las universidades como referentes de la sostenibilidad

las universidades como referentes de la sostenibilidad

LAS UNIVERSIDADES COMO REFERENTES
DE LA SOSTENIBILIDAD:
Javier Benayas
[email protected]
Secretario Ejecutivo CADEP-CRUE
La Universidad debe
convertirse en centro
modélico y laboratorio
de buenas prácticas de
desarrollo sostenible
Que sirvan de referencia
social para otras
instituciones públicas y
privadas
El sistema universitario español está formado por 78 universidades...
50 públicas y 28 privadas y de la iglesia, de ellas 5 no presenciales
En 1975 había 28 universidades, en 1985: 35
1.556.377 estudiantes (11,1% en privadas)
107.930 profesores
17.045 PIF
57.162 personal de administración y servicios
Primeras experiencias en los 90: UPC, UAB, UAM…
Poca planificación e integración de la sostenibilidad: planes sectoriales
Número de universidades españolas por año de inicio de sus
Programas de actuación para la sostenibilidad
30
95-96: Ley de
prevención de
riesgos y salud
laboral
25
20
1
26
28
23
18
16
90’s: Solo 3 15
univs.
Tienen programas
especificos
10de
medio ambiente
5
2002: Grupo de
sostenibilidad de la
CRUE
19
19
13
10
11
7
3
4
5
0
1980
19921993199419951996199719981999200020012002200320042005
COMISION SECTORIAL PARA LA
CALIDAD AMBIENTAL, EL
DESARROLLO SOSTENIBLE Y LA
PREVENCION DE RIESGOS EN
UNIVERSIDADES (2002)
CADEP--CRUE
CADEP
Objetivos:
Fortalecer la gestión y
sensibilización ambiental en las
universidades.
 Fomentar la cooperación entra las
Universidades españolas para el
intercambio de experiencias.
AREAS DE ACTUACIÓN
 Gestión Ambiental.
 Sensibilización y Participación
Ambiental.
 Seguridad y Prevención de Riesgos
Laborales.
 Ordenación Territorial y Urbanística.
www.crue.org
GRUPO DE TRABAJO CADEPCADEP-CRUE
 Sostenibilización curricular
 Participación y voluntariado ambiental
 Prevención de Riesgos Laborales.
 Evaluación de la sostenibilidad
 Mejoras ambientales en edificios
 Contratación sostenible
 Universidad y territorio
 Urbanismo universitario y sostenibilidad
 Universidad y movilidad.
 Universidades saludables.
FUNCIONAMIENTO:
Reuniones Trimestrales
 Seminarios monográficos.
 Elaboración de Declaraciones y
Documentos técnicos.
 Reuniones de grupos de trabajo.
 Comité Ejecutivo.
 Plenario
fe
b03
ju
n03
oc
t- 0
fe 3
b04
ju
n04
oc
t- 0
4
fe
b05
ju
n05
oc
t- 0
5
fe
b06
ju
n06
oc
t- 0
6
fe
b0
ju 7
n07
oc
t- 0
7
fe
b0
ju 8
n08
oc
t- 0
8
fe
b0
ju 9
n09
oc
t- 0
9
fe
b1
ju 0
n10
oc
t- 1
0
Universidades Participantes en las Reuniones CRUE (2003-2010)
45
40
35
30
25
20
15
10
5
0
Participaciones de universidades españolas en las reuniones de la CRUE
20
18
16
14
12
10
8
UAOC, UCJC,
UCH, UCAV,
UCAM, UDE,
UDIMA, UEMC,
UFV, IE, UNIA,
UNIR, UIEMP,
MU, UOC,
UPCO, URLL,
ISJ, UCEU
UMU, UPF,
UEX, ULL,
UPCO, URV,
UAX, UPM,
UALM, UAN,
UHU, UIC,
UJA, UJCS,
UDL, UNA,
UOV, UPCT,
UVIC
6
4
UBU, UGR,
URI, UIB,
UPO, UCN,
UCV, USE,
UVI, UCM
2
0
Ninguna
De 1 a 4
De 5 a 8
ULC, UMH,
UEM,
UCARD,
UPV, UZA,
UAL, UMA,
UBU, UGE,
URI
De 9 a 12
De 13 a
ULPGC, USC,
UCLM, UPN,
UNED, UVEG,
ULE, URJC,
USAL
16
UAM, UAB,
UAH, UDG,
UPC, UBA,
UCO, UVA,
UPVA
De 17 a 21
Declaración CRUE:
DIRECTRICES PARA LA
SOSTENIBILIZACIÓN
CURRICULAR
 Preámbulo.
 Oportunidades de cambio.
 Criterios generales .
 Actuaciones específicas
recomendadas.
CARAVANA
UNIVERSITARIA
POR EL CLIMA
CRUE 2008
ESCENARIOS
• DURACIÓN: 11 Febrero- 11 Marzo 2008
• 13 universidades
de la geografía española
Santiag
Pamplon
a
o
Salamanc
a
Giron
a
Barcelon
a
Madri
d
Valenci
a
Elche
Sevill
a
Cádiz
Las
Palmas
Caravana Universitaria por
la Movilidad Sostenible
Abril 2009
1. Ruta
Análisis de los Procesos de Gestión y
Educación para la Sostenibilidad en
las Universidades Públicas Españolas
David Alba (2007)
Análisis de Resultados
1.- Planificación de la acción para la sostenibilidad
El número de universidades disminuye a medida que avanzamos en la
Planificación de la acción para la sostenibilidad
planificación
Los planes son mayoritariamente de tipo Plan Estratégico. Empatan
5,71
5,71
100% de 5,71
8,57
los tipos
agenda 21
local e 5,71
ISO’s y EMAS.
11,43
22,86
80%
22,86
28,57
28,57
40
37,14
2.- Estructura organizativa y relacional de la acción para la sostenibilidad
60%
Ns/Nc
Se identifican 23 estructuras técnicas específicas (mayoritariamente No
40%
71,43 del doble
oficinas)
y más
65,71 no específicas.
65,71
65,71
Si
51,43
57,14
20%
La fórmula
organizativa más frecuente es la de oficina (de gestión y
sensibilización ambiental) y otros servicios (prevención, mantenimiento, etc.)
0%
u
Plan
o
Estructura
o Presupuesto
y Difusión
En las 23Visión
unidades
específicas
trabajan
131Seguimiento
personas
(60% PAS), más
objetivos
programa
unidad
evaluacion
(memoria)
de 5 personas por unidad.
El presupuesto aportado por la universidad se ve complementado, en
el 70% de los casos por aportes externos
Análisis de Resultados
3.- Estructura organizativa y relacional de la acción para
DE EDUCACIÓN Y PARTICIPACIÓN
la sostenibilidad ACTUACIÓN
(II).
AMBIENTAL EN LAS ESTRUCTURAS ESPECÍFICAS DE
SOSTENIBILIDAD
UNIVERSITARIA
 Pocas disponen deTIPOS
procesos
u órganos
de coordinación
interna.
DE ÓRGANOS
Y PROCESOS
DE
Generalmente coincide
con el de participación de la comunidad
COOPERACIÓN INTERUNIVERSITARIA
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
universitaria (comisiones de calidad ambiental
o similares)
0
5
10
15
20
90% 100%
25
 La cooperación
con otras instituciones se reduce, prácticamente,
a la
Grupo de Trabajo de la CRUE
23
interuniversitaria
Incorporación de la variable ambiental en el curriculum
Red COPERNICUS
13
Campañas de sensibilización(carteles, pegatinas, folletos )
(ambientalización curricular)
5
OIUDSMA
Jornadas , charlas , talleres , exposiciones… sobre medio
ambiente
3
ULSF
4.-Apoyo
Interpretación
de la ambientales
sostenibilidad
a asociaciones e iniciativas Otras
de los
universitarios
8
4
SAVAU
u otras
reconocidas
como créditos
Cursos
Todas
las actividades
unidades
específicas
estudiadas
realizan actuaciones educación y
académicos
Red Lluis Vives
3
participación, pero no todas actúan en gestión ambiental y en prevención.
Varias
1
Voluntariado ambiental en la universidad
 Las unidades actúan en gestión ambiental, de forma coherente a los
Prácticas de asignaturas y otros trabajos académicos
diagnósticos:
actúan,
por orden,
en residuos, energía y movilidad.
(proyectos
fin de carrera,
etc.)
ambienta externo (en otros ámbitos y / o por
Voluntariado
Las unidades
actúan principalmente en educación ambiental no
otras entidades)
formal
Si
No
Análisis de las actuaciones a favor de la
movilidad sostenible en las universidades
españolas.
Panorama actual y perspectivas de futuro.
Proyecto Fin de Carrera de la Licenciatura en Ciencias
Ambientales
Universidad Autónoma de Madrid
Marta Suárez Casado
Tutor académico: Javier Benayas del Álamo
Tutor técnico: Antonio Lucio Gil
Madrid, febrero de 2009
Diagnóstico
• Los encuestados tuvieron que evaluar una serie de
40 medidas según su interés y aplicabilidad
divididas en los siguientes bloques:
–
–
–
–
Medidas estratégicas
Medidas educativas e informativas
Medidas dirigidas a la comunidad universitaria
Medidas de fomento del transporte público y
colectivo
– Medidas de regulación de los aparcamientos
– Medidas a nivel de infraestructuras
– Medidas a nivel de desplazamientos internos
Diagnóstico
Medidas estratégicas
0-25%
50-75%
Int.
25-50%
75-100%
Auditoría de movilidad
Medidas
estratégicas
Plan de movilidad
Responsable de movilidad
Huella ecológica en CO2
Apl.
Med.
intr.
¿Cómo conocen las universidades que no son sostenibles? ¿Como
conocen el impacto de sus acciones por la sostenibilidad? Algunas de ellas
han diseñado sus propios indicadores, memorias, etc…
Otras están evaluando la experiencias tras un tiempo prudencial… pero
creemos que eso es mejor hacerlo juntos:
Grupo de evaluación de la sostenibilidad universitaria
Grupo de evaluación de la sostenibilidad universitaria
Definir un marco común de evaluación de la sostenibilidad para las universidades
españolas basado en la definición de indicadores para lo cual se necesitará:
Proponer un sistema de indicadores de evaluación de la sostenibilidad
universitaria
Realizar la validación del sistema de indicadores a través de su aplicación en
las universidades españolas
Con el fin de establecer un diagnóstico de cada universidad que le permita
implementar medidas en mejora continua de su contribución a la sostenibilidad.
En 2009 el Ministerio de Educación encarga a
CADEP-CRUE que diseñe indicadores de
sostenibilidad para hacer más visibles estas
actuaciones universitarias a la sociedad y, en
concreto para el programa de Campus de
Excelencia Internacional (CEI)
“El grado de atención a las consideraciones urbanísticas y de
desarrollo arquitectónico sostenible y de calidad ambiental en
el horizonte de 2015 es claramente insuficiente. No existen,
en general, proyectos urbanísticos integrales, ni atención a
proyectos integrales territoriales donde se integren aspectos
de conocimiento, transporte, servicios, educación, áreas
productivas, distritos culturales, etc.”
Guía de Usuario para la presentación de los proyectos de
Campus de Excelencia Internacional Convocatoria 2010
Resultados por universidad:
autodiagnóstico
Cuestionarios
de indicadores
+
Visitas
y entrevistas
Resultados del sistema
universitario: modelos y
buenas prácticas
Pre-test: 5 universidades promotoras
Evaluación total: 31 universidades
El cuestionario de indicadores
ÁREAS
ÁMBITOS-INDICADORES
Organización
Política y evaluación de sostenibilidad
Implicación y sensibilización de la comunidad
universitaria
Responsabilidad social, relaciones /implicación
con la sociedad
Docencia e
investigación
Docencia
Investigación y transferencia de tecnología
Gestión ambiental
Urbanismo y biodiversidad
Energía
Agua
Movilidad
Residuos
Compra verde y criterios en contratas
Evaluación del impacto
¡ De 295 a 199 indicadores!
Algunos ejemplos de indicadores:
1.- Política y Evaluación de la Sostenibilidad
• 1. Existe un responsable político de los temas ambientales en
el gobierno de la universidad.
• 2. Existe una unidad, oficina o servicio de carácter técnicoadministrativo con dedicación exclusiva para los temas de
sostenibilidad.
• 3. Existe, al menos, un técnico vinculado laboralmente con la
universidad, dedicado exclusivamente a temas ambientales.
• 4. La unidad, oficina o servicio de sostenibilidad dispone de
presupuesto para realizar actividades o inversiones en esta
materia.
EVALUACIÓN DE LAS POLÍTICAS UNIVERSITARIAS DE SOSTENIBILIDAD
COMO FACILITADORAS PARA EL DESARROLLO DE LOS CAMPUS DE
EXCELENCIA INTERNACIONAL
Universidades promotoras:
1.
Universidad de Santiago de Compostela, USC*
2.
Universidad Autónoma de Barcelona, UAB*
3.
Universidad Miguel Hernández de Elche, UMH
4.
Universidad Carlos III de Madrid, UC3M*
UDC
USC
UVigo
UNIOVI
ULeón
UPV/EHU
UPNA
UdG
UAB
ULl UPC UB
UNIZAR
Universidades participantes:
URV
5.
Universidad del País Vasco, UPV/EHU*
USAL UCMUAM
6.
Universidad de Valencia, UV*
UPM UAH
7.
Universidad Complutense de Madrid, UCM*
UPComillasUC3M
8.
Universidad de Barcelona, UB*
UIB
9.
Universidad de Girona, UdG
UV
UNED
10. Universidad de Vigo, UVigo*
UPV
11. Universidad Rovira i Virgili, URV*
UA
12. Universidad de Salamanca, USAL*
13. Universidad de Oviedo, UNIOVI*
UMUUMH
14. Universidad de Alicante, UA
UGR
15. Universidad Politécnica de Valencia, UPV*
US
16. Universidad Pontificia de Comillas, UPComillas
UMA
UCA
17. Universidad de Málaga, UMA*
18. Universidad de León, ULeón
19. Universidad de La Coruña, UDC*
20. Universidad Autónoma de Madrid, UAM*
21. Universidad de Sevilla, US*
22. UNED
41% del Sistema Universitario Español
23. Universidad Politécnica de Madrid, UPM*
24. Universidad de Zaragoza, UNIZAR*
62 % de las universidades públicas
25. Universidad de las Islas Baleares, UIB
26. Universidad Pública de Navarra, UPNA*
Sólo 1 de las 32 universidades es privada
27. Universidad de Alcalá, UAH
28. Universidad Politécnica de Cataluña, UPC*
29. Universidad de Cádiz, UCA*
30. Universidad de Granada, UGR*
31. Universidad de Murcia, UMU*
* Universidades con proyectos de campus de excelencia (internacional y regional)
32. Universidad de Lleida, ULl*
financiados
Grupo de evaluación de la sostenibilidad universitaria- CADEP
LA RESPONSABILIDAD SOCIAL DE LA
UNIVERSIDAD Y EL DESARROLLO SOSTENIBLE
10 .00 – 10.30 Presentación del acuerdo marco de colaboración entre el
Ministerio de Sanidad, Política Social e Igualdad, el Ministerio de Educación y
la Conferencia de Rectores de las Universidades Españolas para el desarrollo de
la Red Española de Universidades Saludables.
16.00 – 18.30 “Abriendo Caminos Hacia la Sostenibilidad en las Universidades
Españolas”
“Directrices, para la adaptación de la legislación de prevención de riesgos
laborales a la universidad, de promoción y extensión de la cultura preventiva a
la comunidad universitaria”.
“Oportunidades del fomento de la sociedad del reciclaje en los entornos de las
universidades y otros espacios de enseñanza: el caso de las recuperación y
reciclado del papel”..
- “Estudio sobre el uso y la promoción de la bicicleta en las Universidades
Españolas”.