Semana - Montenegro

Transcripción

Semana - Montenegro

1°
____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela
Maestro(a)
Materia
Día
Ámbito/Eje
Grupo
Proyecto/Tema
Aprendizajes esperados
Temas de reflexión/Contenidos
Matemáticas
Lunes
Expresa oralmente Sentido numérico y pensamiento Calcula el resultado de problemas aditivos Números
y
la
sucesión algebraico.
planteados de forma oral con resultados numeración.
numérica,
menores que 30.
ascendente
y
descendente de 1
en 1, a partir de un
número dado.
Español
Lunes
Utiliza
el
alfabético.
FCE
Lunes
Describe
Me conozco y me cuido.
características
físicas y culturales
que tiene en común
con miembros de los
grupos de los que
forma parte.
Matemáticas
Martes
Expresa oralmente Sentido numérico y pensamiento Calcula el resultado de problemas aditivos Números
y
la
sucesión algebraico.
numérica,
menores que 30.
ascendente
y
descendente de 1
en 1, a partir de un
número dado.
Español
Martes
Utiliza
el
alfabético.
ENS
Martes
Describe para qué Yo, el cuidado de mi cuerpo y mi Describe para qué sirven las partes
sirven las partes vida diaria.
externas de su cuerpo y la importancia de
externas
de
su
practicar hábitos de higiene: baño diario,
cuerpo
y
la
lavado de manos y boca, así como
importancia
de
consumir alimentos variados y agua simple
practicar hábitos de
potable, para mantener la salud.
higiene: baño diario,
lavado de manos y
boca,
así
como
consumir alimentos
variados y agua
simple potable, para
mantener la salud.
Firma de(la) profesor(a)
Semana
________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
6
orden Estudio. Organizar la Biblioteca de Utiliza el orden alfabético.
Aula.
sistemas
SEP
Descriptivo. Organización de los 18
materiales de la Biblioteca de
Aula.
Describe características físicas y culturales Aula.
que tiene en común con miembros de los
grupos de los que forma parte.
Aula.
16-20
sistemas
19-23
Recursos Dig. web
http://www.yout
26
http://genmagic.org/l
engua3/oa1c.swf
246
http://www.iem.org.
mx/ninos/images/pdf
/respetar-diversidad.
pdf
de 14-20
Aula.
1
MDA
de 14-20
http://profe-alexz.blo
gspot.mx/2012/10/se
ries-numericas-razo
namiento.html
27
http://www.rinconma
estro.es/lengua/activ
idades/actividades4
01.pdf
208
http://www.slideshar
e.net/Paitoalejandra/
higiene-y-hbitos-en-l
os-nios-1641253
Firma de(la) director(a)
1°
____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela
Maestro(a)
Materia
Día
Ámbito/Eje
Grupo
Proyecto/Tema
Matemáticas
Miércoles
Escribe la sucesión Sentido numérico y pensamiento Calcula el resultado de problemas aditivos Números
y
numérica hasta el algebraico.
30.
menores que 30.
Español
Miércoles
Utiliza
el
orden Estudio. Organizar la Biblioteca de
alfabético y organiza Aula.
los materiales de la
biblioteca.
E. Física
Miércoles
Reflexiona sobre los Éste soy yo.
juegos y si les
parecen fáciles o
difíciles de realizar.
Matemáticas
Jueves
y
30.
menores que 30.
Español
Jueves
Utiliza
el
alfabético.
ENS
Jueves
Describe para qué Yo, el cuidado de mi cuerpo y mi Describe para qué sirven las partes
sirven las partes vida diaria.
externas de su cuerpo y la importancia de
externas
de
su
practicar hábitos de higiene: baño diario,
cuerpo
y
la
lavado de manos y boca, así como
importancia
de
consumir alimentos variados y agua simple
practicar hábitos de
potable, para mantener la salud.
higiene: baño diario,
lavado de manos y
boca,
así
como
consumir alimentos
variados y agua
simple potable, para
mantener la salud.
Matemáticas
Viernes
y
30.
menores que 30.
Semana
________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
6
sistemas
SEP
MDA
de 21-23
Aula.
http://www.aaamate
maticas.com/patra10
.htm
28
Propone distintos movimientos a partir de Ludo
y
sociomotricidad. 24-25
sus posibilidades en acciones estáticas y Promoción
de
la
salud.
dinámicas.
Competencia motriz.
Aula.
sistemas
de 21-23
Aula.
2
sistemas
Recursos Dig. web
http://www.xtec.cat/~
iyague1/INTERACTI
VAS/OrdenAlfabetic
o/OrdenarPalabrasA
lfabeticamente.htm
http://www.youtube.c
om/watch?v=9FMLF
-Xu45k
140
http://www.rodoval.c
om/heureka/seriesn
um.html
29
http://www.formacio
nyrecursos.com/apr
ender-y-practicar-elorden-alfabetico.htm
l
19-23
http://www2.sepdf.g
ob.mx/para/para_pa
dres/familia_escuela
/higiene.jsp
de 21-23
http://www.slideshar
e.net/ucg/series-y-su
cesiones-6854167
1°
____________________________________________________________________________________________________________________
Escuela
Maestro(a)
Materia
Día
Ámbito/Eje
Grupo
Proyecto/Tema
Español
Viernes
Forma y escribe Estudio. Organizar la Biblioteca de
palabras con letras Aula.
justas.
E. Artística
Viernes
Reconoce
los Contextualización.
niveles
y
los
alcances corporales
en relación con el
movimiento.
Semana
________________________________________________________________________________________________________________________________
Director(a)
6
SEP
Descriptivo. Organización de los Alfabetización
materiales de la Biblioteca de Lecturas SEP 10-13
Aula.
Reconoce los niveles y los alcances Expresión corporal y danza.
corporales en relación con el movimiento.
3
14-15
MDA
30
Recursos Dig. web
http://www.apalabra
dos.org/genera.php
http://jorgegarciago
mez.org/expresionco
rporal.html

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