias Sociales
y Administrativas
Jueves 7, 13 y 18 horas,
y Eléctrica, Unidad Zacatenco
Viernes 8, 13 y 18 horas,
y Eléctrica, Unidad Culhuacán
Viernes 8, 13 horas, en la
Crash, alto impacto
Lunes 4, 11 y 18 horas, en la
Escuela Superior de Ingeniería Textil
Miércoles 6, 18 horas, en la
y Arquitectura, Unidad Tecamachalco
Besada
Jueves 7, 13 horas, en la
y Arquitectura, Unidad Ticomán
El pasado nos condena
Jueves 7, 17 horas, en la
Escuela Superior de Ingeniería Química
e Industrias Extractivas
INFORMES CINE: 5729 6000 extensión 53612
Concurso
Interpolitécnico
Lunes: Entrada libre
Paraiso artificial: el género
de la naturaleza
Acervo de los siglos XVII al XIX
Hasta: 18 de junio
Poesía
Museo Nacional de San Carlos
Inscripciones: Hasta el 8 de junio
Puente de Alvarado No. 50, Col. Tabacalera
Miércoles a lunes, de 10 a 18 horas
Dirección de Difusión y Fomento a la Cultura
Folklórica Mexicana;
Macuilxóchitl, Escuela Superior de
Educación Física;
Ensamble Folklórico Mexicano del
ISSSTE Delegación Oriente;
Grupo de Danza de la ESIA-IPN;
Ballet Indoamericano Ahuiyani;
Taller de Danza Hollín Tonatiuh
Domingo 3, 12 horas
Público en general: $25; maestros,
estudiantes e Inapam: $12.50
Informes: 5566 8342 y 5566 8085;
web: www.mnsancarlos.com
Unidad Profesional
Visitas guiadas: sábados
y domingos, 12:30 y 13:30 horas
Unidad Profesional
Danza
Entrada libre
10º Aniversario de la Compañía de
Danza Folklórica del IPN
Viernes 29, 19 horas
Unidad Profesional
Libropuert
o
Entrada libre
Ocupa tu tiempo libre en un espacio
agradable que fomenta la buena
lectura. Si quieres organizar círculos
de lectores, debates sobre algún libro o
autor, ¡mándanos tu propuesta!
Lunes a viernes, de 8 a 15 horas; música,
servicio de café y galletas
Vestíbulo “B” del
Unidad Profesional
Informes: 5729 6000
Entrada libre
Galería Abierta en las Rejas del IPN
Microgramas: Fotografía microscópica
Hasta: julio
Av. Wilfrido Massieu s/n y
Unidad Profesional
BEETHOVEN
LAS 9 SINFONÍAS, SU LEGADO
SEGUNDA PARTE 2007
Exposiciones
Orquest
a
Sinfónica
del IPN
extensiones 53628 y 53651
Martín
Mendoza Past
rana
Homenaje
Compañía de Danza del IPN;
Participación de Grupos de Danza
Número 654
57
Gaceta Politécnica
Concierto para violín
y orquesta en sol mayor
Haydn
Sinfonía No. 5
Jean Sibelius
Solista: Martín Medrano, violín
Director Artístico: Alfredo Ibarra
Jueves 7, 19:30 horas, sábado 9, 12:45 horas
Obertura Candide
Leonard Bernstein
Piezas de Henry Mancini
Oberturas de Franz Von Suppé
Solista: Elena Durán, flauta
Director Artístico: Alfredo Ibarra
Jueves 14, 19:30 horas;
sábado 16, 12:45 horas
Marcha eslava Op. 31
Tchaikovsky
Concierto para piano No. 1
Prokofieff
Sinfonía No. 8
Ludwing Van Beethoven
Solista: José Alonso Álvarez, piano
Director Huésped:
Eduardo Sánchez Zuber
Jueves 21, 19:30 horas;
sábado 23, 12:45 horas
Sed de
Expresión
Compañía de Danza
Lunes, miércoles y viernes,
de 17 a 21 horas;
Sábados y domingos, de 9 a 14 horas
Si buscas un espacio
para expresarte… ¡Trae tu propuesta!
Foro abierto a las expresiones artísticas
y culturales en el IPN
Maestros, estudiantes e Inapam: $15.50
Unidad Profesional
INFORMES E INSCRIPCIONES: 5729 6000
Departamento de Eventos Culturales
Público en general: $25.50
Unidad Profesional
Danza Folklórica
Danza Contemporánea
Unidad Profesional
Danza Clásica
Música: Coro, Rondalla, Piano y
Informes: 5729 6000
extensión 53615
Premiación
de Concursos
de Talleres
Artíst
icos
del IPN
Teatro, Creación Literaria, Danza,
Música y Video
Viernes 8 de junio, 17 horas
Unidad Profesional
Informes: 5729 6000
extensión 53619
Talleres
¡INSCRÍBETE Y PARTICIPA!
(Alumnos del IPN: sin costo;
Guitarra
Música Folklórica
Creación Literaria, Oratoria
externos: pedir informes)
Artes Plásticas
Teatro
Martes y jueves, de 13 a 16 horas
Teatro
Artes Plásticas
Lunes y miércoles, de 11 a 14 horas;
Música Asistida por Computadora
jueves y viernes, de 17 a 20 horas
Escuelas de nivel medio superior y superior
Danza Contemporánea
INFORMES: 5729 6000
Lunes, miércoles y viernes,
de 14 a 16 horas
Rondalla Femenil Brillo de Luna
Sábados, de 14 a 17 horas
Coro Alpha Nova del IPN
Lunes, martes, jueves y viernes, de 13 a
18 horas
Rondalla Varonil Magistral
Sábados, de 17 a 20 horas
Fotografía Básico,
Unidad Profesional
Intermedio y Avanzado
(Extensión 53620)
www.alpha-nova.ipn.mx
31 de mayo de 2007
58
Número 654
JUNIO 07
El 1 de junio de 1937 el Gobierno de México recibió en
calidad de refugiados a cerca de 400 niños y niñas españoles,
quienes, por invitación de Gildardo Magaña, Gobernador de
Michoacán, arribaron a Morelia a bordo del buque francés Mexique (motivo por lo que se les conoció como los “Niños
de Morelia”). Fueron instalados en la Escuela Industrial MéxicoEspaña, creada ex profeso, en edificios que habían pertenecido
a colegios salesianos. Dicha escuela quedó a cargo del
Departamento de Enseñanza Técnica Industrial y Comercial de
la Secretaría de Educación Pública, del cual dependía también
el IPN.
Archivo Histórico Central del Instituto Politécnico Nacional, Área Biblioteca. Max Calvillo Velasco y
Lourdes Rocío Ramírez Palacios, Setenta años de historia del IPN, Tomo I, Pág. 154.
Memoria SEP 1936-37, Págs. 105, 166-168.)
Adolfo Ruiz Cortines fundó el 12 de junio de 1957 el
Consejo Nacional Técnico de la Educación, organismo que
sirvió de cuer-po de consulta tanto a la SEP como a las entidades
federativas. Este Consejo se formó para unificar la enseñanza
del país. Entre sus miembros se encontraban ilustres pedagogos
y representantes de universidades e institutos educativos.
Ibidem. Tomo II, Pág. 47.
El 15 de junio de 1967 se creó la Sección de Especialización
Docente e Investigación Científica (SEDIC) como dependencia de
la COFAA. Su principal tarea fue la preparación de profesores
especializados en diversas disciplinas científicas y técnicas,
para buscar la solución a los principales problemas científicos
y tecnológicos. A los profesores e investigadores dedicados de
tiempo exclusivo a las labores de investigación o docencia se
les promovió para que se especializaran en niveles superiores,
con los recursos de la propia Comisión.
Ibidem. Pág. 398.
DAC-IPN, exp. IPN/101.1(SEDICYT)/1.
La ESIME Unidad Culhuacán organizó del 15 al 19 de junio
de 1987 la Semana de la Robótica, en la que participaron
instituciones de educación superior como la UNAM, la UAM
31Número
de mayo de654
2007
59
Número
654
Gaceta
Politécnica
El 1 de junio de
1937 el Gobierno
de México recibió
en calidad de
refugiados a
niñas y niños
españoles
el 28 de junio de 1957 se creó el Departamento
Escolar como dependencia de la Subdirección Técnica y los departamentos que tenía a su cargo: Control
Escolar, el Legal y de Revalidación de Estudios se
reestructuraron.
Iztapalapa, la Universidad de La Salle e industriales
interesados en este campo; el foro sirvió para hacer
el balance y recuento de las posibilidades de trabajo que existirían tanto en el sector industrial como en
el académico.
Ibidem. Tomo III, Pág. 111
Gaceta Politécnica, Nueva Época, Año I, Núm. 2, julio-agosto de 1987, Pág. 3.
Max Calvillo Velasco y Lourdes Rocío Ramírez Palacios, Op. Cit. Tomo II, Pág. 46.
DAC-IPN, exp. IPN/101.1 (DCE)/1.)
El 25 de junio de 1957 el Planetario “Luis Enrique
Erro” del IPN cumplió 20 años de fundado. Se llevó
a cabo la reunión Nacional de Planetarios, que tuvo
como propósito formular programas educativos de
extensión y divulgación de la astronomía. Contó con la
presencia de 30 delegados de los quince planetarios
del país, además del Secretario de Apoyo del IPN,
Óscar J. Joffre Velázquez, y del Director de Difusión
Cultural del IPN, Alfredo López Hernández.
El 30 de junio de 1942 como la nación se vio
obligada a entrar a la guerra tras el hundimiento
de buques petroleros mexicanos, la sociedad tuvo
que reordenarse de acuerdo con el estado de
guerra decretado por el Presidente de la República.
En tal situación, el Sindicato Único Nacional de
Trabajadores de la Enseñanza (SUNTE) propuso
emplear las instalaciones del IPN, en especial talleres
y laboratorios, para colaborar con la industria tanto
bélica como civil, también propusieron aprovechar
a los profesores más capacitados en coordinación
con la Secretaría de la Defensa Nacional, de la
Cámara de Industria, trabajo y Comercio, de la Secretaría de Educación Pública, de la Secretaría de
Economía Nacional y de la Comisión de Aumento
de la Producción del SUNTE.
Max Calvillo Velasco y Lourdes Rocío Ramírez Palacios, Op. Cit. Tomo III, Pág.
268.
Gaceta Politécnica, Año XXV, Núm. 275, junio-julio de 1987, Pág. 10.
Para solucionar la demanda educativa de los jóvenes
residentes en los estados, y que ya no podían aspirar
al Internado del IPN, el Gobierno decidió el 24
de junio de 1957 impulsar el desarrollo de los
institutos tecnológicos regionales. Para lograr este
objetivo, esos establecimientos educativos pasaron a
depender directamente de la SEP; es decir, dejaron
de estar al cuidado del IPN. De manera simultánea,
Alejandro Guillot fue ratificado al frente de la oficina
que dirigía a los institutos regionales.
Max Calvillo Velasco y Lourdes Rocío Ramírez Palacios, Op. Cit. Tomo I, Pág. 274,
AGN, Manuel Ávila Camacho, exp. 550/44-34.
INFORMES: Presidencia del Decanato, Archivo Histórico
Central del Instituto Politécnico Nacional, Unidad
Profesional “Lázaro Cárdenas”, teléfono 5729 6000
extensiones 63002 y 63012 (Prolongación de Carpio
y Lauro Aguirre s/n, Col. Santo Tomás, Deleg. Miguel
Hidalgo, C.P. 11340).
Max Calvillo Velasco y Lourdes Rocío Ramírez Palacios, Op. Cit. Tomo II, Pág. 47.
DAC-IPN, exp. IPN/101.1 (EV2)/1.
Mediante acuerdo número 150, expedido por el
secretario general del IPN, Luis Contreras Bobadilla,
31 de mayo de 2007
60
Número 654
GHRFWXEUHGH
1~PHUR

Gaceta 654 - Instituto Politécnico Nacional

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