Programa Nivel Inicial - UNLPam - Universidad Nacional de La

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Universidad Nacional de La Pampa – Facultad de Ciencias Humanas
Departamento de Lenguas Extranjeras
PROGRAMA DE ACREDITACION DE NIVELES DE LENGUA INGLESA
Año 2013
NIVEL INICIAL
Expectativas de logro
Reconocer tipos discursivos básicos, escritos y orales.
Comprender mensajes sencillos, escritos y orales.
Producir mensajes sencillos, escritos y orales.
Elaborar textos breves con un uso básico aceptable del discurso.
Interactuar en diálogos sencillos con otros hablantes.
Contenidos
a) Funciones
- Introducing oneself.
- Greeting people.
- Asking for and giving personal information.
- Describing people, places and objects.
- Spelling words.
- Counting and using numbers.
- Asking and telling the time.
- Expressing likes and dislikes.
- Asking for permission.
- Buying things.
- Talking about present activities and routines.
- Talking about past events.
- Narrating past events.
- Talking about future plans.
- Making arrangements.
- Ordering food.
- Making comparisons.
- Talking about abilities.
- Asking the way and giving directions.
- Making suggestions and offers.
- Asking for and offering help.
b) Tópicos generales sugeridos
- People. Likes and dislikes. Clothes.
- Professions. Habits. Sports.
- School. School subjects.
- Family life. Members of the family.
- Parts of the house. Furniture. Housework.
- Cities. Buildings. Shops. Means of Transport.
- Countries and nationalities.
- Food and meals.
- Holidays and hobbies.
- The weather.
c) Tipos discursivos
- Dialogue
- Description
- Narration
- Notes
- Postcards
d) Evaluación
El examen de Nivel Inicial consta de 5 (cinco) partes:
Parte 1: Reading (45 minutos)
En esta parte del examen el alumno deberá realizar actividades tendientes a la
comprensión de dos o tres textos de 150-200 palabras cada uno en el tiempo
estipulado según el grado de complejidad. Las actividades comprenden
cuestionarios, ejercicios de tipo cloze, de combinación por pares, de opción
múltiple, de comprensión global, de búsqueda de información específica y
otros.
Parte 2: Writing (60 minutos)
Esta parte del examen consta de la redacción de dos textos aproximadamente
de 80-100 palabras cada uno sobre la base de información dada.
Se tendrá en cuenta para la evaluación de esta parte del examen además del
contenido, el estilo y el formato del tipo discursivo, la organización, el
vocabulario, la puntuación, la sintaxis y la adecuación a la consigna.
Parte 3: English in Use (60 minutos)
Esta parte del examen consta de 3 (tres) secciones en las que se realizan
ejercicios de transferencia de información, uso de vocabulario apropiado, uso
adecuado de estructuras gramaticales y vocabulario apropiados, cuestionarios,
ejercicios de tipo cloze, de combinación por pares, de opción múltiple y otros.
Parter 4: Listening (aproximadamente 25 minutos)
Esta parte del examen consta de dos ejercicios de comprensión auditiva que
incluyen cuestionarios, ejercicios de tipo cloze, de combinación por pares, de
opción múltiple y otros.
Parte 5: Speaking (aproximadamente 8 minutos)
Esta parte del examen se lleva a cabo en pares siempre que sea posible. Se
requerirá la realización de al menos tres actividades de similar tenor las que a
continuación se enumeran: intercambio de información personal, resolución de
problemas presentados a través de láminas o tarjetas, descripción y vinculación
entre ilustraciones, narración de situaciones, cuestionarios de opinión personal
sobre tópicos del programa, dramatizaciones y otros.
Nota: Los candidatos escribirán con tinta y cuidarán la presentación y
legibilidad de las distintas partes escritas del examen.
Bibilografía
Libros de texto y materiales afines que se correspondan al Nivel INICIAL – A1
en los estándares del Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas.
Santa Rosa, Septiembre 2013.

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