Guia NO. 2 iNDUCCIÓN EMPRENDIMIENTO
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Guia NO. 2 iNDUCCIÓN EMPRENDIMIENTO
Servicio Nacional de Aprendizaje Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: GUIA INTEGRAL NO.2 INTRODUCCION EMPRENDIMIENTO-ETICA Fecha: Versión:1 Página 1 de 4 GUÍA DE APRENDIZAJE 1. Objetivo general del proyecto: Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social 2. Identificación de la guía métodos de aprendizaje: Métodos del aprendizaje: autónomo, cooperativo, resolución de problemas y significativo. Fase del proyecto: Planeación Duración: 5 horas Modalidad(es) de Formación: Presencial Resultados de Aprendizaje: -Interactuar en los contextos productivos y sociales en función de los principios y valores universales. -Redimensionar permanentemente su proyecto de vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva. -Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social. 3. Presentación En este capitulo vamos ha identificar al emprendedor que visualiza una oportunidad y organiza los recursos necesarios para ponerla en marcha. una idea, un sueño , una innovación . Según estudios El emprendedor es la palanca que mueve el mundo, son los creadores de más empleos y este crea riqueza ,pues es el motor del crecimiento económico y del progreso .Atrás ha quedado la era del Capitalismo Post Industrial ,superada por el Capitalismo Emprendedor, nacido entre 1985 y 1.990 ,cuyos máximos exponentes en los EE.UU fueron Bill Gates ;Steve Lobs y Michael Dell .Ahora convertidos en modelos para casi todo el mundo. De la misma manera nos adentraremos en la concepción de ética y moral como generadores de los valores y principios universales y en algunos de ellos, que sin ser más importantes que los demás, si es necesario revisar sus conceptos como guía de toma correcta de decisiones y propuesta de comportamiento social. 4. Planteamiento de las Actividades y Estrategias de Aprendizaje ACTIVIDADES DEL PROYECTO -.Leer Ley 1014 de 2006. -.Contestar test del emprendedor -. Metodologías (significativo, autónomo, resolución de problemas. -.Consultas en virtuales y en biblioteca ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS) Socialización en el aula Trabajo Resolución problemas. Trabajo en grupo TIEMPOHORAS de 5 horas Continuación lo invitamos a desarrollar las siguientes actividades: -.Concienciación (antes de aprender) • • • • • • • Conoce usted los conceptos y los principios de trabajo en equipo? Ha pensado en la importancia de la comunicación asertiva y el liderazgo? Sabe usted de la importancia de utilizar de manera eficiente los recursos a su alcance? Bill Gates vio una necesidad prospectiva donde nadie la observo y gracias a ello desarrollo sus sistemas y construyo una empresa de gran nivel mundial, consideras que es un gran emprendedor sí o no y ¿por qué?. Recuerda el concepto de ética, moral, principios y valores. Piensa, ¿qué formación ética y moral tienes? y cuáles son los valores que más pones en práctica. Consideras importante que una persona emprendedora se comporte éticamente y fundamente sus proyectos en valores y principios universales. VIRTUAL AUTONOMO DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD PRESENCIAL Actividad E-A-E Versión:1 Página 3 de 4 VIRTUAL DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD Fecha: AUTONOMO Regional Distrito Capital Centro de Servicios Financieros ESTRUCTURA CURRICULAR: GUIA INTEGRAL NO.2 INTRODUCCION EMPRENDIMIENTO-ETICA PRESENCIAL Servicio Nacional de Aprendizaje -.Conceptualización ( mientras aprende) • • • • Una vez leída la ley 1014 de 2.006 .realice un ensayo sobre los temas más importantes que sirvan de apoyo a un emprendedor. Elabora un mapa conceptual cuyo tema sea “el emprendedor Exitoso.” Consulta en diversos medios, los conceptos de ética moral valores principios y de los valores universales propuestos en el aula. Prepara presentaciones de diversa índole donde se presente de forma lúdica los conceptos axiológicos consultados. -.Contextualización (después de aprender) • • • Diligencie los test 1 y 2 del emprendedor y saque sus propias conclusiones. Lectura 10 ideas para aprovechar los críticos a emprendedor. ¿Qué Estrategias emplearía para contrarrestar a esos críticos contra el emprendimiento? Presenta por grupos los resultados de la investigación y preparación previa de los temas asignados 1 grupo cada clase 10-15 minutos al inicio de la misma. 5.- Evaluación: Criterios de Evaluación: 1-.Establece relaciones interpersonales de acuerdo con los criterios del trabajo en equipo. 2-.Realiza las actividades de aprendizaje utilizando eficientemente la metodología, los recursos y ambientes de aprendizaje. 3-.Establece relaciones interpersonales dentro de criterios de libertad, justicia, respeto, responsabilidad, tolerancia y solidaridad, de acuerdo con las normas de convivencia y el rol de cada uno de los participantes en el proceso formativo. Evidencias de Conocimiento: -.Conceptualiza todo lo relacionado con emprendimiento y ética. -.Establece procesos comunicativos asertivos que posibiliten la convivencia en los contextos social y productivo. Evidencias de Desempeño: -.Participa activamente y correctamente en el desarrollo de la actividad, asumiendo el rol que le fue asignado. Evidencia de Producto: -. Test del emprendedor -.Ley 1014 -2.006 análisis -.Críticos contra el emprendimiento -.Fundamenta sus acciones en los criterios construidos durante las consultas y trabajos realizados como complemento a su experiencia de vida. 6. Escenarios de aprendizajes, medios y recursos Escenarios de Aprendizaje: Aulas cómodas, biblioteca, sala de internet, espacios abiertos. Medios y Recursos Didácticos: Material autoformativo